DON DE NGHI SKKN 2020. phương pháp tổ chức câu lạc bộ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp sở Chúng gồm đồng tác giả ghi tên đây: Số T T Họ tên Nguyễn Văn A Ngày tháng năm sinh Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) 19/05/19 Trường TH … SĐT: … Gmail: … @gmail.c om Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến Chức danh Trình độ chuyên môn Giáo viên Đại học sư phạm 100% TDTT Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến : ‘Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động câu lạc thể thao trường học’ Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Tổ chức câu lạc thể thao trường tiểu học Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: ngày 20/9/2019 Mô tả nội dung sáng kiến: Thể dục thể thao tốt cho sức khoẻ giúp cho em học sinh giao lưu, học tập phát triển thể chất lẫn tinh thần Thành phố Lào Cai quan tâm đến môn thể dục thể thao nhà trường, khuyến khích nhà trường tổ chức câu lạc thể dục thể thao buổi học Học sinh hào hứng với câu lạc thể dục thể thao nhà trường, phụ huynh quan tâm đến ủng hộ em việc tham gia câu lạc Với mong muốn tạo môi trường học tập rèn luyện cách hiệu mà mạnh dạn đưa số giải pháp, nhằm hướng tới tổ chức câu lạc phù hợp với lứa tuổi đặc điểm vùng miền, giúp cho em học sinh có sân chơi lành mạnh sau buổi học Các biện pháp cần thực sáng kiến Giải pháp 1: Tìm hiểu lựa chọn môn thể thao phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường Tìm hiểu sở thích em học sinh qua học thể dục khóa , xem em học sinh thích học mơn gì, lại thích Từ chọn lọc mơn có học sinh tham gia nhiều phù hợp với điều kiện sân bãi, chuyên môn giáo viên Đối với trường em học sinh thích học mơn bóng đá, bóng rổ, cầu lơng, cờ vua, bóng bàn Cũng nhiều em thích mơn võ thuật nhiên chun môn giáo viên không đáp ứng nên không tổ chức câu lạc ( liên hệ với trung tâm, môn phái địa bàn để tổ chức cho em) Nếu bước đầu thực câu lạc không cần nhiều môn, chọn môn chuyên môn giáo viên nhất, hay tổ chức thi đấu ví dụ : Cờ vua, Bóng đá, mơn theo tơi khơng tốn nhiều kinh phí, tổ chức tập luyện khơng q phức tạp Giải pháp 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức Sau lựa chọn xong môn bắt đầu vào xây dựng kế hoạch chi tiết môn đưa vào tổ chức câu lạc Trình ban giám hiệu nhà trường xét duyệt để bắt đầu hoạt động Họp phụ huynh đầu năm thông qua giáo viên chủ nhiệm thông báo đến bậc phụ huynh để chốt danh sách em học câu lạc Với ba bước câu lạc hoạt động ` Giải pháp 3: Tự bồi dưỡng chuyên môn môn thể thao đưa vào câu lạc Hiện môn thể thao thay đổi luật thi đấu, kích thước sân bãi thân giáo viên thể dục phải tự bồi dưỡng chuyên môn, phương pháp tập luyện để đáp ứng theo u cầu Chun mơn học sinh phấn đấu để thầy câu lạc trì số lượng phát triển chất lượng Giải pháp 4: Xây dựng thời khóa biểu , giáo án cụ thể cho câu lạc Một tiết học câu lạc giống tiết học khóa mơn thể dục phải xây dựng giáo án cụ thể chi tiết học Giáo án xây dựng từ động tác tập đơn giản đến phức tạp, từ biết đến chưa biết, lượng vận động nâng theo qua trình học từ nhẹ đến nặng Xây dựng thời khóa biểu cho khơng bị chồng chéo sân tập ví dụ trường tơi tổ chức câu lạc thể thao cầu lơng, bóng rổ, bóng đá, cờ vua tơi xây dựng sau: Stt Mơn Cờ vua Bóng rổ Địa điểm Nhà đa Sân trường Cầu lơng Bóng đá Nhà đa Sân trường Thời gian Thứ 2+ Thứ 16h00 – 16h45 Thứ 3+ Thứ 16h00 – 16h45 Như môn tổ chức tiết tuần, tiết 45 phút mà sân tập khơng chồng chéo nhau, thêm đến câu lạc khác vào thứ thứ Giải pháp 5: Tuyển học sinh tham gia, phân nhóm tập luyện theo lứa tuổi mức độ nhận biết Đối với trường học sinh tham gia câu lạc thể thao tuyển không 25 học sinh lớp, để thuận lợi trình tập luyện nên tuyển khoảng 15-20 học sinh thích hợp nhất, nên tuyển số chẵn để em tập theo nhóm Phân nhóm tập luyện giống tiết dạy thể dục tùy theo hoạt động , mơn khác Q trình tập luyện môn thể thao thuownngf tổ chức theo cặp hợp lý Phân nhóm giáo viên kiểm soát chất lượng tốt Bước đầu phân cặp, nhóm ngẫu nhiên, chia thành nhóm lớn, em tốt vào nhóm, em mức độ vào nhóm đưa tập phù hợp với nhóm Qua q trình tập luyện học sinh tốt lên nhóm ngược lại để em có cố gắng Giải pháp 6: Tổ chức giao lưu thi đấu thường xuyên tạo hứng thú cho học sinh Trong tiết dạy giáo viên cần dành khoàng 15 phút để em thi đấu với tạo khơng khí sôi tiết dạy, giúp em thoải mái hứng thú mơn học Lý thuyết phải đôi với thực hành, khiếu thực hành nhiều em có kỹ tốt từ hình thành kỹ xảo Ví dụ: tiết học mơn bóng đá Học kỹ thuật chuyền bóng lòng bàn chân – 10 phút Luyện tập cặp đôi- 10 phút Phối hợp hai kỹ thuật chuyền sút – 10 phút Thi đấu 15 phút Giải pháp 7: Tham gia đầy đủ giải đấu cấp tổ chức Các giải đấu thường niên cấp tỉnh tổ chức có nhiều mơn như: Giải cầu lơng – bóng bàn tháng , Giải Bóng đá nhi đồng năm lần, giải Cờ vua thường tổ chức vào tháng 11 Các trường trung tâm thành phố thuận lợi tham gia giải tỉnh, em không nhiều thời gian di chuyển địa điểm thi đấu Vì giáo viên phải nắm bắt lịch thi đấu cho em học sinh thi đấu Có mơn khơng hạn chế số lượng gia đình học sinh có mong muốn thi đấu ủng hộ để em giao lưu cọ sát biết khả tới đâu để tham gia câu lạc trường em cố gắng tập trung tập luyện 8 Giải pháp 8: Quan sát thực tế qua băng hình Đối với trường tơi tháng học gồm tiết dành tiết để em quan sát băng hình Có thể xem trận đấu bóng rổ, hiệp bóng đá, kỹ thuật chương trình dạy từ để biết cách thực kỹ thuật cho hơn, chạy chỗ xác, phản ứng nhanh với tình vv Nếu có điều kiện thời gian ( gần sân bóng đá, bóng rổ, cầu lơng) cho em xem trận đấu thực tế - Tính mới, tính sáng tạo, điểm khác biệt sáng kiến: Với bước thực câu lạc thể thao có số lượng tham gia đầy đủ từ mở đến hết năm học Học sinh tham gia giao lưu nhiều hơn, giành nhiều thành tích cao cho đơn vị - Khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng cho tất trường có nhu cầu tổ chức câu lạc - Những thông tin cần bảo mật: Không - Các điều kiện để áp dụng sáng kiến: Có thời gian để nghiên cứu thực hành, có sân bãi tập luyện phù hợp - Đánh giá lợi ích/ hiệu thu dự kiến thu so với trước sau áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: + Hiệu kinh tế: Kinh phí học tập giảm so với câu lạc ngồi trường + Hiệu xã hội: Mơi trường học trường tương đối tốt, an toàn + Hiệu công tác chuyên môn, công tác quản lý: Nhiều học sinh có khiếu tham gia tất giải đấu cấp tổ chức - Đánh giá lợi ích thu theo ý kiến tổ chức cá nhân áp dụng: Rất nhiều học sinh có hứng thú đăng kí số lượng đơng, đa dạng câu lạc Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Cốc lếu, ngày 30 tháng năm 2020 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Văn A ... ứng nên không tổ chức câu lạc ( liên hệ với trung tâm, môn phái địa bàn để tổ chức cho em) Nếu bước đầu thực câu lạc không cần nhiều môn, chọn môn chuyên môn giáo viên nhất, hay tổ chức thi đấu... nhiều kinh phí, tổ chức tập luyện khơng q phức tạp Giải pháp 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức Sau lựa chọn xong môn bắt đầu vào xây dựng kế hoạch chi tiết mơn đưa vào tổ chức câu lạc Trình ban giám... báo đến bậc phụ huynh để chốt danh sách em học câu lạc Với ba bước câu lạc hoạt động ` Giải pháp 3: Tự bồi dưỡng chuyên môn môn thể thao đưa vào câu lạc Hiện môn thể thao thay đổi luật thi đấu,