Đề thi sinh 9 hk2 (2019-2020)

TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM KIỂM TRACHẤT LƯỢNG HKII 2019-2020 Giám thị: Lớp: 9/… MÔN: SINH HỌC Họ tên: …………………………………… THỜI GIAN: 45 phút SBD: ……… (Không kể chép phát đề) Đề 1: I/ Trắc nghiệm: (3 điểm) Khoanh tròn chữ trước câu trả lời nhất: Chất kháng sinh sản xuất có nguồn gốc từ a Thực vật b động vật c Xạ khuẩn d cối Lồi cá nhân vơ tính thành công Việt Nam a cá trạch b cá ba sa c cá chép d cá trắm Loài sau ưa sáng? a Cây dương xỉ b Cây lan ý c Cây phượng vĩ d Cây vạn niên Loài chim sau động vật ưa sáng? a Cú vọ b Cú mèo c Chim lợn d Chim đại bàng Các loài thú sau hoạt động vào ban ngày? a Rắn lục, dê, cừu b Trâu, bò, dơi c hươu, bò, dê d Dơi, Cú mèo, đom đóm Ví dụ biểu quan hệ hội sinh a địa y sống bám cành b đàn bò đàn trâu đồng cỏ c cáo đuổi bắt gà d vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu Sử dụng sơ đồ lưới thức ăn để trả lời câu hỏi từ số đến số 12 Chuột Rắn Cây xanh Cầy Vi khuẩn Sâu Đại bàng Nhóm sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhiệt? a Chuột, sâu b Cầy, đại bàng c Cầy, rắn d Chuột, đại bàng Nhóm sinh vật thuộc nhóm sinh vật biến nhiệt? a Chuột, sâu b Cầy, đại bàng c Cầy, rắn d Chuột, đại bàng Lưới thức ăn có a chuỗi b chuỗi c chuỗi d chuỗi 10 Các sinh vật tiêu thụ bậc a chuột, sâu b xanh, sâu c vi khuẩn, cầy d cầy, rắn 11 Các sinh vật tiêu thụ bậc a chuột, sâu b xanh, sâu c vi khuẩn, cầy d cầy, rắn 12 Trong lưới thức ăn trên, vi khuẩn a sinh vật phân giải b.sinh vật tiêu thụ c sinh vật sản xuất d nhân tố sinh thái vô sinh II/ Tự luận: (7 điểm) Câu (2,5đ): a Ưu lai gì? Để tạo ưu lai người ta sử dụng phương pháp gì? b Giao phối gần gì? Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều hệ gây tượng thối hóa? Câu (1,5đ): Ơ nhiễm mơi trường gì? có tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường? Câu (1,5đ): Sử dụng hợp lí nguồn tài ngun rừng có ảnh hưởng tới nguồn tài nguyên khác? Trình bày biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật Câu (1,5đ): Cho loài sinh vật sau: Ếch, rắn, cỏ, sâu, gà, vi khuẩn, châu chấu a Thế chuỗi thức ăn? Một lưới thức ăn hoàn chỉnh gồm thành phần sinh vật nào? b Hãy liệt kê chuỗi thức ăn có từ loài nêu (Riêng sinh vật tiêu thụ chuỗi phải có bậc trở lên) Bài làm: TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM KIỂM TRACHẤT LƯỢNG HKII 2019-2020 Giám thị: Lớp: 9/… MÔN: SINH HỌC Họ tên: …………………………………… THỜI GIAN: 45 phút SBD: ……… (Không kể chép phát đề) Đề 2: I/ Trắc nghiệm: (3 điểm) Khoanh tròn chữ trước câu trả lời nhất: Hoocmon insulin dùng để a Làm thể truyền kĩ thuật gen b chữa bệnh đái tháo đường c Sản xuất chất kháng sinh từ xạ khuẩn d điều trị suy dinh dưỡng trẻ Trong ứng dụng di truyền học, cừu Đôli sản phẩm phương pháp a gây đột biến gen b gây đột biến tế bào xơma c nhân vơ tính d sinh sản hữu tính Lồi sau ưa bóng? a Cây vạn niên b Cây xương rồng c Cây phượng vĩ d Cây xoài Loài chim sau động vật ưa tối? a Chim họa mi b Cú mèo c Chim sâu d Chim Ưng Các loài thú sau hoạt động vào ban đêm? a Rắn lục, dê, cừu b Trâu, bò, dơi c Hươu, bò, dê d Dơi, Cú mèo, đom đóm Ví dụ biểu quan hệ cạnh tranh a địa y sống bám cành b đàn bò đàn trâu đồng cỏ c cáo đuổi bắt gà d vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu Sử dụng sơ đồ lưới thức ăn để trả lời câu hỏi từ số đến số 12 Bọ rùa Ếch, nhái Cây cỏ Châu chấu Rắn Vi khuẩn Gà Mèo Nhóm sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhiệt? a Châu chấu, gà b Cây xanh, châu chấu c Mèo, rắn d Gà, mèo Nhóm sinh vật thuộc nhóm sinh vật biến nhiệt? a Châu chấu, gà b Cây xanh, châu chấu c Mèo, rắn d Gà, mèo Lưới thức ăn có a chuỗi b chuỗi c chuỗi d chuỗi 10 Các sinh vật tiêu thụ bậc a bọ rùa, mèo, gà b mèo, rắn, ếch nhái c bọ rùa, gà, châu chấu d bọ rùa, mèo, rắn 11 Các sinh vật tiêu thụ bậc a bọ rùa, mèo, gà b mèo, rắn, ếch nhái c bọ rùa, gà, châu chấu d bọ rùa, mèo, rắn 12 Trong lưới thức ăn trên, xanh a sinh vật phân giải b sinh vật tiêu thụ c sinh vật sản xuất d nhân tố sinh thái vô sinh II/ Tự luận: (7 điểm) Câu (2,5đ): a Ưu lai gì? Để tạo ưu lai người ta sử dụng phương pháp gì? b Lai kinh tế gì? Tại không nên dùng lai kinh tế để làm giống? Câu (1,5đ): Ơ nhiễm mơi trường gì? có tác nhân chủ yếu gây nhiễm môi trường? Câu (1,5đ): Tại trồng rừng hợp lí có tác dụng việc bảo vệ tài ngun nước? Trình bày biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa Câu (1,5đ): Cho lồi sinh vật sau: Sâu, rắn, cỏ, chuột, vi khuẩnt, cầy, đại bàng a Thế hệ sinh thái? Một hệ sinh thái chủ yếu gồm thành phần nào? b Hãy liệt kê chuỗi thức ăn có từ lồi nêu (Riêng sinh vật tiêu thụ chuỗi phải có bậc trở lên) Bài làm: ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM SINH HKII (2019-2020) ĐỀ 1: I.Phần trắc nghiệm: Mỗi ý 0,25 điểm 10 11 12 c a c d c a b a b a d a II Phần tự luận Câu Nội dung Điểm: Câu 1: a * Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh 1,0 điểm trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ * Để tạo ưu lai trồng người ta chủ yếu dùng phương pháp 0,5 điểm lai khác dòng lai khác thứ, chăn ni thường dùng lai kinh tế để sử dụng ưu lai b * Giao phối gần giao phối sinh từ cặp bố 0,5 điểm mẹ bố mẹ * Nguyên nhân gây thối hóa giống tự thụ phấn bắt 0,5 điểm buộc giao phối gần liên tục qua nhiều hệ làm cho gen lặn có hại chuyển từ trạng thái dị hợp sang trạng thái đồng hợp lặn, gây hại Câu 2: * Khái niệm ô nhiễm môi trường: tượng môi trường tự nhiên 0,25 điểm bị bẩn, đồng thời tính chất vật lý, hóa học, sinh học mơi trường bị thay đổi gây tác hại đến đời sống người sinh vật khác * Tác nhân chủ yếu gây nhiễm mơi trường: - Ơ nhiễm chất khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt 0,25 điểm - Ô nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học 0,25 điểm - Ơ nhiễm chất phóng xạ 0,25 điểm - Ô nhiễm chất thải rắn 0,25 điểm - Ô nhiễm vi sinh vật gây bệnh 0,25 điểm Câu 3: * Sử dụng hợp lí tài nguyên rừng ảnh hưởng đến tài nguyên khác 0,5 điểm như: Giúp bảo vệ ( chống xói mòn, hạn hán…)và nâng cao độ phì nhiêu đất Giúp giữ ổn định nguồn nước Trái Đất ( chống hạn hán, lũ lụt…) * Biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật: - Bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguồn… Xây dựng khu bảo 0,25 điểm tồn, vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã 0,25 điểm - Trồng cây, gây rừng tạo mơi trường sống cho nhiều lồi sinh vật - Không săn bắn động vật hoang dã khai thác mức loài sinh 0,25 điểm vật 0,25 điểm - Ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý Câu 4: a * Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật khu vực sống quần 0,25 điểm xã * Một hệ sinh thái hoàn chỉnh gồm thành phần chủ yếu: Các 0,25 điểm thành phần vô sinh thành phần hữu sinh (Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải) b Viết chuỗi thức ăn 1,0 điểm - Mỗi chuỗi thức ăn phải có đầy đủ thành phần: sinh vật sản xuất, (Mỗi chuỗi sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải 0,25 - Riêng sinh vật tiêu thụ chuỗi phải có bậc trở lên điểm) ĐỀ 2: Mỗi ý 0,25 điểm d b d b I.Phần trắc nghiệm: 10 11 12 b c a b d c b c II Phần tự luận Câu Nội dung Điểm: Câu 1: a * Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh 1,0 điểm trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ * Để tạo ưu lai trồng người ta chủ yếu dùng phương pháp lai 0,5 điểm khác dòng lai khác thứ, chăn nuôi thường dùng lai kinh tế để sử dụng ưu lai b * Lai kinh tế phép lai cặp vật ni bố mẹ thuộc hai dòng 0,5 điểm khác dùng thể lai F1 làm sản phẩm, khơng dùng làm giống * Nguyên nhân không dùng lai kinh tế làm giống hệ sau 0,5 điểm có phân li dẫn đến gặp gen lặn gây hại Câu 2: * Khái niệm ô nhiễm môi trường: tượng môi trường tự nhiên 0,25 điểm bị bẩn, đồng thời tính chất vật lý, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi gây tác hại đến đời sống người sinh vật khác * Tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm mơi trường: - Ơ nhiễm chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt 0,25 điểm - Ơ nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học 0,25 điểm - Ơ nhiễm chất phóng xạ 0,25 điểm - Ơ nhiễm chất thải rắn 0,25 điểm - Ô nhiễm vi sinh vật gây bệnh 0,25 điểm Câu 3: * Trồng rừng hợp lí có tác dụng việc bảo vệ nguồn nước: Vì 0,5 điểm trồng rừng tạo điều kiện thuận lợi cho tuần hoàn nước Trái Đất, tăng lượng nước bốc lượng nước ngầm * Các biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa: - Đối với vùng đất trống, đồi núi trọc cần trồng cây, gây rừng Thay đổi 0,25 điểm loại trồng hợp lí 0,25 điểm - Tăng cường công tác làm thủy lợi 0,25 điểm - Bón phân hợp lí hợp vệ sinh 0,25 điểm - Chọn giống vật ni trồng thích hợp có suất cao Câu 4: a * Chuỗi thức ăn dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh 0,25 điểm dưỡng với Mỗi loài chuỗi thức ăn vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa sinh bật bị mắt xích phía sau tiêu thụ * Một lưới thức ăn hoàn chỉnh gồm thành phần sinh vật: Sinh vật 0,25 điểm sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải b Viết chuỗi thức ăn 1,0 điểm - Mỗi chuỗi thức ăn phải có đầy đủ thành phần: sinh vật sản xuất, (Mỗi chuỗi sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải 0,25 - Riêng sinh vật tiêu thụ chuỗi phải có bậc trở lên điểm) Cấp độ Nhận biết Tên Chương Chương VI: Ứng dụng di truyền học (4 tiết) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Chương I: Sinh vật môi trường (2 tiết) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : Chương II:Hệ sinh thái (3 tiết) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Chương III: Con người, dân số môi trường (2 tiết) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : Chương IV: Bảo vệ môi trường (2 tiết) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : Tổng câu Tổng điểm TN KQ MA TRẬN ĐỀ THI – SINH HKII (2019-2020) Vận dụng Thông hiểu Cấp độ thấp TL TNKQ TL Nêu khái niệm ưu lai, phép lai kinh tế, giao phối cận huyết Phân biệt ứng dụng di truyền học Nguyên nhân thối hóa, ngun nhân khơng dùng ưu lai làm giống Phương pháp tạo ưu lai câu 1,0 đ câu 1,5 đ câu 0,5 đ TN KQ TL Tổng Cấp độ cao TN T KQ L câu 3,0 đ 30 % Phân biệt nhóm ưa sáng, ưa bóng, động vật ưa sáng, động vật ưa tối, sinh vật biến nhiệt, sinh vật nhiệt, mối quan hệ khác loài dựa vào ví dụ câu 1,5 đ câu 1,5 đ 15 % Nêu Phân biệt khái niệm thành phần lưới thành phần thức ăn, chuỗi thức chuỗi thức ăn, lưới thức ăn câu câu 0,5 đ 1,0 đ - Viết chuỗi thức ăn 1câu 1,0 đ câu 2,5 đ 25% K/n ô nhiễm môi trường Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường câu 1,5 đ câu 1,5 đ 15% - Nêu biện pháp bảo vệ TN SV, cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa câu 0,5 đ câu 4,0 đ Ảnh hưởng sử dụng hợp lý TN rừng tới TN khác câu 1,0 đ 12 câu 3,0 đ câu 1,0 đ câu 2,0 đ câu 1,5 đ 15 % 19 câu 10 đ Tỉ lệ : 100 % ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC HKII ( NĂM HỌC : 2019 – 2020) I/ Trắc nghiệm: Hoocmon insulin dùng để a Làm thể truyền kĩ thuật gen b chữa bệnh đái tháo đường c Sản xuất chất kháng sinh từ xạ khuẩn d điều trị suy dinh dưỡng trẻ Trong ứng dụng di truyền học, cừu Đôli sản phẩm phương pháp a gây đột biến gen b gây đột biến tế bào xơma c nhân vơ tính d sinh sản hữu tính Ưu lai biểu cao ở: a F3 b F4 c F1 d F2 Trong chọn giống, dùng phương pháp tự thụ phấn hay giao phối gần để: a Tạo giống b Tạo dòng c Tạo ưu lai d Cải tạo giống Chất kháng sinh sản xuất có nguồn gốc từ a Thực vật b động vật c Xạ khuẩn d cối Loài cá nhân vơ tính thành cơng Việt Nam a cá trạch b cá ba sa c cá chép d cá trắm Loài sau ưa sáng? a Cây dương xỉ b Cây lan ý c Cây phượng vĩ d Cây vạn niên Lồi sau ưa bóng? a Cây vạn niên b Cây xương rồng c Cây phượng vĩ d Cây xoài Loài chim sau động vật ưa sáng? a Cú vọ b Cú mèo c Chim lợn d Chim đại bàng 10 Loài chim sau động vật ưa tối? a Chim họa mi b Cú mèo c Chim sâu d Chim Ưng 11 Các loài thú sau hoạt động vào ban đêm? a Rắn lục, dê, cừu b Trâu, bò, dơi c Hươu, bò, dê d Dơi, Cú mèo, đom đóm 12 Các lồi thú sau hoạt động vào ban ngày? a Rắn lục, dê, cừu b Trâu, bò, dơi c hươu, bò, dê d Dơi, Cú mèo, đom đóm 13 Ví dụ biểu quan hệ hội sinh a địa y sống bám cành b đàn bò đàn trâu đồng cỏ c cáo đuổi bắt gà d vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu 14 Ví dụ biểu quan hệ cạnh tranh a địa y sống bám cành b đàn bò đàn trâu đồng cỏ c cáo đuổi bắt gà d vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu Sử dụng sơ đồ lưới thức ăn để trả lời câu hỏi từ số 15 đến số 20 Bọ rùa Ếch, nhái Cây cỏ Châu chấu Rắn Vi khuẩn Gà Mèo 15 Nhóm sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhiệt? a Châu chấu, gà b Cây xanh, châu chấu c Mèo, rắn d Gà, mèo 16 Nhóm sinh vật thuộc nhóm sinh vật biến nhiệt? a Châu chấu, gà b Cây xanh, châu chấu c Mèo, rắn d Gà, mèo 17 Lưới thức ăn có a chuỗi b chuỗi c chuỗi d chuỗi 18 Các sinh vật tiêu thụ bậc a bọ rùa, mèo, gà b mèo, rắn, ếch nhái c bọ rùa, gà, châu chấu d bọ rùa, mèo, rắn 19 Các sinh vật tiêu thụ bậc a bọ rùa, mèo, gà b mèo, rắn, ếch nhái c bọ rùa, gà, châu chấu d bọ rùa, mèo, rắn 20 Trong lưới thức ăn trên, xanh a sinh vật phân giải b sinh vật tiêu thụ c sinh vật sản xuất d nhân tố sinh thái vô sinh Sử dụng sơ đồ lưới thức ăn để trả lời câu hỏi từ số 21 đến số 26 Chuột Rắn Cây xanh Cầy Vi khuẩn Sâu Đại bàng 21 Nhóm sinh vật thuộc nhóm sinh vật nhiệt? a Chuột, sâu b Cầy, đại bàng c Cầy, rắn d Chuột, đại bàng 22 Nhóm sinh vật thuộc nhóm sinh vật biến nhiệt? a Chuột, sâu b Cầy, đại bàng c Cầy, rắn d Chuột, đại bàng 23 Lưới thức ăn có a chuỗi b chuỗi c chuỗi d chuỗi 24 Các sinh vật tiêu thụ bậc a chuột, sâu b xanh, sâu c vi khuẩn, cầy d cầy, rắn 25 Các sinh vật tiêu thụ bậc a chuột, sâu b xanh, sâu c vi khuẩn, cầy d cầy, rắn 26 Trong lưới thức ăn trên, vi khuẩn a sinh vật phân giải b.sinh vật tiêu thụ c sinh vật sản xuất d nhân tố sinh thái vô sinh 27 Tài nguyên sau xem nguồn lượng sạch? a Bức xạ mặt trời, gió, nhiệt lòng đất b Dầu mỏ, khí đốt c Than đá nguồn khoáng sản kim loại d Dầu mỏ, thủy triều, khí đốt 28 Nguồn lượng vĩnh cửu là: a Năng lượng khí đốt b Năng lượng từ dầu mỏ c Năng lượng nhiệt từ mặt trời II/ Tự luận: Câu 1: a Ưu lai gì? Để tạo ưu lai người ta sử dụng phương pháp gì? b Giao phối gần gì? Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều hệ gây tượng thối hóa? c Lai kinh tế gì? Tại khơng nên dùng lai kinh tế để làm giống? Câu 2: Ơ nhiễm mơi trường gì? Nêu tác nhân chủ yếu gây nhiễm mơi trường? Câu 3: Có biện pháp để bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên? Câu 4: Thế sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng? Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng có ảnh hưởng tới tài nguyên khác ( tài nguyên đất nước)? Câu 5: Thế sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên nước? Tại trồng rừng hợp lí có tác dụng việc bảo vệ tài nguyên nước ? Câu 6: Trình bày biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật, cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa III/ Bài tập: Câu 1: Viết chuỗi thức ăn ( có đầy đủ thành phần, riêng sinh vật tiêu thụ chuỗi phải có bậc trở lên) dựa vào sinh vật cho trước lưới thức ăn cho trước Câu 2: Vẽ lưới thức ăn từ sinh vật cho trước chuỗi thức ăn cho trước  ... sinh thành phần hữu sinh (Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải) b Viết chuỗi thức ăn 1,0 điểm - Mỗi chuỗi thức ăn phải có đầy đủ thành phần: sinh vật sản xuất, (Mỗi chuỗi sinh. .. d bọ rùa, mèo, rắn 12 Trong lưới thức ăn trên, xanh a sinh vật phân giải b sinh vật tiêu thụ c sinh vật sản xuất d nhân tố sinh thái vô sinh II/ Tự luận: (7 điểm) Câu (2,5đ): a Ưu lai gì? Để... Hãy liệt kê chuỗi thức ăn có từ lồi nêu (Riêng sinh vật tiêu thụ chuỗi phải có bậc trở lên) Bài làm: ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM SINH HKII (20 19- 2020) ĐỀ 1: I.Phần trắc nghiệm: Mỗi ý 0,25 điểm 10