Giới thiệu chung về kinh tế học

Chương GIỚI THIỆU CHUNG VỀ KINH TẾ HỌC Chương nhằm giới thiệu với người đọc nhìn tổng quan kinh tế học, mà kinh tế học vi mơ phân nhánh quan trọng Để làm điều này, trước tiên làm quen với số khái niệm kinh tế đơn giản tính khan hiếm, giới hạn khả sản xuất, sản phẩm kinh tế… nhằm hiểu vấn đề kinh tế mà xã hội phải đương đầu giải Đây sở để hiểu giới hạn, phạm vi nghiên cứu kinh tế học, phân biệt kinh tế học vi mô kinh tế học vĩ mô cách thức tiếp cận khác đối tượng nghiên cứu Chúng ta thấy cách phân tích thực chứng khác với cách phân tích chuẩn tắc, sống thực cần hai cách phân tích Cuối cùng, bước đầu làm quen với số công cụ mà nhà kinh tế thường sử dụng để nghiên cứu tượng đời sống kinh tế Những công cụ trở đi, trở lại nhiều lần tồn mơn học với mục đích giúp tư nhà kinh tế 1.1 Họat động kinh tế vấn đề 1.1.1 Hoạt động kinh tế - dạng thái hoạt động đặc biệt đời sống xã hội Trong sống mình, người thực dạng hoạt động khác nhau: ăn uống, học tập, lao động, nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí v.v… Các lĩnh vực hoạt động người phân chia cách ước lệ thành kinh tế, thể thao, trị, văn hóa v.v… Thật ra, thực tế, phân chia có ý nghĩa tương đối Chúng ta chẳng thường nghe nói, ngày bóng đá khơng mơn thể thao hấp dẫn hàng tỷ người giới mà cịn ngành cơng nghiệp khổng lồ tạo hàng triệu việc làm, với nhiều tỷ đô la lợi nhuận Vậy kinh doanh bóng đá có phải hoạt động kinh tế? Khi nhà kinh tế học xem quốc phịng hàng hóa cơng cộng mà nhà nước phải cung cấp, tiêu cho quốc phòng hiệu vấn đề kinh tế? Rõ ràng, hoạt động mình, người luôn phải đối diện với vấn đề kinh tế Chúng ta dễ dàng xem việc sản xuất lúa gạo, lắp ráp tơ, hay q trình tổ chức bán hàng siêu thị hoạt động kinh tế song hoạt động khác (trong lĩnh vực văn hóa, thể thao, trị, tơn giáo v.v…), dù không trực tiếp biểu hoạt động kinh tế chúng nhiều liên quan đến vấn đề kinh tế Trong hoạt động này, định người ta luôn phải lựa chọn phương án sử dụng nguồn lực khác để đạt mục đích Khi làm vậy, thực chất người ta tiếp cận, xử lý vấn đề kinh tế Như vây, hoạt động kinh tế với tư cách hoạt động sử dụng nguồn lực xã hội nhằm tạo sản phẩm (hữu hình hay vơ hình) thỏa mãn nhu cầu khác người hoạt động chủ yếu, đóng vai trị tảng đời sống xã hội lồi người Đối với quốc gia, thành cơng lĩnh vực phát triển kinh tế sở quan trọng để tạo dựng thành tựu lĩnh vực khác Nói đến hoạt động kinh tế, người ta trước tiên thường nghĩ đến hoạt động sản xuất Đó việc tổ chức, sử dụng theo cách thức nguồn lực (máy móc, thiết bị, nhà xưởng, lao động, nguyên vật liệu…) nhằm tạo vật phẩm hay dịch vụ (các dòng lợi ích mà người ta thu thời kỳ, phát sinh từ vật phẩm hữu hình hay từ hoạt động người) thỏa mãn nhu cầu người Các vật phẩm hay dịch vụ với tư cách kết đầu trình sản xuất thường nhà kinh tế học gọi hàng hóa Các nguồn lực hay dùng để sản xuất hàng hóa gọi yếu tố đầu vào (hay yếu tố sản xuất) Ở thời nguyên thủy, sản xuất người chủ yếu lợi dụng yếu tố đầu vào sẵn có tự nhiên Càng phát triển, người ngày tạo đầu vào nhân tạo cho phép họ sản xuất đầu với hiệu suất cao Nếu sản xuất trình biến đổi đầu vào thành đầu thích hợp với nhu cầu người (theo nghĩa này, sản xuất bao gồm dịch chuyển vật phẩm không gian thời gian), tiêu dùng mục đích sản xuất Xã hội sản xuất hàng hóa mà có nhu cầu tiêu dùng Quyết định tiêu dùng cá nhân có ảnh hưởng to lớn đến định sản xuất Khi thực định mình, người tiêu dùng lựa chọn hàng hóa theo cách đó, phù hợp với sở thích, nguồn thu nhập giá hàng hóa Vì đối tượng lựa chọn hành vi tiêu dùng hàng hóa nên tiêu dùng hoạt động kinh tế quan trọng Trao đổi hàng hóa hoạt động kinh tế xã hội đại Thông qua trao đổi, cá nhân khác nhận hàng hóa mà cần khơng phải trực tiếp sản xuất tất loại hàng hóa Nhờ trao đổi, trình sản xuất xã hội trở nên có hiệu Xã hội khơng sản xuất hàng hóa mà cịn phải phân phối chúng thành viên khác Việc phân phối hàng hóa đầu tùy thuộc nhiều vào việc phân phối yếu tố đầu vào trình sản xuất Người nắm giữ nhiều đầu vào hơn, người có nhiều khả chiếm giữ phần lớn số đầu mà xã hội tạo Cách thức phân phối thường gắn chặt với cách thức sản xuất Sản xuất, phân phối, trao đổi tiêu dùng khâu khác nhau, có quan hệ chặt chẽ với trình kinh tế Sở dĩ chúng hoạt động kinh tế người ta phải đương đầu với lựa chọn định Khi phải cân nhắc sản xuất nhiều lúa gạo hay lắp ráp nhiều tơ hơn, điều tự hàm ý lúc có hai thứ nhiều Chúng ta đứng trước đánh đổi: buộc phải hy sinh thứ khác Sự đánh đổi khiến cho phải lựa chọn để đưa định khôn ngoan, hợp lý hay nói cách khác, định có tính kinh tế Lựa chọn - thực chất định kinh tế Tại người ta thường phải lựa chọn định? Nguồn gốc vấn đề kinh tế nằm mâu thuẫn bên nhu 10 cầu có tính vơ hạn người với bên nguồn lực có tính khan Vấn đề kinh tế phát sinh sức ép việc giải mâu thuẫn Trong sống, người ln có nhu cầu cần thỏa mãn Nhu cầu thức ăn, quần áo, chỗ ở, phương tiện lại… dường liên quan đến nhu cầu bản, có tính sinh tồn người Bên cạnh chúng, người cịn có nhiều nhu cầu “cao cấp” hơn: học tập, du lịch, thưởng thức âm nhạc, xem phim, xem hay chơi thể thao… Khi trạng thái nghèo đói, người ta có xu hướng coi nhu cầu “cao cấp” xa xỉ, tập trung vào việc thỏa mãn nhu cầu sinh tồn Tuy nhiên, vấn đề chỗ, nhu cầu người ln khơng có điểm dừng Một nhu cầu thỏa mãn, người ta lại nảy sinh nhu cầu mới, cao Sự mở rộng nâng cấp liên tục nhu cầu nằm chất người Để thỏa mãn nhu cầu mình, người cần có sản phẩm dịch vụ Nhưng nguồn lực để sản xuất hàng hóa lại có tính khan Về bản, nguồn lực xã hội vô hạn, người ta cung cấp chúng cách miễn phí mà khơng rơi vào trạng thái số lượng nguồn lực yêu cầu vượt số lượng cung cấp sẵn có Khơng lao động, đất đai, vốn khan hiếm, mà thời gian để người ta sản xuất tiêu dùng khan Tính khan khơng cho phép người sản xuất hàng hóa, với số lượng mà mong muốn Với số lượng nguồn lực có hạn, xã hội sản xuất nhiều lương thực, buộc phải hy sinh sản phẩm khác Tính khan nguồn lực khiến cho phần lớn sản phẩm mà thấy mang tính khan Người ta khơng thể có chúng mà khơng phải hy sinh hay từ bỏ khác Vì thế: Lựa chọn sản xuất gì, với số lượng v.v.… để thỏa mãn tốt nhu cầu tốn kinh tế mà nay, loài người phải đương đầu Điều làm nên hoạt động kinh tế đa dạng xã hội 11 1.1.2 Đường giới hạn khả sản xuất Đường giới hạn khả sản xuất: Một cơng cụ kinh tế đơn giản minh họa rõ ràng tính khan nguồn lực lựa chọn kinh tế đường giới hạn khả sản xuất Đường giới hạn khả sản xuất kinh tế đường mô tả tổ hợp sản lượng hàng hóa tối đa mà sản xuất sử dụng tồn nguồn lực sẵn có Để đơn giản hóa, tưởng tượng kinh tế sản xuất hai loại hàng hóa X Y Hai ngành sản xuất sử dụng toàn yếu tố sản xuất sẵn có (bao gồm trình độ công nghệ định) kinh tế Nếu yếu tố sản xuất tập trung toàn ngành X, kinh tế sản xuất 100 đơn vị hàng hóa X mà khơng sản xuất đơn vị hàng hóa Y Điều minh họa điểm A hình 1.1 Trong trạng thái cực đoan khác, yếu tố sản xuất tập trung hết ngành Y, giả sử 300 hàng hóa Y tạo song khơng đơn vị hàng hóa X sản xuất (điểm D hình 1.1) Ở phương án trung gian hơn, nguồn lực phân bổ cho hai ngành, kinh tế sản xuất 70 đơn vị hàng hóa X 200 đơn vị hàng hóa Y (điểm B), 60 đơn vị hàng hóa X 220 đơn vị hàng hóa Y (điểm C)… Những điểm A, B, C, D (và điểm khác, tương tự mà hiện) điểm khác đường giới hạn khả sản xuất Mỗi điểm cho biết mức sản lượng tối đa loại hàng hóa mà kinh tế sản xuất điều kiện sản xuất sản lượng định hàng hóa Ví dụ, kinh tế sản xuất 70 đơn vị hàng hóa X, điều kiện nguồn lực sẵn có, sản xuất tối đa 200 đơn vị hàng hóa Y Nếu muốn sản xuất nhiều Y (chẳng hạn, 220 đơn vị hàng hóa Y), phải sản xuất hàng hóa X (chỉ sản xuất 60 đơn vị hàng hóa X) 12 Số lượng hàng hóa Y (y) D 300 C 220 B ∆y E ∆x 200 F A 60 70 100 Số lượng hàng hóa X (x) Hình 1.1: Đường giới hạn khả sản xuất Nền kinh tế sản xuất tổ hợp hàng hóa biểu thị điểm nằm bên đường giới hạn khả sản xuất (chẳng hạn điểm E) Điểm E nằm lực sản xuất kinh tế thời điểm mà xem xét, gọi điểm khơng khả thi Nền kinh tế sản xuất điểm nằm nằm đường giới hạn khả sản xuất (được gọi điểm khả thi) Những điểm nằm đường giới hạn khả sản xuất (các điểm A, B, C, D) coi điểm hiệu Chúng biểu thị mức sản lượng tối đa mà kinh tế tạo từ nguồn lực khan có Tại điểm này, người ta tăng sản lượng loại hàng hóa khơng cắt giảm sản lượng hàng hóa cịn lại Sở dĩ tồn nguồn lực khan sử dụng, đó, khơng có lãng phí Trái lại, điểm nằm đường giới hạn khả sản xuất, điểm F hình 1.1 chẳng hạn, lại biểu thị trạng thái không hiệu kinh tế Đó kinh tế thời kỳ suy thoái, lao động nguồn lực 13 khơng sử dụng đầy đủ, sản lượng hàng hóa mà tạo thấp so với lực sản xuất có Tại trạng thái khơng hiệu quả, (ví dụ, điểm F), xét khả năng, người ta tận dụng nguồn lực có để tăng sản lượng loại hàng hóa mà khơng buộc phải cắt giảm sản lượng hàng hóa cịn lại đồng thời tăng sản lượng hai loại hàng hóa Giới hạn khả sản xuất xã hội bị quy định tính khan nguồn lực Trong trường hợp này, xã hội phải đối mặt với đánh đổi lựa chọn Khi đạt đến trạng thái hiệu điểm nằm đường giới hạn khả sản xuất ra, muốn có nhiều hàng hóa X hơn, người ta buộc phải chấp nhận có hàng hóa Y ngược lại Cái ta phải trả để sử dụng nhiều hàng hóa X phải hy sinh số lượng hàng hóa Y định Trong trường hợp này, lựa chọn mà thực luôn bao hàm đánh đổi: để thêm này, người ta buộc phải từ bỏ hay hy sinh khác Sự đánh đổi chất định kinh tế Rốt cuộc, điểm đường giới hạn khả sản xuất xã hội lựa chọn? Điều tùy thuộc vào sở thích xã hội kinh tế đại, lựa chọn thực thông qua hoạt động hệ thống thị trường Sự đánh đổi mà mô tả thông qua đường giới hạn khả sản xuất cho ta thấy thực chất khoản chi phí mà phải gánh chịu để đạt Đó chi phí hội Chi phí hội để đạt thứ mà ta phải từ bỏ để có Trong kinh tế giả định có hai phương án sản xuất hàng hóa X,Y nói trên, chi phí hội việc sản xuất thêm lượng hàng hóa (ví dụ hàng hóa X) số lượng hàng hóa khác (ở hàng hóa Y) mà người ta phải hy sinh để thực việc sản xuất nói Nếu xuất phát chẳng hạn từ điểm C đường giới hạn khả sản xuất hình 1.1, ta thấy, kinh tế sản xuất 60 đơn vị hàng hóa X 220 đơn vị hàng hóa Y Chuyển từ C đến B, nhận thêm 10 đơn vị hàng hóa X, song phải từ bỏ 20 đơn vị hàng hóa Y 14 Như vậy, 20 đơn vị hàng hóa Y chi phí hội để sản xuất 10 đơn vị hàng hóa X Xét cách tổng quát hơn, chi phí hội việc sản xuất thêm đơn vị hàng hóa X số lượng đơn vị hàng hóa Y ta phải từ bỏ để dành nguồn lực cho việc sản xuất thêm Nó đo tỷ số -∆Y/∆X, đo giá trị tuyệt đối độ dốc đường giới hạn khả sản xuất điểm Trong số trường hợp, lý đơn giản hóa, người ta giả định rằng, chi phí hội việc sản xuất thêm đơn vị hàng hóa khơng đổi điểm xuất phát Khi đường giới hạn khả sản xuất xem đường thẳng (có độ dốc khơng đổi) Trên thực tế, chí phí hội việc sản xuất loại hàng hóa thường tăng dần lên tăng sản lượng hàng hóa Vì thế, đường giới hạn khả sản xuất thường biểu thị đường cong lồi, hướng gốc tọa độ Một đường giới hạn khả sản xuất cho ta thấy số lượng hàng hóa tối đa mà xã hội có giới hạn định nguồn lực Như ta nói, điểm E điểm khơng khả thi, với lượng nguồn lực khan có, người ta tạo khối lượng hàng hóa điểm biểu thị Tuy nhiên, xã hội sản xuất điểm E có nhiều yếu tố sản xuất hơn, có cơng nghệ sản xuất tiên tiến Gắn với trạng thái nguồn lực (bao hàm trình độ cơng nghệ sản xuất), kinh tế xã hội lại có đường giới hạn khả sản xuất Khi nguồn lực gia tăng (theo thời gian, xã hội tích lũy nhiều máy móc thiết bị hơn, tìm phương pháp sản xuất tiên tiến v.v…), đường giới hạn khả sản xuất xã hội dịch chuyển phía ngồi Giới hạn khả sản xuất mở rộng tạo khả cho xã hội có thể sản xuất nhiều hàng hóa X lẫn hàng hóa Y Liên tục mở rộng giới hạn khả sản xuất theo thời gian thực chất trình tăng trưởng kinh tế xã hội (hình 1.2) 15 Quy luật hiệu suất giảm dần: Hình dạng đường giới hạn khả sản xuất điển đường cong lồi giả định chi phí hội việc sản xuất loại hàng hóa có xu hướng tăng dần có liên quan đến quy luật kinh tế gọi quy luật hiệu suất giảm dần Quy luật hiệu suất giảm dần phản ánh mối quan hệ lượng hàng hóa đầu lượng đầu vào góp phần tạo Nội dung quy luật là: yếu tố đầu vào khác giữ nguyên việc gia tăng liên tiếp loại đầu vào khả biến với số lượng cho ta lượng đầu tăng thêm có xu hướng ngày giảm dần Có thể minh họa quy luật ví dụ sau Giả sử việc sản xuất lương thực cần đến hai loại đầu vào lao động đất đai (ở đây, đất đai đại diện cho đầu vào khác lao động) Với lượng đất đai cố định (ví dụ 10 ha), sản lượng lương thực đầu tạo tùy thuộc vào số lượng lao động (yếu tố đầu vào khả biến nhất) sử dụng Khi chưa có đơn vị lao động sử dụng, sản lượng lương thực đầu Với đơn vị lao động canh tác 10 nói trên, giả sử năm người sản xuất 15 lương thực Khi bổ sung thêm đơn vị lao động nữa, lao động tạo năm khối lượng lương thực 27 16 Ta nói lượng lương thực tăng thêm nhờ có thêm đơn vị lao động thứ hai 12 (27-15=12) Vẫn với diện tích đất đai cố định trên, số lượng lao động 3, 4, sản lượng lương thực tạo giả sử 37, 46, 54,5 Khi lượng lao động gia tăng, tổng sản lượng lương thực ngày sản xuất nhiều hơn, song lượng lương thực tăng thêm từ đơn vị lao động bổ sung thêm lại có xu hướng giảm dần (lượng lương thực có thêm nhờ đơn vị lao động thứ ba 10 tấn, nhờ đơn vị lao động thứ tư tấn, nhờ đơn vị lao động thứ năm 8,5 tấn) Bảng 1.1: Số liệu minh họa quy luật hiệu suất giảm dần Lượng lao động Sản lượng lương thực 15 27 37 46 54,5 Lượng lương thực tăng thêm nhờ có thêm đơn vị lao động (tấn) 15 12 10 8,5 Quy luật hiệu suất giảm dần tượng thường bộc lộ nhiều trường hợp đời sống kinh tế Điều giải thích cho quy luật nằm chỗ đầu vào gia tăng cách không cân đối Khi đầu vào khác (ví dụ, đất đai) cố định, việc tăng dần đầu vào lao động có nghĩa sau, đơn vị lao động có có đầu vào khác (ở đất đai) để sử dụng Đây lý khiến cho sau, đơn vị lao động tăng thêm lại góp phần tạo lượng sản phẩm đầu tăng thêm (trong ví dụ lương thực) giảm dần Ở ví dụ trên, với mục đích minh họa, cho quy luật hiệu suất giảm dần bộc lộ hiệu lực bổ sung đơn vị lao động Trên thực tế, quy luật thể xu hướng Khi số lượng lao động sử dụng cịn ít, việc tăng thêm đơn vị lao động 17 Phân tích chuẩn tắc nhằm đưa đánh giá khuyến nghị dựa sở giá trị cá nhân người phân tích Câu hỏi trung tâm mà cách tiếp cận chuẩn tắc đặt là: cần phải làm hay cần phải làm trước kiện kinh tế? Đương nhiên, kiến nghị mà kinh tế học chuẩn tắc hướng tới cần phải dựa đánh giá người phân tích, theo đó, kiện phân loại thành xấu hay tốt, đáng mong muốn hay không đáng mong muốn Chúng ta trở lại vấn đề giá dầu mỏ gia tăng nói Một nhà kinh tế, đưa phán xét tượng xấu, cho cần phải làm cách để kiềm chế hay hạ giá dầu xuống, người nhìn nhận vấn đề góc độ chuẩn tắc Trong nhận định thực chứng xác nhận hay bị bác bỏ thông qua chứng thực tế, đó, phân tích thực chứng mang tính chất phép phân tích khoa học, người ta lại khó thừa nhận hay phủ nhận kết luận chuẩn tắc cách kiểm định qua số liệu hay chứng thực tế Các nhận định chuẩn tắc luôn dựa giá trị cá nhân Những giá trị khác tùy thuộc vào giới quan, quan điểm đạo đức, tơn giáo hay triết lý trị người Một người coi gia tăng giá dầu xấu, song người khác xem tượng tốt, đáng mong muốn Dựa vào thang bậc giá trị khác nhau, người ta đưa đánh giá khác vấn đề Dĩ nhiên, kết luận thực chứng ảnh hưởng tới nhận định chuẩn tắc Khi hiểu phương thức vận hành khách quan chuỗi kiện, người ta thay đổi cách nhìn nhận chuẩn tắc có Một người cho giá dầu tăng tượng « tốt » gây thiệt hại người giàu, người “đáng ghét”, thường ô tô sang trọng hay xe máy đắt tiền Tuy nhiên, người thay đổi quan điểm chuẩn tắc biết rõ hậu (cả hậu « xấu » người nghèo) việc tăng giá dầu nhờ vào phân tích, đánh giá thực chứng Song dù kết luận chuẩn tắc ln dựa vào chuẩn mực giá trị cá nhân Điều làm cho bất đồng nhà kinh tế quan điểm chuẩn tắc thường nhiều quan điểm thực chứng Trong sống, cần phân tích thực chứng 33 muốn hiểu xác giới xung quanh, song cần đến phân tích chuẩn tắc muốn hay phải bày tỏ thái độ trước vấn đề mà xã hội đối diện 1.3 Các cơng cụ phân tích kinh tế Để thực tốt cơng việc gì, cần sử dụng cơng cụ thích hợp Đối với kinh tế học, việc nắm vững số công cụ phân tích cho phép tư cách có phương pháp nhà kinh tế Tổng quan phương pháp nghiên cứu vấn đề kinh tế: Kinh tế học môn khoa học xã hội Với tính cách khoa học, tri thức hình thành sở chung môn khoa học khác: quan sát kiện thực tế đời sống kinh tế; nắm bắt tìm mối liên hệ chúng; xây dựng mơ hình lý thuyết để giải thích chúng; thu thập chứng số liệu thực tế để kiểm định lý thuyết Đến lượt mình, mơ hình lý thuyết đắn lại trở thành cơng cụ tư hữu ích để người ta kiếm tìm tri thức Trong vận động không ngừng giới, kiện đặt thách thức lý thuyết tri thức biết, đòi hỏi tạo hội cho lý thuyết tri thức đời Đối với tư khoa học, triết học - với tư cách tri thức tổng quát giới nói chung - có khả cung cấp dẫn quan trọng mặt phương pháp luận Phép tư biện chứng thực phương pháp tư khoa học để hiểu giới, vốn luôn vận động phát triển Tuy nhiên, trước đối tượng nghiên cứu cụ thể, phương pháp luận triết học chung trở thành hữu ích chúng vận dụng thích hợp cụ thể hóa thơng qua phương pháp công cụ nghiên cứu đặc thù Với tư cách môn khoa học xã hội, kinh tế học, cách quan sát kiện, thu thập chứng nhằm xây dựng hay kiểm định lý thuyết có điểm không giống nhiều môn khoa học tự nhiên Trong vật lý học, người ta dựng thí nghiệm để tìm 34 hiểu giới vật chất: khám phá tính chất vật thể, kiểm nghiệm kết luận lý thuyết Các nhà kinh tế học, nói chung, khơng thể hay khó tạo chứng hay số liệu cách tiến hành thí nghiệm kinh tế Do liên quan đến hành vi sống người, thí nghiệm kinh tế diện rộng (mới có khả phổ quát) thường đem lại hậu xã hội to lớn Điều đó, nhiều trường hợp, không cho phép người ta tiến hành thí nghiệm kinh tế nhân tạo Một mặt, nhà kinh tế buộc phải coi thân đời sống kinh tế xã hội phịng thí nghiệm vĩ đại Các biến cố kinh tế xảy lịch sử chứng quan trọng họ Mặt khác, họ coi trọng sức mạnh “sự trừu tượng hóa khoa học” Đây cách người ta đơn giản hóa giới kinh tế thực (vốn bao gồm tượng, kiện liên hệ với cách chằng chịt, phức tạp) cách bỏ qua khía cạnh thứ yếu nhằm làm bật lên những mối liên hệ yếu, then chốt Chẳng hạn, để tìm mối liên hệ lượng hàng hóa mà người tiêu dùng muốn mua giá hàng hóa, người ta phải quan sát xem thay đổi giá hàng hóa ảnh hưởng đến định mua hàng người tiêu dùng Trên thực tế, khối lượng hàng hóa mà người tiêu dùng muốn mua bị chi phối đòng thời nhiều yếu tố Để biết giá có vai trị nào, người ta buộc phải “bỏ qua” ảnh hưởng yếu tố khác thu nhập, sở thích, giá hàng hóa khác v.v… cách giả định chúng không thay đổi Chỉ đến nắm bắt quan hệ giá loại hàng hóa khối lượng hàng hóa yêu cầu, người ta trở lại xem xét yếu tố Một ví dụ khác: lý giải định doanh nghiệp thị trường đầu hay đầu vào, người ta thường giả định mục tiêu doanh nghiệp tối đa hóa lợi nhuận Trên thực tế, hệ mục tiêu mà doanh nghiệp theo đuổi đa dạng Khơng phải lúc doanh nghiệp tìm cách tối đa hóa lợi nhuận Tuy vậy, “bỏ qua” mục tiêu khác, tập trung vào mục tiêu lợi nhuận mục tiêu quan trọng doanh nghiệp nói chung, người ta dễ dàng việc nắm bắt cách thức định doanh nghiệp (doanh nghiệp lựa chọn sản lượng nhu cầu hàng hóa đầu tăng lên, giá đầu vào thay đổi v.v…) 35 Như vậy, đơn giản hóa cách đưa giả định thích hợp ln có ý nghĩa quan trọng nghiên cứu vấn đề kinh tế, cho phép không bị sa đà vào chi tiết phụ, thứ yếu rối rắm, có điều kiện để tập trung vào mối quan hệ có nhiều ý nghĩa Dĩ nhiên, lựa chọn giả định thích hợp cơng việc khó khăn Với giả định khác nhau, người ta đưa cách giải thích khơng giống giới, xây dựng nên mơ hình lý thuyết khác Các giả định làm tảng cho lý thuyết “tốt” phải tỏ phù hợp cách tương thực tế, với lô gic phát triển khách quan bên kiện Mơ hình kinh tế: Mơ hình hay lý thuyết kinh tế hình thành sở quan sát kiện hay biến cố kinh tế xảy thực tế Theo nghĩa này, kết tư duy, tri thức kinh tế học mà người có nghiên cứu thực Tuy nhiên, mơ hình đưa cách cách giải thích vấn đề kinh tế sở giả định đơn giản hóa, cho ta hình dung vấn đề giới kinh tế thực với mối liên hệ yếu Vì thế, mơ hình coi khuôn mẫu để người ta tư vấn đề kinh tế Chúng giúp cho người ta nắm bắt lơ gic kiện cách dễ dàng hơn, đó, chúng cơng cụ hữu ích để phân tích hành vi kinh tế người vận hành kinh tế Sử dụng mơ hình kinh tế để hình dung phân tích giới kinh tế thực giống người ta dùng đồ địa chất để hình dung mỏ khống sản, dùng mơ hình giải phẫu thể người để hình dung người góc nhìn sinh học Như đề cập, xây dựng mơ hình, người ta phải bỏ qua nhiều chi tiết thực đối tượng nghiên cứu để tập trung vào chi tiết coi quan trọng nhất, có ý nghĩa Vì thế, mơ hình ln ln dựa vào giả định đơn giản hóa Các giả định khơng thể đưa cách tùy tiện, bỏ qua chi tiết yếu, then chốt, có liên quan đến chất đối tượng, hiểu cách thực chất đối tượng 36 Một mơ hình kinh tế biểu thị mối quan hệ nhóm người kinh tế (ví dụ, mơ hình vịng chu chuyển kinh tế biểu thị mối quan hệ tương tác hộ gia đình doanh nghiệp thị trường đầu vào, đầu cho hình dung đơn giản hoạt động kinh tế) hay biến số kinh tế (ví dụ, mơ hình lựa chọn người tiêu dùng thể mối quan hệ lượng hàng hóa mà người tiêu dùng muốn mua loại hàng hóa với thu nhập, sở thích người tiêu dùng giá hàng hóa v.v…) Xác định chủ thể kinh tế hay biến số có liên quan với nhau, mối quan hệ tương đối ổn định chúng (do đó, cần bỏ qua mối quan hệ ngẫu nhiên), làm rõ mối liên hệ nhân chúng (cái định gì? nguyên nhân, kết quả?), lượng hóa mức mối quan hệ (khi biến số thay đổi ảnh hưởng đến thay đổi biến số khác mặt định tính lẫn mặt định lượng) phương trình hay đồ thị v,v… nhiệm vụ cần làm để xác lập mơ hình kinh tế Nội dung mơ hình rút sở quan sát thực tế Song tư tưởng hay kết luận mơ hình cần phải kiểm nghiệm sở kiện hay số liệu thực tế Do chắt lọc từ thực tế nhằm diễn giải thực tế điểm yếu nhất, mơ hình kinh tế cơng cụ hữu ích để phân tích vấn đề kinh tế đời sống thực Tuy nhiên, dựa vào giả định đơn giản hóa, mơ hình kinh tế khơng phải đời sống kinh tế thực Khi phân tích vấn đề kinh tế cụ thể, đơi phải tính đến điều bị bỏ qua giả định để đưa kiến giải cụ thể Nên nhớ giả định kinh tế giả định liên quan đến hành vi người Khi hoàn cảnh kinh tế chi phối hành vi thay đổi, cách thức ứng xử người thay đổi Đây lúc giả định, dù trước thường cơng nhận, cần xem xét lại Vì lý mà cần có mơ hình hay lý thuyết kinh tế mới, tốt Số liệu số: Trong phân tích kinh tế, số liệu ln đóng vai trị quan trọng Khi đưa nhận định hay kiến nghị cụ thể, 37 người ta không dừng lại phân tích định tính Để phân tích định lượng, người ta buộc phải quan tâm đến số liệu Đây chất liệu cần thiết để lượng hóa mối quan hệ kinh tế mà mơ hình quan tâm kiểm nghiệm tính đắn mơ hình Số liệu có giá trị phải số liệu đáng tin cậy Nó phải thu thập cẩn trọng, có phương pháp, sở mẫu điều tra thích hợp Các khoa học thống kê thường nghiên cứu phương pháp thu thập số liệu Số liệu cần tổ chức tốt trở nên hữu dụng Để theo dõi vận động biến số kinh tế, mặt định lượng, người ta có hai cách thể số liệu: trình bày số liệu dãy số theo thời gian dãy số chéo Dãy số theo thời gian : thể số đo biến số thời điểm khác Nó cho ta thấy xu hướng vận động, thay đổi biến số theo dòng thời gian Dãy số theo thời gian biểu thị dạng bảng số liệu, biểu đồ hay đồ thị Ví dụ tổng giá trị kim ngạch xuất nhập Việt Nam năm gần đây: Bảng 1.2: Tổng kim ngạch xuất nhập Việt Nam số năm gần Đơn vị tính: triệu la Mỹ 1999 Tổng giá trị kim ngạch xuất nhập 2000 2001 2002 2003 Sơ bộ2004 Sơ 2005 23283 30120 31247 36451 45405 58458 69420 Nguồn: Tổng cục thống kê “Xuất nhập Việt Nam 20 năm đổi (1986-2005)” NXB Thống kê, Hà Nội, 2006 Dãy số liệu chéo: thể số đo biến số, thời điểm gắn liền với khu vực, phận, nhóm xã hội hay cá nhân khác Ví dụ, bảng cho dãy số 38 liệu chéo Tổng sản phẩm nước theo giá thực tế phân theo ngành kinh tế Bảng 1.3: Tổng sản phẩm nước năm 2005 theo giá thực tế phân theo thành phần kinh tế Đơn vị tính: tỷ đồng TỔNG SỐ 837858 Khu vực nông, lâm nghiệp thuỷ sản 175048 Khu vực công nghiệp xây dựng 343807 Khu vực dịch vụ 319003 Nguồn: Niên giám thống kê 2005 NXB Thống kê, Hà Nội, 2006 Vì số liệu chéo gắn liền với nhóm hay phận khác kinh tế, nên hay sử dụng để phân tích vấn đề chi tiết hay tương quan cấu trúc kinh tế Ví dụ, số liệu bảng cho ta thấy quy mơ đóng góp ngành kinh tế GDP chung kinh tế Gián tiếp, chúng cho ta hình dung cấu kinh tế Việt Nam thời điểm năm 2005 Nếu quan tâm đến vấn đề tổng hợp hơn, chẳng hạn, tăng trưởng chung kinh tế Việt Nam, buộc phải theo dõi số liệu GDP Việt Nam theo thời gian Các số liệu theo thời gian số liệu chéo có khả bổ sung cho giúp hình dung tốt biến số kinh tế Các số: Chỉ số loại số liệu đặc biệt, thường sử dụng muốn so sánh số liệu với mà không quan tâm đến đơn vị đo thực chúng Số số biểu thị số liệu dạng giá trị so sánh với giá trị gốc Ví dụ, giả sử giá loại hàng hóa 2000 đồng/kg, 3000 đồng/kg, 2600 đồng/kg, 4000 đồng/kg năm 2000, 2001, 2002 2003 Nếu chúng lấy mức giá năm 2000 hàng hóa giá trị gốc, mức giá hàng hóa năm 2000 coi đơn vị đo số quy ước 100 Chỉ số giá hàng hóa năm 39 2001, 2002, 2003 là: 150, 130 200 Cách tổ chức lại số liệu dạng số giúp dễ dàng nắm bắt xu vận động chuỗi số liệu Khi muốn nắm bắt động thái thay đổi giá nhiều loại hàng hóa khơng phải loại hàng hóa nhất, phải xây dựng số chung giá trị trung bình loại giá Trong số giá chung nhiều loại hàng hóa, thay đổi vừa đo phản ánh mức độ thay đổi giá loại hàng hóa, vừa phản ánh tầm quan trọng loại hàng hóa giỏ hàng hóa nói chung Vì thế, người ta gán cho hàng hóa trọng số khác tính tốn số giá chung Biến số danh nghĩa biến số thực tế: Các biến số kinh tế, đo lường mặt giá trị, trước tiên thường biểu biến số danh nghĩa: tổng doanh thu hàng hóa mà doanh nghiệp nhận thời kỳ; mức lương người công nhân nhận tháng hay năm xác định; tổng giá trị hàng hóa hay dịch vụ mà kinh tế tạo năm 2006; mức lãi suất mà ngân hàng cho vay thời kỳ định v.v… Các biến số danh nghĩa thời điểm xác định tính tốn sở mức giá hay sức mua đồng tiền thời điểm hành mà người ta khảo sát Ví dụ, tiền lương danh nghĩa cơng nhân năm 2001 số tiền lương mà người cơng nhân nhận tiền năm Nó gắn với mức giá hay giá trị đồng tiền lúc So với năm 2000, tiền lương danh nghĩa công nhân năm 2001 tăng lên 10%, song đồng thời khoảng thời gian này, mức giá chung tăng lên 10% hay sức mua đồng tiền giảm 10% (sức mua đồng tiền số số lượng hàng thực tế mà đơn vị tiền tệ mua được), khơng thể nói người cơng nhân trở nên giả nhờ tăng lương Trong trường hợp này, tiền lương danh nghĩa số đo tin cậy để đưa kết luận Muốn làm điều này, phải quy tiền lương danh nghĩa tiền lương thực tế 40 Các biến số thực tế xây dựng sở điều chỉnh biến số danh nghĩa theo mức giá chung hay sức mua đồng tiền cố định Nói cách khác, biến số danh nghĩa khử yếu tố lạm phát - tăng lên mức giá chung kinh tế khiến cho sức mua đồng tiền thay đổi Khi đo giá trị tiền tệ biến số kinh tế thời điểm khác nhau, theo mức giá thống thời điểm (tức mức giá cố định hóa theo thời gian), biến số thực tế phản ánh xác thay đổi thực tế biến số kinh tế Như ví dụ trên, tiền lương danh nghĩa công nhân tăng lên tỷ lệ với giá hàng hóa, thực chất, tiền lương thực tế khơng thay đổi Số lượng hàng hóa mà tiền lương danh nghĩa mua cũ Tiền lương thực tế nói với xác tác động việc tăng lương đời sống người cơng nhân Vì vậy, để tránh sai lầm phân tích kinh tế, cần biết phân biệt biến số danh nghĩa biến số thực tế Đồ thị: Trong kinh tế học, người ta hay sử dụng đồ thị để phân tích vấn đề kinh tế Nhờ đồ thị, mối liên hệ biến số kinh tế thể trực quan hơn, chiều hướng kinh tế trở nên dễ nắm bắt Đồ thị giúp cho nhà kinh tế trình bày ý tưởng cách đơn giản dễ hiểu Các số liệu biểu thị đồ thị Với hệ tọa độ hai chiều, trình bày dãy số theo thời gian đồ thị, trục dùng để biểu thị thời gian Tuy nhiên, mơ hình kinh tế thường quan tâm đến mối quan hệ biến số kinh tế, nên đồ thị với hai biến số thường sử dụng nhiều Với hệ trục tọa độ, người ta biểu thị số đo biến số trục tung, số đo biến số khác, có quan hệ, trục hồnh Mỗi điểm đồ thị biểu thị cặp giá trị hai biến số Nó cho biết giá trị biến số kết biết giá trị biến số giải thích Ví dụ, đồ thị đường cầu loại hàng hóa cho ta biết mối quan hệ lượng hàng hóa mà người tiêu dùng muốn mua tương ứng với mức giá Giả sử, quan hệ biểu thị dạng 41 hàm số cầu: QD = 100 - 2P, QD biểu thị lượng hàng hóa (ví dụ, đo hàng hóa) yêu cầu P biểu thị mức giá (ví dụ, đo triệu đồng hàng hóa) Khi P=10, ta có QD=80 Cặp giá trị (80,10) thể điểm đồ thị đường cầu Còn đường này, tập hợp điểm nói trên, nói cho biết mối tương quan thay đổi giá hàng hóa với thay đổi lượng hàng hóa mà người ta muốn mua Chẳng hạn, giá tăng lên từ 10 triệu đồng/tấn thành 15 triệu đồng/tấn, lượng hàng hóa mà P 60 50 40 30 20 10 QD 0 20 40 60 80 100 120 Hình 1.4 người tiêu dùng muốn mua giảm xuống 70 Cặp giá trị (70,15) điểm khác đường cầu nói Ở đây, thấy có di chuyển từ điểm đến điểm khác đường cầu Một di chuyển bắt nguồn từ số thay đổi biến số (biến số giải thích) mà số đo biểu thị trục hệ tọa độ Nói theo ngơn ngữ khác: Khi ta coi QD hàm số P (QD=f(P)), giá trị P thay đổi, ta giá trị khác QD Khi tham số xác định hàm số chưa thay đổi thay đổi biến số giải thích P khơng làm đồ thị thay đổi mà tạo nên di chuyển từ điểm đến điểm khác đồ thị Về mặt đồ thị, vị trí đường biểu thị mối quan hệ hai biến số bị quy định tham số hay biến số khác Khi yếu tố thay đổi, đồ thị dịch chuyển Trở lại ví dụ trên, 42 biểu thi mối quan hệ QD P, ta giả định yếu tố khác không thay đổi Chúng ta quan sát thay đổi P xem ảnh hưởng QD Chỉ cách đơn giản hóa này, ta nắm bắt chiều hướng quy mô tác động thực biến số P biến số QD, thể mối quan hệ chúng đồ thị hệ tọa độ hai chiều mặt phẳng Trên thực tế, ngồi P, cịn có yếu tố khác tác động đến lượng hàng hóa mà người ta muốn mua (QD) Như vậy, với đồ thị đường cầu xác định, yếu tố khác (không phải P) coi xác định không thay đổi Khi yếu tố thay đổi, tham số hàm cầu thay đổi Toàn đường cầu chuyển dịch Chẳng hạn, thu nhập người tiêu dùng tăng lên, mức cũ, người tiêu dùng có khuynh hướng muốn mua lượng hàng hóa nhiều Khi tồn đường cầu dịch chuyển sang bên phải để biểu thị quan hệ QD P điều kiện mức thu nhập Sự phân biệt di chuyển dọc theo đường dịch chuyển đường quan trọng kinh tế học Trong quan hệ hai biến số mà mô tả đồ thị, mức độ phản ứng biến số trước thay đổi biến số đặc trưng độ dốc đường Về mặt toán học, độ dốc đường y=f(x) đo tỷ số: ∆y/∆x Với hàm số tuyến tính, đồ thị hàm đường thẳng độ dốc số hay giá trị không đổi Đó hệ số góc a phương trình tuyến tính y = ax + b Với đường cong (hay đường phi tuyến), độ dốc đường thay đổi, tùy thuộc vào điểm đồ thị Tại điểm xác định, đo độ dốc đường tiếp tuyến với đường cong điểm Nếu độ dốc dương, khoảng xét, đồ thị có hướng dốc lên, quan hệ hai biến đồng biến Ngược lại, độ dốc âm, khoảng xét, đồ thị có hướng dốc xuống, quan hệ hai biến nghịch biến Còn giá trị tuyệt đối độ dốc lớn, khoảng đồ thị mà ta xét dốc Ngược lại, giá trị tuyệt đối độ dốc đường hay phần nhỏ, đường đồ thị trở nên phẳng Những kiến thức đơn giản sử dụng nhiều ta đọc đồ thị kinh tế học Ví dụ, đồ thị đường cầu, theo truyền thống người ta biểu thị lượng hàng hóa yêu cầu trục hoành 43 mức giá trục tung, nên độ dốc đường cầu đo tỷ số ∆P/∆QD nghịch đảo tỷ số ∆QD/∆P Tỷ số thường số âm, biểu thị lượng hàng hóa yêu cầu có xu hướng giảm mức giá tăng ngược lại Vì thế, đường cầu thường vẽ đường dốc xuống Khi giá thay đổi nhiều mà thay đổi hay mức độ phản ứng lượng hàng hóa yêu cầu không đáng kể, tỷ số ∆QD/∆P, xét mặt tuyệt đối tương đối nhỏ, hay tỷ số nghịch đảo tương đối lớn Trong trường hợp này, đường cầu đường đường tương đối dốc Những lưu ý: 1) Khi sử dụng nguyên lý kinh tế mà lý thuyết nêu ra, cần ý đến giả định Trong giả định, có loại thường xuyên nhà kinh tế sử dụng giả định điều kiện hay yếu tố khác giữ nguyên, không thay đổi Giả định cần thiết nhằm làm rõ mối quan hệ hai biến số kinh tế: biến giải thích biến kết Với giả định vậy, ta xác định thay đổi “thuần túy” biến số giải thích có tác động đến biến số kết Trên thực tế, thay đổi biến số kết chịu ảnh hưởng hay bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân khác nhau, thay đổi biến số giải thích mà ý nguyên nhân Ví dụ, lượng cầu hàng hoá định khoảng thời gian khơng phụ thuộc vào mức giá hàng hố mà cịn phụ thuộc vào nhiều biến số khác: thu nhập, sở thích người tiêu dùng, giá hàng hố có liên quan v.v… Khi muốn làm bật tác động mức giá (P) hàng hoá lượng cầu (QD) người tiêu dùng hàng hố đó, ta giả định biến số khác thu nhập, sở thích người tiêu dùng, giá hàng hố khác có liên quan v.v.… khơng thay đổi khảo sát thay đổi mức giá P có ảnh hưởng đến lượng cầu QD Sự “vênh nhau” kết luận lý thuyết số liệu thực tế gắn liền với giả định kiểu Khơng tính đến điều này, đưa kết luận sai lầm Ví dụ, thấy mức 44 học phí đại học liên tục tăng suốt hàng chục năm qua, đồng thời lượng sinh viên vào học đại học không ngừng tăng, sai lầm nhận xét rằng: đường cầu học đại học đường dốc lên, phản ánh mối quan hệ đồng biến lượng sinh viên muốn vào đại học mức học phí Trên thực tế, suốt chục năm qua, khơng mức học phí mà cịn nhiều yếu tố khác sở thích, thu nhập hộ gia đình… thay đổi Do đó, khơng thể giải thích thay đổi số lượng sinh viên muốn vào đại học thay đổi mức học phí 2) Quan hệ nhân quả: cần thận trọng nói mối liên hệ nhân hai biến số kinh tế Liệu quan sát cho thấy: biến cố A xảy làm xuất biến cố B có đủ ta kết luận: A nguyên nhân B? Câu trả lời là: không A nguyên nhân B theo lơ gíc vận động bên nó, A chắn sinh B Sự xuất trước biến cố A, so với biến cố B, khơng có bảo đảm A nguyên nhân B Có thể A B hệ phát sinh từ nguyên nhân chung Trong điều kiện xác định, nguyên nhân tồn tại, A lẫn B xuất hiện, A đời trước B Tuy nhiên, điều kiện thay đổi, nguyên nhân nói làm nảy sinh biến cố A mà lại không làm nảy sinh biến cố B Trong trường hợp này, thấy A khơng phải nguyên nhân B tượng “cóc kêu” khơng phải ngun nhân gây “trời mưa” người ta mô tả câu chuyện cổ tích Khi xác định quan hệ nhân hai biến số, cần phải nắm bắt chiều hướng thực mối quan hệ Khi giá hàng hóa lượng hàng hóa yêu cầu chuyển động ngược chiều nhau, thay đổi giá hàng hóa nguyên nhân thay đổi lượng hàng hóa u cầu khơng phải ngược lại Ta ngộ nhận mối quan hệ thấy đâu đó, người ta mua sắm khối lượng hàng hóa nhiều làm cho giá hàng hóa tăng lên Ở đây, có yếu tố khác chen vào 45 mối quan hệ hai biến số mà ta đề cập Vì thế, bỏ sót điều này, đến nhận định sai lầm 3) Phân biệt “toàn thể” “bộ phận”: Một nhận định quan hệ cục hay phận song lại sai áp dụng cho “cái tồn thể”, tức cho quan hệ rộng lớn hơn, bao quát Điều tốt cho người lại khơng tốt cho người khác, quan hệ xác định, lợi ích người xung đột với người Khi giá hàng hóa riêng biệt tăng lên gấp đơi, người sản xuất hàng hóa có lợi thu nhiều tiền bán hàng Tuy nhiên, giá tất hàng hoá đầu vào đầu tăng lên gấp đơi, chẳng có lợi lộc từ tăng giá Vì thế, cần thận trọng ta muốn khái quát hóa nhận định, vốn rút từ phân tích cục bộ, để áp dụng cho cho trường hợp tổng quát ... kinh tế học giới hạn lại lĩnh vực cụ thể, xác định đó, phát triển thành môn kinh tế học cụ thể như: kinh tế học tiền tệ - ngân hàng, kinh tế học môi trường, kinh tế học nhân lực hay kinh tế học. .. tảng đời sống kinh tế, người ta gọi kinh tế kinh tế thị trường 26 1.2 Kinh tế học gì? 1.2.1 Định nghĩa kinh tế học Có thể có nhiều định nghĩa khác kinh tế học Chẳng hạn, ? ?Kinh tế học? ?? P.A Samuelson... thống kinh hỗn hợp xử lý khác vấn đề kinh tế giúp chúng hệ thống kinh tế với hệ thống kinh kinh tế đại, người ta thường nói đến ba loại tế: kinh tế huy, kinh tế thị trường tự kinh tế Kinh tế huy