Chuẩn kiến thuc li 8

LỚP A CƠ HỌC I CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH CHỦ ĐỀ Chuyển động a) Chuyển động Các dạng chuyển động b) Tính tương đối chuyển động c) Tốc độ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức - Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động Nêu ví dụ Chuyển động chuyển động thay đổi vị trí theo thời gian vật - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động - Nêu ý nghĩa tốc độ đặc trưng cho nhanh, chậm so với vật mốc chuyển động nêu đơn vị đo tốc độ - Nêu tốc độ trung bình cách xác định tốc độ trung bình - Phân biệt chuyển động đều, chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ Kĩ s - Vận dụng công thức v = t - Xác định tốc độ trung bình thí nghiệm - Tính tốc độ trung bình chuyển động không Lực a) Lực Biểu diễn lực b) Quán tính vật c) Lực ma sát GHI CHÚ Kiến thức - Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật - Nêu lực đại lượng vectơ - Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động - Nêu qn tính vật - Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ, trượt, lăn Kĩ - Biểu diễn lực vectơ - Giải thích số tượng thường gặp liên quan tới quán tính - Đề cách làm tăng ma sát có lợi giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật ấ ệấ ấủấỏỷự ấể ựđẩ ậổậ Kiến thức - Nêu áp lực, áp suất đơn vị đo áp suất - Mơ tả tượng chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng, áp suất khí - Nêu áp suất có trị số điểm độ cao lòng chất lỏng - Nêu mặt thống bình thơng chứa loại chất lỏng đứng yên độ cao - Khơng u cầu tính - Mơ tả cấu tạo máy nén thuỷ lực nêu nguyên tắc hoạt toán định lượng đối động máy truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới nơi với máy nén thuỷ lực chất lỏng - Mô tả tượng tồn lực đẩy Ác-si-mét - Nêu điều kiện vật Kĩ F - Vận dụng công thức p = S - Vận dụng công thức p = dh áp suất lịng chất lỏng - Vận dụng cơng thức lực đẩy Ác-si-mét F = Vd - Tiến hành thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét Cơ a) Công công suất b) Định luật bảo tồn cơng Kiến thức Số ghi cơng suất - Nêu ví dụ lực thực cơng không thực công thiết bị cho biết - Viết cơng thức tính cơng cho trường hợp hướng lực trùng với công suất định mức thiết bị đó, tức hướng dịch chuyển điểm đặt lực Nêu đơn vị đo công - Phát biểu định luật bảo tồn cơng cho máy đơn giản Nêu công suất sản tiêu thụ thiết bị c) Cơ Định luật bảo tồn ví dụ minh hoạ hoạt động bình thường - Nêu cơng suất Viết cơng thức tính cơng suất nêu đơn vị đo công suất Thế vật - Nêu ý nghĩa số ghi công suất máy móc, dụng cụ hay thiết xác định bị mốc chọn - Nêu vật có khối lượng lớn, vận tốc lớn động lớn - Nêu vật có khối lượng lớn, độ cao lớn lớn - Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị biến dạng - Phát biểu định luật bảo toàn chuyển hố Nêu ví dụ định luật Kĩ - Vận dụng công thức A = F.s - Vận dụng công thức P = A t II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Nêu dấu hiệu để [NB] Nêu nhận biết chuyển động Khi vị trí vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian vật chuyển động so với vật mốc Ghi Chuyển động gọi chuyển động học (gọi tắt chuyển động) Khi vị trí vật so với vật mốc khơng thay đổi theo thời gian vật đứng yên so với vật mốc Nêu ví dụ chuyển [TH] Nêu ví dụ chuyển động động thực tế chẳng hạn như: Ơ tơ rời bến, vị trí tơ thay đổi so với bến xe Ta nói, tơ chuyển động so với bến xe Nêu ví dụ tính [TH] Nêu tương đối chuyển Một vật vừa chuyển động so với vật động này, vừa đứng yên so với vật khác Như vậy, ta nói chuyển động đứng n có tính tương đối phụ thuộc vào vật chọn làm mốc Thông thường ta chọn vật gắn với Trái Đất làm vật mốc Ví dụ vật chuyển động so với vật lại đứng yên so với vật khác, tùy theo việc chọn mốc, chẳng hạn như: Hành khách ngồi toa tàu rời ga: Nếu chọn nhà ga làm mốc, hành khách chuyển động so với nhà ga Nếu chọn đồn tàu làm mốc, hành khách đứng n so với đoàn tàu nhà ga chuyển động so với đoàn tàu TỐC ĐỘ ST T Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Nêu ý nghĩa tốc độ đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động Nêu đơn vị đo tốc độ [NB] Nêu Học sinh biết lớp Tốc độ cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động xác định độ dài quãng đường đơn vị thời gian v s t; Cơng thức tính tốc độ đó, v tốc độ vật, s quãng đường được, t thời gian để hết quãng đường Đơn vị tốc độ phụ thuộc vào đơn vị đo độ dài đơn vị đo thời gian Đơn vị hợp pháp tốc độ mét giây (m/s) ki lô mét (km/h): 1km/h  0,28m/s.m/s Vận dụng công thức [VD] Làm tập áp dụng cơng thức Ví dụ: Một tô khởi hành từ Hà s s Nội lúc 8m/s giờ, đến Hải Phòng lúc v v t t , biết trước hai ba đại lượng tính tốc độ 10 Cho biết quãng đường từ tìm đại lượng lại Hà Nội đến Hải Phòng dài 108m/s.km Tính tốc độ tơ km/h, m/s CHUYỂN ĐỘNG ĐỂU - CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Phân biệt chuyển [TH] Nêu động chuyển động Chuyển động chuyển động mà tốc độ không dựa vào khái không thay đổi theo thời gian niệm tốc độ Chuyển động không chuyển động mà tốc độ thay đổi theo thời gian Ghi Nêu tốc độ trung [NB] Nêu GV phân tích ví dụ để HS thấy bình cách xác Tốc độ trung bình chuyển động tốc độ chuyển động khơng định tốc độ trung bình khơng quãng đường tính thay đổi theo thời gian Ví dụ, s ta thấy tơ (xe máy) chuyển động v tb  t công thức , đó, vtb tốc độ đường tốc độ liên tục thay trung bình, s quãng đường được, t đổi, thể tốc kế Khi đề cập thời gian để hết qng đường đến chuyển động khơng đều, thường ta tính tốc độ trung bình chuyển động đoạn đường định; tốc độ trung bình đoạn đường khác thường có giá trị khác Xác định tốc độ [VD] Tiến hành thí nghiệm: Cho vật trung bình thí chuyển động qng đường s Đo s đo nghiệm thời gian t vật hết quãng đường v tb  s t Tính Tính tốc độ trung [VD] Giải tập áp dụng cơng thức bình chuyển động v tb  s t để tính tốc độ trung bình vật chuyển khơng động khơng đều, quãng đường hay hành trình chuyển động Ví dụ: Một người xe đạp đoạn đường dài 1,2km hết phút Sau người tiếp đoạn đường 0,6km phút dừng lại Tính vận tốc trung bình người ứng với đoạn đường đoạn đường? BIỂU DIỄN LỰC ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Nêu ví dụ tác [TH] Nêu Ghi Lưu ý: Phần lớn HS dễ thấy lực dụng lực làm thay đổi Lực tác dụng lên vật làm biến đổi tốc độ hướng chuyển chuyển động vật làm bị biến động vật dạng Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật làm thay đổi độ lớn tốc độ (nhanh lên hay chậm đi) mà thấy tác dụng làm đổi hướng chuyển động Vì thế, GV nên chọn ví dụ lực làm thay đổi hướng chuyển động - Trong chuyển động tròn đều, lực tác dụng làm thay đổi hướng chuyển động - Trong chuyển động vật bị ném theo phương ngang, trọng lực P làm thay đổi hướng chuyển động tốc độ chuyển động Nêu lực đại [NB] Nêu lượng vectơ Lực đại lượng véc tơ có điểm đặt, có độ lớn, có phương chiều Biểu diễn lực [VD] Nêu véc tơ Ta biểu diễn véctơ lực mũi tên có: - Gốc điểm đặt lực tác dụng lên vật - Phương chiều trùng với phương chiều lực - Độ dài biểu thị cường độ lực theo tỉ xích cho trước Biểu diễn số lực học: Trọng lực, lực đàn hồi SỰ CÂN BẰNG LỰC - QUÁN TÍNH ST T Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Nêu ví dụ tác Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ [TH] Nêu Ghi dụng hai lực cân Dưới tác dụng hai lực cân vật lên vật chuyển chuyển động chuyển động thẳng động Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động, vật chuyển động Chẳng hạn như: Ơtơ (xe máy) chuyển động đường thẳng ta thấy đồng hồ đo tốc độ số định, ơtơ (xe máy) chuyển động thẳng chúng chịu tác dụng hai lực cân bằng: lực đẩy động lực cản trở chuyển động Nêu quán tính [TH] Nêu vật gì? Tính chất vật bảo tồn tốc độ không chịu lực tác dụng chịu tác dụng lực cân gọi qn tính Khi có lực tác dụng, vật khơng thể thay đổi tốc độ đột ngột có qn tính Giải thích số [VD] Giải thích tượng tượng thường gặp thường gặp thực tế liên quan đến quán liên quan đến quán tính tính LỰC MA SÁT Dưới tác dụng lực cân bằng, vật đứng yên đứng yên, chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng Chuyển động gọi chuyển động theo quán tính Giải thích hành khách ngồi ô tô chuyển động đường thẳng, tơ đột ngột rẽ phải hành khách xe bị nghiêng mạnh bên trái? Giải thích xe máy đứng yên, đột ngột cho xe chuyển động người ngồi xe bị ngả phía sau? Giải thích người ta phải làm đường băng dài máy bay cất cánh hạ cánh? Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Nêu ví dụ lực ma [TH] Nêu số ví dụ lực ma sát sát trượt trượt, chẳng hạn như: Khi ta phanh xe, bánh xe ngừng quay Mặt lốp trượt đường xuất ma sát trượt làm xe nhanh chóng dừng lại; Ma sát dây cung cần kéo với dây đàn đàn nhị, violon,… Nêu ví dụ lực ma [TH] Nêu số ví dụ lực ma sát lăn, sát lăn chẳng hạn như: Khi đá bóng lăn sân cỏ, bóng lăn chậm dần dừng lại Lực mặt sân tác dụng lên bóng, ngăn cản chuyển động lăn bóng lực ma sát lăn Ma sát trục quạt bàn với ổ trục Nêu ví dụ lực ma [TH] Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ, sát nghỉ chẳng hạn như: Trong dây chuyền sản xuất nhiều nhà máy, sản phẩm (như bao xi măng, linh kiện, ) di chuyển với băng truyền tải nhờ lực ma sát nghỉ Trong đời sống, nhờ ma sát nghỉ người ta lại được, ma sát nghỉ giữ bàn chân không bị trượt bước mặt đường Đề cách làm tăng [VD] Nêu ma sát có lợi giảm ma Ma sát có lợi ta cần làm tăng ma sát, ma sát sát có hại số có hại ta cần làm giảm ma sát, ví dụ như: trường hợp cụ thể đời Khi ta đẩy thùng hàng sàn nhà lực sống, kĩ thuật ma sát trượt xuất mặt tiếp xúc thùng hàng cản trở chuyển động thùng hàng ST T Ghi Lực ma sát trượt xuất vật chuyển động trượt bề mặt vật khác có tác dụng cản trở chuyển động trượt vật Lực ma sát lăn xuất vật chuyển động lăn mặt vật khác cản lại chuyển động Lực ma sát lăn nhỏ lực ma sát trượt Đặc điểm lực ma sát nghỉ là: + Cường độ thay đổi tuỳ theo lực tác dụng lên vật có xu hướng làm cho vật thay đổi chuyển động + Ln có tác dụng giữ vật trạng thái cân có lực tác dụng lên vật Muốn giảm ma sát, dùng bánh xe lăn (hay lăn) để thay ma sát trượt ma sát lăn, ma sát lăn nhỏ ma sát trượt ÁP SUẤT Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định Ghi kĩ chương trình Nêu áp lực, áp suất [NB] Nêu Nên cho HS thấy tác dụng áp đơn vị đo áp suất Áp lực lực ép có phương vng góc với lực cáng lớn lực lớn mặt bị ép diện tích bị ép bé Áp suất tính độ lớn áp lực đơn vị diện tích bị ép ST T Cơng thức tính áp suất Vận dụng cơng thức tính F p S p F S : p , áp suất; F áp lực, có đơn vị niutơn (N) ; S diện tích bị ép, có đơn vị mét vng (m2) ; Đơn vị áp suất paxcan (Pa) Pa = N/m2 [VD] Ví dụ: F p Một bánh xe xích có trọng lượng S để giải Vận dụng cơng thức 45000N, diện tích tiếp xúc tốn, biết trước giá trị hai đại lượng xích xe lên mặt đất tính đại lượng cịn lại 1,25m2 Giải thích trường hợp cần làm tăng a) Tính áp suất xe tác dụng giảm áp suất lên mặt đất b) Hãy so sánh áp suất xe lên lực tác dụng trọng lượng (P) vật lực trường hợp xảy ra: đẩy Ác-si-mét (FA) + Vật chìm xuống dv > dl; + Vật chìm xuống FA < P + Vật nằm lơ lửng lòng + Vật lên FA > P chất lỏng dv = dl + Vật lơ lửng P = FA + Vật lên mặt chất lỏng Khi vật mặt chất lỏng lực đẩy Ác- dv < dl si–mét tính biểu thức: FA = d.V, đó, V thể tích phần vật chìm chất lỏng, d trọng lượng riêng chất lỏng 13 CÔNG CƠ HỌC ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Nêu ví dụ [TH] Nêu ví dụ thực tế lực thực lực thực công công không thực công, chẳng hạn không thực công như: Một người kéo xe chuyển động đường Lực kéo người thực công Người lực sĩ cử tạ đỡ tạ tư đứng thẳng, mệt nhọc người lực sĩ không thực công Viết công thức tính [NB] Nêu cơng học cho trường Cơng thức tính cơng học A = F.s, hợp hướng lực trùng đó, A cơng lực F, F lực tác dụng vào với hướng dịch chuyển vật, s quãng đường vật dịch chuyển theo điểm đặt lực Nêu hướng lực đơn vị đo công Đơn vị công Jun, kí hiệu J J = N.1 m = Nm Ghi Điều kiện để có cơng học Có lực tác dụng vào vật có dịch chuyển vật theo phương lực Ngồi đơn vị Jun, cơng học cịn đo đơn vị kilô Jun (kJ); 1kJ = 1000J Lưu ý : Ở lớp 8m/s không đưa Vận dụng công thức A = Fs định nghĩa công học mà nêu dấu hiệu đặc trưng công học thơng qua ví dụ cụ thể Cơng thức tính cơng học A = F.s trường hợp đặc biệt (phương lực tác dụng trùng với phương chuyển dịch) [VD] Vận dụng công thức A = Fs để giải Ví dụ: tập biết giá trị hai ba Một vật có khối lượng 500g, đại lượng cơng thức tìm đại lượng cịn rơi từ độ cao 20dm xuống đất lại Tính cơng trọng lực? Một đầu máy xe lửa kéo toa lực F = 7500N Tính cơng lực kéo toa xe chuyển động quãng đường s = 8m/s.km 14 ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định Ghi kĩ chương trình Phát biểu định luật [NB] Nêu Định luật Công học lớp 8m/s bảo tồn cơng cho Định luật cơng: Khơng máy đơn rút từ thí nghiệm với máy đơn giản giản cho ta lợi công Được lợi máy đơn giản: Rịng rọc động, lần lực thiệt nhiêu lần đường đòn bẩy, ngược lại Trong thực tế, máy đơn giản có ma sát, cơng thực phải dùng để thắng ma sát nâng vật lên Cơng gọi cơng tồn phần, cơng nâng vật lên cơng có ích Cơng để thắng ma sát cơng hao phí Cơng tồn phần = Cơng có ích + cơng hao phí Tỷ số cơng có ích cơng tồn phần gọi hiệu suất máy Nêu ví dụ minh họa [TH] Nêu ví dụ minh họa cho định Ví dụ: luật cơng Dùng rịng rọc động lợi - Sử dụng ròng rọc hai lần lực lại thiệt hai lần - Sử dụng mặt phẳng nghiêng đường Không cho lợi - Sử dụng địn bẩy cơng Dùng mặt phẳng nghiên để nâng vật lên cao, lợi lần lực thiệt nhiêu lần đường Công thực để nâng vật không thay đổi 15 CÔNG SUẤT ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Nêu cơng suất [NB] Nêu gì? Viết cơng thức Cơng suất xác định cơng thực tính công suất nêu đơn đơn vị thời gian A vị đo công suất P  t ; đó, Cơng thức tính cơng suất P công suất, A công thực (J), t thời gian thực công (s) Đơn vị công suất ốt, kí hiệu W W = J/s (jun giây) Ghi kW (kilơốt) = 000 W MW (mêgaốt) =1 000 000 W Nêu ý nghĩa số ghi [TH] Nêu Ví dụ: cơng suất máy Số ghi cơng suất máy móc, dụng cụ Số ghi cơng suất động móc, dụng cụ hay thiết hay thiết bị công suất định mức dụng cụ điện P = 1000 W, có nghĩa bị hay thiết bị động làm việc bình thường 1s thực cơng 1000 J A Vận dụng cơng Ví dụ: P  t A [VD] Vận dụng công thức để giải Một công nhân khuân vác P  t thức: tập tìm đại lượng biết giá 48m/s thùng hàng, để trị đại lượng lại khuân vác thùng hàng phải tốn công 15000 J Tính cơng suất người cơng nhân đó? Một người kéo vật từ giếng sâu 8m/s m lên 20 s Người phải dùng lực F = 18m/s.0 N Tính cơng cơng suất người kéo Bài 16 CƠ NĂNG ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định Ghi kĩ chương trình Nêu vật có khối [TH] Nêu Thế hấp dẫn vật phụ lượng lớn, độ cao Khi vật có khả thực cơng thuộc vào mốc tính độ cao lớn học ta nói vật có Cơ tồn lớn hai dạng động Cơ vật phụ thuộc vào vị trí vật so với mặt đất, so với vị trí khác chọn làm mốc để tính độ cao, gọi hấp dẫn Vật có khối lượng lớn cao hấp dẫn lớn Nêu ví dụ chứng tỏ [TH] Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị Ví dụ: Nén lị xo trịn vật đàn hồi bị biến biến dạng năng; (thế lò xo, buộc lại sợi dây khơng dạng dây chun bị biến dạng) dãn, lúc lò xo bị biến dạng Nếu cắt đứt sợi dây, lị xo bị bật làm bắn miếng gỗ đặt phía trước lò xo Như vậy, lò xo bị biến dạng có Cơ vật đàn hồi bị biến dạng gọi đàn hồi Nêu vật có khối [NB] Nêu lượng lớn, vận tốc Cơ vật chuyển động mà có lớn động gọi động Vật có khối lượng lớn lớn chuyển động nhanh động vật lớn 17 SỰ CHUYỂN HỐ VÀ BẢO TỒN CƠ NĂNG Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Phát biểu định luật [NB] Nêu bảo tồn chuyển hố Trong q trình học, động Nêu ví dụ chuyển hố lẫn định luật bảo toàn Nêu ví dụ ST T [TH] Nêu ví dụ chuyển hố Ghi chuyển hoá dạng dạng năng, chẳng hạn như: Khi quan sát bóng rơi từ độ cao h đến chạm mặt đất, ta thấy: thời gian bóng rơi, độ cao bóng giảm dần, vận tốc bóng tăng dần Như vậy, bóng giảm dần, cịn động bóng tăng dần Điều chứng tỏ có chuyển hố từ sang động Khi bóng chạm mặt đất, nảy lên Trong thời gian nảy lên, độ cao bóng tăng dần, vận tốc giảm dần Như vật, bóng tăng dần, động bóng giảm dần Điều chứng tỏ có chuyển hóa từ từ động sang B NHIỆT HỌC I CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHỦ ĐỀ ấạửủấ ấạửủấ ệđộểđộử ệượế MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức - Nêu chất cấu tạo từ phân tử, nguyên tử - Nêu nguyên tử, phân tử có khoảng cách - Nêu nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng - Nêu nhiệt độ cao phân tử chuyển động nhanh Kĩ - Giải thích số tượng xảy nguyên tử, phân tử có GHI CHÚ ... SUẤT KHÍ QUYỂN ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Mơ tả tượng [TH] Mơ tả thí nghiệm Tơ-ri-xe -li chứng tỏ tồn áp (Xem lại cho chuẩn) suất khí Ghi... đường s = 8m/s.km 14 ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định Ghi kĩ chương trình Phát biểu định luật [NB] Nêu Định luật Công học lớp 8m/s bảo tồn... cịn lại Hà Nội đến Hải Phịng dài 108m/s.km Tính tốc độ ô tô km/h, m/s CHUYỂN ĐỘNG ĐỂU - CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình