chuẩn kiến thức vật lí 6

HƯỚNG DẪN Thực chuẩn kiến thức, kỹ chương trình, sách giáo khoa phổ thông cấp trung học sở cấp trung học phổ thông (Ban hành kèm theo QĐ số /2008/QĐ – BGĐT ngày tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Vật lí lớp A CƠ HỌC CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Đo độ dài Đo Kiến thức thể tích - Nêu số dụng cụ đo độ dài, đo thể tích với GHĐ ĐCNN chúng Kĩ - Xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo độ dài, đo thể tích - Xác định độ dài số tình thông thường - Đo thể tích lượng chất lỏng Xác định thể tích vật rắn không thấm nước bình chia độ, bình tràn Khối lượng lực a) Khối lượng b) Khái niệm lực c) Lực đàn hồi d) Trọng lực e) Trọng lượng riêng Khối lượng riêng GHI CHÚ Chỉ dùng đơn vị hợp pháp Nhà nước quy định HS phải thực hành đo độ dài, thể tích theo quy trình chung phép đo, bao gồm: ước lượng cỡ giá trị cần đo; lựa chọn dụng cụ đo thích hợp; đo đọc giá trị đo quy định; tính giá trị trung bình Kiến thức - Nêu khối lượng vật cho biết lượng chất tạo nên vật - Nêu ví dụ tác dụng đẩy, kéo lực - Nêu ví dụ tác dụng lực làm vật biến dạng biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng) - Nêu ví dụ số lực - Nêu ví dụ vật đứng yên tác dụng hai lực cân phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực - Nhận biết lực đàn hồi lực vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm biến dạng - So sánh độ mạnh, yếu lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay - Nêu đơn vị đo lực - Nêu trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật độ lớn gọi trọng lượng - Viết công thức tính trọng lượng P = 10m, nêu ý nghĩa đơn vị đo P, m - Phát biểu định nghĩa khối lượng riêng (D), trọng lượng riêng (d) viết công thức tính đại lượng Nêu đơn vị đo khối lượng riêng Ở Trung học sở, coi trọng đo trọng lượng riêng lực gần lực hút Trái Đất chấp nhận vật - Nêu cách xác định khối lượng riêng chất Trái Đất có khối lượng Kĩ 1kg có trọng lượng xấp xỉ - Đo khối lượng cân 10N Vì P = 10m - Vận dụng công thức P = 10m m tính kg, P tính N - Đo lực lực kế - Tra bảng khối lượng riêng chất Bài tập đơn giản m P - Vận dụng công thức D = d = để giải tập đơn giản tập mà giải chúng, đòi V V hỏi sử dụng công thức tiến hành hay hai lập luận (suy luận) Máy đơn Kiến thức giản : mặt - Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thông thường phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng - Nêu tác dụng máy đơn giản giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế rọc Kĩ - Sử dụng máy đơn giản phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐO ĐỘ DÀI Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến định chương trình thức, kĩ Nêu số dụng cụ đo độ [NB] Những dụng cụ đo độ dài: Thước dài với GHĐ ĐCNN dây, thước cuộn, thước mét, thước kẻ chúng Ghi 3 [NB] Giới hạn đo thước độ dài lớn ghi thước [NB] Độ chia nhỏ thước độ dài hai vạch chia liên tiếp thước Xác định GHĐ, ĐCNN [VD] Xác định GHĐ, ĐCNN dụng cụ đo độ dài thước mét, thước dây, thước kẻ Xác định độ dài số [NB] Đơn vị đo độ dài hệ thống tình thông thường đơn vị đo lường hợp pháp Việt Nam mét, kí hiệu m [NB] Đơn vị đo độ dài lớn mét kilômét (km) nhỏ mét đềximét (dm), centimét (cm), milimét (mm) 1km = 1000m 1m = 10dm 1m = 100cm 1m = 1000mm [VD] Đo độ dài bàn học, kích thước sách theo quy tắc đo Chỉ dùng đơn vị hợp pháp Nhà nước quy định Quy tắc đo độ dài: + Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo thích hợp + Đặt thước mắt nhìn cách + Đọc, ghi kết đo quy định ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến định chương trình thức, kĩ Nêu số dụng cụ đo thể [NB] Những dụng cụ đo thể tích chất tích với GHĐ ĐCNN lỏng là: bình chia độ, ca đong, chai, lọ, chúng bơm tiêm có ghi sẵn dung tích [NB] Giới hạn đo bình chia độ thể tích lớn ghi bình [NB] Độ chia nhỏ bình chia độ phần thể tích bình hai vạch Ghi chia liên tiếp bình Xác định GHĐ, ĐCNN [VD] Xác định GHĐ, ĐCNN bình chia độ số bình chia độ khác phòng thí nghiệm Đo thể tích lượng [NB] Đơn vị đo thể tích thường dùng chất lỏng bình chia độ mét khối (m3) lít (l); 1l = 1dm3; 1ml = 1cm3 = 1cc [VD] Đo thể tích lượng nước bình chia độ Chỉ dùng đơn vị hợp pháp Nhà nước quy định Quy trình đo thể tích lượng chất lỏng bình chia độ: + Ước lượng thể tích chất lỏng cần đo; + Lựa chọn bình chia độ có GHĐ ĐCNN thích hợp; + Đổ chất lỏng vào bình; + Đặt bình chia độ thẳng đứng; + Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chất lỏng bình; + Đọc ghi kết đo theo vạch chia gần với mực chất lỏng; ĐO THỂ TÍCH CỦA VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Xác định thể tích vật rắn [VD] Đo thể tích số vật Để đo thể tích vật rắn không thấm nước, không thấm nước bình chia rắn không thấm nước vật như: dùng bình chia độ bình tràn: độ, bình tràn đá, đinh ốc + Dùng bình chia độ để đo thể tích vật rắn bỏ lọt bình chia độ + Dùng bình chia độ bình tràn để đo thể tích vật rắn không bỏ lọt bình chia độ KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến Ghi định chương trình thức, kĩ Nêu khối lượng vật [NB] Khối lượng vật lượng Ví dụ: Trên vỏ hộp sữa Ông Thọ có ghi 397g, cho biết lượng chất tạo nên vật chất tạo thành vật lượng sữa chứa hộp Đo khối lượng cân [NB] Đơn vị để đo khối lượng kilôgam, kí hiệu kg Các đơn vị khối lượng khác thường dùng gam (g), (t) [NB] Một số loại cân thường gặp là: cân đòn, cân đồng hồ, cân y tế [VD] Sử dụng cân để biết cân số vật: Sỏi cuội, khóa, đinh ốc LỰC HAI LỰC CÂN BẰNG Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Nêu ví dụ tác dụng đẩy, [VD] Nêu ví dụ tác Khi vật đẩy kéo vật kia, ta nói vật kéo lực dụng đẩy, ví dụ tác dụng kéo tác dụng lực lên vật lực Ví dụ: Gió thổi vào cánh buồm làm thuyền buồm chuyển động, gió tác dụng lực đẩy lên cánh buồm Đầu tàu kéo toa tàu chuyển động, đầu tàu tác dụng lực kéo lên toa tàu Nêu ví dụ vật đứng yên tác dụng hai lực cân phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực [VD] Nêu ví dụ vật đứng Hai lực cân hai lực mạnh có yên tác dụng hai lực cân phương, ngược chiều, tác dụng vào vật phương, chiều, độ mạnh Ví dụ: Quyển sách nằm yên mặt bàn nằm yếu hai lực ngang chịu tác dụng lực cân lực hút trái đất tác dụng lên sách có phương thẳng đứng từ xuống lực đỡ mặt bàn tác dụng lên sách có phương thẳng đứng chiều từ lên trên, hai lực có độ lớn TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Nêu ví dụ tác dụng lực làm vật bị biến dạng biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng) Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi [VD] Nêu ví dụ tác dụng Lực tác dụng lên vật làm biến đổi lực làm vật bị biến dạng, ví dụ chuyển động vật làm cho vật bị biến dạng tác dụng lực làm biến đổi chuyển Ví dụ: động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng) Dùng tay ép kéo lò xo, tức ta tác dụng lực vào lò xo lò xo bị biến dạng (hình dạng vật bị thay đổi so với trước bị lực tác dụng) Khi ta xe đạp, bóp phanh (tác dụng lực cản vào xe đạp) xe đạp chuyển động chậm dần dừng lại TRỌNG LỰC - ĐƠN VỊ LỰC Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Nêu trọng lực lực hút [NB] Trọng lực lực hút Trái Đất Trọng lượng vật lực vật tác dụng lên Trái Đất tác dụng lên vật độ lớn tác dụng lên vật Trọng lực có phương giá đỡ dây treo vật gọi trọng lượng thẳng đứng có chiều hướng phía Trái Đất [NB] Cường độ (độ lớn) trọng lực tác dụng lên vật gần mặt đất gọi trọng lượng vật Nêu đơn vị lực [NB] Đơn vị lực niutơn, kí hiệu N Biết ước lượng độ lớn trọng lượng số vật [NB] Một cân có khối lượng 0,1kg thông thường có trọng lượng gần 1N LỰC ĐÀN HỒI Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Nhận biết lực đàn hồi lực [NB] Lực đàn hồi lực vật bị biến Ví dụ: Dây cao su bị kéo căng, biến dạng, vật bị biến dạng tác dụng lên dạng tác dụng lên vật làm biến dạng dây xuất lực đàn hồi Nếu buông tay dây vật làm biến dạng bật mạnh So sánh độ mạnh, yếu [NB] Độ biến dạng vật đàn hồi Ví dụ: Với lò xo gia trọng lực đàn hồi dựa vào lực tác dụng lớn lực đàn hồi lớn ngược lại giống nhau, treo vào lò xo gia trọng ta làm biến dạng nhiều hay thấy lò xo giãn thêm đoạn l1, treo vào lò xo gia trọng ta thấy lò xo giãn thêm đoạn l2 = 2l1; Điều chứng tỏ độ biến dạng vật đàn hồi lớn lực đàn hồi lớn ngược lại LỰC KẾ - PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Đo lực lực kế [VD] Đo số lực lực kế: Lực kế dụng cụ dùng để đo lực, có nhiều loại Trọng lượng gia trọng, lực kế sách, lực tay tác dụng lên lò xo lực kế theo quy tắc đo Viết công thức tính trọng lượng P = 10m, nêu ý nghĩa đơn vị đo P, m Vận dụng công thức P = 10m [NB] Công thức: P = 10m; đó, m khối lượng vật, đơn vị đo kg; P trọng lượng vật, đơn vị đo N [VD] Vận dụng công thức P = 10m để tính P biết m ngược lại Ở THCS, coi trọng lực gần lực hút Trái Đất chấp nhận vật Trái Đất có khối lượng 1kg có trọng lượng xấp xỉ 10N P = 10m, đó: m đơn vị tính kg; P đơn vị tính N 10 KHỐI LƯỢNG RIÊNG TRỌNG LƯỢNG RIÊNG (lí thuyết thực hành) Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Phát biểu định nghĩa khối [NB] Khối lượng mét khối lượng riêng (D) viết công chất gọi khối lượng riêng chất m m thức: D = D = ; đó, D [NB] Công thức: V V khối lượng riêng chất cấu tạo nên vật; m khối lượng vật; V thể tích Nêu đơn vị đo khối lượng vật [NB] Đơn vị khối lượng riêng riêng kilôgam mét khối, kí hiệu kg/m3 Nêu cách xác định khối [VD] Để xác định khối lượng riêng lượng riêng chất chất, ta đo khối lượng đo thể tích vật làm chất đó, dùng m công thức D = để tính toán V Tra bảng khối lượng riêng [NB] Đọc khối lượng riêng của chất sắt, chì, nhôm, nước, cồn, theo bảng khối lượng riêng số chất (trang 37 SGK) Phát biểu định nghĩa trọng [NB] Trọng lượng mét khối lượng riêng (d) viết công chất gọi trọng lượng riêng chất P P thức d = d = ; đó, d [NB] Công thức: V V trọng lượng riêng chất cấu tạo nên vật; P trọng lượng vật; V thể Nêu đơn vị đo trọng lượng tích vật [NB] Đơn vị trọng lượng riêng niutơn riêng mét khối, kí hiệu N/m3 Vận dụng công thức tính [VD] Vận dụng công thức Ví dụ: Tính khối lượng 2lít nước lít dầu khối lượng riêng trọng lượng hỏa, biết khối lượng riêng nước dầu hỏa lần riêng để giải số tập đơn giản lượt là: 1000kg/m3 800kg/m2 m P d = để tính đại lượng Tính trọng lượng sắt tích V V m, D, d, P, V biết hai đại 100cm3? lượng có công thức D= 11 MÁY CƠ ĐƠN GIẢN Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Nêu máy đơn giản có [NB] Các máy đơn giản thường gặp: Dùng thực tế, tranh ảnh, mẫu vật để giúp cho HS vật dụng thiết bị thông - Mặt phẳng nghiêng: Tấm ván dày đặt nhận biết máy đơn giản: mặt phẳng thường nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc nghiêng so với mặt nằm ngang, dốc - Đòn bẩy: Búa nhổ đinh, kéo cắt giấy, - Ròng rọc: Máy tời công trường xây dựng, ròng rọc kéo gầu nước giếng, Tác dụng máy [NB] Giúp người di chuyển nâng vật nặng dễ dàng 12 MẶT PHẲNG NGHIÊNG Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Nêu tác dụng mặt phẳng nghiêng giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế [NB] Tác dụng mặt phẳng nghiêng giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực tác dụng vào vật Khi nhà cao sân nhà, để đưa xe máy vào nhà đưa trực tiếp ta phải khiêng xe, sử dụng mặt phẳng nghiêng ta đưa xe vào nhà cách dễ dàng, lúc ta Ghi Ví dụ: Để đưa vật nặng lên cao hay xuống thấp, thông thường ta cần tác dụng vào vật lực theo phương thẳng đứng phải tác dụng vào vật lực kéo đẩy trọng lượng vật Nhưng sử dụng mặt phẳng nghiêng lực tác dụng vật theo hướng khác độ lớn nhỏ trọng lượng vật 10 tác dụng vào xe lực theo hướng Khi đưa vật lên cao mặt phẳng nghiêng khác (không phải phương thẳng đứng) so với mặt nằm ngang lực cần thiết để có độ lớn nhỏ trọng lượng xe kéo đẩy vật mặt phẳng nghiêng nhỏ Sử dụng mặt phẳng nghiêng [TH] Nêu ví dụ Ví dụ: phù hợp trường hợp thực tế cần sử dụng mặt pghẳng nghiêng Trong thực tế, thùng dầu nặng từ khoảng 100 kg thực tế cụ thể rõ lợi ích lợi ích đến 200 kg Với khối lượng vậy, người công nhân nhấc chúng lên sàn xe ôtô Nhưng sử dụng mặt phẳng nghiêng người công nhân dễ dàng đưa chúng lên sàn xe Không yêu cầu HS sử dụng mặt phẳng nghiêng để làm việc sức 13 ĐÒN BẨY Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Nêu tác dụng đòn bẩy giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế [NB] Tác dụng đòn bẩy giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực tác dụng vào vật - Đòn bẩy có tác dụng làm thay đổi hướng lực vào vật Cụ thể, để đưa vật lên cao ta tác dụng vào vật lực hướng từ xuống - Dùng đòn bẩy lợi lực Cụ thể, dùng đòn bẩy để nâng vật, khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực nâng vật lớn khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng trọng lực lực tác dụng nhỏ trọng lượng vật Sử dụng đòn bẩy phù hợp [TH] Nêu ví dụ Ví dụ: Chiếc kéo dùng để cắt kim loại thường có Stt Ghi 11 trường hợp thực tế cụ thể thực tế cần sử dụng đòn bẩy phần tay cầm dài phần lưỡi kéo để lợi rõ lợi ích lợi ích lực (cắt kim loại dễ dàng hơn) Chiếc kéo dùng để cắt giấy thường có phần lưỡi kéo dài phần tay cầm để lợi đường (cắt giấy nhanh hơn) Không yêu cầu HS sử dụng đòn bẩy để làm việc sức học sinh 14 RÒNG RỌC Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Nêu tác dụng ròng rọc [NB] Nhận biết ròng rọc động giảm lực kéo vật đổi hướng ròng rọc cố định lực Nêu tác dụng [NB] Tác dụng ròng rọc: ví dụ thực tế + Ròng rọc cố định giúp làm đổi hướng lực kéo so với kéo trực tiếp + Ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng vật Sử dụng ròng rọc phù hợp [TH] Nêu ví dụ Ví dụ: trường hợp thực tế cụ thể thực tế cần sử dụng ròng rọc Trong xây dựng công trình nhỏ, người công rõ lợi ích lợi ích nhân dùng ròng rọc cố định để đưa vật liệu lên cao Khi dùng ròng rọc, người công nhân mang, vác vật liệu lên cao mà cần đứng chỗ để di chuyển chúng Ở đầu cột cờ (ở sân trường) có gắn 01 ròng rọc cố định Khi treo tháo cờ ta cần đứng chỗ đeer kéo cờ xuống mà trèo lên Ở đầu móc cần cẩu hay xe ôtô cần cẩu 12 lắp ròng rọc động, nhờ mà người ta di chuyển cách dễ dàng vật nặng có khối lượng hàng lên cao với lực nhỏ trọng lượng chúng Không yêu cầu HS sử dụng ròng rọc để làm việc sức học sinh B - NHIỆT HỌC I CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Sự nở nhiệt Kiến thức - Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí - Nhận biết chất khác nở nhiệt khác - Nêu ví dụ vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây lực lớn Kĩ - Vận dụng kiến thức nở nhiệt để giải thích số tượng ứng dụng thực tế Nhiệt độ Nhiệt kế Thang nhiệt độ Kiến thức - Mô tả nguyên tắc cấu tạo cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng - Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu nhiệt kế y tế - Nhận biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen - xi - ut Kĩ - Xác định GHĐ ĐCNN loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình vẽ - Biết sử dụng nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo quy trình - Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời gian GHI CHÚ Không yêu cầu làm thí nghiệm tiến hành chia độ chế tạo nhiệt kế, yêu cầu mô tả hình vẽ ảnh chụp thí nghiệm Một số nhiệt độ thường gặp nhiệt độ nước đá tan, nhiệt độ sôi nước, nhiệt độ thể người, nhiệt độ phòng… Không yêu cầu HS tính toán để đổi từ thang nhiệt độ sang thang nhiệt độ 13 CHỦ ĐỀ Sự chuyển thể MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Kiến thức Chỉ dừng lại mức mô tả tượng, không sâu vào - Mô tả trình chuyển thể: nóng chảy đông đặc, bay mặt chế mặt ngưng tụ, sôi Nêu đặc điểm nhiệt độ trình chuyển hoá lượng trình - Nêu phương pháp tìm hiểu phụ thuộc tượng đồng thời vào nhiều yếu tố, chẳng hạn qua việc tìm hiểu tốc độ bay Kĩ - Dựa vào bảng số liệu cho, vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ Chất rắn hiểu trình nóng chảy chất rắn trình sôi chất rắn kết tinh - Nêu dự đoán yếu tố ảnh hưởng đến bay xây dựng phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng yếu tố - Vận dụng kiến thức trình chuyển thể để giải thích số tượng thực tế có liên quan II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 15 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Mô tả tượng nở nhiệt [NB] Chất rắn nở nóng lên, co lại Ví dụ: chất rắn lạnh 1.Các khe cửa gỗ mùa đông thường hở to [VD] Mô tả tượng mùa hè nở nhiệt chất rắn Nhận biết chất rắn khác [NB] Các chất rắn khác nở nhiệt Ví dụ: nở nhiệt khác khác Nhận biết chất rắn khác nở nhiệt khác việc nung nóng băng kép 14 Khi nút chai bị kẹt, hơ nóng cổ chai ta dễ dàng mở nút Vận dụng kiến thức nở [VD] Giải thích nhiệt chất rắn để giải thích tượng ứng dụng thực tế nở số tượng ứng nhiệt chất rắn dụng thực tế Khi lợp nhà tôn, ta không nên chốt đinh hai đầu tôn nhiệt độ thay đổi, tôn co giãn nhiệt làm cho mái tôn không phẳng Đai sắt trước lắp vào thùng Tô - nô thường đốt nóng cho nở ra, nguội chúng co lại áp chặt vào thùng 16 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Mô tả tượng nở nhiệt [NB] Chất lỏng nở nóng lên co Ví dụ: Khi đun nước, ta đổ nước đầy ấm chất lỏng lại lạnh sôi nước trào ấm [TH] Mô tả tượng nở nhiệt chất lỏng Nhận biết chất lỏng khác [NB] Các chất lỏng khác nở nở nhiệt khác nhiệt khác Vận dụng kiến thức nở [VD] Giải thích nhiệt chất lỏng để giải thích tượng ứng dụng thực tế nở số tượng ứng nhiệt chất lỏng dụng thực tế Ví dụ: Khi đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm để đun Bởi vì, đun nhiệt độ nước tăng, nước nở trào ấm gây nguy hiểm Khi đun nóng, khối lượng riêng chất lỏng giảm ví đun nóng thể tích chất lỏng tăng lên khối lượng không thay đổi nên khối lượng riêng chúng giảm xuống 17 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến Ghi 15 định chương trình thức, kĩ Mô tả tượng nở nhiệt [NB] Các chất khí nở nóng lên, co chất khí lại lạnh [TH] Mô tả tượng nở nhiệt chất khí Nhận biết chất khí khác [NB] Các chất khí khác nở nhiệt nở nhiệt giống giống Vận dụng kiến thức nở [VD] Giải thích nhiệt chất khí để giải thích tượng ứng dụng thực tế nở số tượng ứng nhiệt chất khí dụng thực tế Thí nghiệm: Cắm thuỷ tinh hình chữ L vào nút bình cầu thuỷ tinh chứa không khí Giữa ống thuỷ tinh nằm ngang có giọt nước màu Khi hơ nóng bình thuỷ tinh áp tay vào bình thuỷ tinh ta thấy giọt nước màu chuyển động phía để nguội giọt nước màu chuyển động vào phía Ví dụ: Giải thích úp cốc thủy tinh hơ nóng lên đĩa nước lạnh Sau vài phút mực nước cốc dâng cao bên ngoài? Giải thích rót nước nóng khỏi phích (tec môt) đậy nút lại nút hay bị bật ra? 18 MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Nêu ví dụ vật nở [NB] Các vật nở nhiệt, bị nhiệt, bị ngăn cản gây ngăn cản gây lực lớn lực lớn [TH] Nêu ví dụ vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây lực lớn Thí nghiệm: Khi đốt nóng, băng kép bị cong mặt lồi kim loại nở nhiệt nhiều Khi làm lạnh, băng kép bị cong mặt lồi kim loại nở nhiệt Vận dụng kiến thức nở [VD] Giải thích Giải thích: nhiệt để giải thích số tượng ứng dụng nở nhiệt Khi đốt nóng băng kép, hai kim loại cấu tạo tượng ứng dụng thực tế vật rắn bị ngăn cản gây lực nên băng kép nở nhiệt khác nhau, kim loại 16 lớn nở nhiệt nhiều bị kim loại nở nhiệt ngăn cản, gây lực lớn kéo kim loại nở nhiệt nên băng kép bị cong mặt lồi kim loại nở nhiệt nhiều Đường bêtông thường đổ thành đặt cách khoảng trống, nhiệt độ thay đổi chúng nở hay co lại mà không làm hỏng đường 19 NHIỆT KẾ - NHIỆT GIAI Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Mô tả nguyên tắc cấu tạo [NB] Nhiệt kế dụng cụ dùng để đo cách chia độ nhiệt kế dùng nhiệt độ chất lỏng Nêu số loại [TH] Nguyên tắc cấu tạo hoạt động nhiệt kế thường dùng nhiệt kế dựa co giãn nhiệt chất lỏng Cấu tạo: Bầu đựng chất lỏng, ống, thang chia độ [TH] Cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng [NB] Các loại nhiệt kế: nhiệt kế rượu, nhiệt kế thuỷ ngân, nhiệt kế y tế, Xác định GHĐ ĐCNN [VD] Xác định GHĐ ĐCNN loại nhiệt kế quan sát loại nhiệt kế thông thường trực tiếp qua ảnh chụp, hình thực tế ảnh chụp hình 22.5 SGK vẽ Nêu ứng dụng nhiệt kế [NB] Ứng dụng: dùng phòng thí nghiệm, - Nhiệt kế phòng thí nghiệm dùng nhiệt kế rượu nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ nước hay không khí Ghi Cách chia độ: Nhúng nhiệt kế vào nước tan, đánh dấu mực chất lỏng dâng lên ống vị trí 00C; Nhúng nhiệt kế vào nước sôi, đánh dấu mực chất lỏng dâng lên ống vị trí 1000C Chia khoảng từ 00C đến 1000C thành 100 phần Khi phần ứng với 10C Không yêu cầu làm thí nghiệm tiến hành chia độ chế tạo nhiệt kế, yêu cầu mô tả hình vẽ ảnh chụp thí nghiệm 17 - Nhiệt kế y tế dùng để đo nhiệt độ thể người, động vật - Nhiệt kế rượu thường dùng để đo nhiệt độ không khí Nhận biết số nhiệt độ [NB] Thang nhiệt độ gọi nhiệt giai thường gặp theo thang nhiệt độ Nhiệt giai Xenxiut có đơn vị độ C Xenxiut (OC) Nhiệt độ thấp 0OC gọi nhiệt độ âm [NB] Biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xenxiut Không yêu cầu HS tính toán để đổi từ thang nhiệt độ sang thang nhiệt độ Ví dụ: Nhiệt độ nước đá tan 0C; nhiệt độ nước sôi 1000C; nhiệt độ người bình thường 370C 20 THỰC HÀNH ĐO NHIỆT ĐỘ Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Biết dùng nhiệt kế y tế để đo nhiệt [VD] Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ thể người theo quy độ thể thân bạn (theo trình hướng dẫn SGK) theo quy trình Lập bảng theo dõi thay [VD] Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời đổi nhiệt độ nước theo thời gian đun gian Ghi 21 SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình I SỰ NÓNG CHẢY Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi 18 Mô tả trình chuyển từ [TH] Mô tả trình chuyển từ Ví dụ: Mô tả thể rắn sang thể lỏng chất thể rắn sang thể lỏng 01 chất Sự chuyển thể từ thể rắn sang thể lỏng băng phiến Sự chuyển thể từ thể rắn sang thể lỏng nước đá Chỉ dừng lại mức mô tả tượng, không sâu vào mặt chế mặt chuyển hoá lượng trình nóng chảy Nêu đặc điểm nhiệt độ [NB] Không yêu cầu HS nhớ hết nhiệt độ nóng chảy trình nóng chảy chất - Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi chất bảng bên rắn nóng chảy - Phần lớn chất nóng chảy nhiệt độ xác định, nhiệt độ gọi nhiệt độ nóng chảy Nhiệt độ nóng chảy chất khác khác - Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ vật không thay đổi Dựa vào bảng số liệu cho, vẽ [VD] Vẽ đường biểu diễn thay đường biểu diễn thay đổi đổi nhiệt độ theo thời gian nóng nhiệt độ trình nóng chảy chảy chất rắn chất rắn II SỰ ĐÔNG ĐẶC Mô tả trình chuyển từ [TH] Mô tả trình chuyển từ Ví dụ: Mô tả thể lỏng sang thể rắn chất thể lỏng sang thể rắn 01 chất Sự chuyển thể băng phiến từ thể lỏng sang thể rắn Sự chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể rắn Chỉ dừng lại mức mô tả tượng, không sâu vào mặt chế mặt chuyển hoá lượng trình đông đặc Nêu đặc điểm nhiệt độ [NB] 19 trình đông đặc - Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn gọi đông đặc - Phần lớn chất đông đặc nhiệt độ xác định, nhiệt độ gọi nhiệt độ đông đặc Các chất nóng chảy nhiệt độ đông đặc nhiệt độ - Trong thời gian đông đặc, nhiệt độ vật không thay đổi Dựa vào bảng số liệu cho, vẽ [VD] Vẽ đường biểu diễn thay đường biểu diễn thay đổi đổi nhiệt độ băng phiến theo thời nhiệt độ trình đông đặc gian trình đông đặc Vận dụng kiến thức [VD] Giải thích 02 Ví dụ: trình chuyển thể nóng chảy tượng thực tế Trong việc đúc kim loại, người ta nấu chảy kim đông đặc để giải thích số loại, sau đổ chúng vào khuôn để nguội tượng thực tế Làm nước đá, đổ nước vào khay đựng nước, cho vào ngăn đá tủ lạnh tủ lạnh, nhiệt độ nước hạ xuống 0oC, nước đông đặc lại thành nước đá 22 SỰ BAY HƠI VÀ NGƯNG TỤ Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình I SỰ BAY HƠI Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Mô tả trình chuyển thể [NB] Hiện tượng chất lỏng chuyển từ bay chất lỏng thể lỏng sang thể gọi bay chất lỏng [TH] Mô tả trình chuyển thể bay chất lỏng Ghi Ví dụ: Mô tả Sự bay nước Sự bay cồn Chỉ dừng lại mức mô tả tượng, không sâu vào mặt chế mặt chuyển hoá lượng trình bay 20 Nêu dự đoán yếu tố [TH] ảnh hưởng đến bay - Sự chuyển từ thể lỏng sang thể gọi bay - Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió diện tích mặt thoáng chất lỏng Nêu phương pháp tìm hiểu phụ thuộc tượng đồng thời vào ba yếu tố Xây dựng phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng yếu tố Vận dụng kiến thức bay [VD] Giải thích Ví dụ: để giải thích số tượng bay thực tế Để làm muối, người ta cho nước biển chảy vào tượng bay thực tế ruộng muối Nước nước biển bay hơi, muối đọng lại ruộng Nếu thời tiết nắng to có gió mạnh nhanh thu hoạch muối Khi lau nhà xong ta thường bật quạt để nước sàn nhà bay nhanh II [VD] Dùng phương pháp thực nghiệm HS tiến hành thí nghiệm nhà giáo viên để tìm hiểu phụ thuộc tượng kiểm tra báo cáo bay đồng thời vào ba yếu tố [VD] Xây dựng phương án thực nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng nhiệt độ, gió diện tích mặt thoáng chất lỏng bay chất lỏng SỰ NGƯNG TỤ Mô tả trình chuyển thể [NB] Hiện tượng chất chuyển từ thể Chỉ dừng lại mức mô tả tượng, không sâu ngưng tụ chất lỏng sang thể lỏng gọi ngưng tụ vào mặt chế mặt chuyển hoá chất Mọi chất lỏng bay lượng trình ngưng tụ Ngưng tụ trình ngược với bay Nêu ảnh hưởng nhiệt độ [NB] Sự ngưng tụ xảy nhanh trình ngưng tụ giảm nhiệt độ 21 Vận dụng kiến thức [VD] Giải thích Ví dụ: ngưng tụ để giải thích số tượng thực tế Hiện tượng điểm sương: Vào ban ngày, nhiệt độ tượng đơn giản cao nên nước bay vào không khí Khi đêm đến, nhiệt độ giảm xuống, nước không khí ngưng tụ tạo thành giọt nước đọng cây, cỏ Hiện tượng có giọt nước bám vào thành cốc nước đá 23 SỰ SÔI Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Mô tả sôi [TH] Mô tả sôi nước Sự sôi bay đặc biệt Trong suốt thời gian sôi, nước vừa bay lòng chất lỏng vừa bay mặt thoáng Nêu đặc điểm nhiệt độ [TH] Mỗi chất lỏng sôi nhiệt độ sôi định Nhiệt độ gọi nhiệt độ sôi chất lỏng Trong suốt thời gian sôi nhiệt độ chất lỏng không thay đổi Ghi Khi tăng nhiệt độ nước, sau thời gian ta thấy có nước bay bề mặt nước đáy bình xuất bọt khí nhỏ ngày to dần lên mặt nước vỡ Khi nhiệt độ nước đến 100oC mặt nước xáo động mạnh, nhiều nước bay lên bọt khí lên, nước sôi sùng sục nhiệt độ không tăng lên Nhiệt độ gọi nhiệt độ sôi nước Chỉ dừng lại mức mô tả tượng, không sâu vào mặt chế mặt chuyển hoá lượng trình 22 [...]... 13 ĐÒN BẨY Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng 1 Nêu được tác dụng của đòn bẩy là giảm lực kéo hoặc đẩy vật và đổi hướng của lực Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế [NB] Tác dụng của đòn bẩy là giảm lực kéo hoặc đẩy vật và đổi hướng của lực tác dụng vào vật - Đòn bẩy có tác dụng làm thay đổi hướng của lực vào vật Cụ thể,... bật ra? 18 MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT Stt Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú 1 Nêu được ví dụ về các vật khi nở [NB] Các vật khi nở vì nhiệt, nếu bị vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra ngăn cản có thể gây ra lực rất lớn lực lớn [TH] Nêu được ít nhất một ví dụ về các vật khi nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực... phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng của từng yếu tố - Vận dụng được kiến thức về các quá trình chuyển thể để giải thích một số hiện tượng thực tế có liên quan II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 15 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN Stt Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú 1 Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt [NB] Chất rắn nở ra khi... giấy được nhanh hơn) Không yêu cầu HS sử dụng đòn bẩy để làm việc quá sức của học sinh 14 RÒNG RỌC Stt Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú 1 Nêu được tác dụng của ròng rọc là [NB] Nhận biết được ròng rọc động và giảm lực kéo vật và đổi hướng của ròng rọc cố định lực Nêu được tác dụng này trong [NB] Tác dụng của ròng rọc: các... không phẳng 2 Đai sắt trước khi lắp vào các thùng Tô - nô thường được đốt nóng cho nở ra, khi nguội đi chúng co lại và áp chặt vào thùng 16 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG Stt Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú 1 Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt [NB] Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co Ví dụ: 1 Khi đun nước, nếu ta đổ nước đầy... dàng các vật rất nặng có khối lượng hàng tấn lên cao với một lực nhỏ hơn trọng lượng của chúng Không yêu cầu HS sử dụng ròng rọc để làm việc quá sức của học sinh B - NHIỆT HỌC I CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT 1 Sự nở vì nhiệt Kiến thức - Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí - Nhận biết được các chất khác nhau nở vì nhiệt khác nhau - Nêu được ví dụ về các vật khi... ĐỘ Stt Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng 1 Biết dùng nhiệt kế y tế để đo nhiệt [VD] Dùng nhiệt kế y tế đo được nhiệt độ cơ thể người theo đúng quy độ cơ thể của bản thân và của bạn (theo trình hướng dẫn trong SGK) theo đúng quy trình 2 Lập được bảng theo dõi sự thay [VD] Lập được bảng theo dõi sự thay đổi nhiệt độ của một vật theo... đổ thành từng tấm và đặt cách nhau một khoảng trống, khi nhiệt độ thay đổi thì chúng nở ra hay co lại mà không làm hỏng đường 19 NHIỆT KẾ - NHIỆT GIAI Stt Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng 1 Mô tả được nguyên tắc cấu tạo và [NB] Nhiệt kế là dụng cụ dùng để đo cách chia độ của nhiệt kế dùng nhiệt độ chất lỏng Nêu được một số loại... tích của chất lỏng tăng lên trong khi đó khối lượng của nó không thay đổi nên khối lượng riêng của chúng giảm xuống 17 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ Stt Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến Ghi chú 15 định trong chương trình thức, kĩ năng 1 Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt [NB] Các chất khí nở ra khi nóng lên, co của chất khí lại khi lạnh đi [TH] Mô tả được một hiện tượng... được bảng theo dõi sự thay đổi nhiệt độ của một vật theo thời đổi nhiệt độ của nước theo thời gian đun gian Ghi chú 21 SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC Stt Chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình I SỰ NÓNG CHẢY Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kĩ năng Ghi chú 18 1 Mô tả được quá trình chuyển từ [TH] Mô tả được quá trình chuyển từ Ví dụ: Mô tả được thể rắn sang thể lỏng của các chất thể ... TÍCH CỦA VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Xác định thể tích vật rắn [VD] Đo thể tích số vật Để đo thể tích vật rắn... chia độ KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến Ghi định chương trình thức, kĩ Nêu khối lượng vật [NB] Khối lượng vật lượng Ví dụ: Trên vỏ hộp sữa Ông... số vật: Sỏi cuội, khóa, đinh ốc LỰC HAI LỰC CÂN BẰNG Stt Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Ghi Nêu ví dụ tác dụng đẩy, [VD] Nêu ví dụ tác Khi vật