slide thuyết trình khoa học cho trẻ nhỏ

KHOA HỌC CHO TRẺ NHỎ Biên soạn TS Trần Thị Lan Hương Dạy khám phá khoa học cho trẻ nhỏ Khám phá ? Để làm ? Dạy ? MỤC TIÊU Phát triển trí tò mò tự nhiên trẻ giới Mở rộng kỹ suy nghĩ, giải vấn đề thông qua hành động khám phá bao gồm thử sai, tương tác với bạn với người lớn đưa định Nâng cao kiến thức trẻ giới tự nhiên Khuyến khích trẻ tự tìm giải pháp giải thích theo cách riêng Chọn nội dung Chọn đối tượng khám phá đáp ứng yêu cầu: Có thể tương tác tác động vào nhiều giác quan - có thay đổi tác động - nói chuyện trao đổi thơng tin Vai trò giáo viên - Tạo vấn đề, dẫn dắt cảm xúc tới hoạt động tìm hiểu( tình huống/ câu chuyện/ câu hỏi/ câu đố) - Cùng trẻ  Phán đoán – quan sát – trò chuyện  Sử dụng cơng cụ ( nam châm, kính hiển vi, ảnh, rổ rá, đánh trứng…) để nghiên cứu, làm thử nghiệm  Nhận xét – giải thích – so sánh – phân loại  Lưu giữ phát ( vẽ, viết, làm sách, ghi âm, giữ lại vật, sưu tầm tranh, làm mơ hình, đánh dấu lịch, làm sơ đồ…) - Khuyến khích trẻ trình bày lời khám phá đưa kết luận - thành tố hoạt động khoa học: Nội dung - Quá trình - Thái độ - Khoa học thực bắt nguồn từ tò mò trẻ - Trẻ nhỏ khám phá kiến thức cần thực hành kỹ năng:  Dự đoán  Quan sát,  Phân loại,  Xây dựng giả thuyết,  Thử nghiệm,  Chia sẻ ý kiến, kinh nghiệm thân cho người khác - Trẻ học tốt từ kinh nghiệm cá nhân giảng lời - Khoa học hoạt động biệt lập với sinh hoạt khác lớp học Quy trình bước hoạt động khám phá ( tài liệu ThS, Huimeng cung cấp)     Hỏi suy xét Lập kế hoạch dự đoán Hành động quan sát Báo cáo suy ngẫm Khoa học dành cho trẻ 3-8 tuổi Những điều phù hợp không phù hợp Phù hợp Không phù hợp - Tham gia tích cực - Ghi nhớ kiện - Hoạt động trải nghiệm với phương tiện - Xem giáo viên làm hầu hết việc - Tìm hiểu tượng quen thuộc - Nghiên cứu nội dung khơng có mối liên quan đến kiến thức kinh nghiệm trẻ - Trả lời câu hỏi mở giáo viên - Bị hạn chế bới câu hỏi đóng, có câu trả lời - Quan sát kết hành động thân - Khơng có hội quan sát kết hành động thân - Trải nghiệm hội theo kế hoạch - Trải nghiệm khoa học hoạt động ngẫu nhiên theo kế hoạch GV - Làm việc độc lập theo nhóm nhỏ - Tham gia hoạt động khoa học nhóm lớn - Khám phá đa dạng nội dung khác Chỉ học nội dung hạn chế Cách trẻ học Trẻ nhỏ người học tự nhiên tích cực Trẻ thích  Quan sát  Thử nghiệm  Tưởng tượng  Khám phá  Điều tra  Thu thập thông tin  Chia sẻ kiến thức Trẻ khám phá giới giác quan Trẻ học tốt giao tiếp trực tiếp với giới tự nhiên Trẻ tiếp thu kiến thức tốt thông qua giác quan Thị giác - Nhìn màu sắc, hình dạng, kích thước đồ vật - Quan sát vật tượng xảy Câu hỏi Con nhìn thấy gì? Con miêu tả khơng? Nó có di chuyển khơng khí khơng? Thính giác Lắng nghe âm to nhỏ, tiếng người, loại vật, loại đồ vật, tượng thiên nhiên ( từ đồng hồ, chuông cửa, xe cộ, chuông xe đạp, tiếng mưa, tiếng sấm, nước chảy…) Câu hỏi Các nghe thấy gì? Âm nghe nào? Âm đến từ đâu? Âm tạo nào? Con chim gọi mẹ đói, có nghe thấy không? Khứu giác Ngửi mùi hương thơm GV vò thổi vào cánh hoa hỏi: Con ngửi thấy mùi gì? Hoặc vật có mùi? Xúc giác - Sờ để cảm nhận mềm mại, cứng, nhẵn, xù xì, lạnh, nóng…của vật - Cảm nhận gió thể, cảm nhận vật ấm lạnh Tạo Túi cảm giác ( hạt, đá, lông vũ, xốp, cây…) để trẻ sờ đốn Câu hỏi: Con có thấy khác khơng? Con có thích cảm giác mang lại khơng? Nó có giúp cảm thấy dễ chịu khơng? Cảm thấy hào hứng không? Khám phá đồ vật Ví dụ việc trẻ làm: Thảo luận quan sát vận hành vật, tượng Đoán kết Khám phá đồ vật, phương tiện mà có cách họat động khác với mục đích khác (VD: Điện thoại, đèn pin, máy ghi âm đồ gia dụng khác) Đặt câu hỏi tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi “ Chuyện xảy ? Dự báo kết Khám phá sinh trưởng thay đổi Ví dụ việc trẻ làm: Thảo luận đồ vật, kiện, tình câu chuyện khứ So sánh đặc điểm kiện khứ Sắp xếp theo trình tự thay đổi q trình phát triển (VD: vòng đời vật, thay đổi tình trạng chúng) Ghi chép lại thay đổi theo thời gian vẽ đơn giản Dự đoán kết thay đổi trình phát triển với lý đơn giản Hình thành thái độ đắn mơi trường Ví dụ việc trẻ làm: Thể quan tâm chăm sóc quý trọng tài sản chung, vật cối nơi công cộng Thảo luận trách nhiệm việc giữ gìn mơi trường Tham gia nhiều cách để làm giảm bớt, tái sử dụng chất thải   Các ý tưởng cho họat động Chủ đề Chủ đề Bản thân Phân loại đồ vật theo giai đoạn đời (VD: thứ đồ cho trẻ sơ sinh thứ cho trẻ nhỏ) Sử dụng xúc giác để khám phá chất liệu hình dạng đồ vật khác Sử dụng vị giác để khám phá loại thức ăn chua Sử dụng thính giác để lắng nghe âm mà đồ hộp qua sử dụng tạo Quan sát đặc điểm riêng chung người ( VD: da, tóc, màu mắt, cỡ bàn tay, bàn chân) Hãy chia sẻ tầm quan trọng việc biết tên bố mẹ bị lạc Lựa chọn quần áo phù hợp với dịp khác Chủ đề Những người cộng đồng Mời nhân viên cộng đồng tới nói chuyện với trẻ vai trò trách nhiệm họ ( VD: người cảnh sát, công an cứu hỏa, thủ thư, bác sỹ, bác sỹ nha khoa y tá) Chơi đóng vai người Chủ đề Các vật ni gia đình Đóng vai người thích vật, thể chăm sóc tình yêu với chúng Làm nhà cho vật ni Mời bác sỹ thú y tới nói chuyện việc chăm sóc vật Thăm cửa hàng bán thức ăn, sản phẩm chăm sóc phụ trang dành cho vật nuôi Chủ đề Các vật trang trại Làm tranh ghép gồm lông loại gia súc, gia cầm Quan sát đặc điểm số vật ni trang trại Đóng vai vật mẹ tìm Làm tranh ghép gồm sản phẩm từ vật nuôi trang trại Thăm trang trại ( VD: Trang trại nuôi chim cút) Chủ đề Các vật vườn thú Phân loại vật theo đặc tính nơi sống chúng Bắt chước tiếng vật Làm tranh ghép vật sử dụng vật liệu qua sử dụng Nặn mơ hình đất sét hình vật vườn thú Đóng vai người nom vườn thú Chủ đề Các lồi bò sát Đi dạo để thu thập côn trùng, nhện sâu Quan sát đặc điểm lồi trùng, nhện sâu Tìm hiểu vòng đời bướm, bọ cánh cứng ếch Chủ đề Lồi khủng long Đốn xem loài khủng long bị tuyệt chủng So sánh khủng long với lồi động vật khác Đóng vai nhà khảo cổ học đào bới tìm hóa thạch khủng long Xem phim khủng long Chủ đề Các loại Quan sát màu sắc, hình dạng cấu trúc hoa Tiến hành thí nghiệm đơn giản để tìm hiểu quan sát hạt lớn lên Thu thập quan sát hạt loại khác Hãy lấy tờ giấy để xoa vào vỏ hay để làm tranh Thảo luận lồi sống nước Thăm cơng viên tự nhiên để quan sát phận Chủ đề Môi trường Tiến hành thí nghiệm đơn giản để tìm hiểu xem lớp học có khơng Đi dạo khu vực quanh dạo bãi biển Làm áp phích để giới thiệu tác hại nhiễm Làm đồ chơi/mơ hình đơn giản sử dụng vật liệu tái sinh Phân biệt đất liền với biển địa cầu Làm tranh sản phẩm thu từ biển Chủ đề Đá Phân loại đá theo hình dạng, màu sắc, kích cỡ chất liệu Khám phá đặc tính đá khơ đá ướt So sánh đặc tính cát đất Chủ đề Thời tiết Miêu tả điều kiện thời tiết khác bên lớp học (VD, trời nắng, trời mưa, trời nhiều gió, trời có mây) Nêu tên xác định hoạt động cho điều kiện thời tiết khác Làm cối xay gió Tiến hành thí nghiệm để tìm hiểu tác động gió lên đồ vật nặng nhẹ Tiến hành thí nghiệm để tìm hiểu xem chất liệu tốt để làm áo mưa Chủ đề Ánh sáng bóng râm Nói tầm quan trọng ánh sáng nguồn sáng Tiến hành thí nghiệm: bóng râm hình thành Chơi với bóng Khám phá xem gương mặt sáng bóng phản chiếu ánh sáng Chủ đề Các loại thức ăn Quan sát thay đổi diễn từ thức ăn chưa nấu sau nấu chín (VD: trứng, bỏng ngô, thạch agar) Xác định thực việc sử dụng dao, dĩa khác cho loại thức ăn khác Đóng vai người phục vụ bàn, thu ngân, đầu bếp, rửa bát người khách hàng nhà hàng Thăm siêu thị cửa hàng cung cấp thực phẩm Chủ đề Các thức ăn giàu dinh dưỡng Phân loại thức ăn tốt không tốt cách sử dụng tháp thực phẩm Làm tranh loại thức ăn tốt  Hãy nói loại thức ăn mà người thường ăn sáng Nếm số loại thức ăn vùng Khám phá cách khác để gói thức ăn Chủ đề Các phương tiện giao thông Thảo luận thực hành số luật lệ an tồn giao thơng băng qua đường Hãy thảo luận hành vi thích hợp lại ô tô, xe buýt, xe máy, xe đạp, So sánh loại phương tiện giao thông đường Di chuyển ô tô đồ chơi xuống dốc từ độ cao khác Thăm quan trạm chờ xe buýt Giao thông đường thuỷ Làm thuyền đơn giản tổ chức đua thuyền Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xem vật vật chìm Giao thơng hàng khơng Thảo luận phận máy bay dân dụng máy bay trực thăng Tổ chức thi thả diều thả lơng chim Tiến hành thí nghiệm đơn giản để khám phá tốc độ rơi vật khác Ngôi nhà Lắng nghe âm tạo đồ vật quen thuộc ngơi nhà Làm mơ hình ngơi nhà đặc biệt Khám phá vật liệu xây nhà So sánh nhà cửa nước khác Khu vực nơi sống Đi dạo khu vực lân cận tìm hiểu kiểu nhà khác Xây dựng khung cảnh khu vực nơi trẻ sống Làm đồ đơn giản khu vực Lựa chọn nơi phù hợp lập kế hoạch cho chuyến picnic Thăm trường tiểu học Làm mô hình trường tiểu học Màu sắc Quan sát hiệu ứng việc pha màu Quan sát màu thay đổi trộn màu Học vật dùng màu sắc để ngụy trang Tiến hành thí nghiệm đơn giản để quan sát màu tạo lọ mực đen Tiến hành thí nghiệm đơn giản để đánh bóng lại đồng xu cũ Hình dạng Xác định đồ vật quen thụơc dựa vào hình dạng chúng Khám phá hình dạng theo đường viền thẳng hay cong So sánh hình dạng bóng bay đựơc thổi chưa thổi Máy móc Khám phá xem điện thoại họat động Thảo luận xem người sống trước có phát minh loại máy móc khác (VD: Điện thoại, TV, máy tính) Tạo phát minh kỳ lạ Thí nghiệm với nam châm ... sơ đồ…) - Khuyến khích trẻ trình bày lời khám phá đưa kết luận - thành tố hoạt động khoa học: Nội dung - Quá trình - Thái độ - Khoa học thực bắt nguồn từ tò mò trẻ - Trẻ nhỏ khám phá kiến thức... khoa học hoạt động ngẫu nhiên theo kế hoạch GV - Làm việc độc lập theo nhóm nhỏ - Tham gia hoạt động khoa học nhóm lớn - Khám phá đa dạng nội dung khác Chỉ học nội dung hạn chế Cách trẻ học Trẻ. .. dựng giả thuyết,  Thử nghiệm,  Chia sẻ ý kiến, kinh nghiệm thân cho người khác - Trẻ học tốt từ kinh nghiệm cá nhân giảng lời - Khoa học hoạt động biệt lập với sinh hoạt khác lớp học Quy trình