SKKN một số TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG đầu TIẾT học

MỘT SỐ TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG ĐẦU TIẾT HỌC Để tạo hứng thú cho học sinh xuyên suốt buổi học cách vào lơi cuốn, hấp dẫn điều vơ cần thiết Thay vào trực tiếp thầy bắt đầu với vấn đề mà thu hút học sinh tham gia cách hiệu để học sinh nhanh chóng vào Sử dụng trò chơi khởi động đầu tiết học hay thú vị Trò chơi: Gió thổi Cách chơi: Quản trò giao việc: Em/bạn tưởng tượng Tất đứng giang tay để tạo hàng Gió thổi bên em/bạn nghiêng Cả lớp đứng dang tay sang hai bên • Quản trò: (Hơ) Gió thổi, gió thổi bên Cả lớp: Về đâu, đâu? • Quản trò: Bên trái, bên trái Cả lớp: Nghiêng người sang bên trái • Quản trò: Gió thổi, gió thổi Cả lớp: Về đâu, đâu? • Quản trò: Bên phải, bên phải Cả lớp: Nghiêng người sang bên phải • Quản trò hơ làm tiếp với vị trí: trước, sau Lưu ý: Quản trò lặp lại vị trí cần luyện tập nhiều lần tăng tố độ nói để học sinh luyện phản xạ nhanh 2 Trò chơi: “Trời mưa, trời mưa” Cách chơi: Quản trò: (hơ): Trời mưa, trời mưa Cả lớp: Che ơ, đội mũ (hai tay vòng lên phía đầu) Quản trò: Mưa nhỏ Cả lớp: Tí tách, tí tách (Vỗ nhẹ hai tay vào nhau) Quản trò: Trời chuyển mưa rào Cả lớp: Lộp độp, lộp độp (Vỗ tay to hơn) Quản trò: Sấm nổ Cả lớp: Đì đồng, đì đồng (nắm bàn tay phải, lên cao hai lần) Quản trò: Đã tối Cả lớp: Đi ngủ, ngủ (Hai tay úp vào nhau, đưa lên sát má, nghiêng đầu) Quản trò: Trời sáng tỏ Cả lớp: Gà gáy ò ó o (làm động tác gà gáy) Quản trò: Rủ tới trường Cả lớp: Ngồi vào ngắn (Ngồi xuống, vòng tay lên bàn) Trò chơi: Xì điện Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành đội để thi đua Giáo viên “châm ngòi” đọc phép tính chẳng hạn x vào em thuộc đội, em phải bật kết Nếu kết em có quyền “xì điện” bạn thuộc đội đối phương Em đọc phép tính nào, chẳng hạn 50: 10 vào bạn (ở bên kia) bạn phải có kết 5, lại “xì điện” trả lại đội ban đầu Cứ vậy, giáo viên thư ký ghi kết đội Hết thời gian chơi đội có nhiều bạn đọc kết đội chiến thắng Lưu ý: Khi quyền trả lời mà lúng túng không đọc kết quyền trả lời “xì điện”, giáo viên lại định bạn khác bắt đầu 4 Trò chơi: Ai nhanh Mục đích: • Ơn tập lại kiến thức học đồng thời giới thiệu • Luyện phản ứng nhanh, khả quan sát, nhận xét, đánh giá xác, tiết • kiệm thời gian • Rèn tính tự giác, thi đua học sinh Chuẩn bị: • Giáo viên: chuẩn bị hệ thống câu hỏi đáp án • Học sinh: thẻ , sai Cách tổ chức: • Chia lớp làm đội chơi tương ứng với tổ, cử tổ trưởng làm trọng tài theo dõi chéo, thư ký ghi kết • Thời gian: phút • Luật chơi: Giáo viên giới thiệu câu hỏi, yêu cầu để giáo viên đọc câu hỏi hồn chỉnh học sinh sử dụng thẻ (đúng sai) để trả lời Em vi phạm luật loại kết Sau học sinh trả lời câu hỏi, giáo viên đưa đáp án cho câu hỏi để em đối chiếu kết • Cách tính điểm: câu trả lời tính 10 điểm/học sinh, trả lời sai trừ điểm/học sinh Tổng điểm đội ghi lên bảng sau câu trả lời Câu hỏi liên quan đến học trước đó, nhằm ôn lại cũ trước vào ... trí: trước, sau Lưu ý: Quản trò lặp lại vị trí cần luyện tập nhiều lần tăng tố độ nói để học sinh luyện phản xạ nhanh 2 Trò chơi: “Trời mưa, trời mưa” Cách chơi: Quản trò: (hơ): Trời mưa, trời... cao hai lần) Quản trò: Đã tối Cả lớp: Đi ngủ, ngủ (Hai tay úp vào nhau, đưa lên sát má, nghiêng đầu) Quản trò: Trời sáng tỏ Cả lớp: Gà gáy ò ó o (làm động tác gà gáy) Quản trò: Rủ tới trường... lại định bạn khác bắt đầu 4 Trò chơi: Ai nhanh Mục đích: • Ơn tập lại kiến thức học đồng thời giới thiệu • Luyện phản ứng nhanh, khả quan sát, nhận xét, đánh giá xác, tiết • kiệm thời gian •