c Bước 3: Tạo hiệu ứng cho từng đối tượng hình Oval: Click phải vào một Oval xuất hiện cửa sổ Hoặc bạn có thể click vào thẻ Design trên thanh công cụ, sau đó click tiếp vào hình tam giác
Trang 1
BAÛN SAÙNG KIEÁN KINH NGHIEÄM
NAấM HOẽC: 2009-2010
Đề tài: ỨNG DỤNG MICROSOFT POWER POINT 2003 ĐỂ
TẠO SLIDE BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TRONG SOẠN GIẢNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
-Thế kỷ XXI - thế kỷ của sự phát triển mạnh mẽ khoa học và công nghệ Yêu cầu mới của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc và trên con đờng tiến lên CNXH đòi hỏi các nhà trờng phải đào tạo nên những con ngời lao động mới: thông minh, sáng tạo Để đạt đợc mục tiêu đó, hiện nay việc đổi mới chơng trình và phơng pháp dạy học ở các trờng phổ thông đã và đang đợc quan tâm rất lớn
Chớnh vỡ vậy, trong những năm gần đõy, Đảng và Nhà nước ta đó cú những ưu
tiờn hàng đầu cho giỏo dục “Giỏo dục là quốc sỏch hàng đầu”, mà trong đú giỏo viờn
là “nhõn tố quyết định Giỏo dục” (NQ/TW Khoỏ VIII) Vậy thỡ làm thế nào để trang
bị cho học sinh những tri thức quý giỏ để cỏc em vững bước tiến vào tương lai, trước vận hội mới của những phỏt minh như vũ bóo, sự phỏt triển khụng ngừng của khoa học kỹ thuật? Nờn cỏch dạy học hữu hiệu nhất đối với người giỏo viờn là phải giảng dạy theo phương phỏp mới, theo hướng tớch cực, lấy người học làm trung tõm
Giỏo viờn hiện nay chỉ sử dụng Microft Office PowerPoint mang tớnh chất đơn thuần là trỡnh diễn trong giảng dạy mà Microft Office PowerPoint cũn rất nhiều tớnh năng hỗ trợ rất cao khỏc mà hiện nay giỏo viờn chỳng ta chưa tỡm hiểu tới Khi sử dụng cụng nghệ thụng tin để giảng dạy bằng giỏo ỏn điện tử, tụi thấy cú sự khỏc biệt như sau:
- Trong một bài giảng điện tử mang tớnh chất đơn thuần là trỡnh diễn, người giỏo viờn trỡnh diễn cõu hỏi học sinh trả lời giỏo viờn tạo hiệu ứng ra đỏp ỏn Khụng tạo được sự hứng thỳ và kớch thớch trong học tập của học sinh vỡ nú cũng giống như giỏo viờn sử dụng bảng phụ nờu cõu hỏi rồi học sinh trả lời
- Trong một bài giảng điện tử học sinh thao tỏc được trờn màn hỡnh trong lỳc trỡnh diễn sẽ tạo cho học sinh một cảm giỏc thớch thỳ và tập trung vào bài học hơn, tạo cho tiết học thờm sinh động, phong phỳ hơn
Sự đầu tư trong tạo slide trắc nghiệm và điền từ đũi hỏi giỏo viờn phải tốn nhiều cụng sức hơn, nhưng bự lại nú tạo cho học sinh thớch thỳ hơn trong học tập, nắm vững kiến thức trọng tõm của bài, tạo khụng khớ cho lớp học sinh động hơn
Chớnh vỡ điều này, nờn tụi thực hiện đề tài “Ứng dụng Microsoft PowerPoin
2003 để tạo slide bài tập trắc nghiệm trong soạn giảng bài giảng điện tử”.
Phần I.
ĐẶT VẤN ĐỀ
Trang 2
1/ Thuận lợi.
- Luơn được sự quan tâm của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương cũng như lãnh đạo ngành
- Được sự quan tâm, giúp đỡ, chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Lăk và Ban giám hiệu nhà trường
- Nhà trường đã tham mưu tốt với Phịng tài chính mua sắm trang thiết bị phục
vụ dạy và học Trường đã được trang bị máy tính xách tay, máy Projector, màn chiếu… để phục vụ cho việc dạy bài giảng điện tử
- Bản thân có tinh thần trách nhiệm và say mê với nghềâ nghiệp, cĩ tinh thần học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với các đồng nghiệp khác Đồng thời, được sự quan tâm của Phịng và nhà trường nên tơi được đi tập huấn các lớp do Sở GD&ĐT tổ chức về giáo án điện tử…
- Sử dụng giáo án điện tử trong tiết dạy, giáo viên cĩ thể tiết kiệm được thời gian, thay vì phải chuẩn bị các tranh vẽ, bảng biểu… rườm rà nay được soạn sẵn trong máy
để trình chiếu hoặc lưu vào USB hay đĩa CD sử dụng ở nhiều lớp, nhiều năm học
- Giáo viên tiết kiệm được thời gian trong tiết dạy ở những hoạt động trên lớp như: treo tranh vẽ, hình ảnh, sơ đồ, kẻ bảng SGK, ghi các đáp án, giải bài tập…Nay được thực hiện nhanh, gọn chiếu trên máy chiếu; những thời gian đĩ, giờ được dùng cho hoạt động của học sinh, hay để giáo viên mở rộng thêm kiến thức, khắc sâu kiến thức sẽ giúp học sinh hiểu bài hơn và phát huy tốt tính tích cực của học sinh trong việc phối hợp hoạt động nhĩm
2/ Khó khăn.
- Cơng việc chuẩn bị một giáo án điện tử của giáo viên cho một tiết lên lớp cần phải cơng phu, kỹ lưỡng hơn
- Máy chiếu (Projector), các thiết bị kèm theo như máy tính sách tay, CPU, màn chiếu…cồng kềnh, việc mang đến từng lớp cịn khĩ khăn, phải mất thời gian chuẩn bị trước nên thời gian nghỉ chuyển tiết nay giáo viên phải làm việc là đem máy chiếu từ lớp này sang lớp khác
- Nếu nhiều lớp cùng dạy, cùng tiết cĩ sử dụng máy chiếu thì số lượng máy chiếu, máy tính khơng đáp ứng đủ
Trang 2
Phần II.
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Phần III.
CÁC GIẢI
Trang 3
Đa số hiện nay giáo viên soạn một bài giảng điện tử trong phần củng cố giữa bài hoặc cuối bài, thông thường giáo viên chỉ soạn nội dung câu hỏi trắc nghiệm, bài tập dạng điền khuyết, sau đó giáo viên gọi học sinh nêu câu trả lời, giáo viên chạy hiệu ứng ra đáp án Cho nên đa số giáo viên chúng ta chưa tận dụng hết mọi tính năng của phần mềm Microsoft Office PowerPoint, chưa tạo được cơ hội cho học sinh có thể thao tác trên máy trong lúc giáo viên giảng dạy
Ở đây, tôi xin trình bày đề tài trong bộ Microsoft Office PowerPoint 2003:
1/ Tạo Slide trắc nghiệm củng cố từng phần hoặc cuối bài:
Các bước thực hiện như sau: Ở đây tôi xin bỏ qua các thao tác soạn thảo văn bản trong Microsoft Office PowerPoint 2003
a) Bước 1: Tạo môi trường làm việc: Bạn tạo một slide với nội dung câu hỏi như sau:
* Lưu ý: Mỗi câu a, b, c, d là một Text Box.
b) Bước 2:
+ Tạo dữ kiện cho từng câu a, b, c, d
+ Tạo dấu khoanh tròn cho các câu a, b, c, d bằng cách chọn hình Oval trong
menu Drawing phía dưới màn hình.
+ Khoanh tròn cho các câu a, b, c, d như sau:
Trang 4
* Lưu ý: Bạn có thể tạo một Oval rồi sao đó coppy ra ba vòng tròn còn lại cho đều c) Bước 3: Tạo hiệu ứng cho từng đối tượng hình Oval: Click phải vào một Oval
xuất hiện cửa sổ (Hoặc bạn có thể click vào thẻ Design trên thanh công cụ, sau đó click tiếp vào hình tam giác quay xuống trên thanh Slide Design, bạn chọn đến thẻ
Custom Animation) Bạn chọn Custom Animation, xuất hiện cửa sổ Custom Animation click chọn Add Effect xuất hiện một loạn các hiệu ứng cho ta chọn
(Những hiệu ứng này tôi tạm gọi là hiệu ứng xuất hiện) Sau đó, bạn chọn bất kì hiệu
ứng nào bạn thích Ở đây tôi chọn hiệu ứng Diamond.
d) Bước 4: Tạo hiệu ứng đi ra cho đối tượng Oval: Tương tự như bước 3, nhưng ở
đây ta click chọn Exit (những hiệu ứng này tôi tạm gọi là hiệu ứng mất đi) Sau đó bạn chọn bất kì hiệu ứng nào, ở đây tôi chọn hiệu ứng Diamond.
Trang 5
Lúc này trong slide có hai hiệu ứng xuất hiện được đánh số 1, hiệu ứng mất đi được đánh số 2
e) Bước 5: Tạo kĩ thuật “cò súng” có nghĩa là khi học sinh chọn câu nào thì dùng trỏ
chuột đưa ngay tại câu đó click chuột xuất hiện vòng Oval khoanh tròn câu đó Nếu
câu trả lời không đúng hoặc muốn chọn câu khác thì vẫn click chuột ngay tại câu ta chọn lúc này vòng Oval mất đi Cách làm như sau:
- Bước 5.1: Tạo kĩ thuật “cò súng” cho hiệu ứng xuất hiện:
+ Bước 5.1.1: Bạn click vào hiệu ứng 1 xuất hiện, sau đó click vào dấu mũi
tên đi xuống chọn thẻ Timing xuất hiện hợp thoại Diamond
+ Bước 5.1.2: Bạn click vào ô Triggers có dấu mũi tên quay xuống, sau đó
bạn chọn mục start effect on click of, như hình sau.
Trang 6
+ Bước 5.1.3: Bạn click chọn vào dấu mũi tên đi xuống tìm đến dòng
Rectangle 6: a Tr……… (Lưu ý các chữ trong ô này điều đã bị mã hóa cho
nên bạn cần chọn cho cẩn thận theo tôi có các chữ cái a, b, c, d theo đúng như trong nội dung của câu hỏi) như hình bên dưới, click chuột chọn dòng đó, sau đó click OK Vậy bạn đã tạo xong hiệu ứng “cò súng” xuất hiện cho câu a
Lúc này trên màn hình của chúng ta hiệu ứng 1 chuyển sang dấu bàn tay hiệu ứng 2 chuyển sang hiệu ứng 1
- Bước 5.2: Tạo kĩ thuật cò súng cho hiệu ứng mất đi: Tương tự thực hiện từ
bước 5.1.1 đến bước 5.1.3 ở trên nhưng lúc này ta thao tác trên hiệu ứng mất đi (đã chuyển sang hiệu ứng được đánh số 1) Sau khi thực hiện xong trên slide của chúng
ta sẽ xuất hiện hai dấu bàn tay
Trang 7
f) Bước 6: Tương tự như thế các bạn thực hiện các thao tác từ bước 5.1 đến bước 5.2
cho các đáp án b, c, d còn lại trong câu trắc nghiệm này
g) Bước 7: Tạo hiệu ứng xuất hiện cho đáp án đúng: Trong câu hỏi này đáp án đúng
là d bạn click vào textbook d.
Trang 8
- Bước 7.1: Bạn chọn cho Textbook một hiệu ứng bất kì nào đó tùy bạn Ở đây,
tôi sẽ chọn hiệu ứng thay đổi màu sắc trạng thái Emphasis chọn Flash Bulb của
textbook như hình sau:
- Bước 7.2: Sau đó bạn chọn thuộc tính chạy liên tục cho hiệu ứng bạn vừa
chọn được đánh số 1, bằng cách bạn đưa trỏ chuột đến ô chứa hiệu ứng vừa tạo nằm bên trái của màn hình, sau đó click vào dấu mũi tên quay xuống, click tiếp vào thẻ
Timing, di chuyển xuống đến dòng thứ tư Repeat click vào dấu mũi tên quay
xuống, click chọn dòng Until Next Click, sau đó click OK.
Trang 9
Như vậy, bạn đã tạo xong một slide dạng câu hỏi trắc nghiệm dùng để củng cố bài hoặc cũng cố từng phần trong một bài giảng điện tử
Trong lúc giảng dạy, bạn cho học sinh chọn đáp án, lúc này bạn cho học sinh hoặc bạn tự dùng chuột di chuyển đến ngay câu a, hoặc b, hoặc c, hoặc d (câu mà học sinh chọn) click, thì lúc này vòng tròn khoanh các câu a, hoặc b, hoặc c, hoặc d sẽ xuất hiện Sau đó cho học sinh nhận xét, nếu sai thì bạn đưa trỏ chuột đến câu đã chọn rồi và click chuột lúc này vòng tròn sẽ mất đi rồi chọn câu khác, nếu không có ý kiến nào khác của học sinh lúc này bạn đưa trỏ chuột ra ngoài trống và click chuột sẽ xuất hiện hiệu ứng cho đáp án câu đúng xuất hiện
*Lưu ý trong phần này: Khi các bạn tạo kĩ thuật “cò súng” Các bạn cần chọn
đối tượng cho chính xác, ví dụ: Bạn tạo kĩ thuật “cò súng” xuất hiện và mất đi cho câu a, b, c , d thì các bạn cần chọn chính xác câu a, b, c, d (sẽ có nội dung kèm theo sau mỗi câu) trong bước 5 Nếu các bạn chọn sai đối tượng khi thiết lập hiệu ứng cho đối tượng sẽ không đúng, dẫn đến lúc trình diễn trong trong lúc giảng dạy sẽ không như ý muốn của mình
Trang 10
2/ Tạo Slide bài tập điền khuyết củng cố cuối bài:
2.1/ Làm quen với Visusl Basic:
- Trước khi soạn thảo bạn cần phải kiểm tra xem trong Microsoft Office PowerPoint
2003 trên máy của bạn đã có chương trình Visual Basic chưa Nếu chưa có bạn vào
menu View vào Toolbars chọn mục Visual Basic lúc đó trên thanh menu sẽ xuất
hiện thanh thuộc tính của Visual Basic như hình sau.
- Tiếp tục bạn vào menu View chọn mục Toolbars chọn mục Contronl Toolbok lấy các công cụ của Visual Basic đưa lên thanh menu như hình sau (Trong phần này chỉ
sử dụng nút lệnh Command Button và Label) như hình dưới đây.
- Tiếp theo bạn click chọn vào Menu Microsoft Script Editor trên thanh công cụ
(có hình số tám nằm ngang)
- Lúc này sẽ xuất hiện hộp thoại Microsoft Office PowerPoint bạn chọn Yes
- Tiến trình cài đặt Visual Basic vào Microsoft Office PowerPoint 2003 được tiến hành Nếu trong quá trình cài đặt máy đòi bạn chèn thêm đĩa Microsoft Office 2003 thì bạn để đĩa Microsoft Office 2003 vào khay đĩa để cài đặt thêm Sau đó bạn thoát khỏi chương trình Microsoft Office PowerPoint 2003 Tiếp theo bạn khởi động
Microsoft Office PowerPoint 2003 lại và bạn chọn mục Security trên thanh công
cụ
- Xuất hiện hộp thoại Security bạn chọn mục Low trong bản này và click OK.
Command Button Label
Trang 11
- Lúc này thì chương trình Visual Basic trong Microsoft Office PowerPoint 2003
đã sẵn sàng cho bạn làm việc
2.2/ Ý tưởng:
Ở đây, tôi xin lấy ví dụ ở Bài tập 1 bài: Đơn chất và hợp chất – Phân tử, Hóa
học 8 trang 25 Xây dựng câu hỏi dạng điền vào chỗ trống với những từ cho trước
như hình phía dưới Kết quả của ví dụ này là một slide trên đĩ cĩ 4 chỗ trống cần điền và 4 cụm từ cho trước (Hình 1) Người học sẽ điền vào chỗ trống bằng cách click vào cụm từ cho sẵn: Hợp chất, nguyên tố hóa học, đơn chất, sau đĩ click vào
một ơ trống đã chọn Người học cĩ quyền làm lại bằng cách nhấn vào mục “Làm
lại” khi nhận thấy mình đã chọn sai Sau khi đã chọn xong người học click vào nút
“Kết quả” để xem kết quả đạt được (Hình 2).
Hình 1 Hình 2
2.3/ Tạo mơi trường cho làm việc cho slide:
a) Bước 1: Tạo slide cĩ nội dung và được sắp xếp như hình sau:
Trang 12
*Lưu ý: Bạn phải chú ý đến các chỗ trống vừa đủ với từ cần điền vào.
b) Bước 2: Tạo ra và qui định thuộc tính cho Label điền từ.
- Bằng cách click trên thanh công cụ của Visual Basic vào chữ A.
- Sau đó bạn di chuyển chuột xuống slide và bạn vẽ một label
- Tiếp theo bạn qui định các thuộc tính cho Label1 bằng cách bạn click chọn label vừa tạo ra, sau đó click vào hình bàn tay trên thanh công cụ (properties).
- Lúc này sẽ xuất hiện hộp thoại Properties về các thuộc tính của label 1 vừa tạo Dùng để điều chỉnh các thuộc tính như: Phong chữ, màu chữ, cỡ chữ, màu
nền, canh giữa của Label vừa tạo.
Label 1 được vẽ.
Trang 13
+ Chọn Font chữ và màu chữ bằng cách click vào ô Font trong Properties, click tiếp vào ô có dấu ba chấm sẽ xuất hiện hộp thoại Font chữ bạn chọn Font VNI
– Times, Size: 36 (Font và Size tùy theo bạn chọn) click OK.
+ Chọn màu chữ xuất hiện trong Label trong hộp thoại Properties, bạn click vào thẻ ForeColor sẽ xuất hiện hình tam giác quay xuống, bạn click tiếp vào hình
tam giác, sau đó hộp thoại màu sẽ xuất hiện, lúc này bạn chọn màu tùy thích, ở đây tôi xin chọn màu trắng
Trang 14
+ Chọn màu nền của Label bằng cách vẫn ở bảng thuộc tính (Properties), ở thẻ Back color click chuột sẽ xuất hiện dấu hình tam giác quay xuống bạn click
chuột sẽ xuất hiện hộp thoại màu cho bạn chọn Tùy bạn chọn màu theo ý thích ở đây tôi xin chọn màu xanh
+ Chọn canh giữa trong Label, cũng vẫn ở hợp thoại Properties, bạn click vào thẻ TextAlign sẽ xuất hiện hình tam giác quay xuống, bạn click chọn vào dòng thứ hai 2 fm TextAlignCenter.
Trang 15
c) Bước 3: Tạo và sắp xếp các Label vào các ô trống.
- Bạn di chuyển Label vừa tạo vào chổ trống thứ nhất Lưu ý trước khi di chuyển Label vừa tạo vào chỗ trống thứ nhất, bạn phải thu nhỏ hoặc kéo dài Label
cho vừa từ của khoảng trống đó, bằng cách click vào ô đó, sau đó bạn dùng trỏ chuột
click vào các nút tròn ở các cạnh của Label
- Tiếp theo bạn coppy Label vừa tạo ra thành từng Label một và sắp xếp
chúng lại theo từng khoảng trống trong bài tập
d) Bước 4: Tạo các từ trong các Label 6, Label 7, Label 8.
- Bạn click phải vào Label 6 xuất hiện hộp thoại, bạn chọn đến thẻ Label
Object, chọn Edit.
- Lúc này xuất hiện trỏ chuột trong Label 6 và bạn gõ từ vào.
Label 1 Label 4 Label 5 Label 2
Label 8 Label 9
Label 3
Label 7
Label 6
Các nút tròn dùng để mở rộng hoặc thu nhỏ Label
Trang 16
- Tương tự như thế bạn gõ từ “nguyên tố hóa học” vào Label 7, từ “đơn
chất” vào Label 8.
e) Bước 5: Tạo các nút lệnh “Làm lại” và “Kết quả”.
- Bằng cách bạn click vào nút Command Button trên thanh công cụ.
- Sau đó bạn vẽ nút lệnh này vào Slide tương tự như tạo ra Label.
- Tương tự như thế bạn tạo ra nút lệnh thứ hai
- Đặt các thuộc tính tương tự như Label, bạn click vào Properties xuất hiện
và làm như trên như: Font chữ, size chữ, màu chữ, màu nền, trong phần này, bạn không cần điều chỉnh canh giữa vì Command Button đã định sẵn canh giữa.
Trang 17
- Đặt tên cho nút lệnh, tương tự như tạo tên cho Label 6, 7, 8 Nhưng ở đây khác so với Label là khi click phải bạn chọn Command Button Object Sau đó bạn
gõ vào “Làm lại” và “Kết quả”.
2.4/ Viết các câu lệnh (đoạn code):
a) Bước 1: Viết các đoạn code vào Label:
- Bạn click đúp vào Label1 trên màn hình sẽ xuất hiện môi trường Visual
Basic như sau:
- Sau đó bạn viết đoạn code: Label1.Caption = Label5.Caption
- Tương tự như vậy bạn viết các đoạn code sau vào các Label còn lại
*Lưu ý: Khi bạn viết đoạn code cho Label nào thì bạn click vào Label đó.
Nơi viết đoạn code Nơi viết đoạn code
Nơi viết đoạn code Nơi viết đoạn code Nơi viết đoạn code
Nơi viết đoạn code
Nơi viết đoạn code
Đoạn code đã viết xong