SKKN một số biện pháp chỉ đạo xây dựng sân trường MN xanh sạch đẹp an toàn, thân thiện và hiệu quả

A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP: Để thực “Đổi toàn diện giáo dục” Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) đề ra, trước hết cần quan tâm đến đổi môi trường giáo dục, có nội dung : “ Xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện hiệu quả” nhà trường điều kiện quan trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo trường học Môi trường nơi sống người nói chung, mơi trường ảnh hưởng nhiều đến sống, phát triển cá nhân cộng đồng dân cư Vì mơi trường sống cần bảo vệ gìn giữ, nhằm mục đích tự bảo vệ Nhất phạm vi trường mầm non cần có mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn, thân thiện hiệu tạo điều kiện cho trẻ gần gủi sống với môi trường thiên nhiên điều cần thiết quan trọng Ở trường Mầm non nơi nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ từ bước khởi đầu đời, Vì trẻ mầm non tờ giấy trắng, trước lúc vào học trường mầm non trẻ sống mơi trường gia đình hồn tồn khác biệt Làm để tạo cho trẻ cảm giác thích thú, u mến, khơng sợ sệt đầy tình u thương đùm bọc Cô giáo, đến môi trường an tồn tình cảm thể chất Với tầm quan trọng vai trò to lớn phong trào trình thực nhiệm vụ nhà trường với trách nhiệm người hiệu trưởng nghĩ việc tạo môi trường lành cho cháu vui chơi, học tập điều kiện thiết yếu nhất, trẻ cần điều kiện tốt để phát triển thể chất tinh thần, mơi trường thiên nhiên chiếm phần quan trọng: Cháu tắm nắng, hít thở khơng khí lành mơi trường thiên nhiên, trẻ mở rộng kiến thức thực tế việc tìm hiểu môi trường xung quanh, quan sát phát triển sinh tồn môi trường sống cây, cỏ, hoa trẻ trực tiếp quan sát số tượng thiên nhiên…Trẻ vận động thể lực, chạy, nhảy, ném, bắt… Thực yêu cầu ngày đổi đáp ứng cho điều kiện phát triển trẻ: Năng động, linh hoạt, tự tin, sáng tạo, trẻ phải có điều kiện tìm tòi khám phá, phạm vi lớp học chưa đủ mà cần cho cháu tiếp cận thiên nhiên để trải nghiệm thực hành điều cô cung cấp hoạt động chung, hoạt động trời, thể dục sáng trẻ tiếp nhận khơng khí lành, sởi ánh nắng ban mai buổi sáng giúp chơ thể trẻ phát triển tốt, Trẻ ngắm nghía vườn hoa tươi, cảnh, xanh bóng mát, đám cỏ, vườn rau vườn trường giúp trẻ thư giản, trẻ yêu thích đến trường qua khung cảnh sân chơi hấp dẫn giúp trẻ thực cảm nhận “Mỗi ngày đến trường ngày vui”.Từ trăn trở nghiên cứu thực đề tài “ Một số biện pháp đạo xây dựng sân trường MN xanh-sạch-đẹp-an toàn, thân thiện hiệu quả" II ĐIỂM MỚI CỦA ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP: Trong q trình thực sáng kiến tơi nhận thấy trẻ vơ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động ngồi trời, thích chơi khu thể chất khu vườn cổ tích Vì vậy, tơi mạnh dạn trình bày số kinh nghiệm mà thực hiện: “Một số biện pháp xây dựng sân trường MN xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện hiệu quả” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm Điểm đề tài mà tơi lựa chọn là: Xây dựng kế hoạch để đạo xây dựng khuôn viên sân trường - Thiết kế quy hoạch khu vực sân trường; Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo cấp xin nguồn kinh phí huy động xã hội hóa nhằm xây dựng sân trường xanh, sạch, đẹp, thân thiện hiệu Bố trí khu vực tích hợp hoạt động vui chơi trường mầm non; làm tốt công tác thi đua khen thưởng Tơi nghĩ phù hợp hiệu nhằm thực tốt đề tài mà chọn III PHẠM VI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Đề tài “Một số biện pháp đạo xây dựng sân trường MN xanh-sạch-đẹpan toàn, thân thiện hiệu quả" áp dụng trình thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục mầm non, giúp trẻ nắm kiến thức hoạt động chung, hoạt động trời, thể dục sáng, hiểu biết môi trường xung quanh, tìm hiểu thiên nhiên cách nhẹ nhàng, thoải mái có hiệu Trong q trình nghiên cứu đề tài này, vận dụng nhằm xây dựng khuôn viên sân trường ngày thân thiện giúp giáo viên đưa vào q trình chăm sóc trẻ toàn trường đạt kết mỹ mãn Được hội đồng chuyên môn nhà trường đánh giá cao khuyến khích cần nhân rộng đề tài trường MN toàn huyện, tỉnh đăng Web, giáo án điện tử B NỘI DUNG I THỰC TRẠNG NỘI DUNG CẦN NGHIÊN CỨU: An toàn, xanh , đẹp vấn đề thiếu môi trường giáo dục nhà trường Bác Hồ dạy “ Trẻ em búp cành- Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan” Chính vậy,để giáo dục trẻ tốt cần quan tâm đến việc xây dựng môi trường học tập cho trẻ Với trách nhiệm người cán quản lý trường MN, thân nhận thức vấn đề để nâng cao chất lượng CSGD trẻ theo chương trình đổi Mầm non , cần phải cải tạo sân chơi cho phù hợp yêu cầu cần thiết, phục vụ cho cháu hoạt động, cho giáo viên có điều kiện giảng dạy thuận tiện, thoải mái việc tổ chức hoạt động trời, giảm tải sức lao động giáo viên đưa cháu sân vui chơi, học tập Trong giai đoạn đất nước phát triển , đời sống người dân nâng cao, địa bàn xã tơi cơng tác đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, thu nhập phụ huynh thấp, điều kiện cho bậc phụ huynh chăm sóc trẻ chưa trọng ,đa số trẻ tiếp cận với đồ chơi ngồi trời Chính mơi trường thiên nhiên trường học tốt góp phần việc phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ mầm non giúp trẻ phát triển cách toàn diện giúp phụ huynh hứng thú đưa trẻ đến trường Trong trình thực “ Xây dựng sân trường mầm non xanh - - đẹp an toàn- thân thiện hiệu ” trường mầm non quản lý gặp thuận lợi khó khăn sau: a)Thuận lợi: Nhà trường ln quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, ban ĐDHCMHS; Sự đạo sâu sát phòng giáo dục Lệ Thuỷ đồng chí chuyên viên tổ Mầm non thường xuyên hướng dẫn đạo nhà trường việc xây dựng sân chơi, mơi trường hoạt động cho trẻ Diện tích sân trường rộng, đủ diện tích ( 367m2 điểm) đảm bảo theo quy định điều lệ trường mầm non 100% Cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ đạt chuẩn, chuẩn 82,8%; Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, thực tâm huyết với nghề 03/03 điểm trường có cổng trường, có biển tên trường, hàng rào b) Khó khăn : Thực tế việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ tiếp cận môi trường thiên nhiên trường thực năm qua gặp số khó khăn : Trường nhiều điểm lẻ nên việc bố trí quy hoạch, thiết kế sân chơi trồng xanh bóng mát gặp khó khăn Việc huy động nguồn xã hội hóa để tạo mơi trường hạn chế Đồ chơi ngồi trời thiếu nhiều làm ảnh hưởng lớn đến cơng tác CSGD trẻ Các khu chơi không liên kết nên cháu thiếu hứng thú, sân chơi nắng phụ huynh lo sợ không đưa đến trường Kỷ tổ chức cho trẻ hoạt động trời giáo viên hạn chế Trẻ vào trường hoạt động bó hẹp khu vực, chưa có điều kiện sinh hoạt giao tiếp nhau, hạn chế tìm hiểu quan sát mơi trường thiên nhiên, hoạt động ngồi trời Khảo sát thực trạng: Vào đầu tháng tiến hành khảo sát sân chơi điểm trường đánh sau: + 03/03 điểm trường chưa có sơ đồ thiết kế quy hoạch + Có 02/03 sân chơi chưa phẳng, gồ ghề, chưa lát gạch, xi măng, chưa có đường lối lại, chưa có bồn hoa + 03/ 03 sân chơi xanh bóng mát ít, chưa có vườn rau bé, chưa có vườn ăn quả, góc thiên nhiên lớp nghèo nàn + 03/03 sân chơi đồ chơi trời ít, hư hỏng chưa tu sửa, hàng rào củ, xuống cấp; chưa có khu vui chơi ATGT cho trẻ; chưa có khu phát triển vận động, khu vườn cổ tích + 02/03 điểm trường chưa có vòi nước bên ngồi cho trẻ rữa tay + 60% nhóm lớp giáo viên đưa trẻ sân trường để tập thể dục, tổ chức hoạt động trời, tìm hiểu khám phá mơi trường xuang quanh trẻ + 70% trẻ nhút nhát, rụt rè tham gia hoạt động Đứng trước thực trạng thật khó khăn đồng chí hiệu trưởng quản lý trường học Tơi thấy trẻ trường thiệt thòi so với bao trẻ địa bàn huyện nên kiên lựa chọn giải pháp cho tối ưu nhằm thực đề tài đạt hiệu tốt II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: *Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch để đạo xây dựng sân trường “ Xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện hiệu quả” - Thiết kế sơ đồ quy hoạch sân trường a Xây dựng kế hoạch đạo: Nội dung xây dựng trường lớp “ Xanh, sạch, đẹp, an toàn” nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”.Vì trước xây dựng kế hoạch định thành lập Ban đạo cấp trường Hiệu trưởng nhà trường làm trưởng ban, phó hiệu trưởng làm phó ban; Bí thư chi đồn, tổ trường chuyên môn thành viên ban đạo Từ hiệu trưởng xây dựng kế hoạch năm, học kỳ, tháng; Kế hoạch hoạch định rõ nội dung cơng việc cần làm nguồn kinh phí thực thông qua ban đạo thảo luận, bổ sung vào kế hoạch đến thống Tôi tiến hành họp hội đồng sư phạm triển khai kế hoạch kịp thời đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường từ đầu năm học, phân công cụ thể cho thành viên ban đạo để chủ trì, phối hợp hoạt động phong trào Trong kế hoạch xây dựng trọng chọn điểm trung tâm để đạo điểm điểm lựa chọn để tham dự hội thi môi trường “ Xanh, sạch, đẹp, thân thiện hiệu quả” cấp huyện sau nhân rộng điểm lẻ b Thiết kế sơ đồ quy hoạch sân trường Quy hoạch khu vực sân chơi theo tơi mục đích phải phục vụ hết khả mặt cho cháu hoạt động theo nhu cầu : + Nhu cầu vận động : Trẻ Mầm non ln hoạt động tính hiếu động, khơng thể ngồi n cần thiết phải có sân rộng cho trẻ vận động thường xuyên để phát triển thể + Nhu cầu khám phá thiên nhiên : Tâm lý lứa tuổi mầm non thích khám phá tìm tòi, quan sát vật tượng thiên nhiên, tất lạ trẻ ngày sân chơi VD: Quan sát ngày hôm qua bơng hoa nhỏ ( búp ), ngày xem thấy bơng hoa to có nhiều cánh (nở), cung cấp cho trẻ từ “nở, búp”, thay đổi hình dáng bơng hoa + Nhu cầu học tập , tìm hiểu mơi trường thiên nhiên: Dạy trẻ Mầm non phương pháp trực quan, trẻ học tập , tìm hiểu mơi trường thiên nhiên giúp trẻ hứng thú trẻ thực tế hoạt động học tập học lớp VD: Dạy trẻ từ “ Long lanh” khơng thể giải thích trẻ hiểu qua học cụ tự làm, dể dàng cho cháu xem giọt sương đọng cỏ, giọt nước + Nhu cầu nhận thức đẹp thiên nhiên : Qua cải tạo không gian sân chơi trẻ nhận thấy đẹp từ mảng xanh , từ cụm hoa , từ giọt nước ….giúp trẻ cảm thụ yêu thích đẹp nhiều * Tóm lại: Nhận thức tầm quan trọng môi trường thiên nhiên trẻ đồng thời nhu cầu thiết yếu trẻ nghiên cứu phân lô, vẽ sơ đồ quy hoạch khu vực: Khu vận động, khu chơi nước, cát, khu vườn ăn bé, vườn rau bé, khu vườn cổ tích, đường lối lại, trồng xanh bóng mát, xây bồn hoa… Quy hoạch việc trồng trường cách hợp lý: vị trí trồng cây, loại để vừa tạo bóng mát, vẻ đẹp cho trường vừa dễ chăm sóc Có biển ghi tên lớp khn viên giao trồng, chăm sóc để tạo thi đua lớp ) … Sau vẽ sơ đồ thảo luận BGH ban đạo trình lên chuyên viên bậc học mầm non tư vấn sau xin ý kiến góp ý đạo Lãnh đạo phòng GD để tơi hồn thiện sơ đồ quy hoạch sân chơi, lên kế hoạch xin kinh phí * Giải pháp 2: Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo cấp xin nguồn kinh phí đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức xã hội hóa nhằm xây dựng sân trường xanh, sạch, đẹp, thân thiện hiệu a Tham mưu với lãnh đạo cấp xin nguồn kinh phí: Bản thân tơi với trách nhiệm đồng chí hiệu trưởng chủ động tích cực tham mưu với lãnh đạo cấp việc lập kế hoạch xây dựng sân trường Tuy nhiên, việc tham mưu phải có kế hoạch chuẩn bị, khơng tham mưu lặt vặt theo vụ việc, lần bố trí làm việc phải chuẩn bị kỹ nội dung để trình bày cách toàn diện, trọng tâm Sau xây dựng kế hoạch quy hoạch sân chơi mạnh dạn làm tờ trình tham mưu với Lãnh đạo địa phương ký duyệt kế hoạch xây dựng khuôn viên; tiếp tục tham mưu với lãnh đạo phòng giáo dục ký vào tờ trình cuối tơi trình UBND huyện để xin hỗ trợ kinh phí Tổng kinh phí năm học 2014 - 2015 mà xin nguồn từ địa phương UBND huyện là: 1.760.000.000 đồng Ngồi ra, tơi tham mưu với lãnh đạo PGD, Sở giáo dục xin đồ chơi trời trị giá: 35.265.000 đồng b Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức xã hội hóa để huy động nguồn kinh phí: Muốn làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục phải biết cách tun truyền nơi, chổ, đối tượng Đối tượng phải tuyên truyền tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Trước mắt, phải phân tích cho: ‘Người nhà hiểu trước” sau người nhà thống ủng hộ người ngồi ủng hộ Phải để họ thấy nơi nhà chung tập thể sư phạm, tập thể sư phạm nhà trường thấy kế hoạch hiệu trưởng đắn họ sẵn sàng sức ủng hộ khơng ngại khó khăn Chính thân họ hiểu rằng: thiếu thốn sở vật chất trang thiết bị dạy học, môi trường sư phạm khơng đảm bảo hiệu cơng tác không cao, chất lượng giáo dục thấp, uy tín nhà trường bị giảm Ngược lại, nhà trường có điều kiện tốt thân thành viên sống ngơi nhà chung có nhiều thuận lợi công việc, hiệu công tác cao hơn, uy tín nhờ mà nhân lên lòng nhiều người cộng đồng đồng tình thống giúp đỡ Kết CB,GV, NV ủng hộ 100.000 đ thoải mái vui vẽ Ngồi hội rễ tặng chậu cảnh tuyệt đẹp có giá trị Tuyên truyền phải để người hiểu rằng: “ Nếu tồn xã hội gia đình quan tâm với cơng tác XHH em họ hưởng môi trường giáo dục tốt hơn” Việc tuyên truyền phải chủ trương đắn với mục đích dành đẹp cho trẻ thơ, tất tường lai em *Tơi thực cách tun truyền có hiệu sau: Tơi định thành lập ban vận động XHH Ban đồng chí hiệu trưởng làm trưởng ban, đồng chí phó hiệu trưởng hội trưởng hội CMHS làm phó ban; 10 đồng chí chi hội trưởng nhóm, lớp, giáo viên chủ nhiệm làm thành viên; Tôi chịu trách nhiệm viết thư ngõ, xây dựng kế hoạch cần làm, làm tờ trình trình đồng chí chủ tịch UBND xã ký sau tơi họp ban đạo thơng qua kế hoạch phân nhóm gửi tồn thư ngõ đến tất phụ huynh, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, thôn, hộ gia đình địa bàn tồn xã Kết sau tháng vận động nhận ủng hộ 74.000.000 đồng 15 bóng mát, 30 chậu cảnh; 30 ăn quả… Ngoài ra, giáo viên tuyên truyền, vận động phụ huynh học sinh hỗ trợ cho trường loại xanh dây leo, hoa cảnh; loại hạt giống, phân bón, phân chuồng… gia đình phụ huynh có (gợi ý theo hướng quy hoạch trường ), cháu chăm sóc góc thiên nhiên xanh nhóm lớp, ươm loại hột hạt Huy động lốp ô tô, xe máy, xe đạp, sơn để làm đồ chơi khu vận động… Gạch bờ lóc để làm đường lối lại vườn rau, vườn thuốc nam… Sau nhận ủng hộ công khai thông qua hệ thống loa phát xã đến tận 10 thôn, công khai niêm yết trường viết thư cảm ơn Triển khai xây dựng khuôn viên sân trường Giải pháp 3: Tham mưu đạo xây dựng khuôn viên sân trường đạo lao động tạo môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện thu hút học sinh đến trường Huy động nguồn nhân lực, kinh phí để bước hoàn thành mục tiêu đề kế hoạch đề Trong năm học 2014 – 2015:  Nguồn kinh phí ngân sách địa phương: + Cuối T8/ 2014: Nhà trường nhận bàn giao thêm 01 phòng học, láng sân điểm trường + Vào đầu T10 / 2014 có nguồn kinh phí tơi tích cực tham mưu với UBND xã tạo mặt bằng, lát sân gạch cụm trung tâm; Đóng trần, lát gạch phòng học điểm trường + Tháng 12/2014 tiến hành láng sân xi măng, xây, đóng gạch bồn hoa, đường lối lại; quét vôi ve tạo nét hàng rào điểm trường Tổng kinh phí: 1.760.000.000 đồng  Nguồn kinh phí huy động XHH: + Xây 01 phòng y tế; bồn hoa; vẽ mơi trường bên ngồi, vườn cổ tích cụm trung tâm; + Trồng xanh bóng mát, vườn ăn quả, vườn rau; Tu sữa đồ chơi ngồi trời, cơng trình vệ sinh, bắt vòi nước, sơn lại tồn cửa điểm trường; Đúng vào dịp Tết trồng (04 tháng 01 âm lịch) trường trồng 45 bóng mát ăn Từ bàn tay chăm sóc, nâng niu bồn hoa cảnh giáo viên, nhà trường xây dựng vững chuẩn “Xanh - Sạch - Đẹp” Trong năm học, Ban đại diện cha mẹ học sinh hổ trợ gạch bờ lóc để xây làm đường lối lại vườn rau Nhà trường huy động phụ huynh, giáo viên xây dựng vườn rau bé, trồng vườn ăn cụm Trung tâm, cụm Thiết kế khu phát triển vận động, khu vườn cổ tích để tạo hội cho trẻ khám phá, vui chơi, học tập Chính mà năm hoc nhà trường đạt giải ba hội thi “Xanh – Sạch – Đẹp – thân thiện hiệu quả” cấp huyện Nhà trường giao tiêu cho chi đoàn niên, giáo viên chủ nhiệm lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh chăm sóc cơng trình bồn hoa, bồn khu vực trường Phát động chi đoàn, lớp học phong trào giữ gìn đồ chơi đẹp; Tổng kinh phí huy động xã hội hóa là: 74.100.000 đồng ( chưa tính cơng đóng góp phụ huynh Mỗi phụ huynh từ 2- công / năm) *Giải pháp 4: Bố trí khu vực tích hợp hoạt động vui chơi : Ngồi mãng xanh cho khn viên trường, điều kiện trẻ vận động, gần gũi, quan sát khám phá thiên nhiên phục vụ cho yêu cầu tích hợp hoạt động cho trẻ dạy sau : a)Khu vui chơi mang tính tích hợp chơi mà học : Bố trí khu chơi có đá cuội to, nhỏ, màu sắc nhiều dạng khác , cát , nước , dụng cụ cân đo, đong đếm , dụng cụ làm bánh … Góc chơi cát, chơi nước bố trí gần vị trí phải râm mát giúp trẻ ngồi chơi lâu ,cháu xây dựng nhà , làm bánh, cân đo , đong đếm … Qua chơi cát , nước cháu phát triển kỹ tạo hình , thực hành trải nghiệm toán qua đong đo , dùng nước tưới xanh ,hoa ,lá đồng thời trẻ quan sát phát triển chúng ngày, chơi nước giúp trẻ khám phá, thử nghiệm, phát tượng khoa học vật lý hứng thú vật chìm , vật , thả đá vào nước bị tràn ra, so sánh to nhỏ , mực nước cao thấp cho sạn to , sạn nhỏ vào bình , chơi thả thuyền , câu cá … Bằng vật liệu thiên nhiên cát , đá , sỏi, sạn ,nước …các cháu hứng thú tự khám phá điều lạ chơi tập thể, góc chơi cát nước gần khu vực vườn bé, giúp cháu đong nước, sau cho uống nước từ cháu hứng thú đếm số lượng nước tưới cây, giúp cháu liên kết trình chơi dễ dàng Các xanh , hoa có tên loại tạo môi trường chữ thiên nhiên, cháu làm quen chữ viết đồng thời biết thêm tên loại vườn trường, phát triển hoạt động tìm hiểu mơi trường xung quanh 10 b)Khu chơi phát triển vận động: Chơi vận động nhu cầu trẻ lứa tuổi mầm non , đồng thời yêu cầu hoạt động ngồi trời giúp cho cơ, cháu có phương tiện vận động tốt , cho xây dựng bố trí khoảng trống giúp cho trẻ có nơi chạy nhảy, đuổi bắt, chuyền bóng, gồ ghề lốp tơ, Việc bố trí đồ chơi vận động phải có khoảng cách định tạo độ an tồn cho trẻ , cầu tuột xích đu , thang leo bập bênh … Khu chơi vận động khơng khuất tầm nhìn giúp bao qt lớp cháu chơi đùa với Vận dụng vào ánh sáng mặt trời cháu chơi vận động với bóng chiếu xuống sân để tạo dáng tìm dáng bạn , thích thú cháu khám phá qua gợi ý cô c) Khu chơi theo ý thích : Tâm lý cháu gái thường thích chơi bày hàng ,mua bán , nấu ăn …Tơi bố trí thêm góc chơi phân vai bóng râm mát ,các cháu hứng thú tập làm công việc mẹ,ï bà , bố liên kết góc chơi khác chơi tự Vận dụng vào cỏ, vàng … có vườn hướng dẫn cho cháu chơi bán hàng , nấu ăn , ….Đóng vai nhân vật làm nón , mão vua , quần áo … Cháu biết tận dụng vàng, hoa , cỏ… để tạo sản phẩm tạo hình, vật thay từ xây dựng cho trẻ lòng u thiên nhiên, biết chăm sóc bảo quản, gìn giữ mơi trường thiên nhiên mà cháu sống, biết vận dụng sáng tạo từ nguyên vật liệu làm thành đồ chơi lý thú Một số cháu tưới hoa, nhổ cỏ dại, quét sân vườn tập làm công việc lao động người lớn dụng cụ lao động cô tự chế *Giải pháp 5: Hướng dẫn giáo viên thực : Xây dựng hồn chỉnh mơi trường thiên nhiên trước bàn giao cho nhóm ,lớp tiến hành đưa vào sử dụng đạo lớp Lớn thực điểm , bàn bạc với giáo viên lớp 11 Các lớp dự rút kinh nghiệm biện pháp tổ chức cho trẻ thâm nhập môi trường thiên nhiên sinh hoạt , học tập , tạo khơng khí tự thoải mái cho trẻ phải có giám sát , hướng dẫn, gợi mở giáo viên , để gìn giữ bảo quản môi trường khang trang , , đẹp Cơ phải xây dựng cho cháu lòng u thiên nhiên , biết tự giữ gìn bảo quản tài sản chung , chơi xong phải biết thu dọn, cháu biết chăm sóc cây, nhặt vàng, nhặt rác, tưới … Từ việc chăm chút quan tâm đến góc chơi dành riêng cho trẻ ý thức tốt biết bảo quản môi trường thiên nhiên trường ln xanh – - đẹp Theo chủ điểm tơi phân cơng giáo viên chăm sóc vườn chơi thay đổi cảnh , phù hợp yêu cầu chun mơn , chăm nom tưới bón phân cho , làm vệ sinh khu vực tuần cho trẻ ln thấy lạ ,kích thích cho trẻ tìm tòi học hỏi nhiều , tuyên truyền giáo viên nhận thức trách nhiệm , lòng u thiên nhiên qua đội ngũ giáo viên có niềm vui , nhiệt tình chăm sóc vườn trường Tuyên truyền phụ huynh học sinh có ý thức chăm sóc , bảo quản mơi trường xanh , gìn giữ khu vườn chơi tốt đẹp cho tất em , nhắc nhở giáo dục trẻ không hái hoa , chơi xong biết thu xếp gọn gàng, buổi chiều bố mẹ đón cho bé chơi sân vườn ,để trẻ có ý thức tốt mơi trường XANH-SẠCHĐẸP-AN TỒN Lên kế hoạch phân chia thời gian biểu hợp lý cho trẻ sân chơi , đổi luân phiên để nhóm , lớp chơi ngồi thời nhiều thời điểm hoạt động ngày bé Giải pháp 6: Công tác thi đua khen thưởng Đây biện pháp tích cực nhằm khơi dậy tinh thần trách nhiệm CBGVNV học sinh cơng tác giữ gìn, bảo vệ mơi trường giáo dục ln xanh, sạch, đẹp, an tồn đồng thời thỏa mản phấn đấu, cống hiến thành viên việc xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn 12 Nhà trường tổ chức chấm bồn hoa tự chăm sóc, vườn rau lần/ năm có phát thưởng kịp thời để động viên phong trào III HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN: Sau gần 10 tháng thực đề tài ““Một số biện pháp đạo xây dựng sân trường MN xanh-sạch-đẹp-an toàn, thân thiện hiệu quả" Bằng số biện pháp thích hợp tơi thu kết sau: + 03/03 điểm trường có sơ đồ thiết kế quy hoạch có thẻ đỏ + Có 03/03 điểm trường có sân chơi phẳng, lát gạch, xi măng, xây dựng bồn hoa, có đường lối lại + 03/ 03 sân chơi có xanh bóng mát tươi tốt, có vườn rau bé, có vườn ăn quả, góc thiên nhiên lớp phong phú đẹp + 03/03 sân chơi có đồ chơi trời loại trở lên; đồ chơi tu sữa; hàng rào quét vôi ve tạo nét tươi mới, có khu vui chơi ATGT cho trẻ; có khu phát triển thể chất; xây dựng vườn cổ tích hấp dẫn, thân thiện Hội thi mơi trường “ Xanh, sạch, đẹp, thân thiện hiệu quả” cấp huyện chọn điểm trung tâm tham dự đạt giải ba + 03/03 điểm trường có vòi nước bên ngồi cho trẻ rữa tay + 100% nhóm lớp giáo viên đưa trẻ sân trường để tập thể dục, tổ chức hoạt động ngồi trời, tìm hiểu khám phá môi trường xung quanh trẻ + 100% trẻ hứng thú tham gia hoạt động trời, trẻ mạnh dạn, tự tin, thích khám phá, tìm tòi… C KẾT LUẬN I.Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP: Một nhiệm vụ trọng tâm người hiệu trưởng việc trọng nâng cao chất lượng dạy học, phải đầu tư tâm, trí vào việc xây dựng cảnh quan môi trường giáo dục nhà trường ngày khang trang, xanh, sạch, đẹp, an toàn để tạo mơi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi, an tồn, quyến rũ, hấp dẫn học sinh, để trẻ u q trường, lớp,cơ giáo, bạn bè đồng thời hình thành nhân cách 13 sống tốt đẹp, lối sống văn minh học sinh Qua đó, học sinh biết u q lao động góp sức vào việc bảo vệ màu xanh quê hương Việc xây dựng, bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn phải tiến hành thường xun ln có phối hợp đồng nhiều tổ chức, quan, đồn thể để huy động lực lượng tham gia Cơng tác kiểm tra, đánh giá , nhận xét theo chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực Xây dựng vườn trường cần ý đến khâu quy hoạch khu vực cho phù hợp với diện tích mặt , thuận lợi cho trẻ di chuyển, đảm bảo tính an tồn, phục vụ cho chuyên môn tối ưu Chăm sóc cảnh vườn trường cần có tỉ mỉ , kiên trì , biết bảo quản giữ gìn cho vẽ mỹ quan tồn cảnh ,muốn phải có hưởng ứng tập thể: Nhân viên, Giáo viên, trẻ, phụ huynh ý thức từ lòng u thiên nhiên với mục đích phục vụ cho người cho bé em Vì việc taọ sân trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện nhà trường điều cần thiết để đáp ứng nhu cầu cháu: chơi, khám phá, vận động, học tập mơi trường lành có đủ trang thiết bị, đồ chơi vận dụng từ thiên nhiên hội tốt cho cháu phát triển tốt thể chất trí tuệ qua hình thành cho trẻ tình cảm sâu sắc quê hương bước mái trường mầm non thân yêu cháu Hoạt động ngày trường mầm non đòi hỏi người giáo viên làm việc với cường độ lao động cao, việc đưa trẻ vui chơi học tập trời giảm tải cường độ lao động giáo viên giảng dạy thực tế, đồ dùng dạy học từ thiên nhiên, sản phẩm trẻ tạo từ nguyên vật liệu thiên nhiên, giáo viên có nhiều thời gian nâng cao chất lượng giảng dạy Một ngơi trường với khn viên sẽ, thống mát, xinh đẹp nhìn tạo cho phụ huynh ấn tượng đẹp, thân thiện với trường lớp hơn, an tâm giao phó em vào học Giúp nhà trường thực tốt chủ đề năm học “Xây dựng trường học thân thiện học sịnh tích cực” 14 II KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: 1.Đối với giáo viên: Cần tích cực chăm sóc bồn hoa, cảnh, khu vườn bé tươi xanh để tạo môi trường học tập tốt nhất, thân thiện nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thu hút trẻ đến trường Đối với Phòng GD: Mặc dù năm qua Phòng GD quan tâm tổ chức cho CBQL trường học tham quan học tập trường bạn Nhưng chúng tơi kính đề nghị lãnh đạo nên tơt chức nhiều lần để chị em chúng tơi có nhiều hội để học tập đạo phong trào trường tốt Trên số biện phápchỉ đạo xây dựng sân chơi xanh - -đẹpan toàn, thân thiện tạo điều kiện tốt cho trẻ tiếp cận với môi trường thiên nhiên Rất mong góp ý hơị đồng khoa học để sáng kiến hồn thiện Xin chân thành cảm ơn 15 ... *Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch để đạo xây dựng sân trường “ Xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện hiệu quả - Thiết kế sơ đồ quy hoạch sân trường a Xây dựng kế hoạch đạo: Nội dung xây dựng trường. .. 10 tháng thực đề tài “ Một số biện pháp đạo xây dựng sân trường MN xanh- sạch- đẹp- an toàn, thân thiện hiệu quả" Bằng số biện pháp thích hợp tơi thu kết sau: + 03/03 điểm trường có sơ đồ thiết... đến trường ngày vui”.Từ trăn trở nghiên cứu thực đề tài “ Một số biện pháp đạo xây dựng sân trường MN xanh- sạch- đẹp- an toàn, thân thiện hiệu quả" II ĐIỂM MỚI CỦA ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP: