đề thi sinh học hk2 lớp 9 năm 2017 2018 đề 6 thanh hóa

Sở giáo dục Đào tạo THANH HóA KHảO SáT chất lợng học kì II năm học 2017 - 2018 M«n: Sinh häc - Líp Thêi gian: 45 (không kể thời gian giao đề) Họ, tên học sinh: Líp: Trêng: Số báo danh Giám thị Giám thị Số phách Điểm Giám khảo Giám khảo Số phách Đề A Cõu (3,0 im): a) Lai kinh tế gì? Có nên dùng lai kinh tế để làm giống khơng? Vì sao? b) Ở nước ta lai kinh tế thực hình thức nào, sao? Cho ví dụ Câu (1,0 điểm): Ví dụ sau quan hệ hỗ trợ, ví dụ quan hệ đối địch? a) Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ Đậu b) Trên cánh đồng lúa, cỏ dại phát triển, suất lúa giảm Câu (3,0 điểm): a) Quần thể có đặc trưng nào? Mật độ quần thể có cố định khơng phụ thuộc vào yếu tố nào? b) Bảng sau số lượng cá thể thuộc nhóm tuổi nai: Nhóm tuổi trước sinh sản Nhóm tuổi sinh sản Nhóm tuổi sau sinh sản 15 con/ha 50 con/ha con/ha Hãy vẽ khái quát tháp tuổi loài nai cho biết tháp thuộc dạng gì? Câu (3,0 điểm): a) Thế lưới thức ăn? Một lưới thức ăn đơn giản gồm thành phần sinh vật nào? b) Hãy vẽ lưới thức ăn đơn giản gồm mắt xích thành phần sinh vật lưới thức ăn Bài làm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Sở giáo dục Đào tạo THANH HóA KHảO SáT chất lợng học kì II năm học 2017 - 2018 M«n: Sinh häc - Líp Thêi gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Họ, tên häc sinh: Líp: Trêng: Sè b¸o danh Gi¸m thị Giám thị Số phách Điểm Giám khảo Giám khảo Số phách Đề B Cõu (3,0 điểm): a) Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều hệ gây tượng thối hóa? Nêu mục đích giao phối gần chọn giống b) Một quần thể thực vật, hệ ban đầu có 100% kiểu gen dị hợp tử (Aa) tự thụ phấn liên tục qua hệ Kiểu gen đồng hợp lặn hệ thứ chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Câu (1,0 điểm): Ví dụ sau quan hệ hỗ trợ, ví dụ quan hệ đối địch? a) Cây nắp ấm bắt côn trùng b) Sự cộng sinh tảo với nấm làm thành địa y Câu (3,0 điểm): a) Quần thể có đặc trưng nào? Mật độ quần thể có cố định khơng phụ thuộc vào yếu tố nào? b) Bảng sau số lượng cá thể thuộc nhóm tuổi nai: Nhóm tuổi trước sinh sản Nhóm tuổi sinh sản Nhóm tuổi sau sinh sản 15 con/ha 50 con/ha con/ha Hãy vẽ khái quát tháp tuổi loài nai cho biết tháp thuộc dạng gì? Câu (3,0 điểm): a) Thế chuỗi thức ăn? Một chuỗi thức ăn hoàn chỉnh gồm thành phần chủ yếu b) Hãy vẽ chuỗi thức ăn gồm mắt xích tiêu thụ thành phần sinh vật chuỗi thức ăn Bài làm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017- 2018 MÔN : Sinh học 9- THCS Đề A NỘI DUNG ĐIỂM Câu 3,0 a) Lai kinh tế phép lai cặp vật nuôi bố mẹ thuộc hai dòng khác 1,0 dùng thể lai F1 làm sản phẩm, không dùng làm giống - Khơng nên dùng lai kinh tế để làm giống hệ sau có phân li dẫn đến 0,5 gặp gen lặn gây hại b) Ở nước ta nay, phổ biến dùng thuộc giống nước giao phối với 1,0 đực cao sản thuộc giống nhập nội Con lai có khả thích nghi với điều kiện khí hậu, chăn ni giống mẹ suất cao giống bố - Ví dụ: Bò lai kinh tế bò vàng Thanh Hóa với bò Honsten Hà Lan, chịu khí 0,5 hậu nóng, cho 1000kg sữa/con/năm Câu 1,0 a) Quan hệ hỗ trợ: Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ Đậu 0,5 b) Quan hệ đối địch : Trên cánh đồng lúa, cỏ dại phát triển, suất lúa giảm 0,5 Câu 3,0 a) Các đặc trưng quần thể: - Quần thể sinh vật có đặc trưng : Tỉ lệ giới tính ; thành phần nhóm tuổi ; mật 0,75 độ quần thể - Mật độ quần thể không cố định mà thay đổi theo mùa, theo năm 0,5 - Phụ thuộc vào chu kỳ sống, nguồn thức ăn, biến động bất thường môi 0,75 trường sống : lụt lội, cháy rừng, hạn hán, b) Bảng sau số lượng cá thể thuộc nhóm tuổi nai: - Học sinh vẽ tháp tuổi nai nhận xét tháp có dạng giảm suốt 1,0 (Mỗi ý cho 0,5 điểm) Câu a) Lưới thức ăn: - K/N: Các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung tạo thành lưới thức ăn - Một lưới thức ăn đơn giản gồm thành phần sinh vật chủ yếu sinh vật sản xuất sinh vật tiêu thụ 3,0 1,0 0,5 b) Vẽ lưới thức ăn đơn giản - Gồm mắt xích - Chỉ thành phần sinh vật lưới thức ăn: Sinh vật SX, SVTT cấp SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ 1,0 0,5 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017- 2018 MÔN: Sinh học- Lớp THCS Đề B NỘI DUNG Câu a) Nguyên nhân gây thối hóa giống : - Ở giao phấn loài giao phối phần lớn gen tồn trạng thái dị hợp tử, gen lặn bị gen trội lấn át nên không biểu kiểu hình - Khi tự thụ phấn bắt buộc giao phối gần liên tục qua nhiều hệ làm cho gen lặn có hại chuyển từ trạng thái dị hợp sang trạng thái đồng hợp lặn, gây hại - Trong chọn giống người ta dùng phương pháp giao phối gần để củng cố trì số tính trạng mong muốn, tạo dòng b) Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp lặn hệ thứ : - Tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử F (1/2)3 Tỉ lệ kiểu gen đồng lặn F : [1- 1/2)3] : = 43,75% Câu a) Quan hệ đối địch : Cây nắp ấm bắt côn trùng b) Quan hệ hỗ trợ : Sự cộng sinh tảo với nấm làm thành địa y Câu a) Các đặc trưng quần thể: - Quần thể sinh vật có đặc trưng : Tỉ lệ giới tính ; thành phần nhóm tuổi ; mật độ quần thể - Mật độ quần thể không cố định mà thay đổi theo mùa, theo năm - Phụ thuộc vào chu kỳ sống, nguồn thức ăn, biến động bất thường môi trường sống : lụt lội, cháy rừng, hạn hán, b) Bảng sau số lượng cá thể thuộc nhóm tuổi nai: - Học sinh vẽ tháp tuổi nai nhận xét tháp có dạng giảm suốt (Mỗi ý cho 0,5 điểm) Câu a) Chuỗi thức ăn: - Chuỗi thức ăn dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi loài chuỗi thức ăn vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa sinh bật bị mắt xích phía sau tiêu thụ - Một chuỗi thức ăn hoàn chỉnh gồm thành phần sinh vật: Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải b) Chuỗi thức ăn gồm mắt xích tiêu thu - Cây ngô → Sâu ăn → Chim ăn sâu → Chuột → Diều hâu ĐIỂM 3,0 0,5 1,0 0,5 1,0 1,0 0,5 0,5 3,0 0,75 0,5 0,75 1,0 3,0 1,0 0,5 1,0 - Các thành phần sinh vật: Sinh vật sản xuất: Cây ngô; sinh vật tiêu thụ: Chim ăn sâu, chuột, diều hâu 0,5 ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ 1,0 0,5 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017- 2018 MÔN: Sinh học- Lớp THCS Đề B NỘI DUNG Câu a) Nguyên nhân gây thối hóa giống : - Ở giao... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017- 2018 MÔN : Sinh học 9- THCS Đề A NỘI DUNG ĐIỂM Câu 3,0 a) Lai kinh tế phép... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Sở giáo dục Đào tạo THANH HóA KHảO SáT chất lợng học kì II năm học 2017 - 2018 M«n: Sinh häc - Líp Thêi gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Họ, tên häc sinh: Líp: Trêng: