ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ợc quan tâm ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh
Trang 1M t s bi n pháp giúp tr 3-4 tu i h c toán v i ột số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với ố biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với ện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với ẻ 3-4 tuổi học toán với ổi học toán với ọc toán với ới
A Đ T V N Đ ẶT VẤN ĐỀ ẤN ĐỀ Ề
“Tr em hôm nay, th gi i ngày mai ” ẻ em hôm nay, thế giới ngày mai ” ế giới ngày mai ” ới ngày mai ”
Tr em là nh ng ch nhân tẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng lai c a đ t nủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ất nước là ánh bình minh ước là ánh bình minhc là ánh bình minh
c a cu c đ i là tài s n quí báu c a dân t c Mu n xã h i ph n vinh đòi h iủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ồn vinh đòi hỏi ỏicon ngư i ph i phát tri n toàn di n.ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ển toàn diện ện
Mu n tr phát tri n toàn di n m t cách t t nh t, đòi h i các th y côốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ển toàn diện ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ất nước là ánh bình minh ỏi ầy côgiáo, các c s giáo d c th c hi n t t vai trò c a mình.ơng lai của đất nước là ánh bình minh ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ục thực hiện tốt vai trò của mình ực hiện tốt vai trò của mình ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh Giáo d c m m nonục thực hiện tốt vai trò của mình ầy cô
gi v trí quan trong tr ng h th ng giáo d c qu c dân, giúp tr phát tri nững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ục thực hiện tốt vai trò của mình ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ển toàn diện
th l c trí tu M c tiêu c a giáo d c m m non là đào t o nên th h trển toàn diện ực hiện tốt vai trò của mình ện ục thực hiện tốt vai trò của mình ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ục thực hiện tốt vai trò của mình ầy cô ạo nên thế hệ trẻ ế hệ trẻ ện ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minhphát tri n toàn di n c v Đ c – Trí – Th - Mỹ Tr c n đển toàn diện ện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ển toàn diện ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ầy cô ược quan tâmc quan tâmchăm sóc đ phát tri n song song c v trí tu và th l c Mu n tr phátển toàn diện ển toàn diện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ện ển toàn diện ực hiện tốt vai trò của mình ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minhtri n trí tu m t cách t t nh t, đòi h i các th y cô giáo, các c s giáo d cển toàn diện ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ất nước là ánh bình minh ỏi ầy cô ơng lai của đất nước là ánh bình minh ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ục thực hiện tốt vai trò của mình
th c hi n t t vai trò c a mình Vi c cung c p ki n th c, kỹ năng cho trực hiện tốt vai trò của mình ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ện ất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minhtrong chương lai của đất nước là ánh bình minhng trình giáo d c tr m m non đục thực hiện tốt vai trò của mình ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ầy cô ược quan tâmc thông qua r t nhi u cácất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
ho t đ ng trong đó có ho t đ ng khám phá và làm quen v i toán Tr m uạo nên thế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ ớc là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẫugiáo ho t đ ng ch đ o là vui ch i, vì th đ đ t đạo nên thế hệ trẻ ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ạo nên thế hệ trẻ ơng lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ển toàn diện ạo nên thế hệ trẻ ược quan tâmc hi u qu cao trongện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏicông tác gi ng d y và hình thành đản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ạo nên thế hệ trẻ ược quan tâmc các bi u tển toàn diện ược quan tâmng s đ ng v toán choơng lai của đất nước là ánh bình minh ẳng về toán cho ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
tr là m t ho t đ ng thi t th c và quan tr ng c a vi c giáo d c tr m mẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ạo nên thế hệ trẻ ế hệ trẻ ực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ện ục thực hiện tốt vai trò của mình ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ầy cônon Đi u đó có tác d ng thúc đ y và góp ph n tích c c vào vi c giáo d cề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ục thực hiện tốt vai trò của mình ẩy và góp phần tích cực vào việc giáo dục ầy cô ực hiện tốt vai trò của mình ện ục thực hiện tốt vai trò của mình
và truy n th tri th c giúp cho tr phát tri n đề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ục thực hiện tốt vai trò của mình ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ển toàn diện ược quan tâmc đ y đ h n và toànầy cô ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ơng lai của đất nước là ánh bình minh
di n h n B môn toán khi đện ơng lai của đất nước là ánh bình minh ược quan tâmc giáo viên m m non s d ng m t cách cóầy cô ử dụng một cách có ục thực hiện tốt vai trò của mình
m c đích, phù h p sáng t o sẽ h tr tr ti p thu kinh ngi m tích c c vàục thực hiện tốt vai trò của mình ợc quan tâm ạo nên thế hệ trẻ ỗ trợ trẻ tiếp thu kinh ngiệm tích cực và ợc quan tâm ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ện ực hiện tốt vai trò của mình
ta c m giác h ng ph n,vui tọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ư ất nước là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhi Giáo viên cũng có th d y tích h p, l ngển toàn diện ạo nên thế hệ trẻ ợc quan tâm ồn vinh đòi hỏighép n i dung toán vào các ho t đ ng khác b ng nhi u hình th c t đóạo nên thế hệ trẻ ằng nhiều hình thức từ đó ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ừ đó
Trang 2giúp tr t p trung, ph n kh i trong khi ho t đ ng Có th nói, nh hìnhẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ất nước là ánh bình minh ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ạo nên thế hệ trẻ ển toàn diện.thành các bi u tển toàn diện ược quan tâmng toán, t o c h i t t nh t đ giúp tr phát tri n khạo nên thế hệ trẻ ơng lai của đất nước là ánh bình minh ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ất nước là ánh bình minh ển toàn diện ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ển toàn diện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏinăng t duy, làm ti n đ thu n l i cho tr phát tri n nh ng giai đo nư ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ợc quan tâm ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ển toàn diện ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ạo nên thế hệ trẻ
ti p theo.ế hệ trẻ
Đ c bi t đ i v i tr 3-4 tu i, t duy c a tr là t duy tr c quan hình t# ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ớc là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ư ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ư ực hiện tốt vai trò của mình ược quan tâmng
d nh mau quên do đó n u ch b ng l i nói suông, l i gi ng gi i khô khan% ớc là ánh bình minh ế hệ trẻ ỉ bằng lời nói suông, lời giảng giải khô khan ằng nhiều hình thức từ đó ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏikhông có giáo c tr c quan thì tr không th nào hình dung và hi u n iục thực hiện tốt vai trò của mình ực hiện tốt vai trò của mình ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ển toàn diện ển toàn diện.dung ti t h cế hệ trẻ ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển Trong quá trình d y tr tôi nh n th y không thu hút s chúạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ất nước là ánh bình minh ực hiện tốt vai trò của mình
ý c a tr ,ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh d n đ n ch t lẫu ế hệ trẻ ất nước là ánh bình minh ược quan tâmng ho t đ ng còn th p Lạo nên thế hệ trẻ ất nước là ánh bình minh àm th nào đ giúpế hệ trẻ ển toàn diện
tr h ng thú khi ho t đ ng nh n bi t phân bi t?,ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ạo nên thế hệ trẻ ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ện Làm th nào đ tr ti pế hệ trẻ ển toàn diện ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻthu ki n th c m t cách t nhiên khôngế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ực hiện tốt vai trò của mình b gò ép phù h p v i s nh n th cợc quan tâm ớc là ánh bình minh ực hiện tốt vai trò của mình ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
và đ c đi m tâm sinh lý:# ển toàn diện “H c mà ch i, ch i mà h c.” ọc mà chơi, chơi mà học.” ơi, chơi mà học.” ơi, chơi mà học.” ọc mà chơi, chơi mà học.” Làm th nào đ vi cế hệ trẻ ển toàn diện ện
t ch c cho tr 3-4 tu iồn vinh đòi hỏi ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng “ Làm quen v i môn Toán”ớc là ánh bình minh đ t hi u qu đâyạo nên thế hệ trẻ ện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏikhông ch là s trăn tr c a riêng tôi mà c a r t nhi u b n đ ng nghi p…ỉ bằng lời nói suông, lời giảng giải khô khan ực hiện tốt vai trò của mình ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ạo nên thế hệ trẻ ồn vinh đòi hỏi ện
Nh n th c đập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ược quan tâm ầy côc t m quan tr ng đó và đ ti p t c th c hi n t t nhi m vọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ển toàn diện ế hệ trẻ ục thực hiện tốt vai trò của mình ực hiện tốt vai trò của mình ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ện ục thực hiện tốt vai trò của mình
tr ng ngồn vinh đòi hỏi ư i c a mình, tôi đã nghiên c u tìm hi u v vi c d y toán cho trủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ển toàn diện ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ện ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
v i phớc là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp Montesori Phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp Montessori ch p nh n s duyất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ực hiện tốt vai trò của mình
nh t c a m i tr và cho phép tr phát tri n tuỳ theo nh ng kh năngất nước là ánh bình minh ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ỗ trợ trẻ tiếp thu kinh ngiệm tích cực và ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ển toàn diện ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏiriêng c a mình và th i gian riêng c a mình Do đó vi c t ch c các l p h củ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ện ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ớc là ánh bình minh ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triểntheo mô hình Montessorri luôn đ m b o s tôn tr ng tính riêng bi t c aản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ện ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
m i tr và vi c b trí phòng h c và bài h c phù h p nh ng nhu c u vàỗ trợ trẻ tiếp thu kinh ngiệm tích cực và ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ợc quan tâm ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ầy cô
m c đích c a tr ục thực hiện tốt vai trò của mình ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh Trong xã h i ngày càng phát tri n nh hi n nay, các b cển toàn diện ư ện ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hìnhphu huynh luôn mu n đem đ n cho con cái mình nh ng đi u t t đ p nh t,ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ế hệ trẻ ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ẹp nhất, ất nước là ánh bình minh
đ c bi t là m t h th ng giáo d c toàn di n, t o đi u ki n t i đa cho s# ện ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ục thực hiện tốt vai trò của mình ện ạo nên thế hệ trẻ ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ực hiện tốt vai trò của mình.phát tri n c a tr Vì v y, v n đ đang đển toàn diện ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ược quan tâmc quan tâm nh t chính làất nước là ánh bình minhcác phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp giáo d c s mục thực hiện tốt vai trò của mình ớc là ánh bình minh nh phư ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp Montessori, Vi c cungện
c p ki n th c, kỹ năng cho tr trong chất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng trình giáo d c tr m m nonục thực hiện tốt vai trò của mình ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ầy cô
Trang 3được quan tâmc thông qua r t nhi u các ho t đ ng trong đó có ho t đ ng khám pháất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ạo nên thế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ
và làm quen v i toán.ớc là ánh bình minh
Qua th i gian ti p xúc v i lĩnh v c toán h c trong Montessori, tôiế hệ trẻ ớc là ánh bình minh ực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển
nh n th y r ng h c toán ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ất nước là ánh bình minh ằng nhiều hình thức từ đó ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển không quá khó khăn nh trư ước là ánh bình minhc đây chúng ta
t ng h c, hay nghĩ r ng nó quá s c v i tr m m non, n u chúng ta hi uừ đó ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ằng nhiều hình thức từ đó ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ớc là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ầy cô ế hệ trẻ ển toàn diện
được quan tâmc b n ch t c a chúng Chính vì v y tôi đã m nh d nản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ất nước là ánh bình minh ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ạo nên thế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ xây d ng đực hiện tốt vai trò của mình ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
tài: “M t s bi n pháp giúp tr 3-4 tu i h c toán v i ph ột số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với phương pháp ố biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với phương pháp ện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với phương pháp ẻ em hôm nay, thế giới ngày mai ” ổi học toán với phương pháp ọc toán với phương pháp ới ngày mai ” ương pháp ng pháp montessori.” v i mong mu n đ a nh ng hình th c m i l , h p d n t iớc là ánh bình minh ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ư ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ớc là ánh bình minh ạo nên thế hệ trẻ ất nước là ánh bình minh ẫu ớc là ánh bình minh
tr , đ ti p thu cách d dàng đ t hi u qu t t.ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ển toàn diện ế hệ trẻ % ạo nên thế hệ trẻ ện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi
B GI I QUY T V N Đ ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ẾT VẤN ĐỀ ẤN ĐỀ Ề
I C s lý lu n ơng pháp Montessori ở lý luận ận
Trang 4Montessori là gì? Nói đ n phế hệ trẻ ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp Montessori, ngư i ta sẽ đ c#
bi t nh n m nh t i vi c Montessori l y kh năng t h c c a tr là n nện ất nước là ánh bình minh ạo nên thế hệ trẻ ớc là ánh bình minh ện ất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
t ng c s , chú tr ng vào vi c khai thác ti m năng s n có c a m i tr Trản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ơng lai của đất nước là ánh bình minh ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ện ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ẵn có của mỗi trẻ Trẻ ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ỗ trợ trẻ tiếp thu kinh ngiệm tích cực và ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
được quan tâm ực hiện tốt vai trò của mình.c t do l a ch n ho t đ ng, t do tìm hi u và t do th hi n nh ngực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ạo nên thế hệ trẻ ực hiện tốt vai trò của mình ển toàn diện ực hiện tốt vai trò của mình ển toàn diện ện ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
ki n th c đã ghi nh n đế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ược quan tâmc theo cách riêng Các giáo viên Montessorikhông có áp đ t, ch quan sát và đ a ra g i ý h tr kh năng t phát tri n,# ỉ bằng lời nói suông, lời giảng giải khô khan ư ợc quan tâm ỗ trợ trẻ tiếp thu kinh ngiệm tích cực và ợc quan tâm ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ực hiện tốt vai trò của mình ển toàn diện
t h c c a tr ực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
V i phớc là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng châm l y tr làm trung tâm, tôn tr ng đ c đi m, tính riêngất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển # ển toàn diện
bi t c a t ng tr , t o đi u ki n cho tr phát tri n theo kh năng riêng c aện ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ừ đó ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ạo nên thế hệ trẻ ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ện ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ển toàn diện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minhmình và khuy n khích tr ch đ ng v i môi trế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ư ng xung quanh, phương lai của đất nước là ánh bình minhngpháp Montessori giúp tr h c h i toàn di n, ti p nh n tri th c đa lĩnh v cẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ỏi ện ế hệ trẻ ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ực hiện tốt vai trò của mình
và b i dồn vinh đòi hỏi ư)ng các giá tr c t lõi nh Tính Đ c l p, S T tin, Tính K lu t,ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ư ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ực hiện tốt vai trò của mình ực hiện tốt vai trò của mình ỷ luật, ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình
S Tôn tr ng, Tình Yêu thực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ương lai của đất nước là ánh bình minhng và Tinh th n H p tác Tr đầy cô ợc quan tâm ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ược quan tâmc giáo d cục thực hiện tốt vai trò của mình.theo phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp Montessori sẽ có đ y đ ki n th c và kỹ năng đ làmầy cô ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ển toàn diện
ch và v ng bủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ước là ánh bình minhc vào tương lai của đất nước là ánh bình minhng lai
Hình thành các bi u tển toàn diện ược quan tâmng toán h c s đ ng cho tr m m non v iọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ơng lai của đất nước là ánh bình minh ẳng về toán cho ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ầy cô ớc là ánh bình minh
phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp montessori là m t n i dung quan tr ng góp ph n th c hi nọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ầy cô ực hiện tốt vai trò của mình ện
m c tiêu giáo d c m m non Hi u qu c a vi c hình thành các bi u tục thực hiện tốt vai trò của mình ục thực hiện tốt vai trò của mình ầy cô ện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ện ển toàn diện ược quan tâmngtoán h c cho tr m m non không ch ph thu c vào vi c xây d ng họng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ầy cô ỉ bằng lời nói suông, lời giảng giải khô khan ục thực hiện tốt vai trò của mình ện ực hiện tốt vai trò của mình ện
th ng các bi u tốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ển toàn diện ược quan tâmng toán h c c n hình thành cho tr mà còn ph thu cọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ầy cô ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ục thực hiện tốt vai trò của mình.vào phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp, bi n pháp t ch c các ho t đ ng mà tr ng tâm là ti tện ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ạo nên thế hệ trẻ ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ế hệ trẻ
h c toán cho tr trọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ư ng m m non.ầy cô
Trong quá trình hình thành các bi u tển toàn diện ược quan tâmng toán h c s đ ng cho tr , giáoọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ơng lai của đất nước là ánh bình minh ẳng về toán cho ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minhviên gi vai trò ch đ o, là ngững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ạo nên thế hệ trẻ ư i t ch c, hổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ước là ánh bình minhng d n, đi u khi n ho tẫu ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ển toàn diện ạo nên thế hệ trẻ
đ ng có m c đích h c t p c a tr Vi c t ch c d y tr đúng lúc và phùục thực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ện ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
h p v i đ c đi m, l a tu i cho tr đóng vai trò quan tr ng đ i v i s phátợc quan tâm ớc là ánh bình minh # ển toàn diện ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ớc là ánh bình minh ực hiện tốt vai trò của mình.tri n trí tu choển toàn diện ện tr m m non Thông qua quá trình d y h c nh v y, trẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ầy cô ạo nên thế hệ trẻ ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ư ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
sẽ n m đắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về ược quan tâmc nh ng ki n th c s đ ng v t p h p con s , phép đ m, vững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ơng lai của đất nước là ánh bình minh ẳng về toán cho ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ợc quan tâm ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ế hệ trẻ ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
Trang 5kích thước là ánh bình minhc và hình d ng các v t, tr bi t đ nh hạo nên thế hệ trẻ ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ước là ánh bình minhng trong không gian và
th i gian, tr n m đẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về ược quan tâmc phép đ m, phép đo đ dài c a các v t b ng cácế hệ trẻ ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ằng nhiều hình thức từ đó
thước là ánh bình minhc đo ước là ánh bình minh ện.c l v v
D a vào chực hiện tốt vai trò của mình ương lai của đất nước là ánh bình minhng trình toán c a tr 3- 4 tu i :ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng
- Đ m đế hệ trẻ ược quan tâmc trong ph m vi 5.ạo nên thế hệ trẻ
- Nh n bi t đập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ược quan tâm ực hiện tốt vai trò của mình.c s khác nhau v kích thề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ước là ánh bình minhc c a 2 đ i tủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ược quan tâmng
- G i đúng tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình ch nh t.ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình
- S p x p theo qui t c.ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về ế hệ trẻ ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về
- Đ nh hước là ánh bình minhng không gian
Vi c d y toán cho tr v i phện ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp montessori là phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp
gi ngản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi
ất nước là ánh bình minh tược quan tâm và sâu s cng ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về nh t,ất nước là ánh bình minh hình thành nh ngững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ki nế hệ trẻ th cức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ban đ u v toánầy cô ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
h c s đ ng choọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ơng lai của đất nước là ánh bình minh ẳng về toán cho tr ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
II Th c tr ng c a v n đ : ực trạng của vấn đề : ạng của vấn đề : ủa vấn đề : ấn đề : ề :
Trên th c t trong quá trình d y tr h c toán, chúng ta thực hiện tốt vai trò của mình ế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ư ng d y trạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minhtheo k ho ch đã xây d ng trế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ ực hiện tốt vai trò của mình ước là ánh bình minhc theo l p trình bài d y t d đ n khó vàập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ạo nên thế hệ trẻ ừ đó % ế hệ trẻ
d y l n lạo nên thế hệ trẻ ầy cô ược quan tâmt theo đúng k ho ch mà không d a vào kh năng nh n th cế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ ực hiện tốt vai trò của mình ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
c a tr nh : n u trong ti t h c còn nhi u tr ch a n m b t đủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ư ế hệ trẻ ế hệ trẻ ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ư ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về ược quan tâmc h t ki nế hệ trẻ ế hệ trẻ
th c và n i dung c a bài h c thì ta ti n hành d y tr thêm m i lúc m iức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển
n i ho c trong các gi toán ti p theo ch không ch y theo đúng chơng lai của đất nước là ánh bình minh # ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ạo nên thế hệ trẻ ương lai của đất nước là ánh bình minhngtrình đã l p ra.ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình
Là m t giáo viên ph trách l p m u giáo béục thực hiện tốt vai trò của mình ớc là ánh bình minh ẫu g m 45 cháu Tôi r t quanồn vinh đòi hỏi ất nước là ánh bình minhtâm đ n vi c d y toán cho các cháu, tôi d y theo đúng phế hệ trẻ ện ạo nên thế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp b
Trang 6môn và d y đ i m i h n v i phạo nên thế hệ trẻ ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ớc là ánh bình minh ơng lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp montessori và đển toàn diện giúp tr h cẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển
nh n bi t phân bi t đ t k t qu t t , d a trên c s th c t c a b n thânập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ện ạo nên thế hệ trẻ ế hệ trẻ ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ực hiện tốt vai trò của mình ơng lai của đất nước là ánh bình minh ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ực hiện tốt vai trò của mình ế hệ trẻ ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏingay t đ u nămừ đó ầy cô tôi đã ti n hành kh o sát tr ế hệ trẻ ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
Ch tiêu ỉ tiêu
Số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với
L ượng trẻ ng tr ẻ 3-4 tuổi học toán với
N = 45
1 Kh năng h ng thú.ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm 28 62,2
2 Nh n bi t s đ mập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ế hệ trẻ 30 66,6
3 Nh n bi t hình d ng.ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ 27 60
4 Nh n bi t kích thập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ước là ánh bình minhc 26 57,7
5 Nh n bi t đ nh hập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ước là ánh bình minhng không gian 23 51,1
6 Nh n bi t th i gianập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ 26 57,7
7 Nh n bi t đo lập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ư ng 25 55,5
8 Nh n bi t quy t c s p x pập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về ế hệ trẻ 23 51,1Qua kh o sát tôi th y ch t lản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ất nước là ánh bình minh ất nước là ánh bình minh ược quan tâmng trên tr không đẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ược quan tâmc cao
- Các cháu ch a t p trung h c, Cháu n m đư ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về ược quan tâmc bài 60%
- Nh t là vi c tr xác đ nh v trí trong không gian, th i gian, đo lất nước là ánh bình minh ện ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ư ng r tất nước là ánh bình minhkém
- Tr bi t cách so sánh kho ng 40%ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi
Khi áp d ng sáng ki n kinh nghi m này tôi g p không ít thu n l i và khóục thực hiện tốt vai trò của mình ế hệ trẻ ện # ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ợc quan tâmkhăn:
1 Thu n l i: ận ợng trẻ
Trang 7- Phòng giáo d c luôn quan tâm ch đ o nhà trục thực hiện tốt vai trò của mình ỉ bằng lời nói suông, lời giảng giải khô khan ạo nên thế hệ trẻ ư ng và t ch c ki m traổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ển toàn diện.góp ý k p th i.
- Ban giám hi u thì t o đi u ki n h t m c cho giáo viên v chuyên môn,ện ạo nên thế hệ trẻ ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ện ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâmxây d ng phực hiện tốt vai trò của mình ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp đ i m i hình th c t ch c ho t đ ng giáo d cổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ớc là ánh bình minh ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ạo nên thế hệ trẻ ục thực hiện tốt vai trò của mình
m m non, t o m i đi u ki n giúp tôi có nh ng đ dùng giáo c tr c quanầy cô ạo nên thế hệ trẻ ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ện ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ồn vinh đòi hỏi ục thực hiện tốt vai trò của mình ực hiện tốt vai trò của mình
đ c tr ng c a montessori cho các cháu.# ư ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
- B n thân luôn đản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ược quan tâmc s quan tâm t o đi u ki n c a Ban giám hi u, b nực hiện tốt vai trò của mình ạo nên thế hệ trẻ ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ện ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ện ạo nên thế hệ trẻ
bè ch em đ ng nghi p trong trong quá trình tìm hi u và áp d ng sángồn vinh đòi hỏi ện ển toàn diện ục thực hiện tốt vai trò của mình
ki n đ c bi t trong quá trình chăm sóc giáo d c tr , và đế hệ trẻ # ện ục thực hiện tốt vai trò của mình ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ược quan tâmc nhà trư ng
c đi h c l p b i dử dụng một cách có ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ớc là ánh bình minh ồn vinh đòi hỏi ư)ng d y h c v i phạo nên thế hệ trẻ ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ớc là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp Montessori
- Do trư ng trung tâm nên vi c c p nh p thông tin nhanh, v i nh ngở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ện ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ớc là ánh bình minh ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minhthông tin đ i m i qua các l p t p hu n các chuyên đ trong năm h c.ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ớc là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển
- Làm cùng v i cô giáo nhi t tình có kinh nghi m chăm sóc giáo d c tr ớc là ánh bình minh ện ện ục thực hiện tốt vai trò của mình ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
- Được quan tâm ực hiện tốt vai trò của mình.c s quan tâm giúp đ c a ban giám hi u v chuyên môn, xây d ng) ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ện ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ực hiện tốt vai trò của mình
phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp đ i m i hình th c t ch c ho t đ ng giáo d c m m non, t oổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ớc là ánh bình minh ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ạo nên thế hệ trẻ ục thực hiện tốt vai trò của mình ầy cô ạo nên thế hệ trẻ
m i đi u ki n giúp tôi nh ng nguyên v t li u đ làm đ dùng d y h c vàọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ện ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ện ển toàn diện ồn vinh đòi hỏi ạo nên thế hệ trẻ ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển
đ ch i c a các cháu.ồn vinh đòi hỏi ơng lai của đất nước là ánh bình minh ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
2 Khó khăn:
Bên c nh nh ng thu n l i trên tôi cũng g p r t nhi u khó khăn.ạo nên thế hệ trẻ ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ợc quan tâm # ất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
* Đ i v i cô: ố biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với ới
Phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp Montessori phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp khá m i m nên b n thân tôi làớc là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏigiáo viên khó tránh kh i s b ng và r c r i khi áp d ng.ỏi ực hiện tốt vai trò của mình ) ) ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ục thực hiện tốt vai trò của mình
H n th n a, các phơng lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp giáo d c s m đ u hục thực hiện tốt vai trò của mình ớc là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ước là ánh bình minhng đ n s phátế hệ trẻ ực hiện tốt vai trò của mình.tri n toàn di n cu tr , vi c h c trên l p c a tr không ch đ n thu n làển toàn diện ện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ện ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ớc là ánh bình minh ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ỉ bằng lời nói suông, lời giảng giải khô khan ơng lai của đất nước là ánh bình minh ầy cô
ki n th c n a mà còn nhi u bài h c v cu c s ng nên tôi đã g p không ítế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi #khó khăn và v t v khi gi ng d y Ví d nhất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ạo nên thế hệ trẻ ục thực hiện tốt vai trò của mình ư phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp Montessori, trẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
được quan tâmc h c cách làm quen v i nh ng công vi c đ n gi n t tr i th m, t bêọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ớc là ánh bình minh ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ện ơng lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ực hiện tốt vai trò của mình ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ực hiện tốt vai trò của mình
r đ dùng h c t p,t quan sát và làm theo hổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ồn vinh đòi hỏi ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ực hiện tốt vai trò của mình ước là ánh bình minhng d n…ẫu
Trang 8B n thân tôi không ch là ngản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ỉ bằng lời nói suông, lời giảng giải khô khan ư i truy n ki n th c n a mà là ngề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ư i
hước là ánh bình minhng d n và quan sát tr xem tr th c hi n công vi c có c n th n, cóẫu ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ực hiện tốt vai trò của mình ện ện ẩy và góp phần tích cực vào việc giáo dục ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hìnhđúng hay không? N u thi u đi s quan sát, đánh giá thì bu i h c hôm đ yế hệ trẻ ế hệ trẻ ực hiện tốt vai trò của mình ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ất nước là ánh bình minh
sẽ kém hi u qu h n r t nhi u Th m chí, n u không quan sát kỹ lện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ơng lai của đất nước là ánh bình minh ất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ư)ng,
đ nh hước là ánh bình minhng đúng cách thì còn t o nên nh ng thói quen không t t cho tr ạo nên thế hệ trẻ ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh Khi đó, tôi v a qu n lý l p, v a hừ đó ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ớc là ánh bình minh ừ đó ước là ánh bình minhng d n l i ph i quan sát tr m tẫu ạo nên thế hệ trẻ ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minhcách kỹ lư)ng đ có th đánh giá đển toàn diện ển toàn diện ược quan tâmc hi u qu c a c bu i h c T đó,ện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ừ đóxem xét đ thay đ i các bài h c tăng m c đ khó lên hay gi m xu ng đển toàn diện ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ển toàn diện.phù h p h n v i tr Ngoài ra, vi c ghi l i nh t ký ho t đ ng c a tr cònợc quan tâm ơng lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ện ạo nên thế hệ trẻ ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ạo nên thế hệ trẻ ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
đ làm căn c báo cáo cho ển toàn diện ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
Vi c chăm sóc và gi ng d y tr chi m khá nhi u th i gian trong ngày làmện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
Vi c lện ưạo nên thế hệ trẻ ch n các giáo c tr c quan cũng g p nhi u khó khăn: vì h uọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ục thực hiện tốt vai trò của mình ực hiện tốt vai trò của mình # ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ầy cô
nh các giáo c ph i có tính đ u t , khó có th t t o.ư ục thực hiện tốt vai trò của mình ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ầy cô ư ển toàn diện ực hiện tốt vai trò của mình ạo nên thế hệ trẻ
* Đ i v i tr và ph huynh: ố biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với ới ẻ 3-4 tuổi học toán với ụng
- Ph huynh l p ph n l n là làm nông thôn nên ít có th i gian và đi uục thực hiện tốt vai trò của mình ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ớc là ánh bình minh ầy cô ớc là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm
ki n c p nh t nh ng v n đ đ i m i giáo d c cũng nh ít quan tâm đ nện ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ớc là ánh bình minh ục thực hiện tốt vai trò của mình ư ế hệ trẻcon em mình, đ c bi t là vi c kèm c p các cháu h c.# ện ện # ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển
- Đ u năm h c l p ti p nh n kho ng 40% s cháu m i, các cháu này ch aầy cô ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ớc là ánh bình minh ế hệ trẻ ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ớc là ánh bình minh ư
t ng đ n l p m m non, do v y tr ch a có nh ng n n p và thói quenừ đó ế hệ trẻ ớc là ánh bình minh ầy cô ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ư ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ế hệ trẻtrong các ho t đ ng trạo nên thế hệ trẻ ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ư ng Đ c bi t tr b thi u h t ki n th c r t# ện ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ục thực hiện tốt vai trò của mình ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ất nước là ánh bình minhnhi u Đây cũng là m t trong nh ng khó khăn khi giáo viên truy n thề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ục thực hiện tốt vai trò của mình
ki n th c cho tr Đ c bi t là môn toán, có ti t ki n th c theo chế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh # ện ế hệ trẻ ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ương lai của đất nước là ánh bình minhngtrình là ti t ôn luy n, nh ng đ i v i nh ng cháu m i thì l iế hệ trẻ ện ư ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ớc là ánh bình minh ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ạo nên thế hệ trẻ là d y ki nạo nên thế hệ trẻ ế hệ trẻ
th c hoàn toàn m i.ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ớc là ánh bình minh
III BI N PHÁP TH C HI N ỆN PHÁP THỰC HIỆN ỰC HIỆN ỆN PHÁP THỰC HIỆN
1.Bi n pháp 1: ện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với Xác đ nh n i dung ịnh nội dung ột số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với cho tr Làm quen v i toán phù h p ẻ 3-4 tuổi học toán với ới ợng trẻ
v i ph ới ương pháp Montessori ng pháp montessori và xây d ng k ho ch d y toán cho tr ực trạng của vấn đề : ế hoạch dạy toán cho trẻ ạng của vấn đề : ạng của vấn đề : ẻ 3-4 tuổi học toán với
Trang 9a N i dung cho tr làm quen v i toán ột số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với ẻ 3-4 tuổi học toán với ới
Đ giúp tr ti p thu ki n th c t môn làm quen v i toán m t cách t t nh tển toàn diện ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ừ đó ớc là ánh bình minh ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ất nước là ánh bình minh
đi u đ u tiên tôi nghĩ đ n là ph i xác đ nh n i dung d y toán phù h p v iề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ầy cô ế hệ trẻ ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ạo nên thế hệ trẻ ợc quan tâm ớc là ánh bình minh
l a tu i c a tr và n i dung luôn đ m b o nguyên t c t d đ n khó, tức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về ừ đó % ế hệ trẻ ừ đócái tr ch a bi t đ n đã bi t và xen kẽ gi a các n i dung.ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ư ế hệ trẻ ế hệ trẻ ế hệ trẻ ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
Căn c vào n i dung hình thành các bi u tức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ển toàn diện ược quan tâmng toán cho tr theo đẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
tu i,k t qu mong đ i cu i đ tu i Nhu c u và kh năng th c t c a tr ,ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ế hệ trẻ ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ợc quan tâm ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ầy cô ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ực hiện tốt vai trò của mình ế hệ trẻ ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minhtôi đã l a ch n , s p x p các n i dung đ d y tr toán v i phực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, về ế hệ trẻ ển toàn diện ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng phápmontessori b i không ph i ti t toán nào cũng có th ng d ng v iở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ế hệ trẻ ển toàn diện ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ục thực hiện tốt vai trò của mình ớc là ánh bình minh
phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp mon mà tôi ph i l a ch n các n i dung g n gũi, d th c hi nản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ầy cô % ực hiện tốt vai trò của mình ện
đ áp d ng d y tr toán v i phển toàn diện ục thực hiện tốt vai trò của mình ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp montessori m t cách hi u qu ện ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi
Dước là ánh bình minhi đây là nh ng n i dung mà tôi đã l a ch n đ d y tr toán v iững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ển toàn diện ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh
phương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp montessori:
* T p h p- s l ập hợp- số lượng - Phép đếm: ợp- số lượng - Phép đếm: ố lượng - Phép đếm: ượp- số lượng - Phép đếm: ng - Phép đ m: ếm:
- D y tr đ mạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ
- D y tr so sánh s lạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ược quan tâmng và đ m đ nh n bi t m i quan h s lế hệ trẻ ển toàn diện ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ược quan tâmng
- D y tr bi t th c hi n m t s phép bi n đ i đ n gi n nh : Thêm- b tạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ực hiện tốt vai trò của mình ện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ế hệ trẻ ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượng ơng lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ư ớc là ánh bình minh
m t s lốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ược quan tâmng vào nhóm đ v t c th , tách, g p các nhóm đ v t c th cóồn vinh đòi hỏi ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ục thực hiện tốt vai trò của mình ển toàn diện ồn vinh đòi hỏi ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ục thực hiện tốt vai trò của mình ển toàn diện
s lốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ược quan tâmng trong ph m vi 5 thành 2 ph n.ạo nên thế hệ trẻ ầy cô
* Kích th ước: D y tr nh n bi t v đ dài đ nh n bi t kích th c: ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ển toàn diện ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ước là ánh bình minhc và m iốn xã hội phồn vinh đòi hỏiquan h kích thện ước là ánh bình minhc gi a các đ i tững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ược quan tâmng
* Hình d ng: ạng: D y tr nh n bi t, g i tên các hình:hình tròn, hìnhạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triểnvuông,hình tam giác, hình ch nh t qua đó phát hi n s gi ng và khácững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ện ực hiện tốt vai trò của mình ốn xã hội phồn vinh đòi hỏinhau gi a các hình.ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
* Đ nh h ịnh hướng trong không gian: ước: ng trong không gian: D y tr bi t xác đ nh v trí đ v t so v iạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ồn vinh đòi hỏi ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ớc là ánh bình minhcác hước là ánh bình minhng c b n c a b n thân: Trên- dơng lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ước là ánh bình minhi, trước là ánh bình minhc- sau, ph i- trái.ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi
* Xác đ nh v th i gian: ịnh hướng trong không gian: ề thời gian: ời gian: Bi u tển toàn diện ược quan tâmng này được quan tâmc d y m i lúc, m i n i và cácạo nên thế hệ trẻ ở giáo dục thực hiện tốt vai trò của mình ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ơng lai của đất nước là ánh bình minhmôn h c khác.ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển
Trang 10b Xây d ng k ho ch d y toán cho tr ực trạng của vấn đề : ế hoạch dạy toán cho trẻ ạng của vấn đề : ạng của vấn đề : ẻ 3-4 tuổi học toán với
Khi ng d ng d y tr toán v i phức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ục thực hiện tốt vai trò của mình ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp Montessori thì đi u đ u tiênề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ầy cô
là chúng ta sẽ không tách bi t các bài d y vì khi d y tr theo phện ạo nên thế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng phápnày ta c d y tr d n d n theo ki n th c t d đ n khó Tuy nhiên d aức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ầy cô ầy cô ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ừ đó % ế hệ trẻ ực hiện tốt vai trò của mình.vào các n i dung bài d y và phân theo t ng tháng cũng là ti n đ đ d yạo nên thế hệ trẻ ừ đó ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ển toàn diện ạo nên thế hệ trẻ
tr toán v i phẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp montessori được quan tâm ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ơng lai của đất nước là ánh bình minhc t t h n
Đây là m t bước là ánh bình minhc vô cùng quan tr ng d n đ n s thành công trong vi cọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ẫu ế hệ trẻ ực hiện tốt vai trò của mình ện.giúp tr ti p thu nhanh ki n th c vì l p k ho ch là kim ch nam choẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ ỉ bằng lời nói suông, lời giảng giải khô khanchúng ta th c hi n N u không l p k ho ch thì chúng ta sẽ th c hi n saiực hiện tốt vai trò của mình ện ế hệ trẻ ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ ực hiện tốt vai trò của mình ện
và không tr n v n D a vào đ c đi m phát tri n c a tr , vào kh năng c aọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ẹp nhất, ực hiện tốt vai trò của mình # ển toàn diện ển toàn diện ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh
tr trong l p, tôi đã xây d ng k ho ch, đ a n i dung hình thành bi uẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ực hiện tốt vai trò của mình ế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ ư ển toàn diện
tược quan tâmng cho tr năm h c 2019-2020 theo t ng tháng đ m b o nguyên t cẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ừ đó ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, vềmang tính h th ng, t đ n gi n đ n ph c t p đ ng th i sẽ không d y trện ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ừ đó ơng lai của đất nước là ánh bình minh ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ế hệ trẻ ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ạo nên thế hệ trẻ ồn vinh đòi hỏi ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minhtoán nh d y truy n th ng n a mà tôi sẽ k t h p v i phư ạo nên thế hệ trẻ ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ợc quan tâm ớc là ánh bình minh ương lai của đất nước là ánh bình minhng phápMontessori đ d y tr h c toán.ển toàn diện ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển
Sau đây là b ng k ho ch cho tr Làm quen v i Toán đản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ế hệ trẻ ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ược quan tâm ắm được những kiến thức sơ đẳng về tập hợp con số, phép đếm, vềc s p x p tế hệ trẻ ừ đó
d đ n khó, theo ch đ s ki n theo tháng c a kh i l p m u giáo bé% ế hệ trẻ ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ực hiện tốt vai trò của mình ện ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ốn xã hội phồn vinh đòi hỏi ớc là ánh bình minh ẫu
trư ng tôi , ti t toán đế hệ trẻ ược quan tâm ổi, tư duy của trẻ là tư duy trực quan hình tượngc t ch c vào tu n 1 và tu n 3, tháng nào có 5ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ầy cô ầy cô
tu n thì sẽ có thêm ti t toán vào tu n th 5 và các ti t h c này đ u đầy cô ế hệ trẻ ầy cô ức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ế hệ trẻ ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ề Đức – Trí – Thể - Mỹ Trẻ cần được quan tâm ược quan tâmc
d y theo phạo nên thế hệ trẻ ương lai của đất nước là ánh bình minhng pháp montessori, c th các ti t h c nh sau:ục thực hiện tốt vai trò của mình ển toàn diện ế hệ trẻ ọng hệ thống giáo dục quốc dân, giúp trẻ phát triển ư
Th i gian ời gian N i dung ột số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học toán với
1.Tháng 9
Tu n 1: Ôn nh n bi t 3 màu xnh- đ - vàngầy cô ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ỏi
Tu n 3: D y tr làm quen v i phép đ mầy cô ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ớc là ánh bình minh ế hệ trẻ
2.Tháng 10
Tu n 1: D y tr nh n bi t tay ph i tay trái.ầy cô ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi
Tu n 3: D y tr nh n bi t hình tam giác- hình ch nh t.ầy cô ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình ế hệ trẻ ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình
Tu n 5: Ôn hình tam giác- hình ch nh t.ầy cô ững chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ập trung, phấn khởi trong khi hoạt động Có thể nói, nhờ hình
3.Tháng 11
Tu n 1: D y tr đ m đ n 2.ầy cô ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ế hệ trẻ
Tu n 3: D y tr trên- dầy cô ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ước là ánh bình minh ủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minhi c a b n thân.ản quí báu của dân tộc Muốn xã hội phồn vinh đòi hỏi
Tu n 1: D y tr đ m đ n 3.ầy cô ạo nên thế hệ trẻ ẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước là ánh bình minh ế hệ trẻ ế hệ trẻ