skkn nâng cao hiệu quả hoạt động công đoàn thông qua việc phối hợp với chính quyền

TG : Trương Sơn Lạng – Chủ tịch Cơng đồn GD&ĐT huyện Kinh nghiệm: NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CƠNG ĐỒN THƠNG QUA VIỆC PHỐI HỢP VỚI CHÍNH QUYỀN I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Cơng đồn tổ chức trị-xã hội có vị trí, vai trò định trong quan, đơn vị nói chung, quan đơn vị hành nghiệp, đơn vị trường học nói riêng, Cơng đồn có vị trí, vai trò đặc biệt Với chức năng, nhiệm vụ mình, hoạt động Cơng đồn phải hướng đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên ( CBGVNV ), chất lượng đội ngũ CBGVNV phản ánh cách đầy đủ hiệu hoạt động tổ chức Cơng đồn, thước đo xác mức độ hồn thành chức năng, nhiệm vụ tổ chức Cơng đồn Thế nên, góc độ đó, Chính quyền Cơng đồn có chung nhiệm vụ, có mục tiêu hướng đến đội ngũ CBGVNV Vì vậy, Cơng đồn muốn nâng cao hiệu hoạt động việc phối hợp với Chính quyền để tổ chức hoạt động yêu cầu, nhiệm vụ quan trọng đòi hỏi Cơng đồn sở ( CĐCS ), cán Cơng đồn ( CBCĐ) cần phải thực cách tốt Tuy nhiên, thực tế cho thấy, có CĐCS, CBCĐ chưa thực quan tâm, chưa nhìn nhận tầm quan trọng vấn đề này, đặc biệt nhiều CĐCS CBCĐ bị động, lung túng việc phối hợp với Chính quyền tổ chức hoạt động đơn vị nên hiệu mang lại khơng mong muốn, có khơng hồn thành chức năng, nhiệm vụ Vậy, đâu nguyên nhân thực trạng giải pháp? Bản thân cán Cơng đồn, qua nhiều năm gắn bó với tổ chức Cơng đồn, tơi xin mạnh dạn trao đổi với quý đồng nghiệp số phương cách làm việc phối hợp với Chính quyền để nâng cao hiệu hoạt động Cơng đồn Và tơi hy vọng q đồng nghiệp tìm câu trả lời phù hợp II/ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC PHỐI HỢP GIỮA CƠNG ĐỒN VỚI CHÍNH QUYỀN: Thứ nhất: có nhiều CBCĐ chưa thực quan tâm đến việc phối hợp với Chính quyền Nguyên nhân CBCĐ chưa nhìn nhận mối quan hệ Cơng đồn Chính quyền, chưa tìm thấy nhiệm vụ mục tiêu chung Cơng đồn với Chính quyền chưa đánh giá vị trí, chức nhiệm vụ Chính quyền nên chưa chủ động phối hợp với Chính quyền trình tổ chức, thực hoạt động Vì thế, tổ chức hoạt động, Cơng đồn khơng hỗ trợ từ phía Chính quyền, chí khơng trí đơi bị gây khó khăn, cản trở từ phía Chính quyền kết hoạt động trường hợp không mong muốn Thứ hai là: Một số CBCĐ nhận thấy mối quan hệ Cơng đồn với Chính quyền, song thực tế hoạt động Cơng đồn lại khơng muốn cộng tác, phối hợp, chưa đề cao vị trí, chức năng, vai trò nhiệm vụ Chính quyền, chưa đánh giá tầm ảnh hưởng Chính quyền hiệu hoạt động Cơng đồn, chưa nhìn thấy ưu Chính quyền để khai thác, tận dụng nên phong trào hoạt động Cơng đồn nghèo nàn nội dung chưa phong phú hình thức hiệu qủa hoạt động tất nhiên nhiều hạn chế Thứ ba là: đại đa số CBCĐ nhìn nhận vị trí, chức năng, vai trò Cơng đồn Chính quyền, nhìn nhận đúng mối quan hệ Cơng đồn với Chính quyền, đánh giá mạnh, tiềm lực quan điểm tích cực, muốn hợp tác, muốn phối hợp Chính quyền tổ chức Cơng đồn Mặc dù muốn phối hợp với Chính quyền để tổ chức hoạt động song CBCĐ lung túng q trình thực phối hợp, đơi bị động Thực tế cho thấy, có khơng CBCĐ chủ động phối hợp tổ chức số hoạt động mang tính hình thức, chưa mang tính thống cao, phối hợp chưa toàn diện, chưa trọng tâm, hiêụ mang lại chưa phản ánh ý nghĩa phối hợp từ hai phía Hay nói cách khác hiệu chưa mong đợi Cơng đồn Chính quyền Thực trạng nhiều nguyên nhân dẫn đến, song nguyên nhân chủ yếu xuất phát từ CBCĐ, hạn chế trình độ nhận thức, trình độ lý luận trịnh, trình độ nghiệp vụ, kinh nghiệm thực tế công tác Bên cạnh CBCĐ thiếu nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm chưa cao, chưa chịu khó học hỏi, chưa thường xuyên tìm hiểu, chưa kịp thời nghiêm túc rút kinh nghiệm trình tổ chức hoạt động…vv Vì chưa tìm đâu nguyên nhân, giải pháp, phương pháp cần thiết, phù hợp, đâu biện pháp mang tính đột phá để nâng cao hiệu hoạt động tổ chức Cơng đồn III/ PHƯƠNG CÁCH PHỐI HỢP VỚI CHÍNH QUYỀN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CƠNG ĐỒN: 1/ Nhìn nhận vị trí, chức năng, nhiệm vụ Chính quyền Đây yêu cầu trước tiên mà người CBCĐ cần phải quan tâm tổ chức hoạt động Cơng đồn chủ động phối hợp với Chính quyền Bời lẽ, CBCĐ khơng nhìn nhận cách đầy đủ vị trí, chức năng, vai trò, nhiệm vụ Chính quyền CBCĐ khơng có sở để thực phối hợp Vì cá nhân hay quan, tổ chức phối hợp với cá nhân hay quan, tổ chức khác cần phải xác định phối hợp làm gì? Phối hợp nào, tức cách thức tiến hành, thời gian bắt đầu, kết thúc? Và điều quan trọng phối hợp để làm gì? Như biết, phối hợp thực hai thống quan điểm, nguyên tắc, phương pháp phối hợp cuối mục đích phối hợp Ngược lại CBCĐ khơng nhìn nhận vị trí, chức năng, nhiệm vụ Chính quyền khó thực phối hợp cách có hiệu 2/ Đánh giá mối quan hệ Cơng đồn với Chính quyền để chủ động phối hợp Như biết, Cơng đồn tổ chức trị-xã hội nằm hệ thống trị , với Chính quyền, Cơng đồn đặt lãnh đạo đạo trực tiếp Đảng Mặc dù chức năng, vai trò có khác nhau, song lãnh đạo Đảng Cơng đồn Chính quyền có vị trí ngang Chính vậy, Cơng đồn Chính quyền có mối quan hệ đặc biệt Đó mối quan hệ bình đẳng, hài hồ tơn trọng lẫn Bên cạnh nhiệm vụ riêng hai có nhiệm vụ chung Sự song trùng nhiệm vụ phải thực đối tượng tổ chức hoạt động hai thể rõ nét ngành GD&ĐT Bởi thực tế, tính chất đặc thù ngành, đơn vị hành nghiệp, thành viên máy Chính quyền đồn viên Cơng đồn, Chính quyền quyền quản lý điều hành Việc thực nhiệm vụ như: tuyên truyền giáo dục nâng cao phẩm chất lực cho đội ngũ, chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi ích đáng, hợp pháp đội ngũ, xây dựng đội ngũ vững mạnh mặt… hai coi nhiệm vụ quan trọng hàng đầu Và việc phối hợp cơng tác Cơng đồn với Chính quyền ngược lại yêu cầu nhiệm vụ quan trọng thiếu bên đặc biệt tổ chức Cơng đồn Đánh giá mối quan hệ Cơng đồn với Chính quyền người CBCĐ chủ động phối hợp 3/ Chủ động phối hợp từ lý luận đến thực tiễn: Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn trên, CBCĐ cần xác định tiến hành số định hướng sau: 3.1 Tiến hành phối hợp cách chủ động hoạt động Chủ động tức CBCĐ phải có ý tưởng phối hợp trước, lập kế hoạch phối hợp trước đặt vấn đề phối hợp với Chính quyền trước Vì chủ động giúp CBCĐ lượng hố công việc, lường trước vấn đề nảy sinh không chệch mục tiêu đề 3.2 Chủ động soạn thảo nội dung quy chế phối hợp Cơng đồn với Chính quyền tiến hành thủ tục cần thiết để thông qua ký kết Căn vào vị trí, chức năng, nhiệm vụ Cơng đồn Chính quyền, quy chế phối hợp cần thể rõ phối hợp cách thường xuyên, cách toàn diện chi tiết nội dung nhiệm vụ, hoạt động tổ chức Cơng đồn nhiệm kỳ năm học Bản quy chế phối hợp coi kế hoạch mang tính chiến lược lâu dài, sợi dây nối kết chặt chẽ Công đồn Chính quyền, thời khố biểu chung cho hai, sở để xác định mối quan hệ bình đẳng, hài hồ tơn trọng lẫn Có thể nói cách hình ảnh quy chế phối hợp giống thiết kế phối hợp Vấn đề lại thực cho phối hợp có hiệu quả? 3.3 Thực tế, nhiệm vụ nào, hoạt động tổ chức Cơng đồn phối hợp với Chính quyền để tổ chức mà người CBCĐ cần biết lựa chọn nội dung, thời gian, thời điểm để phối hợp nói phần đầu Có nghĩa phải xác định trọng tâm, trọng điểm để thực phối hợp Ví vấn đề liên quan đến đời sống, quyền lợi CB,GV,NV; việc thực quy chế dân chủ sở; việc tổ chức phong trào thi đua, phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, hội thi dành cho CB,GV, việc bồi dưỡng đào tạo, nâng cao trình độ phẩm chất đội ngũ…vv CBCĐ cần phải xác định rõ phối hợp làm gì, vào thời điểm cho phù hợp với hai bên.Với nhiều nội dung phối hợp kể trên, đòi hỏi người CBCĐ cần phải nắm kế hoạch, nội dung, chương trình cơng tác Chính quyền chủ động phối hợp đem lại hiệu mong muốn 3.4 Để phối hợp diễn cách thuận lợi, đợt hay lần phối hợp tổ chức phong trào hoạt động CBCĐ cần có văn phối hợp riêng Trong cần nêu rõ trách nhiệm Cơng đồn phải làm gì, Chính quyền phải hỗ trợ gì, tránh tình trạng nói chung chung dễ rơi vào tình cảnh “ cha chung khơng khóc ” 3.5 Một vấn đề CBCĐ nên thực thường xun thơng báo kế hoạch hoạt động thời điểm Cơng đồn cho Chính quyền biết Như Chính quyền chủ động việc phối hợp hỗ trợ Công đoàn hoạt động để hai dễ dàng điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp, không bị chồng chéo hoạt động hai bên IV/ KẾT QUẢ TỪ THỰC TẾ: Trong trình tổ chức thực nhiệm vụ Cơng đồn năm qua đơn cử năm học 2009-2010, phối hợp với lãnh đạo Phòng tổ chức số nội dung hoạt động chủ yếu sau: + Ngay vào đầu năm học: Tổ chức sửa đổi, bổ sung thông qua ký kết quy chế phối hợp công tác + Phối hợp việc tổ chức, xếp ổn định máy tổ chức Phòng đơn vị trường, phân công trách nhiệm cho thành viên + Xây dựng kế hoạch năm học 2009-2010 triển khai nhiệm vụ năm học + Hướng dẫn tổ chức phát động thi đua, đăng ký thi đua năm học + Hướng dẫn tổ chức Hội nghị CBCC đại hội CĐCS + Phối hợp tổ chức hoạt động chào mừng, kỷ niệm ngày 20/11, ngày Nhà giáo Việt nam + Phối hợp giải 02 đơn thư khiếu nại, tố cáo + Phối hợp đạo tổ chức hoạt động nhân ngày 8/3: Sơ kết năm phong trào giỏi việc nước, đảm việc nhà + Phối hợp tổ chức thành công hội thi ( Giáo viên dạy giỏi, sáng kiến kinh nghiệm đồ dùng dạy học ) + Tổ chức kiểm tra, phúc tra bình xét thi đua, tổng kết thi đua khen thưởng cuối năm + Phối hợp tổ chức mở lớp học Nghị quyết, bồi dưỡng trị lớp QLGD cho đội ngũ CB,GV Bên cạnh nội dung phối hợp trên, Cơng đồn phối hợp với Phòng nhiều hoạt động nội dung khác có hiệu Với việc vận dụng linh hoạt sáng tạo phương cách trên, năm qua mà đặc biệt hai năm trở lại đây, hoạt động cơng đồn đơn vị tơi cơng tác ( Cơng đồn GD&ĐT huyện Lăk ) có chuyển biến tích cực, hiệu hoạt động tổ chức Cơng đồn nâng lên, tổ chức Cơng đồn, cá nhân tơi cơng đồn cấp ghi nhận biểu dương Kết từ việc phối hợp để tham gia quản lý, tổ chức phong trào thi đua, vận động CNVCLĐ: Tổ chức thành công hội nghị CNVC quan, đơn vị: có 29/29 đơn vị tổ chức, đạt 100%; đạo Ban tra nhân dân hoạt động theo chức năng, quyền hạn mình; tổ chức tham gia xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học đồng thời phối hợp tổ chức thực tốt kế hoạch, nhiệm vụ năm học; Xây dựng, bổ sung quy chế phối hợp hoạt động với Lãnh đạo Phòng GD&ĐT sau có chức danh trưởng phòng Phong trào thi đua dạy tốt, học tốt; lao động giỏi, lao động sáng tạo: đội ngũ cán bộ, giáo viên không ngừng học tập, nghiên cứu, sáng tạo, tìm tòi phương pháp dạy học thể qua hội thi, hội giảng, hội thảo chuyên môn Kết năm vừa qua có 200 đề tài SKKN, ĐDDH tự làm cải tiến kỹ thuật công nhận cấp trường, có 84 SKKN, ĐDDH cơng nhận cấp huyện, có hàng trăm GVdạy giỏi cấp trường, 61 GV dạy giỏi cấp huyện, 11tập thể công nhận tập thể lao động tiên tiến, 22 CNVCLĐ công nhận CSTĐ cấp, 346 CNVCLĐ đề nghị công nhận danh hiệu LĐTT , 08 trường đề nghị cơng nhận trường tiên tiến, có trường nhiều năm liền như: trường Nguyễn Thị Minh Khai, Nguyễn Trãi, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi Phong trào nâng cao trình độ mặt đáp ứng yêu cầu dạy học công đổi mới: kết thúc năm học số CNVCLĐ học đại học 152 người, cao học quản lý GD: 01 người hàng trăm lượt CNVCLĐ cử tham gia lớp tập huấn nghiệp vụ 640 người bồi dưỡng trị góp phần vào việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, đáp ứng yêu cầu chun mơn tình hình Phong trào Xanh-Sạch-Đẹp-An tồn vệ sinh lao động Cơng đồn thường xuyên phát động nhiều hình thức tuyên truyền tham gia lao động dọn vệ sinh môi trường quan nơi làm việc, trồng xanh, cảnh, vườn hoa; Phong trào giỏi việc nước, đảm việc nhà; xây dựng đơn vị văn hóa, gia đình văn hóa: Cơng đồn cấp Ban nữ cơng trì phát huy tốt, lồng ghép phong trào thi đua dạy tốt, nuôi khỏe, dạy ngoan hoạt động khác đơn vị nhiều hình thức thi giáo án, thi viết chữ đẹp, thi nữ công gia chánh, thi cắm hoa, tọa đàm vv Trong năm qua toàn ngành có 254 chị em cơng nhận danh hiệu GVN-ĐVN, nhiều đơn vị hàng trăm gia đình đề nghị cơng nhận gia đình văn hóa, đơn vị văn hóa Phong trào xây dựng “ trường học thân thiện, học sinh tích cực” quán triệt, tuyên truyền cấp Cơng đồn Kết có 01 trường đạt loại xuất sắc, 07 trường đạt loại tốt, 06 trường đạt loại khá, 06 trường đạt loại trung bình, 08 trường khơng đánh giá * Cùng với phong trào thi đua, vận động lớn Cơng đồn cấp quan tâm đặc biệt Tiêu biểu vận động “ Mỗi thày cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo ” Cơng đồn GDVN phát động Theo đó, Cơng đồn GD&ĐT huyện sơ kết dịp 20/11/2009, có 28/28 CĐCS tổ chức lồng ghép phong trào thi đua dạy tốt, học tốt phong trào lao động giỏi, lao động sáng tạo mang lại hiệu thiết thực Ở đơn vị có gương tiêu biểu điển hình, chuẩn mực đạo đức nhà giáo Việt Nam, đặc biệt lối sống sáng, giản dị, gần gũi, hết lòng hỗ trợ đồng nghiệp thương yêu giúp đỡ học sinh, nhiều gương vượt khó để tự học, tự sáng tạo, nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học, văn hóa Cuộc vận động “ Hai không ” với nội dung vào nề nếp trở thành tiêu chí để đánh giá, bình xét, xếp loại CNVCLĐ đơn vị Thông qua hình thức quán triệt, tuyên truyền, phổ biến, tập huấn thực công tác kiểm tra, đánh giá, xét tốt nghiệp, xét thi đua, khen thưởng đảm bảo pháp luật, quy chế hướng dẫn nên kết học tập, rèn luyện giảng dạy GV HS phản ánh thực chất hơn, tâm lý phụ huynh, học sinh xã hội ngày đồng thuận với vận động Cuộc vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ”: Cơng đồn phối hợp với quyền đồng cấp làm tốt cơng tác tuyên truyền vận động 100% đơn vị sưu tầm, nghiên cứu tổ chức tuyên truyền tài liệu đạo đức Hồ Chí Minh, động viên CNVCLĐ tham gia học tập nội dung đạo đức Hồ Chí Minh huyện ủy tổ chức Qua hoạt động nhiều gương điển hình vận động đề nghị Ban đạo vận động tuyên dương khen thưởng như: đồng chí Phạm Thế Hệ, Phan Thái Sơn, Nguyễn Văn Ngọc…vv Kết phối hợp chăm lo bảo vệ lợi ích đáng, hợp pháp CNVCLĐ hoạt động xã hội Cơng đồn chủ động tích cực việc giám sát, kiến nghị giải quyết, thực đảm bảo chế độ sách tiền lương, tiền thưởng, khoản phụ cấp, chế độ BHXH, BHYT đội ngũ CB,GV,NV; tham gia hội đồng khen thưởng, kỷ luật, xét thuyên chuyển, đề bạt, luân chuyển, xếp bố trí CB,GV,NV đơn vị ln thể rõ vai trò bảo vệ lợi ích đáng, hợp pháp CNVCLĐ; kiến nghị nâng lương chuyển ngạch lương cho 100 lượt CNVCLĐ, tham gia với quyền giải nhiều kiến nghị CĐCS 04 đơn thư khiếu nại, tố cáo Về chăm lo đời sống việc làm cho CNVCLĐ Cơng đồn tồn ngành quan tâm Việc xây dựng “ Qũy tương trợ Cơng đồn ” CĐCS triẻn khai thực hiện, có 24/29 CĐCS xây dựng quỹ thời điểm khác với tổng số tiền 109 triệu đồng Một số CĐCS xây dựng quỹ có thời điểm lên đến hàng chục triệu đồng tiêu biểu như: CĐCS Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị sáu, Nguyễn Trãi, Quang Trung, Nguyễn Thị minh Khai, Hoàng Văn Thụ, Lý tự Trọng vv Với khoản quỹ trên, CĐCS trường tháo gỡ phần khó khăn, ổn định, nâng cao chất lượng sống cho khơng CNVCLĐ sở Việc xây dựng quỹ “ Mái ấm Cơng đồn ” hoạt động thiết thực nên tiếp tục Cơngđồn triển khai có hiệu Với mức vận động tương đương 01 ngày lương/ năm, toàn ngành vận động gần 50 triệu đồng ủng hộ cho CNVCLĐ gặp nhiều khó khăn sống nhà Bên cạnh hoạt động lớn trên, Công đoàn làm tốt việc quan tâm, giúp đỡ, thăm hỏi, động viên đồng nghiệp lúc ốm đau, khó khăn, hoạn nạn, hiếu hỉ thông qua việc dạy thay, tặng quà, hỏi han, chia sẻ vv Năm qua, số CNVCLĐ Cơng đồn cấp quan tâm thăm hỏi, động viên lên đến 250 lượt, tổng số quà thăm hỏi trị giá ước đạt 40 triệu đồng Ngồi ra, tết ngun đán Cơng đồn Ngành tặng q cho đối tượng có hồn cảnh đặc biệt, 8/3, tặng 53 suất cho 53 chị em tiêu biểu có thành tích xuất sắc nữ CNVC có hồn cảnh khó khăn với tổng số quà trị giá 2,5 triệu đồng Các hoạt động góp phần động viên kịp thời để CNVCLĐ hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Việc chăm lo đời sống tinh thần cho CNVCLĐ Cơng đồn trì thường xun phát huy tốt tác dụng Cơng đồn cấp chủ động phối hợp với quyền tham gia với LĐLĐ huyện để tổ chức hoạt động VHVN-TDTT, thông qua hội thi, hội thao, tọa đàm ngày lễ kỷ niệm quan trọng năm như: 20/11, 8/3, 30/4, 1/5, 28/7 vv Tiêu biểu phải kể đến hội thao truyền thống Ngành quy tụ hầu hết CNVCLĐ toàn ngành tham dự giải bóng chuyền, cầu lơng, bóng bàn, đá cầu tạo khơng khí sơi dịp Ngày nhà giáo Việt Nam, tham dự hội thao cấp Sở đạt nhiều giải cao cá nhân tồn đồn Có 10/29 CĐCS tổ chức cho CNVCLĐ tham quan, dã ngoại, du lịch tỉnh Đại đa số CĐCS hầu hết CNVCLĐ toàn ngành tham gia với tinh thần tích cực, nhiệt tình Trước khó khăn nhà CNVCLĐ, Cơng đồn tích cực kiến nghị với Lãnh đạo Phòng việc xây dựng nhà cơng vụ giáo viên Năm qua tồn ngành xây dựng 02 nhà, với 05 phòng; tập trung đạo tu sửa 05 phòng, bước tháo gỡ, giải nhu cầu nhà cho số cán bộ, giáo viên góp phần vào việc động viên, khích lệ đội ngũ giáo viên yên tâm, ổn định tư tưởng công tác, đội ngũ giáo viên trẻ trường Về hoạt động xã hội: Mặc dù đời sống CNVCLĐ nhiều khó khăn, song phát huy truyền thống dân tộc, truyền thống Nhà giáo, CNVCLĐ ngành tham gia đầy đủ, tích cực vào hoạt động xã hội, từ thiện Đảng, Nhà nước, Cơng đồn phát động như: ủng hộ Quỹ người nghèo, Quỹ đền ơn đáp nghĩa, Quỹ bảo trợ trẻ em, mua trái phiếu, ủng hộ đồng bào thiên tai lũ lụt, ủng hộ trẻ em bị bệnh tim, nạn nhân chất độc màu da cam, ủng hộ đội ăn tết, hiến máu nhân đạo vv, với số tiền toàn ngành ủng hộ lên đến hàng trăm triệu đồng Bên cạnh CĐCS với quyền làm tốt cơng tác với thơn, bn kết nghĩa thơng qua hình thức thăm hỏi, tặng quà, giao lưu nhân ngày lễ tết, tạo khơng khí vui vẻ, ổn định cho thôn, buôn kết nghĩa Kết từ việc phối hợp để tuyên truyền giáo dục, xây dựng đội ngũ CNVCLĐ Vận động CNVCLĐ tham gia đầy đủ lớp học tập trị huyện ủy, LĐLĐ tỉnh, Phòng GD&ĐT LĐLĐ huyện tổ chức với nhiều chuyên đề, nội dung khác như: “ Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, “ Âm mưu diễn biến hòa bình”, “ Tình hình kinh tế - xã hội, an ninh quốc phòng địa phương, tỉnh, Trung ương”, “ Nghị Hội nghị Trung ương 6, khóa X “ Tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”, “ Hội nghị Trung ương 7, khóa X công tác vận động niên, xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế”, “ Chuyên đề công tác chuyên môn, quản lý ngành”, “ Nghị Hội nghị Trung ương 9, khóa X số nhiệm vụ, giải pháp lớn nhằm tiếp tục thực thắng lợi Nghị Đại hội toàn quốc lần thứ X Đảng ”…vv, có 80% CNVCLĐ tham gia Tổ chức 03 lần quán triệt, tuyên truyền cho hàng trăm cho CNVCLĐ ngành số nội dung luật liên quan trực tiếp đến quyền lợi nghĩa vụ CNVCLĐ Bộ Luật lao động, BHXH, BHYT, Luật Cán cơng chức, Giáo thơng, Luật Cơng đồn, Nghị đại hội Cơng đồn cấp, …đồng thời gương mẫu chấp hành nghiêm túc chủ trương, sách pháp luật Đảng, Nhà nước; nội quy, quy chế quan, ngành; Điều lệ nhà trường soạn bài, chấp bài, lên lớp quy định; chế độ hội họp, sinh hoạt đảm bảo nhằm phát huy tối đa tinh thần dân chủ sở…từ xây dựng lối sống lành mạnh, sáng, mẫu mực Tất kết góp phần quan trọng để với Chính quyền thực thắng lợi nhiệm vụ Ngành V/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 1/ Người cán Cơng đồn phải nhiệt tình, tâm huyết gương mẫu hoạt động, nhiệm vụ 2/ Nắm vững chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước tình hình, chủ trương, nhiệm vụ Cơng đồn Ngành, đơn vị 3/ Tổ chức hoạt động phải lên kế hoạch cách khoa học phù hợp với đặc điểm tình hình yêu cầu nhiệm vụ thực tế đơn vị 4/ Phải tranh thủ quan tâm, đạo Chi Bộ Cơng đồn cấp hỗ trợ từ phía Chính quyền 5/ Trong hoạt động phải chủ động phối hợp với quan, đơn vị liên quan mà đặc biệt phối hợp thường xuyên, chặt chẽ với Chính quyền Trên số ý tưởng, quan điểm kinh nghiệm tơi q trình tổ chức hoạt động Cơng đồn phối hợp với Phòng GD&ĐT, với vị trí, chức năng, nhiệm vụ, vai trò tổ chức Cơng đồn đơn vị hành nghiệp, trường học với tinh thần trách nhiệm tôi, mong quý đồng nghiệp quan tâm, giúp đỡ, trao đổi thêm kinh nghiệm tổ chức hoạt động Cơng đồn nói chung kinh nghiệm phối hợp với Chính quyền nói riêng để nâng cao hiệu hoạt động tổ chức Cơng đồn, qua đó, góp phần nâng cao nhiệm vụ trị chung Ngành GD&ĐT./ VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1/ Luật Cơng đồn Việt Nam 1990 2/ Luật Giáo dục 2005 3/ Điều lệ Cơng đồn Việt Nam 2009 4/ Nghị định sơ 33/HĐBT ngày 20/4/1991, hướng dẫn thi hành Luật Cơng đồn 5/ Các Nghị đại hội Cơng đồn cấp Các Chỉ thị thực nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT ban hành 6/ Các điều lệ trường Mầm non, Tiểu học, THCS hành./ Lăk, tháng năm 2011 Người viết Trương Sơn Lạng ... hành phối hợp cách chủ động hoạt động Chủ động tức CBCĐ phải có ý tưởng phối hợp trước, lập kế hoạch phối hợp trước đặt vấn đề phối hợp với Chính quyền trước Vì chủ động giúp CBCĐ lượng hố công việc, ... pháp cần thiết, phù hợp, đâu biện pháp mang tính đột phá để nâng cao hiệu hoạt động tổ chức Cơng đồn III/ PHƯƠNG CÁCH PHỐI HỢP VỚI CHÍNH QUYỀN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CƠNG ĐỒN: 1/ Nhìn... đồn cho Chính quyền biết Như Chính quyền chủ động việc phối hợp hỗ trợ Công đoàn hoạt động để hai dễ dàng điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp, không bị chồng chéo hoạt động hai bên IV/ KẾT QUẢ TỪ