KINH NGHIỆM CHIẾN LƯỢC ĐÀO TẠO NHẰM XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC CỦA CÔNG HÒA LIÊN BANG ĐỨC TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI

KINH NGHIỆM CHIẾN LƯỢC ĐÀO TẠO NHẰM XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC CỦA CƠNG HỊA LIÊN BANG ĐỨC TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Bước vào kỷ XXI trí thức trở thành nguồn lực quan trọng phát triển quốc gia Thành công nước cơng nghiệp phát triển Cộng hòa Liên bang Đức cạnh tranh quốc tế đo tốc độ chuyển tải kiến thức thành sản phẩm quy trình Hợp tác có hiệu đối tác đại diện cho khu vực nghiên cứu sản xuất trở thành yếu tố định đến q trình đổi Trong phân tích gần đây, OECD nhấn mạnh thành công khác kinh tế công nghệ quốc gia thập kỷ qua phụ thuộc vào mối quan hệ khu vực nghiên cứu tư nhân Nhà nước với phát triển kinh tế" Từ thành lập, Chính phủ Liên bang thường xuyên xác định lại điều kiện khung cho phát triển hệ thống nghiên cứu phát triển Chính phủ Liên bang tăng cách đáng kể đầu tư cho đào tạo nghiên cứu, xây dựng hệ thống tổ chức đào tạo nghiên cứu đóng vai trò đối tác hệ thống kinh tế hỗ trợ chương trình nghiên cứu Đặc biệt, Chính phủ Liên bang gần xây dựng Chương trình khung cho phát triển hệ thống tổ chức nghiên cứu phát triển nhấn mạnh cần thiết quan trọng việc khai thác cách có hiệu kết nghiên cứu tạo từ tổ chức nghiên cứu phát triển Định hướng chiến lược quốc gia nghiên cứu phát triển Chính phủ Liên bang tiến hành nhiều hoạt động sách nghiên cứu đổi xem quan nhà nước hệ thống đổi Đức Sự can thiệp Nhà nước lĩnh vực nghiên cứu đổi Đức dựa ba sở: Thứ nhất, phát khoa học đóng góp cho thịnh vượng nghiên cứu bản, yêu cầu Nhà nước tài trợ tính không chắn cao nhu cầu tự nghiên cứu để khám phá điều mẻ Thứ hai, yếu tố bên kiểu thất bại thị trường khác khiến cho tư nhân không đầu tư đủ cho nghiên cứu ứng dụng đổi đòi hỏi bao cấp Nhà nước khung pháp lý đầy đủ để tăng đầu tư tư nhân lên mức cần thiết để khai thác đầy đủ lợi ích xã hội nghiên cứu phát triển Thứ ba, sức cạnh tranh quốc tế Đức phụ thuộc nhiều vào phát triển phổ biến nhanh cơng nghệ Những mục tiêu sách đổi Đức bao gồm: - Tăng cường hoạt động nghiên cứu phát triển khu vực doanh nghiệp công cộng Phấn đấu vào năm 2010, đầu tư cho nghiên cứu phát triển đạt mức 3% GDP - Tăng cường tham gia doanh nghiệp vừa nhỏ vào hoạt động nghiên cứu phát triển đổi - Phát triển công nghệ tạo điều kiện phổ biến cơng nghệ vào kinh tế xã hội Hiện tại, đặc biệt tập trung vào lĩnh vực công nghệ thông tin - truyền thông, công nghệ sinh học, công nghệ nano, công nghệ pin nhiên liệu, công nghệ y tế sức khỏe, công nghệ vi hệ thống, công nghệ hàng không vũ trụ, cơng nghệ mơi trường, cơng nghệ lượng - Kích thích tạo doanh nghiệp dựa cơng nghệ tăng trưởng công ty non trẻ - Tăng cường sử dụng thương mại hóa kết nghiên cứu thu viện nghiên cứu công, bao gồm đẩy mạnh hợp tác doanh nghiệp viện nghiên cứu hàn lâm - Nâng cao đào tạo để đáp ứng thay đổi đòi hỏi ngày cao nhân lực trình độ cao Để theo đuổi mục tiêu sách đổi trên, Chính phủ Liên bang thực ba hướng sách chính: + Nâng cao điều kiện khung cho đổi mới, bật đơn giản hóa hệ thống thuế giảm gánh nặng thuế cho doanh nghiệp giảm thủ tục quan liêu làm phương hại đến đổi doanh nghiệp thành lập + Cải thiện hệ thống khoa học đào tạo để khắc phục thiếu hụt việc cung cấp lao động chất lượng cao, kể thị trường dạy nghề đào tạo thực hành cung cấp sở nghiên cứu công cộng cho dự án đổi + Thúc đẩy hoạt động đổi doanh nghiệp thông qua hỗ trợ tài Các trợ cấp thực thông qua bốn kênh: (1) tài trợ nghiên cứu phát triển cho nghiên cứu lĩnh vực công nghệ cao (thơng qua chương trình Bộ Đào tạo Nghiên cứu khác); (2) tài trợ nghiên cứu phát triển cho nghiên cứu hợp tác doanh nghiệp vừa nhỏ (thông qua chương trình Bộ Kinh tế Cơng nghệ); (3) hỗ trợ tài cho dự án đổi doanh nghiệp vừa nhỏ định hướng công nghệ thông qua khoản vay hay đầu tư mạo hiểm; (4) dịch vụ tư vấn công nghệ cung cấp hạ tầng thông tin cho khoa học công nghệ cho doanh nghiệp đổi Liên quan đến thay đổi sách Đức, cuối năm 2005, Chính phủ thành lập Đức tuyên bố chi bổ sung tỷ Euro cho nghiên cứu phát triển đến năm 2009 Những thay đổi đáng kể biện pháp sách khoa học, cơng nghệ đổi Đức năm qua gồm có: - "Sáng kiến xuất sắc”: chương trình nhằm thúc đẩy xuất sắc nghiên cứu hàn lâm hàng đầu trường đại học Chương trình cung cấp cho trường đại học 1,9 tỷ Euro đến năm 2011, 75% tổng số Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang cấp, phần lại sở địa phương chịu trách nhiệm Chương trình hỗ trợ ba loại hình hoạt động: (1) thành lập cụm xuất sắc trường đại học; (2) nghiên cứu sau đại học; (3) đẩy mạnh nghiên cứu quốc tế hàng đầu số lĩnh vực định cấp trường đại học - Thỏa thuận nghiên cứu đổi xem xét việc tăng đầu tư thể chế cho quan nghiên cứu cơng ngồi đại học nhận tài từ Chính phủ Liên bang (Hội Max Planck, Hội Frauenhofe, Trung tâm Helmholtz Centres, Hiệp hội Leibniz) mức 3% hàng năm năm 2010 Mục đích thỏa thuận nhằm tạo ổn định kế hoạch tổ chức kết hợp với cải cách thể chế nhằm nâng cao chất lượng nghiên cứu chuyển giao kết nghiên cứu vào ứng dụng 2 Chính sách đào tạo bồi dưỡng đội ngũ trí thức 2.1 Đào tạo khố chun ngành đăng ký khai thác patăng1 Để giúp tổ chức quản lý khai thác sáng chế hoạt động có hiệu họ phải dựa vào đối tác làm việc tổ chức nghiên cứu có quan tâm đến việc khai thác sáng chế nhân viên có kinh nghiệm sản xuất Những kiến thức kỹ cán nghiên cứu thường có thơng qua "việc học qua cơng việc" (learning by doing), họ lại thường thiếu kiến thức patăng Cho đến biện pháp hỗ trợ giảng viên trường đại học dừng lại trường hợp cụ thể; khoá đào tạo chưa sử dụng rộng rãi Bộ Nghiên cứu Đào tạo Liên bang hỗ trợ biện pháp đào tạo mức chung hơn, bao gồm từ hoạt động đào tạo cán nghiên cứu tổ chức nghiên cứu phát triển có kiến thức liên quan đến nhận biết tiềm sáng chế tạo đăng ký sáng chế dạng patăng, đến đào tạo nhà tư vấn patăng tổ chức nghiên cứu, đào tạo người chuyên khai thác patăng bao gồm khoá đào tạo sau đại học quản lý đổi Những nhà đăng ký patăng thu nhận thông tin cần thiết ngày có nhiều cán nghiên cứu có kiến thức chuyên sâu patăng Những chuyên gia đăng ký khai thác patăng hợp tác chặt chẽ với 2.2 Nâng cấp doanh nghiệp khoa học công nghệ, hỗ trợ thu hút nguồn vốn đầu tư mạo hiểm Nhiều viện nghiên cứu coi việc hình thành doanh nghiệp khoa học cơng nghệ làm nhân lực có trình độ ảnh hưởng đến khả thu hút nguồn tài trợ nghiên cứu từ bên Do vậy, viện thường có quan niệm khơng tích cực việc thành lập doanh nghiệp thừa kế khoa học từ viện nghiên cứu Nhằm tạo nên khuyến khích viện việc hỗ trợ thành lập doanh nghiệp khoa học công nghệ, doanh nghiệp khoa học công nghệ phải trở thành kênh chuyển giao cơng nghệ cho viện mẹ Do đó, cần có chương trình khuyến khích khác Sự hấp dẫn doanh nghiệp khoa học công nghệ cán nghiên cứu viện mẹ đảm bảo thông qua việc cải thiện hợp tác viện nghiên cứu với công ty đầu tư mạo hiểm Chính phủ Đức hỗ trợ mơ hình tăng cường hợp tác khu vực nhà nước tư nhân Ví dụ số tổ chức tài Khai thác patăng sáng chế phát minh trợ nhà nước Hiệp hội Hỗ trợ Công nghệ Quỹ tín dụng cho việc tái thành lập lôi kéo tham gia khu vực tư nhân việc cung cấp hỗ trợ tài cho thành lập doanh nghiệp khoa học công nghệ Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang xây dựng hướng dẫn hợp tác tổ chức nghiên cứu công ty đầu tư mạo hiểm tư nhân 2.3 Tăng cường văn hóa học hỏi phát triển lực Mặc dù nhiều doanh nghiệp nhận biết cần thiết học suốt đời nhiều biện pháp cụ thể cân tiến Thành Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang triển khai Chương trình "Văn hóa học hỏi phát triển lực" Chương trình thực với kinh phí 35 triệu DM hàng năm nhằm cung cấp khung phát triển văn hóa học hỏi doanh nghiệp tăng cường lực thân thành viên công ty Chương trình hỗ trợ với Chương trình mang tên "Những yêu cầu kỹ công nghiệp" hỗ trợ xây dựng lực thực hành trình làm việc ( L) 2.4 Tiếp tục khoá đào tạo cho doanh nghiệp trường đại học Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang thực Chương trình "Khuyến khích đổi khu vực sản xuất thông qua việc cung cấp thông tin khoa học kỹ thuật" Chương trình cung cấp khuyến khích tài cho viện nghiên cứu trường đại học tổ chức khoá đào tạo quản lý đổi 2.5 Cập nhật kết nghiên cứu vào nội dung chương trình đào tạo trường đại học Trong số lĩnh vực nghiên cứu nhiều kết nghiên cứu chưa đưa vào chương trình đào tạo Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang triển khai thực Chương trình hợp tác nghiên cứu đào tạo tổ chức đào tạo, trung tâm nghiên cứu khu vực sản xuất Trong hoạt động hợp tác trung tâm nghiên cứu doanh nghiệp tham gia xây dựng với tổ chức đào tạo khoá đào tạo phục vụ hoạt động đổi Chính sách thu hút chất xám, trí thức tài 3.1 Cải cách đặc quyền giảng viên trường đại học Hiện đặc quyền giảng viên trường đại học quy định Điều 42 Luật sáng chế người lao động ngược lại xu hướng khuyến khích việc khai thác kết nghiên cứu đăng ký sáng chế phát minh tổ chức nghiên cứu trường đại học Đặc quyền giảng viên trường đại học cho phép giáo sư với tư cách nhà sáng chế độc lập quyền có đăng ký sáng chế phát minh khai thác kết nghiên cứu Kết nhiều tổ chức nghiên cứu trường đại học khơng thu lợi ích từ việc khai thác nhiều sáng chế giáo sư phát minh không đăng ký dạng sáng chế phát minh Do vậy, tiềm đổi không thực tổ chức Nghiên cứu trường đại học Chính quyền Liên Đang chuẩn bị cải tổ quy định đặc quyền giảng viên trường đại học, theo tổ chức nghiên cứu trường đại học có quyền sử dụng sáng chế cán nghiên cứu tạo nên tiến hành thủ tục đăng ký sáng chế phát minh Các giảng viên trường đại học có quyền nhận 30% lợi nhuận thu từ việc khai thác sáng chế Ngồi nhà sáng chế hỗ trợ phần đầu tư muốn khai thác sáng chế Những cải cách đặc quyền giảng viên đại học việc hình thành tổ chức quản lý khai thác sáng chế hỗ trợ lẫn việc khuyến khích nhà khoa học đăng ký sáng chế dạng sáng chế phát minh từ có khả thương mại hóa sáng chế Điều đóng góp vào việc nâng cao lực tổ chức quản lý khai thác sáng chế việc tạo nên giá trị kinh tế 3.2 Hỗ trợ nhà khoa học muốn thành lập doanh nghiệp khoa học công nghệ Sự phát triển nhanh chóng thị trường vốn đầu tư mạo Đức cải thiện cách đáng kể khả thành lập doanh nghiệp khoa học công nghệ Bộ Kinh tế Công nghệ thành lập Chương trình Vốn đầu tư trực tiếp cho việc hình thành doanh nghiệp dựa cơng nghệ Chương trình đóng vai trò quan trọng việc hỗ trợ đầu tư giai đoạn ban đầu Tuy nhiên, giai đoạn ban đầu trước doanh nghiệp thành lập ý tưởng khởi nghiệp xem xét kế hoạch kinh doanh xây dựng, nguồn vốn mang tính hỗ trợ ban đầu (seed capital) chưa có Đức Ở giai đoạn thường thiếu tư vấn hỗ trợ tài Trong lĩnh vực truyền thơng đa phương tiện Chương trình thành lập doanh nghiệp khởi nghiệp Bộ Kinh tế Công nghệ xem biện pháp hỗ trợ nhà khoa học có tinh thần kinh thương từ trường đại học viện nghiên cứu thành lập doanh nghiệp Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang chuẩn bị chương trình hỗ trợ tài nhằm hỗ trợ tài tư vấn cho nhà khoa học lĩnh vực công nghệ giai đoạn ban đầu việc thành lập doanh nghiệp khoa học công nghệ đến giai đoạn xây dựng kế hoạch kinh doanh Chương trình hỗ trợ cho tất tổ chức nghiên cứu trường đại học 3.3 Hỗ trợ hình thành văn hóa kinh thương Đức Trong lớp người trẻ Đức ngày có nhiều người muốn trở thành nhà khoa học có tinh thần kinh thường Tuy nhiên, việc thành lập doanh nghiệp khoa học công nghệ để thoả mãn nhu cầu thay đổi cấu trúc kinh tế tạo việc làm chưa tương xứng với tiềm có Cung cấp hoạt động đào tạo cho nhà khoa học có tinh thần kinh thương nhiệm vụ tổ chức đào tạo Bộ Kinh tế Công nghệ thành lập Hiệp hội nhà khoa học có tinh thần kinh thương bao gồm 18 tổ chức nghiên cứu trường đại học phối hợp với Ngân hàng Phát triển Đức đối tác khu vực sản xuất Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang xây dựng chương trình đào tạo cung cấp đào tạo từ xa cho nhà khoa học có tinh thần kinh thương kiến thức quản lý doanh nghiệp khoa học công nghệ sau thành lập Tạo chế, môi trường hoạt động 4.1 Tạo nên sở hạ tầng khai thác sử dụng patăng Việc khai thác kinh tế kết nghiên cứu Đức đòi hỏi xây dựng hệ thống sở hạ tầng khai thác sử dụng patăng có hiệu Đức có nhiều tổ chức quản lý patăng đặc biệt viện nghiên cứu không thuộc trường đại học Tuy nhiên nhiều trường đại học số viện nghiên cứu nhỏ, việc khai thác kết nghiên cứu thường xem nhiệm vụ trách nhiệm tổ chức chuyển giao Những tổ chức tính đa dạng cơng việc khơng có khả thực giám sát hoạt động khai thác Ngồi nhiều tổ chức nghiên cứu trường đại học khơng có khả phát triển hoạt động khai thác đến số lượng định để thuyết phục hình thành tổ chức chuyên trách khai thác quản lý patăng trường Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang hỗ trợ việc thành lập sở hạ tầng khai thác quản lý patăng toàn quốc Tổ chức chuyên trách cung cấp tư vấn cho tổ chức nghiên cứu trường đại học khu vực, cần thiết cho tổ chức nghiên cứu không thuộc trường đại học khu vực Thông qua quan hệ chặt trẽ với nhà nghiên cứu khoa học, Tổ chức chuyên trách phát sớm kết nghiên cứu có nhu cầu đăng ký patăng Mục tiêu cung cấp cho nhà nghiên cứu Đức mối quan hệ chuyên môn cần thiết cho việc khai thác kết nghiên cứu quản lý patăng Những tổ chức tổ chức hoạt động theo Luật Tư nhân Điều giúp cung cấp cho - tổ chức linh hoạt cần thiết tổ chức quản lý patăng trường đại học Những tổchức hoạt động theo nguyên tắc hạch toán dựa hoạt động Các tổ chức đánh giá thành công lôi kéo nhiều tổ chức sản xuất tham gia khai thác kết nghiên cứu 4.2 Tạo nên mạng lưới chia sẻ kinh nghiệm đăng ký khai thác patăng Môi trường khai thác patăng Đức xem manh mún chưa thành hệ thống Có q hoạt động trao đổi thông tin, kinh nghiệm thành công người khai thác sáng chế tổ chức nghiên cứu trường đại học Cho đến chưa có nhiều tổ chức chuyên trách quản lý khai thác patăng hoạt động thành công nước giới Những hình thức trao đổi thơng tin hợp tác cần hình thành nhằm giúp người quan tâm đến việc đăng ký khai thác patăng trao đổi kinh nghiệm cộng tác viên Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang hỗ trợ việc hình thành mạng lưới tổ chức đăng ký khai thác patăng 4.3 Tạo lập môi trường hỗ trợ thành lập doanh nghiệp khởi nghiệp Ngoài ra, Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang xây dựng số biện pháp hỗ trợ cộng đồng nhà khoa học thành lập doanh nghiệp khởi nghiệp, đối tượng nhận hỗ trợ bao gồm phòng thí nghiệm trọng điểm mà sinh viên nhà khoa học trẻtuổi làm việc Ngoài số hiệp hội thành lập Hiệp hội nhà sáng lập doanh nghiệp khoa học công nghệ giúp đỡ Một hoạt động Hiệp hội trao giải thưởng cho tổ chức có thành tích thành lập doanh nghiệp khoa học công nghệ viện nghiên cứu không thuộc trường đại học Bộ Đào tạo Nghiên cứu phối hợp với Quỹ Karl-Heinz-Beckurt tổ chức 4.4 Hỗ trợ đổi cách có hiệu Nhằm ứng dụng cách nhanh chóng kết nghiên cứu để tạo sản phẩm dịch vụ tiêu thụ thị trường, cần tiến hành hợp tác nghiên cứu cách có hiệu với tổ chức nghiên cứu Nhà nước Đồng thời tổ chức nghiên cứu thường hợp tác với doanh nghiệp vừa nhỏ cần sẵn sàng nỗ lực nâng cao lực cạnh tranh quốc tế cung cấp dịch vụ nghiên cứu triển khai Nhằm đáp ứng nhu cầu ngày tăng khoa học sản xuất, Bộ Kinh tế Công nghệ thực Chương trình đánh giá mang tính hệ thống liên kết với sản xuất 4.5 Lôi kéo trường đại học giúp đỡ doanh nghiệp vừa nhỏ Trường đại học đối tác ban đầu doanh nghiệp vừa nhỏ định hướng trường Trường yêu cầu giảng viên cần có quan hệhợp tác chặt chẽ với khu vực sản xuất thông qua việc cử sinh viên thực luận văn gắn với vấn đề thời doanh nghiệp Tuy nhiên, có số hạn chế hợp tác thiếu nguồn lực tài nhân lực sở vật chất dành cho mục đích nghiên cứu Chương trình Hỗ trợ mang tên "nghiên cứu triển khai hướng tới ứng dụng trường đại học" cho thấy tính hiệu Năm 2001, Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang cung cấp triệu DM cho việc thực Chương trình Khuyến khích, đãi ngộ, vinh danh trí thức 5.1 Hỗ trợ việc bảo hộ sở hữu trí tuệ kết nghiên cứu Những kết nghiên cứu có tiềm ứng dụng sản xuất bảo vệ theo luật pháp Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang hỗ trợ phần kinh phí cho tổ chức nghiên cứu trường đại học tổ chức tiến hành đăng ký patăng Ngoài thân tổ chức nghiên cứu có biện pháp riêng để khuyến khích nhà khoa học làm tổ chức đăng ký sáng chế dạng patăng Hoạt động đăng ký sáng chế dạng patăng đòi hỏi kiên nhẫn hỗ trợ tài Do vậy, tổ chức nghiên cứu nhỏ trường đại học nhận hỗ trợ để giúp họ trở thành tác nhân quan trọng hoạt động khai thác patăng 5.2 Khuyến khích hình thức hợp tác trường đại học khu vực sản xuất để tiến hành nghiên cứu lâu dài Hợp tác nghiên cứu trường đại học khu vực sản xuất bị giới hạn nghiên cứu ngắn hạn Năng lực trường đại học việc tiến hành nghiên cứu mang tính ứng dụng chưa khu vực sản xuất khai thác cách có hiệu Đầu tiên cần tiến hành thuyết phục doanh nghiệp đầu tư nhiều cho nghiên cứu lâu dài thông qua việc tham gia vào xác định nội dung nghiên cứu ưu tiên cho khu vực sản xuất việc khai thác kết nghiên cứu gắn với ứng dụng Một số hình thức hợp tác có lĩnh vực nghiên cứu gen, Dự án gen người, Dự án Phân tích gen hệ thống sinh học loài thực vật Chính phủ Đức tiếp tục phát ví dụ tương tự số lĩnh vực khác 5.3 Khen thưởng nỗ lực chuyển giao kết nghiên cứu - Ở cấp tổ chức nghiên cứu cá nhân nhà khoa học cam kết chuyển giao kết nghiên cứu cần khích lệ Chính quyền Liên bang chuẩn bị chương trình cải cách khu vực trường đại học Một phần quan trọng Chương trình cải cách liên quan đến cải cách cấu lương đối tổ chức đào tạo Theo cải cách lương giáo sư bao gồm lương phần lương bổ sung Phần lương bổ sung phụ thuộc vào hoạt động giáo sư liên quan đến chuyển giao kiến thức cơng nghệ - ngồi hoạt động truyền thống giảng dạy, nghiên cứu đào tạo đội ngũ nhà khoa học trẻ Ngồi có số biện pháp khác khích lệ hoạt động chuyển giao Nhiều tổ chức nghiên cứu thiết lập hệ thống khuyến khích chuyển giao thành cơng kết nghiên cứu khoản thưởng Mơ hình chia sẻ quyền lợi nhà sáng chế, viện nghiên cứu trường đại học nhiều viện nghiên cứu áp dụng Chính quyền Liên bang thực việc đánh giá tổ chức nghiên cứu theo tiêu chí cải tổ lại hệ thống tổ chức để khuyến khích hoạt động chuyển giao kết nghiên cứu Yêu cầu cao trí thức Với quy định dự án nghiên cứu nhận tài trợ Chính phủ Liên bang, việc xây dựng kế hoạch khai thác ứng dụng kết nghiên cứu điều bắt buộc để nhận tài trợ Quy định bắt buộc tổ chức nhận tài trợ phải có kế hoạch khai thác kết nghiên cứu làm cho việc chuyển giao kết nghiên cứu trở nên có lợi Triết lý áp dụng tổ chức nhận tài trợ Chính phủ Liên bang Theo quy định viện nghiên cứu thuộc Hiệp hội Helmholz phải có kế hoạch khai thác kết nghiên cứu đệ trình kế hoạch đến tổ chức tư vấn Hiệp hội Quỹ Nghiên cứu Đức đưa yêu cầu khai thác kết nghiên cứu tiêu chuẩn xem xét tài trợ dự án nghiên cứu Ngoài ra, Bộ Kinh tế Cơng nghệ phát triển đề án ứng dụng kết nghiên cứu nhằm tăng cường lực đổi cho viện nghiên cứu Bộ Hiện đề án thực bước Trong tương lai gần việc triển khai đề án tiến hành khẩn trương, vai trò tổ chức quản lý khai thác lixăng (nhãn hiệu quyền) tăng cường, điều kiện cho việc thành lập doanh nghiệp khoa học công nghệ bổ sung quyền sở hữu trí tuệ hướng tới nhu cầu khu vực sản xuất Với biện pháp khuyến khích tài Bộ Kinh tế Công nghệ tiếp tục hỗ trợ tổ chức nghiên cứu hợp tác chặt chẽ với khu vực sản xuất Phát huy đội ngũ trí thức kế cận thơng qua Chính phủ Liên bang Mục tiêu việc phát huy đội ngũ trí thức kế cận Chính phủ Liên bang tạo điều kiện tốt để khai thác tối ưu tiềm người trẻ tuổi người có trình độ cao nhận thời họ nước Đức Chính phủ Liên bang phát huy đội ngũ khoa học kế cận thông qua loạt biện pháp khác khuôn khổ khai thác chương trình, dự án phạm vi gián tiếp thông qua khai thác sở, tổ chức nghiên cứu khoa học chuyển giao Ví dụ, việc tăng kinh phí hỗ trợ khiếu, tài từ 80,5 triệu Euro năm 2005 lên 113 triệu năm 2008 Như vậy, có nhiều nhà khoa học trẻ hỗ trợ kinh phí học tập khuôn khổ làm luận án họ Đồng thời, học bổng cho nghiên cứu sinh từ năm 2001 nâng lên 1.050 Euro đáp ứng với giá sinh hoạt tăng lên Chương trình "Thời gian tiền bạc" góp phần thống tốt vấn đề gia đình nghiệp cho người giỏi khu vực đại học Với chương trình này, sinh viên bố mẹ làm nghiên cứu sinh lựa chọn nhận toàn hay phần học bổng nghiên cứu sinh dành cho việc nuôi Cùng với luật hợp đồng thời gian làm khoa học có bổ sung điều khoản đặc biệt cho giai đoạn học tập nâng cao trình độ nhà khoa học trẻ, phận sách gia đình góp phần làm tăng việc lập gia đình quãng thời gian quan trọng nhà khoa học trẻ Một phần bật việc phát huy đội ngũ khoa học kế cận là: cuối năm 2007 Chính phủ liên bang định theo khuyến nghị Hội đồng khoa học "Quan niệm nghiên cứu Resort đại" Tuy nhiên, việc phát huy khai thác gắn kết nhà khoa học với tiến hành thông qua tổ chức nghiên cứu khai thác khác thúc đẩy người tiến lên, tạo hội cho nhóm nhà khoa học, trí thức kế cận nghiên cứu độc lập nâng cao trình độ Nghiên cứu sinh thực luận án khn khổ chương trình nghiên cứu nhiều giảng viên đại học làm Các nhóm nhà khoa học kế cận khu vực công nghệ tương lai quan trọng, ví dụ khoa học sống, nghiên cứu sức khoẻ hay tương lai sinh học Biofuture Bộ Đào tạo Nghiên cứu Liên bang trọng phát huy với việc xây dựng hoàn thiện mạng lưới khoa học tạo hội cho họ trao đổi vấn đề đặt Như vậy, rút số kinh nghiệm phát triển giáo dục, đào tạo, khoa học công nghệ sau: Thứ nhất, tạo mơi trường bình đẳng tự cho hoạt động sáng tạo cho toàn xã hội Khơng q khắt khe với tính hiệu đầu tư cho phát triển giáo dục khoa học, Cộng hòa Liên bang Đức đầu tư đủ tới hạn trì mức tăng hợp lý Thứ hai, Cộng hòa Liên bang Đức ln tạo hệ thống giải pháp đồng từ việc xây dựng hệ thống giáo dục phổ thông làm tảng văn hóa xã hội tới phát triển hệ thống giáo dục đại học có chất lượng cao, hướng tới mục tiêu đào tạo nhân lực trình độ cao đào tạo nhân tài; từ việc xây dựng sở hạ tầng cho khoa học công nghệ đến việc tạo dựng môi trường cạnh tranh, điều kiện làm việc, hình thức thu hút lao động trí thức Thứ ba, hoạch định chiến lược cách chủ động quán, giao phân cấp cho bang có quyền chủ động tổ chức thực kế hoạch hóa bước chiến thuật Chiến lược