chủ điểm tháng 11

Soạn: Dạy: Giáo án lý thuyết - bộ môn : Làm Vờn Bài số : : mở đầu tiết thứ (theo ch.trình ) 1 Tên bài học: giới thiệu nghề làm vờn A- Mục tiêu bài học : Sau khi học xong bài này học sinh có đợc : 1.Kiến thức : - Biết đợc vai trò, vị trí nghề làm vờn. -Đặc điểm của nghề làm vờn ở nớc ta - Nắm đợc phơng hớng phát triển nghề làm vờn ở nớc ta. - Những yêu cầu dối với nghề làm vờn ở nớc ta 2.Kỹ năng: Đọc hiểu, phân tích, so sánh 3.Thái độ, thói quen: Có ý thức học bài yêu bộ môn: B- Chuẩn bị của GV& HS : Nội dung chuẩn bị Giáo viên Học sinh - Đồ dùng, thiết bị . -Tài liệu, kiến thức Giáo án ,SGK, Tài liệu nghề Vở ghi chép C-Thời gian học và số HS vắng ở các lớp: Thời gian Ngày : Ngày Ngày / Ngày / Lớp dạy Số HS vắng D- Quá trình thực hiện tiết học: Bài mới Phơng pháp (Ghi hoạt động của GV-HS Nội dung (Ghi các nội dung dạy học trong giờ) I- Tổ chức, ổn định lớp: II- Kiểm tra bài cũ: (Dự kiến câu hỏi và HS đợc KT) 1 2. III- Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí nghề làm vờn ? Nghề làm vờn nớc ta có vị trí nh thế nào? HS: Trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của nghề làm vờn GV: Nêu đặc điểm của nghề làm vờn? HS: Trả lời I/ Vị trí nghề làm vờn. - Nâng cao chất lợng bữa ăn hàng ngày: Đậu, rau, hoa quả, sữa, trứng - Cung cấp chất dinh dỡng có nhiều chất đạm, chất béo, vitamin - Góp phần làm đẹp cho đời bằng những vờn hoa, cây cảnh . II/ Đặc điểm của nghề làm vờn. - Đối tợng lao động - Mục đích lao động - Nội dung lao động + Làm đất + Gieo trồng + Chăm sóc ? Đối tợng nào thích hợp với nghề làm vờn ? ? Mục đích của nghề là gì ? ? Sản phẩm lao động của nghề là những gì ? Hoạt động 3 : Tìm hiểu những yêu cầu của nghề làm vờn : ? Nghề làm vờn cần những yêu cầu gì ? HS: Trả lời Hoạt động 4 : Tình hình và phơng h- ớng phát triển của nghề : GV: Yêu cầu học sinh đọc phần IV bài mở đầu- Tài liệu nghề làm vờn ? Tình hình của nghề làm vờn ở nớc ta trong thời gian qua là gì ? ? Cho biết những triển vọng phát triển của nghề trong thời gian tới ? HS: Nghiên cứu thông tin, trả lời : GV: Kết luận IV-Hệ thống kiến thức, tổng kết Hệ thống kiến thức, nhấn trọng tâm Tìm hiểu vị trí nghề làm vờn Tìm hiểu đặc điểm của nghề làm vờn Tìm hiểu những yêu cầu của nghề làm vờn Luyện tập, củng cố V- H ớng dẫn học tiế p: 1) Câu hỏi, bài tập - Nêu đặc điểm, vị trí, phơng hớng phát triển của nghề làm vờn ở nớc ta 2) Chuẩn bị bài học sau + Thu hoạch + Chọn giống, nhân giống. - Công cụ lao động. - Sản phẩm : các loại hoa quả, cây cảnh III/ Những yêu cầu đối với nghề làm vờn. 1. Tri thức - Kĩ năng: Trình độ khoa học kĩ thuật. 2. Tâm sinh lí: Cần cù, tỉ mỉ, có kĩ năng quan sát. 3. Sức khoẻ: Tốt, khả năng thích ứng cao 4. Nơi đào tạo: IV/ Tình hình và phơng hớng phát triển nghề làm vờn ở nớc ta. 1. Tình hình: - Cha phát triển mạnh. - Chính sách khuyến khích cha phù hợp . 2. Triển vọng: - Đẩy mạnh cải tạo vờn, xây dựng các mô hình vờn cho phù hợp. - Khuyến khích phát triển vờn đồi, vờn rừng, trang trại góp phần phủ xanh đất trống đồi trọc, xây dựng mở mang các vùng kinh tế. - áp dụng tiến bộ khoa học kĩ thuật. - Mở rộng mạng lới hội làm vờn Đ- Rút kinh nghiệm:(Nội dung, phơng pháp, thời gian Soạn : Dạy: Giáo án lý thuyết - bộ môn : Làm Vờn Bài số : 1 tiết thứ (theo ch.trình ) 2+3 Tên bài học: khái niệm vềthiết kế quy hoạch vờn-mô hình vac ở cá vùng sinh thái A- Mục tiêu bài học : Sau khi học xong bài này học sinh có đợc : 1.Kiến thức - Hiểu đợc khái niệm thiết kế, quy hoạch vờn. - Một số mô hình vờn sinh thái ở nớc ta. 2.Kỹ năng: Đọc hiểu, phân tích, so sánh 3.Thái độ, thói quen: Có ý thức học bài yêu bộ môn: B- Chuẩn bị của GV& HS : Nội dung chuẩn bị Giáo viên Học sinh - Đồ dùng, thiết bị . -Tài liệu, kiến thức Giáo án ,SGK, Tài liệu nghề Vở ghi chép C-Thời gian học và số HS vắng ở các lớp: Thời gian Ngày Ngày Ngày / Ngày / Lớp dạy Số HS vắng D- Quá trình thực hiện tiết học: Phơng pháp (Ghi hoạt động của GV-HS ) nội dung (Ghi các nội dung dạy học trong giờ) I- Tổ chức, ổn định lớp: II- Kiểm tra bài cũ: (Dự kiến câu hỏi và HS đợc KT) 1 Trình bày vị trí, đặc điểm của nghề làm v- ờn ở nớc ta ? III- Bài mới: Hoạt động 1. Tìm hiểu khái niêm về thiết kế, quy hoạch vờn: ? Nêu khái niệm về thiết kế, quy hoạch v- ờn ? ? Quy hoạch, thiết kế vờn có ý nghĩa nh thế nào ? HS đọc thông tin, trả lời ? Nêu khái niệm về hệ sinh thái VAC? ? Hiệu quả của hệ sinh thái VAC? ? Nêu những căn cứ để thiết kế vờn? ? Tại sao khi thiết kế vờn phải căn cứ vào điều kiện đất đai, nguồn nớc, mục đích làm vờn, trình độ của ngời làm vờn ? ? Khi thiết kế vờn cần thực hiện theo những phơng châm nào ? ? Thiết kế vờn bao gồm những nội dung gì? Hoạt động 2. Tìm hiểu một số mô hình vờn I/ Khái niệm về thiết kế, quy hoạch vờn. 1. ý nghĩa : Mang lại hiệu quả kinh tế cao, tiết kiệm đất, biết chọn lọc đợc cây trồng, vật nuôi phù hợp cho năng suất cao, phẩm chất tốt, cải tạo vờn - > tác dụng quan trọng trong phát triển kinh tế vờn gia đình . 2. Khái niệm về hệ sinh thái V-A-C VAC là vờn - ao - chuồng, là sự kết hợp chặt chẽ hoạt động làm vờn nuôi, vờn trồng cây lấy sản phẩm cho ng- ời, thức ăn cho gia súc. AO là nguồn nớc tới cho cây, làm vệ sinh cho gia súc, lấy bùn bón cho cây. Chuồng để chăn nuôi. 3. Những căn cứ để thiết kế. - Điều kiện đất đai, nguồn nớc, khí hậu ở địa phơng. Mỗi loại yêu cầu về đất đai, khí hậu thích hợp. - Mục đích làm vờn: để sản xuất, tiêu thụ sản phẩm. - Khả năng lao động, vật t, vốn, trình độ của ngời làm v- ờn, vật nuôi quí đòi hỏi kĩ thuật cao. 4. Phơng châm: - Thực hiện thâm canh cao, áp dụng tiến bộ khoa học tiên tiến. - Căn cứ vào khả năng lao động, vật t vốn và trình độ. - Phát huy tác dụng của VAC - Lấy ngắn nuôi dài. - Làm dần từng bớc theo mùa vụ. 5. Nội dung thiết kế. - Điều tra thu thập về tình hình đát đai. - Xây dựng phơng hớng mục tiêu sản xuất và tiêu thụ sản phẩm: Xác định loại cây, vật nuôi, mục tiêu cần đạt về sản phẩm. - Lập sơ đồ của vờn: Xác định rõ vị trí nhà ở và công trình phụ. II/ Một số mô hình vờn ở các khu vùng sinh thái ở các khu sinh thái: GV: yêu cầu HS đọc thông tin trong tài liệu. ? Nêu những đặc điểm của vùng Bắc bộ ? HS : Thảo luận trả lời câu hỏi GV: Yêu cầu HS quan sát tranh và trình bày mô hình vờn ở trong tranh ? HS thảo luận, trả lời: GV: Nêu đặc điểm của vùng đồng bằng Nam bộ ? ? Trình bày mô hình vờn trong tranh hình? ? Nêu đặc điểm của vùng trung du miền núi? Trình bày mô hình vờn trong tranh hình? ? Nêu đặc điểm của vờn trang trại ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi. IV-Hệ thống kiến thức, tổng kết Hệ thống kiến thức, nhấn trọng tâm Tìm hiểu khái niêm về thiết kế, quy hoạch vờn Tìm hiểu một số mô hình vờn ở các khu sinh thái Luyện tập, củng cố V- H ớng dẫn học tiế p: 1) Câu hỏi, bài tập ? Em hiểu thế nào là thiết kế, quy hoạch vờn? ? Trình bày một số mô hình vờn 2) Chuẩn bị bài học sau Đọc bài và học bài cũ 1. Vùng đồng bằng Bắc bộ. a/ Đặc điểm: - Đất hẹp nên cần tập trung diện tích, bố trí hợp lí cơ cấu cây trồng. - Mực nớc ngầm thấp. b/ Mô hình: - Công trình phụ quay hớng đông, vờn có 2 loại cây ăn quả xen kẽ nhau. - Ao sâu 1,5-2m, có hệ thống tới tiêu nớc hợp lí. - Chuồng: 2. Vùng đồng bằng Nam bộ. a/ Đặc điểm: - Đất thấp , tầng đất mặt mỏng, tầng dới thờng nhiễm mặn. - Mực nớc ngầm cao. - Khí hậu 2 mùa rõ rệt. b/ Mô hình: - Vờn phải vợt đất cao bằng cách đào mơng lên luống. Cây trồng tuỳ điều kiện đất đai, nguồn nớc thị trờng tiêu thụ. - Ao; mơng giữ vai trò của ao. 3. Vùng trung du miền núi. a/ Đặc điểm: - Đất cát nhiễm mặn, nớc ngầm cao, thờng có gió bão mạnh b/ Mô hình - Vờn chia thành các ô có bờ cát bao quanh. - Ao đào cạnh nhà nuôi cá tôm. - Chuồng làm cạnh ao. 5/ Vờn trang trại . a/ Đặc điểm: - Vờn chia thành các ô có bờ cát bao quanh. - Ao: đào cạnh nhà. - Chuồng: cạnh ao b/ Mô hình: - Khu trung tâm gồm: nhà ở, kho tàng, sân phơi, xởng chế biến. - Quanh nhà có VAC. Đ- Rút kinh nghiệm:(Nội dung, phơng pháp, thời gian Soạn : Dạy: Giáo án lý thuyết - bộ môn : Làm Vờn Bài số : 2tiết thứ (theo ch.trình ) 4 Tên bài học cải tạo tu bổ vờn tạp A- Mục tiêu bài học : Sau khi học xong bài này học sinh có đợc : 1.Kiến thức - Tăng hiệu quả kinh tế vờn phù hợp với từng điều kiện ở từng địa phơng. - Nâng cao hiệu quả ngời làm vờn. 2.Kỹ năng: Đọc hiểu, phân tích, so sánh 3.Thái độ, thói quen: Có ý thức học bài yêu bộ môn: - Yêu thích với công việc làm vờn. B- Chuẩn bị của GV& HS : Nội dung chuẩn bị Giáo viên Học sinh - Đồ dùng, thiết bị . -Tài liệu, kiến thức Giáo án ,SGK, Tài liệu nghề Vở ghi chép C-Thời gian học và số HS vắng ở các lớp: Thời gian Ngày Ngày Ngày / Ngày / Lớp dạy 8c Số HS vắng D- Quá trình thực hiện tiết học: Phơng pháp (Ghi hoạt động của GV-HS Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung (Ghi các nội dung dạy học trong giờ)nội dung I- Tổ chức, ổn định lớp: II- Kiểm tra bài cũ: (Dự kiến câu hỏi và HS đợc KT) 1 Thế nào là thiết kế, quy hoạch vờn? 2. ? Trình bày mô hình vờn ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ III- Bài mới: Hoạt động 1. Tìm hiểu thực trạng vờn hiện nay : GV: Yêu cầu HS tìm hiểu mục I. Nêu thực trạng của vờn hiện nay ? Đặc điểm của ao? đặc điểm của chuồng? Hoạt động 2 : Tìm hiểu các phơng pháp tu bổ, cải tạo vờn tạp : ? Trình bày nguyên tắc cải tạo và tu bổ v- ờn tạp ? ? Phải làm những công việc gì để tu bổ cải tạo vờn ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi của giáo viên . I. Thực trạng vờn hiện nay : - Vờn: Đa số vờn tạp, cơ cấu cây trồng không hợp lí, giống xấu, chăm sóc kém, nhiều sâu bệnh, trồng quá dày. - Ao : bị cớm nắng, bờ không đắp kĩ, không có hệ thống dẫn nớc nên thiếu ôxi, kĩ thuật nuôi cha tốt. - Chuồng: Diện tích hẹp, không đảm bảo vệ sinh, thức ăn cha đủ chất dinh dỡng. II, Nguyên tắc cải tạo và tu bổ vờn : - Chọn cây con có hiệu quả kinh tế phù hợp. - Nâng cao hiệu quả kinh tế và trình độ ngời làm vờn III, Công việc cần làm để cải tạo tu bổ vờn: a/ Vờn: Sử dụng quy hoạch đất, cải tạo đất. b/ Ao: Đánh giá kĩ thuật xây dựng ao, hệ thống dẫn và tiêu nớc. c/ Chuồng: Có đảm bảo vệ sinh hay không ? d/ Xây dựng kế hoạch và tu bổ cải tạo vờn: - Xây dựng cho cả hệ thống gồm: nhà ở công trình phụ - Xây dựng mục tiêu kĩ thuật. e/ Tiến hành tu bổ cải tạo vờn: - Vờn : Cải tạo về cấu trúc cây trồng, cây trồng có năng suất cao, phẩm chất tốt, áp dụng tiến bộ khoa học kĩ thuật cho phù hợp. - Ao: Không bị cớm, xác định các loại cá nuôi trong ao. ? Nêu cách tiến hành tu bổ cải tạo vờn ? GV: Tại sao phải trồng cây mới bổ sung trong vờn ? HS: Trả lời câu hỏi của GV. Chúng ta phải sửa sang hệ thống tới tiêu n- ớc nh thế nào ? IV-Hệ thống kiến thức, tổng kết Hệ thống kiến thức, nhấn trọng tâm Tìm hiểu các phơng pháp tu bổ, cải tạo vờn tạp : Luyện tập, củng cố V- H ớng dẫn học tiế p: 1) Câu hỏi, bài tập - Nêu thực trạng vờn hiện nay ? - Nêu phơng pháp cải tạo tu bổ vờn cũ ? 2) Chuẩn bị bài học sau Chuẩn bị tốt kiến thức thực hành: Cải tạo vờn tạp. - Chuồng : Thoáng mát về mùa hè , ấm áp về mùa đông. - Trồng cây mới bổ xung trong vờn: + Cải tạo cấu trúc cây trồng, loại bỏ cây bị sâu bệnh, năng suất thấp, tiến hành trồng xen những cây mới và thải dần cây cũ. - Sửa sang hệ thống tới tiêu. + Sửa sang hệ thống tới tiêu cho phù hợp, bón thêm phân, phù sa, vôi. + áp dụng khoa học kĩ thuật phù hợp từng loại cây, tiến hành phù hợp giữa cây ngắn ngày và cây dài ngày . + Đắp bờ cao và xử lí ao, ao có hệ thống cấp nớc chủ động. Bờ ao phải đợc đắp cao, có cống dẫn và thoát nớc, nớc ao phải sạch, có độ pH, có màu xanh nõn chuối, lớp bùn đáy ao 15->20cm, nếu dày phải lấy bớt đi, rắc vôi bột vào ao, phơi 2 ngày mới cho nớc vào. + Xác định các loại cá nuôi trong ao. Đ- Rút kinh nghiệm:(Nội dung, phơng pháp, thời gian Soạn: Dậy ngày Tiết thứ (theo ch.trình ) 11 Kiểm tra I. Mục tiêu. - Đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của HS. - Rèn kĩ năng t duy độc lập. II. Nội dung kiểm tra . Câu 1: Hãy thiết kế một mô hình vờn VAC ở đồng bằng bắc bộ ? Câu 2: Nêu nguyên tắc cải tạo và tu bổ vờn tạp? III. Biểu điểm. Câu 1: 5 điểm. Vẽ đúng và đẹp thể hiện t duy về mô hình VAC Câu 2: 5 điểm .Nêu đúng và đủ các nguyên tắc Soạn ngày Dạy: Giáo án lý thuyết - bộ môn : Làm Vờn Bài số :5 tiết thứ (theo ch.trình ) 12 Tên bài học : vờn ơm cây giống A- Mục tiêu bài học : Sau khi học xong bài này học sinh có đợc : 1.Kiến thức Biết đợc những yêu cầu chọn địa điểm lập vờn ơm cây giống -Biết đợc những căn cứ thiết kế và cách bố trí vờn ơm 2.Kỹ năng: Đọc hiểu, phân tích, so sánh 3.Thái độ, thói quen: Có ý thức học bài yêu bộ môn: B- Chuẩn bị của GV& HS : Nội dung chuẩn bị Giáo viên Học sinh - Đồ dùng, thiết bị . -Tài liệu, kiến thức Giáo án ,SGK, Tài liệu nghề Vở ghi chép C-Thời gian học và số HS vắng ở các lớp: Thời gian Ngày Ngày Ngày / Ngày / Lớp dạy Số HS vắng D- Quá trình thực hiện tiết học: Phơng pháp (Ghi hoạt động của GV-HS ) Nội dung (Ghi các nội dung dạy học trong giờ) I- Tổ chức, ổn định lớp: II- Kiểm tra bài cũ: (Dự kiến câu hỏi và HS đợc KT) 1 Nguyên tắc cảI tạo vờn tạp 2. I- Tầm quan trọng của vờn ơm cây giống -Chọn lọc và bồi dỡng giống tốt III- Bài mới: Hoạt động 1: Tầm quan trọng của vờn - ơm cây giống ? Vờn ơm cây giống có vai trò gì trong sản xuất nông nghiệp? HS thảo luận, trả lời các câu hỏi: Hoạt động 2: Chọn địa điểm, chọn đất làm vờn ơm. ? Nêu đặc điểm của chọn đất làm vờn ơm? ?Đát làm vờn ơm cần phải có những đặc điểm gì? HS thảo luận trao đổi thống nhất câu trả lời, trả lời câu hỏi ,hs khác nhận xét bổ sung. IV-Hệ thống kiến thức, tổng kết Hệ thống kiến thức, nhấn trọng tâm : Tìm hiểu kĩ thuật làm vờn ơm: Tìm hiểu phơng pháp nhân giống hữu tính Luyện tập, củng cố V- H ớng dẫn học tiế p: 1) Câu hỏi, bài tập - Cho biết u điểm và nhợc điểm của nhân giống bằng hạt? - Phơng pháp gieo hạt làm con giống cần đảm bảo những yêu cầu kĩ thuật nào ? 2) Chuẩn bị bài học sau - Sản xuất cây giống chất lợng co bắng các phơng pháp tiên tiến mang tính công nghiệp. bệnh. II -Chọn địa điểm, chọn đất làm vờn - ơm. - Đất có kết cấu tốt, tầng đất dày, thoát n- ớc và giữ nớc, và thoát nớc tốt - Đất có địa hình bằng phẳng, đủ ánh sáng, thoáng gió. - Soạn ngày Dạy: Giáo án lý thuyết - bộ môn : Làm Vờn Bài số 6 t iết thứ (theo ch.trình ) 13 Tên bài học:nhân giống bằng phơng pháp hữu tính(gieo hạt) A- Mục tiêu bài học : Sau khi học xong bài này học sinh có đợc : 1.Kiến thức - HS nắm đợc u nhợc điểm của nhân giống bằng hạt . - Những lu ý khi nhân giống bằng hạt kĩ thuật gieo hạt 2.Kỹ năng: Đọc hiểu, phân tích, so sánh 3.Thái độ, thói quen: Có ý thức học bài yêu bộ môn: B- Chuẩn bị của GV& HS : Nội dung chuẩn bị Giáo viên Học sinh - Đồ dùng, thiết bị . -Tài liệu, kiến thức Giáo án ,SGK, Tài liệu nghề Vở ghi chép C-Thời gian học và số HS vắng ở các lớp: Thời gian Ngày Ngày Ngày / Ngày / Lớp dạy Số HS vắng D- Quá trình thực hiện tiết học: Phơng pháp (Ghi hoạt động của GV-HS ) nội dung (Ghi các nội dung dạy học trong giờ) I- Tổ chức, ổn định lớp: II- Kiểm tra bài cũ: (Dự kiến câu hỏi và HS đợc KT) 1 Nêu yêu cầu chọn địa điểm làm vờn 2. Những căn cứ khi thiết kế vờn III- Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu kĩ thuật làm vờn ơm: ? Phân chia đất trong vờn ơm nhằm mục đích gì? ? Làm đất là làm những công việc gì? Mỗi công việc có tác dụng gì? HS thảo luận, trả lời các câu hỏi: Hoạt động 2: Tìm hiểu phơng pháp nhân giống hữu tính: ? Thế nào là nhân giống hữu tính? GV: Ưu điểm của phơng pháp nhân giống hữu tính là gì ? GV: Nhợc điểm của phơng pháp nhân giống hữu tính là gì ? GV: Tại sao cần nắm đợc đặc tính sinh lí I, Kĩ thuật làm vờn ơm: 1, Phân chia đất trong vờn ơm: 2,Làm đất: - Cày bừa - Đập đất - Lên luống, bầu đất. 3, Bón phân: II, Nhân giống hữu tính 1, Khái niệm: - Là phơng pháp nhân giống mà cây con sinh ra có sự kết hợp giữa đặc tính của cây bố và đặc tính của cây mẹ. 2, Ưu - Nhợc điểm a.Ưu điểm. Đơn giản, dễ làm , hi phí ít, hệ số nhân giống cao, cây có tuổi thọ cao. b. Nhợc điểm - Khó giữ đợc đặc tính của cây mẹ, ra hoa quả muộn. - Thân cây cao, tán phát triển không đều , khó khăn cho chăm sóc, phòng trừ sâu bệnh. 3, Lu ý. - Nắm đợc đặc tính sinh lí của hạt để có ph- ơng pháp xử lí thích hợp - Đảm bảo những điều kiện ngoại cảnh =>Hạt nảy mầm tốt nhiệt độ , độ ẩm 70 -> 80 %. của hạt ? - Phải đảm bảo những điều kiện gì để hạt nảy mầm tốt ? - Nên chọn lọc từng bớc nh thế nào ? GV: Trình bày kĩ thuật gieo ơm trên luống ? GV: Trình bày kĩ thuật gieo ơm trong bầu ? ? So sánh hai phơng pháp gieo hạt trên luống và gieo ơm trong bầu ? HS trả lời: IV-Hệ thống kiến thức, tổng kết Hệ thống kiến thức, nhấn trọng tâm : Tìm hiểu kĩ thuật làm vờn ơm: Tìm hiểu phơng pháp nhân giống hữu tính Luyện tập, củng cố V- H ớng dẫn học tiế p: 1) Câu hỏi, bài tập - Cho biết u điểm và nhợc điểm của nhân giống bằng hạt? - Phơng pháp gieo hạt làm con giống cần đảm bảo những yêu cầu kĩ thuật nào ? 2) Chuẩn bị bài học sau - Thực hiện nghiêm túc các bớc chọn lọc: + Chọn lọc đảm bảo tiêu chuẩn. + Chọn cây điển hình. + Chọn hạt chắc mẩy, không bị sâu bệnh + Chọn cây to, khỏe, cân đối, bộ rễ phát triển mạnh. 4, Phơng pháp gieo hạt làm cây giống. a. Gieo ơm trên luống . - Làm đất kĩ. - Lên luống, bón phân. - Chăm sóc thờng xuyên cẩn thận, kịp thời phát hiện sâu bệnh và trừ dịch. b. Gieo ơm trong bầu. Độn bầu phải chuẩn bị trớc, đảm bảo cân đối chất dinh dỡng, các khâu chăm sóc giống. * Ưu: Tỉ lệ cây sống cao, chăm sóc thuận tiện. Đ- Rút kinh nghiệm:(Nội dung, phơng pháp, thời gian Soạn ngày : Dạy: Giáo án lý thuyết - bộ môn : Làm Vờn Bài số 8 t iết thứ (theo ch.trình ) 17 Tên bài học:nhân giống bằng phơng pháp chiết cành [...]... thuật trồng cà chua 1, Giống cà chua: cà chua Đại Hồng, cà chua số 7, cà chua 214, cà chua PH5 2, Thời vụ trồng: 3 vụ chính - Vụ sớm: gieo tháng 7-8; trồng tháng 8-9; thu hoạch 11- 12 - Vụ chính: gieo tháng 9; trồng tháng 10; thu hoạch 3 - Vụ muộn: gieo tháng 11; trồng tháng 12; thu hoạch 3-4 3, Kĩ thuật gieo hạt và chăm sóc cây con ở vờn ơm HS: Trả lời - Chọn nơi đất cao khô ráo, dễ thoát nớc - Bón 1,2-2kg... - nhợc điểm của nhân giống chiết - Các phơng pháp nhân giống vô tính là : cành ? + Giâm cành + Ghép cành, ghép mắt 2 + Chiết cành III- Bài mới: 2, Ưu nhợc điểm : Hoạt động 1 : Tìm hiểu phơng pháp - Ưu : Cây con giữ nguyên đợc phẩm chất của cây nhân giống vô tính : mẹ, sớm đợc thu hoạch ? Em hiểu nhân giống vô tính là gì ? - Nhợc : cây chóng già cỗi, dễ nhiễm bệnh ? Nhân giống vô tính có u điểm và... pháp ghép ? - Nhợc điểm :đòi hỏi kĩ thuật phức tạp trong việc chọn gốc ghép, cành ghép và thao tác ghép ? Ghép cành hay ghép mắt có những u II, Yêu cầu của phơng pháp ghép : nhợc điểm gì ? - Chọn cành ghép, mắt ghép ở trên cây mẹ có năng suất cao, ổn định, chất lợng tốt Mắt ghép đợc lấy HS trả lời câu hỏi : trên cành có đờng kính 4-10mm, ở giữa tầng tán cây vơn ra ánh sáng, có từ 4-6 tháng tuổi - Chọn... ghép, là giống địa phơng có u phơng pháp ghép : điểm : khả năng thích ứng cao, bộ rễ khoẻ, chống sâu, bệnh tốt ? Để thực hiện phơng pháp ghép cành, - Thời vụ ghép thích hợp từ tháng 2ghép mắt đạt kết quả, cần phải làm tốt 4(vụ xuân), 8-10(vụ thu) ở các những yêu cầu gì ? tỉnh phía Bắc, đầu mùa ma ở các HS thảo luận trả lời các câu hỏi : tỉnh phía Nam (tháng 4-5) - Phải giữ sạch vết ghép, dao ghép phải... HS - Rèn kĩ năng t duy độc lập II Nội dung kiểm tra Câu 1: Hãy nêu kĩ thuật chiết cành? Câu 2: Nêu kĩ thuật ghép mắt dạng cửa sổ, chữ T, mắt nhỏ có gỗ? III Biểu điểm Câu 1: 5 điểm Trình bày đúng các khâu trong kĩ thuật chiết cành Câu 2: 5 điểm Trình bày đúng các khâu trong kĩ thuật ghép mắt dạng cửa sổ, chữ T, mắt nhỏ có gỗ Soạn : Dạy Giáo án lý thuyết - bộ môn : Làm Vờn Bài số tiết thứ (theo ch.trình... quýt và cây có múi I Giá trị dinh dỡng Cung cấp VTM, có hiệu quả kinh tế cao, trồng rộng rãi ở nớc ta II Đặc điểm thực vật và yêu cầu ngoại cảnh 1 Đặc điểm - Cây nhiều cành, bộ rễ phát triển cây cam , quýt? HS: Trả lời - Hoa có mùi thơm hấp dẫn 2 Yêu cầu ngoại cảnh - nhiệt độ: 25-270 C GV: Nêu đặc điểm chung của cây có múi ? - Độ ẩm: 70-80 % HS: Trả lời - Lợng ma : 1000-2000mm/năm - Đất phù sa: pH 5,5-6,5... kinh tế, đặc điểm sinh học của một số loại cây có múi (cam quýt)? 2 Trình bày kĩ thuật trồng, chăm sóc cây cam, quýt? Học sinh Vở ghi chép Ngày / Ngày / nội dung (Ghi các nội dung dạy học trong giờ) Kĩ thuật trồng cây vải III- Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu về cây vải GV: Tại sao cây vải hiện nay đợc trồng khá nhiều? HS: Trả lời Hoạt động 2: Đặc điểm và yêu cầu ngoại cảnh của cây vải Nêu đặc điểm sinh... phơng pháp nhân giống bằng cách tách 1? Nêu quy trình giâm cành ? Nêu u cành từ cây mẹ để tạo ra cây con - nhợc điểm của nhân giống bằng 2, Ưu nhợc điểm : giâm cành ? - Ưu : Giữ đợc đặc tính của cây mẹ, ra hoa quả sớm, mau cho cây giống III- Bài mới: Hoạt động 1 : Tìm hiểu phơng pháp - Nhợc điểm : Hệ số nhân giống thấp, cây chóng cỗi, tốn công nhân giống bằng chiết cành 3, Phơng pháp chiết cành cần... tiết học: Phơng pháp (Ghi hoạt động của GV-HS ) Hoạt động 1`: Đặc điểm, yêu cầu ngoại cảnh của cây hoa cúc GV:?Nêu đặc điểm, yêu cầu ngoại cảnh của cây hoa cúc HS: Trả lời Hoạt động 2: Kĩ thuật trồng và chăm sóc - GV:Nêu các bớc trồng cây hoa cúc ? Học sinh Vở ghi chép Ngày / Ngày / Nội dung (Ghi các nội dung dạy học trong giờ) I -Đặc điểm, yêu cầu ngoại cảnh của cây hoa cúc - Hoa cúc có xuất xứ từ... tan trong nGv : Nêu đặc điểm của Au xin? ớc Hs: Trả lời - Có tác dụng kích thích sự phân chia kéo dài b) Giberelin: cảu tế bào, sự ra rễ, sự lớn lên của bầu và quả Gv: Nêu đặc điểm của Giberelin:? Hs: trả lời b) Giberelin: có tinh thể màu trắng dễ tan trong rợu, ít tan trong nớc - Kích thích kéo dàitế bào ở thân lá, thúc đẩy sự ra hoa, nảy mầm chồi c) Xi to ki nin Gv: Nêu đặc điểm của Xi to ki nin? . tắc cải tạo và tu bổ vờn tạp? III. Biểu điểm. Câu 1: 5 điểm. Vẽ đúng và đẹp thể hiện t duy về mô hình VAC Câu 2: 5 điểm .Nêu đúng và đủ các nguyên tắc Soạn. hỏi: Hoạt động 2: Chọn địa điểm, chọn đất làm vờn ơm. ? Nêu đặc điểm của chọn đất làm vờn ơm? ?Đát làm vờn ơm cần phải có những đặc điểm gì? HS thảo luận trao