Bồi dưỡng Lớp A

Sở Giáo Dục và Đào Tạo tỉnh Yên Bái Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng THPT Hoàng Quốc Việt T: Vn - GDCD Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Kế hoạch bồi dỡng học sinh lớp 11A Năm học 2010 2011 Số buổi: 30 Số tiết : 90 (3tiết/buổi) - Cn c hng dn nhim v nm hc 2010-2011 i vi GDTHPT. - Cn c vo nhim v ca trng THPT Hong Quc Vit nm hc 2010-2011. Cỏ nhõn tụi xõy dng k hoch bi dng chuyờn mụn lp 11A nh sau: Buổi Tiết Nội dung kiến thức Kỹ năng Ghi chú 1 2 1-6 Hồ Xuân Hơng ; Nguyễn Khuyến; Trần Tế Xơng qua các tác phẩm: Tự tình II, Câu cá mùa thu, Thơng vợ, Khóc Dơng Khuê, Vịnh khoa thi Hơng Nguyễn Công Trứ ; Cao Bá Quát qua các tác phẩm: Bài ca ngất ngởng, Bài ca ngắn đi trên bãi cát. Tìm hiểu, phân tích có kỹ năng tìm hiểu nội dung và nghệ thuật để phân tích tác phẩm văn học trung đại Việt Nam 3 4 5 7 - 15 Kỹ năng làm văn nghị luận (Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận; Luyện tập thao tác lập luận phân tích; Thao tác lập luận so sánh; Luyện tập thao tác lập luận so sánh; Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh.) - Nhận diện lỗi, phân tích lỗi, chỉ ra nguyên nhân mắc lỗi và có kĩ năng sửa lỗi. - Rèn luyện kĩ năng, phân tích và chữa lỗi về diễn đạt trong bài văn để hoàn thiện và nâng cao kĩ năng diễn đạt khi viết văn. - Những lỗi về diễn đạt trong việc viết bài văn Viết thực hành bài tập ngắn và dài 1 Buổi Tiết Nội dung kiến thức Kỹ năng Ghi chú 6 7 16 -21 Nguyễn Đình Chiểu với Lẽ ghét thơng; Văn tế nghĩa sỹ Cần Giuộc; Chạy giặc Chu Mạnh Trinh, Nguyễn Trờng Tộ, Ngô Thì Nhậm với các tác pẩm: Bài ca phong cảnh Hơng Sơn; Chiếu cầu hiền; Xin lập khoa luật (Trích Tế cấp bát điều ) Hiu c c trng c bn ca bỳt phỏp tr tỡnh Nguyn ỡnh Chiu: cm xỳc tr tỡnh-o c nng m sõu sc; v p bỡnh d, chõn cht ca ngụn t. Thy c v p ca phong cnh Hng Sn, v nim say mờ ca tỏc gi trc v p ú. Hc sinh nhn thc c tm quan trng ca nhõn ti i vi quc gia; Hiu c tm quan trng ca lut i vi s nghip canh tõn t nc v tm lũng nhit thnh ca Nguyn Trng T. 8 22 - 24 Khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng 8 năm 1945 Nm vng cỏc thnh phn ch yu v cỏc giai on phỏt trin ca vn hc VN t X n ht XIX. Nm vng mt s c im ln v ni dung v hỡnh thc ca vn hc trung i VN trong qỳa trỡnh phỏt trin. Yờu mn, trõn trng, gi gỡn v phỏt huy di sn vn hoỏ dõn tc 9 10 11 12 25 - 36 Hai đứa trẻ (Thạch Lam) Chữ ngời tử tù (Nguyễn Tuân) Hạnh phúc của một tang gia (Trích Số đỏ của Vũ Trọng Phụng) Chí Phèo (Nam Cao) Đọc hiểu nội dung và nghệ thuật. Cảm nhận các giá trị văn học. Nâng cao đời sống tâm hồn và rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh qua các tác phẩm và tác giả cụ thể 13 37 - 39 Kiểm tra -đánh giá (Đề gồm 3 câu theo cấu trúc thi TN THPT) -Học sinh rèn luyện kĩ năng diễn đạt khi viết văn -Phân tích tác phẩm văn học và vấn đề xã hội 14 40 - 42 Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân; Thực hành về thành ngữ, điển cố; Ngữ cảnh; Phong cách ngôn ngữ báo chí; Thực hành lựa chọn các bộ phận trong câu; Thực hành một số kiểu câu trong văn bản Nâng cao năng lực lĩnh hội những nét riêng trong ngôn ngữ cá nhân, nhất là của các nhà văn có uy tín. Đồng thời, rèn luyện để hình thành và nâng cao năng lực sáng tạo của cá nhân, biết phát huy phong cách ngôn ngữ cá nhân khi sử dụng ngôn ngữ chung. Bit cỏch s dng thnh ng v in c trong nhng trng hp cn thit. Nhận xét và trả bài (15p) 2 Buổi Tiết Nội dung kiến thức Kỹ năng Ghi chú 15 43 - 45 Kỹ năng viết Bản tin; Luyện tập viết bản tin; Phỏng vấn và trả lời phỏng vấn; Luyện tập phỏng vấn và trả lời phỏng vấn; Nắm đợc các yêu cầu cơ bản của việc viết một bản tin Tích hợp các kiến thức về văn hoá và vốn sống trực tiếp và gián tiếp Bớc đầu biết cách viết một bản tin đơn giản, phù hợp với nhà trờng 16 17 18 19 20 46 - 60 Lu biệt khi xuất dơng (Phan Bội Châu); Hầu trời (Tản Đà); Vội vàng (Xuân Diệu); Tràng giang (Huy Cận); Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử); Chiều tối (Hồ Chí Minh); Từ ấy (Tố Hữu); Đọc hiểu nội dung và nghệ thuật. Cảm nhận các giá trị văn học. Nâng cao đời sống tâm hồn và rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh qua các tác phẩm và tác giả cụ thể 21 61 - 63 Nghĩa của câu; Đặc điểm loại hình của tiếng Việt; Phong cách ngôn ngữ chính luận. Có kĩ năng phân tích, lĩnh hội nghĩa của câu và kĩ năng đặt câu thể hịên đợc các thành phần ý nghĩa một cách phù hợp nhất. Biết vận dụng các đặc điểm loại hình tiếng Việt vào việc tổ chức các đơn vị ngôn ngữ nh từ, cụm từ, câu theo đúng cá quy tắc ngữ pháp. 22 23 24 25 26 64 -78 Thao tác lập luận bác bỏ; Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ; Tiểu sử tóm tắt; Luyện tập viết tiểu sử tóm tắt; Thao tác lập luận bình luận; Luyện tập thao tác lập luận bình luận; Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận; Tóm tắt văn bản nghị luận; Luyện tập tóm tắt văn bản nghị luận; Rèn luyện kỹ năng viết văn nghị luận. Có khả năng tóm tắt lại các văn bản nghị luận kể lại cho ngời khác nghe, biết và hiểu. Viết thực hành bài tập ngắn và dài 27 79 - 81 Về luân lí xã hội ở nớc ta (Phan Châu Trinh); Một thời đại trong thi ca (Trích Thi nhân Việt Nam của Hoài Thanh, Hoài Chân); Thấy đợc tinh thần yêu nớc và mối quan tâm đặc biệt của Phan Châu Trinh tới vấn đề dân trí, khi kêu gọi xây dựng nền luân lí xã hộ ở nớc ta, Thấy đợc sức thuyết phục của bài diễn thuyết. Trân trọng một giai đoạn thơ ca Việt Nam 3 Buổi Tiết Nội dung kiến thức Kỹ năng Ghi chú 28 82 - 84 Kiểm tra -đánh giá (Đề gồm 3 câu theo cấu trúc thi TN THPT) -Học sinh rèn luyện kĩ năng diễn đạt khi viết văn -Phân tích tác phẩm văn học và vấn đề xã hội 29 30 85- 90 Những nội dung chủ yếu của phần văn học nớc ngoài trong chơng trình ngữ văn 11 Có kĩ năng nhận diện phân tích, đánh giá một số tác phẩm văn học điển hình ở các nền văn học thế giới. Trân trọng các giá trị văn học nớc ngoài Nhận xét và trả bài (15p) Yên Bái, ngày 30 tháng 8 năm 2010 Ban Giám Hiệu Tổ trởng chuyên môn Ngời lập kế hoạch Đỗ Thị Thanh Thuỷ Đặng Thị Hơng Trần Danh Thuần 4 . Hc sinh nhn thc c tm quan trng ca nhõn ti i vi quc gia; Hiu c tm quan trng ca lut i vi s nghip canh tõn t nc v tm lũng nhit thnh ca Nguyn Trng T. 8 22 -. phúc c a một tang gia (Trích Số đỏ c a Vũ Trọng Phụng) Chí Phèo (Nam Cao) Đọc hiểu nội dung và nghệ thuật. Cảm nhận các giá trị văn học. Nâng cao đời sống