Giao an Tin 6

Tin học 7 Ngày soạn: …./…/200 Tiết 01+02 PHẦN 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: Chương trình bảng tính là gì? I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính. - Biết chức năng chung của chương trình bảng tính. - Biết quan sát, nắm chức năng của các thanh công cụ trên màn hình làm việc. - Hiểu rõ khái niệm hàng, ô, cột, địa chỉ ô tính. - Biết nhập, sửa, xoá dữ liệu, di chuyển các ô làm việc trên màn hình. 2. Kĩ năng - Biết cách xây dựng ý tưởng tạo lập một bảng tính. II. CHUẨN BỊ - Của GV: Giáo án, một số ví dụ về bảng tính đã soạn sẵn để giới thiệu. Phòng máy để HS học trực tiếp trên máy. - Của HS: Nghiên cứu tài liệu. III. TIẾN TRÌNH 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung HĐ1: - GV: giới thiệu nhu cầu xử lý thông tin dưới dạng bảng. - Cho HS quan sát các VD SGK - HS nghiên cứu tài liệu - GV: giới thiệu lợi ích của việc dùng trình bày thông tin dưới dạng bảng ? HS lấy thêm các VD về trình bày thông tin dưới dạng bảng: Bảng lương, bảng theo dõi chuyên cần. - HS tự do nêu VD của mình - HS đọc phần đóng khung SGK HĐ1: - GV: giới thiệu các chương trình bảng tính như: Excel, QuattroPro, phần mềm bảng tính trong bộ StarOffice hoàn toàn miễn phí - Giới thiệu chương trình được cài đặt trong máy tính ở trường để HS học tập. - GV giới thiệu 1 số đặc trưng của bảng 1. Bảng và nhu cầu sử lí thông tin dạng bảng. - Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng 2. Chương trình bảng tính - Màn hình làm việc 1 Tin học 7 tính - HS quan sát màn hình làm việc của chương trình. - Dữ liệu - Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn - Sắp xếp và lọc dữ liệu - Tạo biểu đồ Hoạt động 3: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính. ? HS nêu lại màn hình làm việc của chương trình Microsoft Word. Giáo viên cho HS quan sát màn hình làm việc trên máy ? Học sinh quan sát SGK rồi nêu rõ từng thành phần trên bảng tính của máy. ? HS so sánh sự khác nhau và giống nhau giữa màn hình làm việc của hai chương trình. HĐ 4: - GV: Giới thiệu cho HS các khái niệm về 4. Nhập và sửa dữ liệu cho bảng tính - Tên hàng, tên cột 2 Tên cột Thanh tiêu đề Thanh bảng chọn Thanh công cụ Tên hàng Thanh công thức Thanh trạng thái Thanh trạng thái Trang tính Tin học 7 ô, hàng, cột, địa chỉ của ô tính. - HS nghe giảng và ghi bài: - VD: Địa chỉ của ô là A5 hỏi ô đó nằm trên cột nào, hàng nào? ? HS quan sát một trang tính sau đó tìm địa chỉ của ô tính. - GV: Giới thiệu thao tác nhập dữ liệu Để đưa về các ô nhanh: ta nháy chuột vào hộp tên rồi gõ địa chỉ của ô nhấn Enter + Địa chỉ của ô là tên cột, tên hàng mà ô nằm trên đó + Địa chỉ của khối là địa chỉ của ô đầu tiên bên trái và ô cuối cùng bên phải ngăn cách bởi dấu : + VD B5:E1 + Để nhập dữ liệu cho ô: Ta chọn ô rồi đưa dữ liệu từ bàn phím, kết thúc ấn Enter. + Thao tác nháy chuột chọn một ô gọi là kích hoạt ô tính. + Các tệp do chương trình bảng tính tạo ra thường được gọi là bảng tính. + Di chuyển giữ các ô: sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím. HĐ 5: 4. Củng cố Cho bảng tính như sau: ? Đọc địa chỉ của ô đang chọn? ? Nêu cách chọn ô H6. 5. BTVN: HS: Làm BT SGK. IV. RÚT KINH NGHIỆM 3 Tin học 7 Ngày soạn: …./…/200 Tiết 03+04 Bài Thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính Excel I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Biết khởi động và kết thúc Excel. - Nhận biết được ô, hàng, cột trên trang tính. - Biết di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính. 2.Kĩ năng - Thực hiện được thao tác nhập dữ liệu một cách thành thạo - Thực hiện các thao tác trên máy chính xác. 3. Thái độ - Nghiêm túc trong giờ học, có ý thức bảo vệ phòng máy. II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị của GV - Giáo án, phiếu học tập ghi sẵn yêu cầu bài 1. - Phòng máy để HS học trực tiếp trên máy. 2. Chuẩn bị của HS - Chuẩn bị bài cũ. III. TIẾN TRÌNH 1. Ổn định lớp: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ ? Nêu cách xác định địa chỉ của một ô, một khối. ? Nêu cách di chuyển nhanh đến một ô bất kì trên trang tính. Đáp án: ? - Địa chỉ của ô là tên cột, tên hàng mà ô nằm trên đó - Địa chỉ của khối là địa chỉ của ô đầu tiên bên trái và ô cuối cùng bên phải ngăn cách bởi dấu : ? Nhập địa chỉ của ô đó vào hộp địa chỉ rỗi bấm Enter. 3.Bài mới A. PHẦN LÍ THUYẾT Hoạt động của GV và HS Nội dung HĐ 1: ? Nêu các cách khởi động chương trình Word. HS nhắc lại các cách khởi động các chương trình đã học. GV: Khởi động chương trình Excel 1. Khởi động Excel Cách 1: Start/ Program/ Microsoft Excel. Cách 2: Nháy chuột trái vào biểu tượng chương trình trên thanh Short cut bar 4 Tin học 7 cũng tương tự như khởi động các phần mềm khác. GV: Nêu các cách khởi động GV: Gọi HS thực hiện thao tác. HS: Quan sát HĐ2:? Nêu lại thao tác ghi tệp trên Word? HS: Nêu các cách ghi tệp GV: Thực hiện thao tác ? Nêu thao tác thoát khỏi các chương trình ứng dụng đã học. HS: Nêu các cách thoát chương trình GV: Giới thiệu các cách thoát chương trình. Cách 3: Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng chương trình trên nền màn hình. 2. Lưu kết quả và thoát khỏi Excel. (sử dụng nút lệnh, File/Save, Ctrl+S) (File/Exit, Alt+ F4, đóng nút X) B. PHẦN THỰC HÀNH GV: Chia các em HS theo từng nhóm, thực hiện các yêu cầu: Bài tập 1: Các em làm trên phiếu học tập so sánh sự giống và khác nhau giữa màn hình Word và Excel. Bài tập 2+3: HS làm trực tiếp trên máy. GV: Theo dõi HS thực hành. IV. RÚT KINH NGHIỆM - Lưu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành. - Tuyên dương học sinh giỏi, động viên HS yếu kém. Ngày soạn: …./…/200 Tiết 05+06 Bài 2: các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính 5 Tin học 7 I. MỤC TIÊU - Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh công thức. - Hiểu vai trò của thanh công thức. - Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột, một khối. - Phân biệt được dữ liệu kiểu số, kiểu kí tự. - Hình thành thói quen sử dụng địa chỉ ô, cột, hàng khối khi sử dụng bảng tính - Quan sát địa chỉ của ô, cột, hàng khối…. Trên hộp tên khi di chuyển hay thay đổi vùng. II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị của GV - Giáo án, phòng máy để HS học trực tiếp trên máy. 2.Chuẩn bị của HS - Chuẩn bị bài cũ. III. TIẾN TRÌNH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ. HS: Thực hiện thao tác khởi động, thoát khỏi chương trình Excel Yêu cầu: HS làm trực tiếp trên máy. 3.Bài mới HĐ 1: Bảng tính HS quan sát màn hình làm việc của chương trình. GV: Giúp HS phân biệt rõ khái niệm bảng tính và trang tính. HĐ 2: Các thành phần chính trên trang tính. GV: Cho HS quan sát SGK để hiểu rõ hộp tên, khối, thanh công thức GV: Giới thiệu một bảng tính gọi HS lên nhận biết vị trí của hộp tên, khối, thanh công thức. 6 Trang tính đang được kích hoạt Tin học 7 HĐ 3:Chọn các đối tượng trên bảng tính GV: Chia HS thành từng nhóm, các nhóm thực hiện các thao tác chọn ô, cột, hàng, khối, nhiều khối. HS: Một số nhóm lên thực hiện thao tác. HĐ 4: Dữ liệu trên trang tính GV: Giới thiệu dữ liệu kiểu số, kiểu kí tự Đặc biệt chú ý: Dạng ngầm định dữ liệu kiểu số: Căn thẳng lề phải. Dạng ngầm định dữ liệu kiểu kí tự: Căn thẳng lề trái. GV: Cho HS nhập 2 loại dữ liệu, quan sát căn lề của dạng dữ liệu. 4.Củng cố, BTVN Cho các dạng dữ liệu sau, sắp xếp vào đúng cột: 0,23 ; Trường; A1; 0.15; 56+23.4; 50%; Dữ liệu kiểu số Dữ liệu kiểu chữ Học bài cũ IV. RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: …./…/200 Tiết 7+8 BÀI THỰC HÀNH SỐ 2 7 Hộp tên Thanh công thức ô đang được chọn Một khối Tin học 7 I. MỤC TIÊU: - Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính - Mở và lưu bảng tính trên máy tính. - Chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phiếu bài tập, phòng máy để HS học trực tiếp trên máy - HS: nghiên cứu bài ở nhà, học bài cũ III. TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 3. Bài mới: B. PHẦN LÍ THUYẾT Hoạt động của GV và HS Nội dung HĐ 1: ? Nêu các cách mở bảng tính trong Word. HS nhắc lại các cách mở bảng tính đã học. GV: Mở bảng tính mới trong chương trình Excel cũng tương tự như Word GV: Nêu các cách GV: Gọi HS thực hiện thao tác. HS: Quan sát HĐ2:? Nêu lại thao tác mở tệp có sẵn trên Word? HS: Nêu các cách mở tệp GV: trong Excel như trong Word GV: muốn mở tệp có sẵn ta mở thư mục chứa tệp đó HĐ3:? Có cách nào lưu tệp với tên khác mà tệp cũ không bị mất 1. Mở bảng tính: a. Mở bảng tính mới Cách 1: Sử dụng nút lệnh. Cách 2: File / New Cách 3: Ctrl + N b. Mở tệp có sẵn trong máy Cách 1: Sử dụng nút lệnh. Cách 2: File / Open Cách 3: Ctrl + O c. Lưu tệp với tên khác - File/ Save AS 8 Nút lệnh New Nút lệnh Open Tin học 7 HS suy nghĩ GV giới thiệu B. PHẦN THỰC HÀNH GV: Chia các em HS theo từng nhóm, thực hiện các yêu cầu: Bài tập 1+2: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính, chọn các đối tượng trên trang tính Bài tập 3+4: HS làm trực tiếp trên máy. Giáo viên phát phiếu bài tập GV: Theo dõi HS thực hành. 4. BTVN: Học bài cũ, đọc trước bài mới IV. RÚT KINH NGHIỆM - Lưu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành. - Tuyên dương học sinh giỏi, động viên HS yếu kém. Ngày soạn: …./…/200 Tiết 9+10+11+12 LUYỆN GÕ BÀN PHÍM BẰNG TYPING TEST I. MỤC TIÊU: - Biết cách khởi động và thoát phần mềm - Luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón. - Rèn tính chính xác, khoa học trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sgk, Phòng máy - HS: nghiên cứu bài ở nhà III. TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 7’ Cách gõ bàn phím bằng 10 ngón? 3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung HĐ 1: GV giới thiệu HĐ 2: GV các phần mềm nhìn chung là khởi động giống nhau 1. Giới thiệu phần mềm: 2. Khởi động phần mềm 9 Tin học 7 ? Muốn khởi động ta làm thế nào GV: Gọi HS trả lời. GV nêu cách khởi động HS: Quan sát GV giới thiệu HS nghe và ghi chép HS quan sát GV giới thiệu HĐ 3: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Free Typing Test trên nền màn hình Em có thể chọn tên trong danh sách hoặc gõ tên mới vào ô Enter your name sau đó chọn Iam a new user để bắt đầu làm với tên mới, rồi chọn Next ⇒ Xhht chọn Next, Nháy chuột vào chữ Warm up games ⇒ xhht gồm 4 trò chơi - Để bắt đầu 1 trò chơi nào đó ta chọn nút . Rồi ấn 1 phím bất kỳ để bắt đầu. Với mỗi trò chơi em có thể chọn chọn các loại từ bằng cách nháy chuột tại vị trí Vocabulary 3. Trò chơi Bubbles (bong bóng) 10 Gõ tên mới Trò chơi bong bóng Trò chơi đám mây Trò chơi gõ từ nhanh Trò chơi bảng chữ cái Chọn số từ [...]... duyêth và tìm kiếm thông tin bản đồ 2 Khởi đông phần mềm: 25 Tin học 7 - HS đứng tại chỗ trả lời - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên nền màn - HS quan sát màn hình và cùng thảo hình ⇒ xhht luận cho biết gồm những gì? Thanh bảng chọn Thanh công cụ Hình ảnh Trái Đất và bản đồ quốc tế Thanh trạng thái Thông tin bổ sung 3 Quan sát bản đồ bằng cách cho Trái Đất tự quay: Xoay TĐ từ trái sang phải Dừng xoay -... chuyển sang đám mây khác, muốn quay lại đám mây đã bỏ qua ấn phím Back space ( chỉ được bỏ qua ít nhất là 6 từ) 6 Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh) 4 Củng cố, BTVN: - Cần phân biệt các trò chơi để gõ cho chính xác và nhanh - Về nhà luyện tập thêm IV RÚT KINH NGHIỆM 11 Tin học 7 Tiết 13 Ngày soạn: …./…/200 BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH I MỤC TIÊU: - Biết kí hiệu các phép toán trên trang tính.. .Tin học 7 GV Giới thiệu HS nghe và quan sát trên màn hình HS cùng làm theo nhóm trên máy GV quan sát các nhóm làm Kết thúc để xem kq Điểm số của em GV giới thiệu HĐ 4: GV Giới thiệu HS nghe và quan sát trên màn hình HS cùng làm theo nhóm trên máy GV quan sát các nhóm làm HĐ 5: GV Giới thiệu HS nghe và quan sát trên màn hình HS cùng làm theo nhóm trên máy GV quan sát các nhóm làm HĐ 6: GV Giới... HS mở Danh sách lớp - Mở tệp Danh sách lớp em em ở BTH1 ra để tính điểm TB Tính - Tính điểm TB theo công thức, ghi lại bằng công thức - GV hướng dẫn HS tính điểm TB - HS làm theo nhóm, GV quan sát 2 Bài tập 2: - Mở bảng tính Sổ theo dõi thể lực đã lưu ở bài - GV yêu cầu HS mở BTH2 ra để 20 Tin học 7 làm - HS làm theo nhóm, GV quan sát - GV hướng dẫn HS cách sử dụng hàm - HS làm theo nhóm, GV quan sát... Có thể nháy chuột vào ô đó 5 Trang tính e là cặp tên cột và tên hàng 1… ; 2… ; 3…….; 4…….; 5…… PHẦN II: TỰ LUẬN (3 ĐIỂM) Trình bầy cách chọn các đối tượng trên trang tính? Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức? Đáp án Phần I Câu 1: 1 c 2 c 3 b 4 c 5 d 6 a 7 d 8 a 9 a Câu 2: 1- b 2- e 3-d Phần II: 24 4-a 5–c Tin học 7 * Cách chọn đối tượng trên trang tính - Chọn 1 ô: Nháy chuột... làm Đáp án: Không ta có thể copy công thức 3 Bài mới: 16 Tin học 7 Hoạt động của GV và HS Nội dung GV đưa ra bảng tính yêu cầu học sinh quan sát và tính cột TĐ và cột ĐTB - Các nhóm thảo luận ⇒ đưa ra Kq - GV nếu ta phải tính TĐ và ĐTB cho rất nhiều môn chứ không phải 3 môn như trên thế thì rất lâu, vậy trên trang tính còn có cách nào để tính toán nhanh và chính xác hơn không thì Excel đã đưa ra một số... cụ thể Sử dụng các hàm có sẵn trong chương trình bảng tính giúp việc tính toán dễ dàng và nhanh chóng Yêu cầu HS nêu cách tính - VD1: Tính TBC của 3 số 3,5,10 HS cùng thảo luận với nhau và đưa ra =(3+5+10)/3 cách tính Tính TĐ của 5, 6, 8 ⇒ = 5 +6+ 8 GV ngoài cách đó ra chương trình = AVERAGE (3,5,10); =Sum(5 ,6, 8) bảng tính còn có hàm AVERAGE - Có dùng được địa chỉ, bởi khi dùng địa chỉ ta giúp em tính... Enter - C2: Sử dụng nút lệnh Insert Function ở bên trái thanh công thức, sau đó chọn hàm/ OK 4 Củng cố, BTVN: 5’ 1 Khi nhập hàm vào trong bảng tính ta phải bắt đầu bằng dấu 17 Tin học 7 a + b - c = d Cả 3 2 Khi kết thúc việc nhập hàm ta phải làm gì: a ấn phím Enter b Nhấn chuột sang ôn khác c Nhấn đúp chuột tại ô đó d Nhấn chuột vào nút × trên thanh công thức IV RÚT KINH NGHIỆM Tiết 18 Ngày soạn: …./…/200... trên máy - GV quan sát các nhóm làm Nội dung 1 Bài tập 1: 22’ Khởi động Excel, sử dụng công thức để tính các giá trị : 2 Bài tập 2: 22’ Tạo trang tính và nhập công thức theo mẫu - GV phát bài thực hành, giải thích yêu cầu của bài tập - HS làm trên máy - GV quan sát các nhóm làm, rồi xem kết quả để đánh giá - GV phát bài thực hành, giải thích yêu cầu của bài tập - HS làm trên máy - GV quan sát các nhóm... (C2+D2)*B2 d =(C2+D2)B2 5 Khi chiều dài dữ liệu kiểu số lớn hơn chiều rộng của ô thì Excel sẽ hiển thị trong ô các kí tự: a & b * c % 6 Muốn tính tổng các giá trị ta sử dụng hàm: a SUM b AVEREGE c MAX d MIN 23 d # Tin học 7 7 Muốn tạo trang tính mới ta : a Chọn nút lệnh  trên thanh công cụ chuẩn b Vào File/New c Ctrl + N d Tất cả các ý trên 8 Trong dữ liệu kiểu kí tự kiểu căn lề ngầm định là: a Căn lề trái . tên cột 2 Tên cột Thanh tiêu đề Thanh bảng chọn Thanh công cụ Tên hàng Thanh công thức Thanh trạng thái Thanh trạng thái Trang tính Tin học 7 ô, hàng,. quan sát SGK để hiểu rõ hộp tên, khối, thanh công thức GV: Giới thiệu một bảng tính gọi HS lên nhận biết vị trí của hộp tên, khối, thanh công thức. 6 Trang