Dạy Học Tác Phẩm Việt Nam Viết Cho Đàn Phím Điện Tử Bậc Đại Học Sư Phạm Âm Nhạc

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG THÁI ĐÌNH DŨNG DẠY HỌC TÁC PHẨM VIỆT NAM VIẾT CHO ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ BẬC ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ÂM NHẠC LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa (2015 - 2018) Hà Nội, 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG THÁI ĐÌNH DŨNG DẠY HỌC TÁC PHẨM VIỆT NAM VIẾT CHO ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ BẬC ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ÂM NHẠC LUẬN ÁN TIẾN SĨ Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học Âm nhạc Mã số: 9140111 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Tạ Quang Đông Hà Nội, 2020 LỜI CAM ĐOAN T i xin m o n yl ng tr nh nghi n ứu ủ ri ng t i C kết nghiên cứu kết luận luận n n y l trung thực, không chép từ nguồn n o v dƣới hình thức Việc tham khảo nguồn tài liệu ã ƣợc thực trích dẫn ghi nguồn tài liệu tham khảo úng quy ịnh Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Tác giả luận án Thái Đình Dũng DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BGD&ĐT Bộ Gi o dụ v Đ o tạo BVHTT&DL Bộ Văn hó , Thể th o v Du lị h CĐSP C o ẳng Sƣ phạm ĐH Đại họ ĐHSP Đại họ Sƣ phạm ĐPĐT Đ n phím iện tử GV Giảng vi n GDQP Gi o dụ Quố phòng GS Gi o sƣ HSSV Họ sinh sinh vi n HVAN Họ viện Âm nhạ HVANQG Họ viện Âm nhạ Quố gi NCS Nghi n ứu sinh Nxb Nh xuất PGS Phó Gi o sƣ ThS Thạ sĩ Tp.HCM Th nh phố Hồ Chí Minh TS Tiến sĩ TSKH Tiến sĩ Kho họ Tr Trang THCS Trung họ THPT Trung họ phổ th ng TW Trung ƣơng UBND Ủy b n nh n d n VHNT Văn hó Nghệ thuật sở MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN 1 Tổng qu n nghi n ứu 1 Gi o tr nh n phím iện tử ƣợ sử dụng sở o tạo Sƣ phạm Âm nhạ Việt N m 1 Một số luận văn nghi n ứu n ng o hất lƣợng giảng dạy n phím iện tử 10 1 Đ nh gi t nh h nh nghi n ứu 14 1.2 Một số kh i niệm li n qu n ến ề t i luận n 21 Phƣơng ph p dạy họ 21 2 Đ n phím iện tử 22 Phƣơng ph p dạy họ n phím iện từ 24 Đại họ Sƣ phạm Âm nhạ 24 T phẩm Việt N m 25 Lị h sử xuất ủ n phím iện tử Việt N m v ặ iểm tính 26 Sự du nhập ủ n phím iện tử v o Việt N m 26 Những ặ iểm ủ n phím iện tử 29 1.4 Thự trạng dạy họ n phím iện tử sở o tạo Đại họ Sƣ phạm Âm nhạ 31 Kh i qu t b sở o tạo Đại họ Sƣ phạm Âm nhạ 32 Đặ iểm sinh vi n 35 Đội ngũ giảng vi n 38 4 Chƣơng tr nh m n Đ n phím iện tử 39 Sử dụng gi o tr nh dạy họ n phím iện tử 43 Đ nh gi thự trạng 46 1.5 Nguy n nh n ủ hạn hế dạy họ n phím iện tử 46 Tiểu kết hƣơng 50 Chƣơng 2: ĐẶC ĐIỂM VỀ KỸ THUẬT VÀ ÂM NHẠC CỦA TÁC PHẨM VIỆT NAM VIẾT CHO ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ 52 Một số t giả, t phẩm ti u biểu 52 2 Một số ặ trƣng x y dựng t phẩm Việt N m ho n phím iện tử 56 2 H nh thứ x y dựng t phẩm 57 2 Phƣơng ph p x y dựng t phẩm 61 2 Lự họn hất liệu m nhạ ủ t phẩm ho n phím iện tử 68 Những ƣu iểm v hạn hế ủ t phẩm Việt N m viết ho n phím iện tử 83 Những ƣu iểm 84 Một số hạn hế 84 2.4 V i trò, vị trí ủ t phẩm Việt N m viết ho n phím iện tử hƣơng tr nh o tạo Đại họ Sƣ phạm Âm nhạ 85 V i trò gi o dụ thẩm mỹ v tính d n tộ 85 Vị trí t phẩm Việt N m hƣơng tr nh o tạo 86 2.4.3 Giúp sinh viên nhanh chóng tiếp thu kiến thứ 86 4 Tăng ƣờng khả l m quen với th ng m truyền thống 87 Tiểu kết hƣơng 87 Chƣơng 3: NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TÁC PHẨM VIỆT NAM TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ 89 3.1 Nâng cao hiệu xử lý t phẩm Việt N m dạy họ n phím iện tử 89 1 Đối với t phẩm Việt N m huyển bi n 92 Đối với t phẩm ho thiếu nhi 93 3 Đối với l n iệu, b i d n 97 Đối với t phẩm m ng m hƣởng d n gian 99 Trong t phẩm kh 102 N ng o hiệu kỹ thuật diễn tấu dạy họ t phẩm Việt N m 105 Hƣớng dẫn thể gi i iệu, nhịp iệu v tiết tấu 105 2 Diễn tấu loại th ng m v hò th nh 108 3 Kỹ thuật hạy ngón 110 Kỹ thuật Pit h bend, luyến v l y 111 3 Đề xuất bổ sung số t phẩm Việt N m v o hƣơng tr nh n phím iện tử bắt buộ , bậ Đại họ Sƣ phạm Âm nhạ 114 3 Tầm qu n trọng ủ việ ƣ t phẩm Việt N m v o hƣơng tr nh bắt buộ 114 3 Ph n bổ ụ thể ho tín hỉ (họ phần) dự v o kỹ y u ầu 115 Chuyển soạn số t phẩm Việt N m ứng dụng dạy họ n phím iện tử ho sinh vi n Đại họ Sƣ phạm Âm nhạ 117 Những ti u hí, nguy n tắ v thủ ph p huyển soạn 117 Thự h nh huyển soạn 119 Thự nghiệm sƣ phạm 132 D nh s h sinh vi n, kế hoạ h b i giảng v gi o n thự nghiệm 132 Kế hoạ h thự nghiệm 133 Tổ thự nghiệm 134 Kết thự nghiệm 136 Tiểu kết hƣơng 139 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 142 TÀI LIỆU THAM KHẢO 147 PHỤ LỤC .158 DANH MỤC BẢNG BIỂU Tên bảng Nội Dung Trang Kết điều tra việc sử dụng đàn phím điện tử Bảng 1.1 sinh viên Đại học Sư phạm Âm nhạc trước 35 vào trường Bảng 1.2 Kết điều tra sinh viên học đàn phím điện tử bậc Đại học Sư phạm Âm nhạc 37 Số lượng trình độ chuyên môn đội ngũ Bảng 1.3 giảng viên, môn Đàn phím điện tử ba sở 38 đào tạo Đại học Sư phạm Âm nhạc Bảng 1.4 Tỉ lệ % khung chương trình đào tạo Đại học Sư phạm Âm nhạc 39 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đ n phím iện tử l loại nhạ ụ th ng dụng, kh ng hỉ tr n s n khấu huy n nghiệp h y m ng tính xã hội hó p dụng rộng rãi dạy họ tính m nhạ om òn ƣợ trƣờng phổ th ng Với dạng, phong phú, lợi trọng lƣợng v h nh thứ (nhỏ, nhẹ), ó thể m ƣợ nhiều tiếng nhạ ụ ủ m nhạ phƣơng T y ũng nhƣ Việt N m v tiện dụng sử dụng tiết tấu, hò th nh, dị h giọng… C y n òn ó thể ộ tấu h y hò tấu với nhiều loại nhạ ũng nhƣ ho n th nh tốt v i trò ệm th nh nhạ thể ƣợ nội dung d n hoặ t t gi n truyền thống Việt N m Bởi vậy, y nh u Đặ biệt, ĐPĐT ó khả phẩm huyển soạn từ phẩm ƣợ s ng t ƣợ nhiều ƣu ụ kh khú , b i dự tr n hất liệu m nhạ d n n ƣợ ón nhận, y u mến v hoạt ộng VHNT huy n nghiệp, kh ng huy n nghiệp ũng nhƣ bổ trợ việ dạy họ m nhạ nƣớ t Từ năm 1996 Bộ GD&ĐT mở mã ng nh o tạo bậ ĐHSP Âm nhạ [94], từ ó giảng dạy m n ĐPĐT ã trở th nh m n họ qu n trọng ủ sinh vi n ng nh Sƣ phạm Âm nhạ Việt N m ĐPĐT ã ph t huy v i trò ần thiết việ hỗ trợ ho việ giảng dạy nhƣ: Tập ọ nhạ , Họ h t hoặ bổ trợ n y hầu nhƣ sở m n Âm nhạ hoạt ộng ngoại khó V vậy, o tạo ội ngũ gi o vi n m nhạ phổ th ng ều xếp hƣơng tr nh dạy họ ĐPĐT l m n họ bắt buộ Trong hệ thống gi o dụ , trƣớ y m n Âm nhạ dạy bậ Mầm non S u ó, Bộ GD&ĐT x ủ m nhạ ời sống v hính thứ ối với nh n ƣợ ƣ v o giảng ịnh ƣợ v i trò qu n trọng h ủ họ sinh n n năm 2002 ƣ m n Âm nhạ v o dạy họ từ bậ Mầm non ến Tiểu họ v THCS (hết họ kỳ I, lớp 9) Với tƣ h l m n họ nghệ thuật, theo hƣơng tr nh gi o dụ phổ th ng, m n Âm nhạ ƣợ p dụng v o dạy họ trƣờng THPT thời gi n 2019 – 2020 Với nhu ầu thự tế òi hỏi ủ xã hội, dạy họ m n ĐPĐT ho sinh vi n ĐHSP Âm nhạ gi i oạn ó ý nghĩ qu n trọng Mặ dù ã ạt ƣợ số th nh tựu ịnh nhiều lĩnh vự , nhi n òn số hạn hế nhƣ: Chƣơng tr nh, gi o tr nh m n ĐPĐT p dụng v o dạy họ Việt N m òn số iểm hƣ phù hợp với iều kiện thự tế, tiếp thu b i òn nghi ng nhiều phƣơng ph p dạy họ Những ti u hí nh gi hất lƣợng hƣ ảnh hƣởng ến việ kiểm tr Về số lƣợng: t Tuy nhi n, t m tốn Việ phẩm Việt N m viết ho ĐPĐT ũng kh nhiều phẩm ạt hất lƣợng nhƣ t ó t phẩm nƣớ ngo i òn phẩm Việt N m hất lƣợng l m ho giảng vi n v Về h nh thứ : t họn ể dạy v họ phẩm s ng t ũng nhƣ diễn tấu phẩm Việt N m òn hạn hế h nh thứ phẩm hủ yếu dự tr n ó t ƣợ thống ũng phần n o nh gi kết họ tập ủ sinh vi n sinh vi n kh ng ó nhiều lự t ho Pi no khú h y b i d n ể huyển soạn, d nh ri ng ho ĐPĐT V vậy, việ thuật hƣ phù hợp, ó t C p dụng kỹ phẩm huyển soạn theo hƣớng p kỹ thuật với vòng hò th nh, nhịp iệu, tiết tấu ũng nhƣ ƣờng nét gi i iệu t phẩm gố , n n i ó kỹ thuật phứ tạp, gò bó, kh ng thể rõ nội dung ủ t phẩm Nhằm n ng họ o hất lƣợng gi o dụ sở m nhạ , ổi phƣơng ph p dạy o tạo ng nh Sƣ phạm Âm nhạ , bậ Đại họ , hệ hính quy Việt N m n y: ần phải khắ phụ hạn hế òn tồn dạy họ m n ĐPĐT, m ụ thể l dạy họ Ngoài r , ần t m hiểu, nghi n ứu v hợp, từ ó x y dựng ƣ r t phẩm Việt N m phƣơng ph p giảng dạy phù bƣớ dạy họ m ng tính kho họ , hợp lý Đặ biệt từ Bộ GD&ĐT b n h nh v ng bố "Chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể" Trong hƣơng tr nh ó quy ịnh lại nội dung, h nh thứ tạo, ấp họ từ Tiểu họ gi o dụ nghệ thuật Để sở ho ến THPT năm họ sinh ƣợ họ 70 tiết p ứng ƣợ nội dung hƣơng tr nh ổi ó, o tạo gi o vi n nghệ thuật ần phải ó ổi tƣ dạy họ , ải tiến hƣơng tr nh, bổ sung t việ o phẩm Việt N m v o gi o tr nh… Do ó, o tạo ội ngũ gi o vi n m nhạ ho trƣờng phổ th ng l vấn ề ần phải tập trung ổi ối với ngƣời l m ng t quản lý, giảng dạy hệ thống gi o dục Xuất ph t từ ần thiết ủ thự tiễn tr n, vấn ề m ập luận n m ng tính thời sự, ấp thiết v húng t i ề ần ƣợ nghi n ứu ể phụ vụ ho nhu ầu ổi Ngo i r , húng t i ũng mong muốn ƣợ góp phần v o việ t m hiểu thự tế t nh h nh dạy họ ĐPĐT ho sinh vi n ĐHSP Âm nhạ , ể qu ó góp ý x y dựng hƣơng tr nh, phƣơng ph p dạy họ ạt hiệu o Chính v lý ó, húng t i họn: “Dạy học tác phẩm Việt Nam viết cho đàn phím điện tử bậc Đại học Sư phạm Âm nhạc” l m ề t i ho luận n Giả thuyết khoa học Nếu p dụng ƣợ m n ĐPĐT bắt buộ Nghi n ứ t phẩm Việt N m v o hƣơng tr nh dạy họ ối với sinh viên ĐHSP Âm nhạ , th : ủ luận n góp phần n ng o hất lƣợng dạy họ m n ĐPĐT ho sinh viên ĐHSP Âm nhạ Góp phần l m s ng tỏ số kh i niệm thuật ngữ li n qu n ến kỹ thuật Pit h bend, luyến, l y t nhằm giúp sinh vi n lĩnh hội ặ trƣng ủ phẩm Việt N m Đồng thời, ƣ r biện ph p rèn luyện kỹ thuật xử lý t phẩm Việt N m tr n ĐPĐT h i u luyện Hy vọng ph t huy ƣợ khả ệm h t ũng nhƣ kỹ phụ vụ qu tr nh họ tập m n ĐPĐT hoạt ộng ngoại khó 296 6.1.3 Dòng đàn phím điện tử thuộc hãng CASIO Hình 8: ĐPĐT C sio AT3 Hình 7: ĐPĐT C sio LK260 Hình 9: ĐPĐT C sio CTK1300 Hình 10: ĐPĐT Casio WK240 6.1.4 Dòng đàn phím điện tử thuộc hãng YAMAHA Hình 11: ĐPĐT Yamaha AW400 Hình 13: ĐPĐT Yamaha S970 Hình 12: ĐPĐT Yamaha VN300 Hình 14: ĐPĐT Yamaha E453 297 6.1.5 Dòng đàn phím điện tử thuộc hãng ROLAND Hình 15: ĐPĐT Roland GW8 Hình 17: ĐPĐT Roland XPS-10 Hình 16: ĐPĐT Rol nd E-09W Hình 18: ĐPĐT Rol nd BK3 6.1.6 Dòng đàn phím điện tử thuộc hãng KORG Hình 19: ĐPĐT Korg PA700 Hình 21: ĐPĐT Korg PA900 Hình 20: ĐPĐT Korg PA300 Hình 22: ĐPĐT Korg PA600 298 6.2 Một số hình ảnh khảo sát trƣờng ĐHSP Nghệ thuật TW Thời gian: 13h30’ – 16h30’, ng y 16/11/2017 (chiều thứ 6) Địa điểm: Phòng 103, dãy nh D, Trƣờng ĐHSP Nghệ thuật TW Thành phần: Giảng vi n H T n Mùi v nhóm 06 sinh vi n ng nh ĐHSP Âm nhạ , năm thứ nhất, Trƣờng ĐHSP Nghệ thuật TW ùng t giả luận n Hình 23: Trƣờng Đại họ Sƣ phạm Nghệ thuật Trung ƣơng (nguồn: website) Hình 24: GS TSKH Phạm L Hò ùng d n hợp xƣớng trƣờng Đại họ Sƣ phạm Nghệ thuật Trung ƣơng (nguồn: website) 299 Hình 25: Giảng vi n H T n Mùi l n lớp (nguồn: tác giả chụp 16/11/2017) Hình 26: Tác giả th m gi ùng giảng vi n H T n Mùi (nguồn: tác giả chụp 16/11/2017) 300 Hình 27: Kh ng khí lớp họ (nguồn: tác giả chụp 16/11/2017) Hình 28: T giả theo dõi dạy (nguồn: tác giả chụp 16/11/2017) 301 6.3 Một số hình ảnh khảo sát trƣờng ĐH Sài Gòn Thời gian: 13h30’ – 16h30’, ng y 11/01/2018 (chiều thứ 5) Địa điểm: Phòng họ lớn, Kho Nghệ thuật, Trƣờng ĐH S i Gòn Thành phần: ThS Nguyễn Xu n Chiến – Phó trƣởng kho Nghệ thuật v Hội ồng hấm thi ũng nhƣ nhóm sinh vi n ĐHSP Âm nhạ , năm thứ h i, Trƣờng ĐH S i Gòn ùng t giả luận n Hình 29: Trƣờng Đại họ S i Gòn ẹp v Hình 30: Trƣờng Đại họ S i Gòn trƣớ ổ kính (nguồn: website) y (nguồn: website) 302 Hình 31: Kh ng gi n phòng thi (nguồn: tác giả chụp 11/01/2018) Hình 32: Phần thi ĐPĐT ủ sinh vi n (nguồn: tác giả chụp 11/01/2018) 303 Hình 33: Phần thi ệm h t ủ sinh vi n (nguồn: tác giả chụp 11/01/2018) Hình 34: T giả th m gi ùng Hội ồng hấm thi (nguồn: tác giả chụp 11/01/2018) 304 6.4 Một số hình ảnh khảo sát thực nghiệm HVAN Huế Thời gian: 7h30’ – 10h30’, ng y 13/12/2017 (sáng thứ 4) Địa điểm: Phòng 301 – 303, dãy nh tầng, Họ viện Âm nhạ Huế Thành phần: T giả luận n; giảng vi n dự ThS Đo n Phƣơng Hải – Phó trƣởng kho Sƣ phạm Âm nhạ v h i nhóm sinh vi n ng nh ĐHSP Âm nhạ , năm thứ b , Họ viện Âm nhạ Huế Hình 35: Họ viện Âm nhạ Huế (nguồn: website) Hình 36: Họ viện Âm nhạ Huế tƣơng l i (nguồn: website) 305 Hình 37: T giả ổn ịnh lớp (nguồn: tác giả chụp 13/12/2017) Hình 38: ThS Đo n Phƣơng Hải dự (nguồn: tác giả chụp 13/12/2017) 306 Hình 39: T giả hƣớng dẫn thị phạm (nguồn: tác giả chụp 13/12/2017) Hình 40: T giả nghe hồn thiện b i (nguồn: tác giả chụp 13/12/2017) 307 Hình 41: T Hình 42: T giả l n lớp nh n (nguồn: tác giả chụp 13/12/2017) giả sử lỗi ặt t y thấp (nguồn: tác giả chụp 13/12/2017) 308 Hình 43: Hƣớng dẫn nh n tổng phổ Hình 45, 46: T giả l n lớp Hình 44: Hƣớng dẫn i ặt nh n (nguồn: tác giả chụp 13/12/2017) 309 Hình 47: T giả nghe sinh vi n trả b i (nguồn: tác giả chụp 13/12/2017) Hình 48: Kh ng gi n lớp họ (nguồn: tác giả chụp 13/12/2017) 310 Hình 49: T Hình 50: T giả ủng ố b i (nguồn: tác giả chụp 13/12/2017) giả lấy phiếu khảo s t lớp Sƣ phạm – K20 (nguồn: tác giả chụp 13/12/2017) ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG THÁI ĐÌNH DŨNG DẠY HỌC TÁC PHẨM VIỆT NAM VIẾT CHO ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ BẬC ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ÂM NHẠC LUẬN ÁN TIẾN SĨ Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học. .. tra việc sử dụng đàn phím điện tử Bảng 1.1 sinh viên Đại học Sư phạm Âm nhạc trước 35 vào trường Bảng 1.2 Kết điều tra sinh viên học đàn phím điện tử bậc Đại học Sư phạm Âm nhạc 37 Số lượng trình... sở lý luận Chương 2: Đặc điểm kỹ thuật âm nhạc tác phẩm Việt Nam viết cho đàn phím điện tử Chương 3: Nâng cao hiệu dạy học tác phẩm Việt Nam đàn phím điện tử 7 Chƣơng TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ