Thứ năm ngày 5 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Một chuyên gia máy xúc I/ Mục tiêu : Giúp HS: 1. Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, tên ngời nớc ngoài. Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm. Thể hiện đúng giọng từng nhân vật. 2. Hiểu diễn biến từng câu chuyện và ý nghĩa của bài : Tình cảm chân thành của một chuyên gia nớc bạn với một công dân Việt nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nớc ngoài hỗ trợ. Cầu Thăng Long, Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra: - 2 HS - Gv nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Luyện đọc: Gv đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm GV chia bài làm 4 đoạn để đọc, mỗi lần xuống dòng đợc coi là một đoạn. Đoạn 4 bắt đầu từ : A- Lếch Xây nhìn tôi đến hết. Gv kết hợp luyện một số từ ngữ khó: c. Tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thành tiếng, đọc thầm từng khổ thơ, cùng suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới sự điều khiển của 1 HS giỏi. gv chốt ý và HS rút ra nội dung bài. d. Đọc diễn cảm: - GV đọc đoạn cần luyện đọc. có thể cho HS đọc theo đoạn. Chú ý lời của A- lếch Xây với giọng niềm nở, hồ hởi, chú ý cách nghỉ hơi: 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. hs đọc 1 bài ca dao mình nhớ nhất Gián tiếp HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn. kết hợp đọc chú giải. từ ngữ khó: loãng xơng, sừng sững, A- lếch xây 2 HS đọc cả bài. - Anh Thuỷ gặp A- lếch xây ở đâu? - Anh Thuỷ gặp A- lếch xây tại công truờng tại công trờng xây dựng. - Dáng vẻ của A lếch xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý? -Cuộc gặp gỡ giữa hai ngời diễn ra nh thế nào? - Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? - HS chú ý lắng nghe. - HS thi đọc diễn cảm giữa các cá nhân. - HS thực hiện. Chính tả. Nghe-viết: Một chuyên gia máy xúc I/ Mục tiêu. 1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng 1 đoạn ở bài : Một chuyên gia máy xúc 2- Giáo dục ý thức rèn chữ viết. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ . - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. 1 Tuần 1 B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Hớng dẫn HS nghe - viết. - Đọc bài chính tả 1 lợt. - Lu ý HS cách trình bày. - Đọc cho học sinh viết từ khó. * Đọc chính tả. -Đọc cho HS soát lỗi. - Chấm chữa chính tả .+Nêu nhận xét chung. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Theo dõi trong sách giáo khoa. - Đọc thầm lại bài chính tả. +Viết bảng từ khó: - Viết bài vào vở. - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai. Toán ( 2 tiết) Ôn bốn phép tính cộng trừ nhân chia so sánh các số tự nhiên Giải toán I. Mục tiêu Củng cố các phép tính cộng trừ nhân chia, giải toán. II. Nội dung L m các b i t p Cõu 1: Vit s thớch hp vo ch chm: a) S lin sau ca s bộ nht cú bn ch s l: . b) S lin trc ca s ln nht cú nm ch s l: c) Tớch ca s bộ nht cú nm ch s v 2 l: d) Chia s ln nht cú ba ch s cho 3 c thng l: Cõu 2: Khoanh vo ch cỏi t trc cõu tr li ỳng: S 3574 bộ hn s 35748 bao nhiờu n v ? A. 32 274 B. 8 C. 8 000 D. 32 174 Cõu 4: Tớnh giỏ tr ca biu thc: a) 15 876 14 035 : 5 b) 8 457 + 1 879 x 9 Cõu 2: Tỡm x a)75 469 + x = 99 328 b) x : 6 = 9 045 Cõu 5 Mt ca hng cú 3240kg go. Bui sỏng ca hng bỏn c 8 1 s go ú, bui chiu bỏn c s go gp ụi bui sỏng. Hi ca hng cũn li bao nhiờu ki lụ- gam go ? Cõu 6 Cho hỡnh ch nht cú chiu di 15cm, chiu rng 6cm v hỡnh vuụng cú cnh 8cm. Hi din tớch hỡnh ch nht ln hn din tớch hỡnh vuụng bao nhiờu xng-ti-một vuụng ? Tập làm văn. Luyện tập phng phỏp t ngi Mc tiờu : -Giỳp HS nm c phng phỏp t ngi,hỡnh thc ca 1 on vn, bi vn t ngi. -Luyn k nng quan sỏt v la chn,trỡnh by nhng iu quan sỏt, la chon theo 1 th t nht nh. Tin trỡnh hot ng: 1/n nh lp. .Bi mi: 2 ? Khi t ngi cn chỳ ý nhng iu gỡ? -Khụng lớ tng húa tuyt i cỏc nhõn vt nh vy s thiu tớnh chõn thc, vụ tỡnh s bin h thnh nhng cụ vn cụng trờn sõn khu. -Chn hỡnh nh t cho phự hp. VD: ngi ph n lm ngh dy hc s cú trang phc, din mo, c ch khỏc hn ngi ph n l cụng nhõn lm ng. -Xỏc nh rừ yờu cu tng : T ngi núi chung thỡ phi lm ni bt c im ngoi hỡnh, tớnh cỏch; t ngi trong hot ng thỡ phi tp trung vo c ch, ng tỏc -Chỳ ý ngụn ng tng hỡnh, tng thanh, ngh thut so sỏnh, bc l tỡnh cm i vi ngi c t ngay trong quỏ trỡnh lm vn( trc tip qua nhng cõu bỡnh phm, nhn xột, cõu cm thỏn; giỏn tip qua vic la chn hỡnh nh, t ng v sp xp trt t miờu t). * GV hng dn HS lm cỏc bi tp: Ni dung kin thc cn nh: *Mun t ngi cn: -Xỏc nh c i tng cn t( t chõn dung hay t ngi trong t th lm vic). -Quan sỏt, la chn cỏc chi tit miờu t. -Trỡnh by kt qu quan sỏt theo 1 th t. *B cc: -MB: Gii thiu ngi c t. -TB : Miờu t chi tit( ngoi hỡnh, c ch, hnh ng, li núi) -KB : thng nhn xột hoc nờu cm ngh ca ngi vit v ngi c t. . Thứ Sáu ,6 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Ê - Mi - li, con I/ Mục tiêu : - Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các tên riêng nớc ngoài( Ê -mi li, Mo ri xơn, giôn xơn). Đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ : ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ, dám tự thiêu đê phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt nam. - Thuộc lòng khổ thơ 3,4. II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK, một số tranh ảnh phục vụ bài học. Học sinh: Đọc trớc bài ở nhà. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra: 2 HS 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: a. Luyện đọc: - Gv đọc bài 1 lợt.Giọng đọc trầm buồn sâu lắng. Hớng dẫn HS đọc từng khổ thơ, kết hợp giảng nghĩa các từ khó, dựa vào chú giải - Cho HS đọc cả bài. b. Tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thành tiếng, đọc thầm từng khổ thơ, cùng suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới sự điều khiển của 1 HS giỏi. 1 HS đọc lại toàn bài và nêu nội dung. Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng: Đọc bài với giọng trầm buồn, sâu lắng, những câu thơ ngắt dòng thì phải nghỉ nhanh bắt sang dòng khác luôn. Đọc đoạn: Oa sinh tơn . . Đọc bài : Một chuyên gia máy xúc. Gián tiếp Hs lắng nghe. Hs đọc từng khổ thơ, kết hợp đọc phần chú giải, H: Theo em lời của ngời cha nên đọc nh thế nào? lời ngời con đọc nh thế nào?(Lời ngời cha nên đọc với giọng trang nghiêm, xúc động.lời của con hồn nhiên, ngây thơ) cho HS đọc lại khổ thơ. H:Tìm những chi tiết nói lên tội ác của giặc mĩ ? H: Chú Mo- ri xơn nói với con điều gì khi từ biệt? H: Em có suy nghĩ gì về hành động của chú? ( Đó là một hành động cao cả, đáng khâm phục.) GV: Quyết định tự thiêu, chú Mo ri xơn 3 Cßn mÊt ? ” 3. Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - VỊ nhµ tiÕp tơc lun ®äc. mong mn ngän lưa cđa minhd ®èt lªn sÏ thøc tØnh mäi ngêi nhËn ra sù thùc vỊ cc chiÕn tranh ë VN lµm cho mäi ngêi nhËn ra sù tµn b¹o cđa chÝnh qun Gi«n x¬n, cïng nhau ng¨n chỈn téi ¸c. - 4 HS ®äc diƠn c¶m, HS thi ®äc thc lßng khỉ th¬ 3,4. - BiĨu d¬ng em ®äc tèt. - Lun ®äc nhiỊu ë nhµ. ………………………………………………………… ChÝnh t¶. Nghe-viÕt: £ - Mi - li, con ………… I/ Mơc tiªu. 1- Nghe-viÕt ®óng, tr×nh bµy ®óng bµi chÝnh t¶. 2- Gi¸o dơc ý thøc rÌn ch÷ viÕt. II/ §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn: néi dung bµi, b¶ng phơ . - Häc sinh: s¸ch, vë. III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u. Gi¸o viªn. Häc sinh. A/ KiĨm tra bµi cò. B/ Bµi míi. 1) Giíi thiƯu bµi. 2) Híng dÉn HS nghe - viÕt. - §äc bµi chÝnh t¶ 1 lỵt. - Lu ý HS c¸ch tr×nh bµy. - §äc cho häc sinh viÕt tõ khã. * §äc chÝnh t¶. -§äc cho HS so¸t lçi. - ChÊm ch÷a chÝnh t¶ . +Nªu nhËn xÐt chung. 3) Cđng cè - dỈn dß. -Tãm t¾t néi dung bµi. Gv ®äc 1 sã tõ ng÷ hs hay nhÇm lÉn ®Ĩ hs viÕt: ph©n biƯt l/n; ph/v - Theo dâi trong s¸ch gi¸o khoa. - §äc thÇm l¹i bµi chÝnh t¶. +ViÕt b¶ng tõ khã: …… - ViÕt bµi vµo vë. - §ỉi vë, so¸t lçi theo cỈp hc tù ®èi chiÕu trong s¸ch gi¸o khoa ®Ĩ sưa sai. ………………………………………………………… Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT(2tiÕt) I. MỤC TIÊU: - Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, HS được củng cố hiểu biết về văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan được sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật – so sánh hoặc nhân hoá). - HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả con vật. - Tranh ảnh một vài con vật để HS làm bài tập 2. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: 4 Giáo viên Học sinh - GV chấm đoạn văn HS viết lại trong tiết tập làm văn trước. - GV nhận xét bài làm của HS. Giới thiệu bài: Trong tiết tập làm văn hôm nay, các em sẽ được củng cố, khắc sâu kiến thức về văn tả con vật. Các em sẽ được củng cố, khắc sâu kiến thức về văn tả con vật. Các em sẽ nắm vững cấu tạo của bài văn, nghệ thuật quan sát và các giác quan được sử dụng khi quan sát. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - GV giao việc: + Mỗi em đọc thầm lại bài văn + đọc thầm 3 câu hỏi a, b, c. + Suy nghó tìm câu trả lời đúng cho 3 câu hỏi. - GV treo bảng phụ về cấu tạo ba phần của bài văn tả con vật. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. b/ Tác giả quan sát chim hoạ mi hót bằng những giác quan nào? c/ Em thích chi tiết và hình ảnh so sánh nào? Vì sao? Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giao việc: + Các em nhớ viết đoạn văn khoảng 5 câu. + Chỉ tả hình dáng (hoặc hoạt động) của con vật. - GV nhận xét khen những HS viết đoạn văn đúng yêu cầu, viết hay. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS lắng nghe và xác đònh nhiệm vụ của tiết học. - 1 HS đọc thành tiếng bài Chim họa mi hót, cả lớp theo dõi đọc thầm. - HS theo dõi. - HS đọc nội dung trên bảng phụ. - HS đọc thầm lại bài Chim hoạ mi hót và trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp nhau trình bày kết quả. - HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - Tác giả quan sát bằng nhiều giác quan: + Thò giác: Nhìn thấy chim hoạ mi bay đến, thấy chim nhắm mắt, thu đầu vào cổ, thấy hoạ mi kéo dài cổ ra mà hót, xù lông, chuyền từ bụi nọ sang bụi kia tìm sâu . . . + Thính giác: nghe tiếng hót của hoạ mi các buổi chiều, nghe tiếng hót vang lừng chào buổi sáng . . . - HS trả lời và giải thích vì sao mình thích. - 1 HS nêu: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng (hoặc hoạt động) của một con vật mà em yêu thích. - Theo dõi. - HS làm bài cá nhân. - HS nối tiếp nhau trình bày. ………………………………………………………… To¸n (tiÕt 2 - ®· so¹n) …………………………………………………………………. BGH kÝ dut: 5 . thuật quan sát và các giác quan được sử dụng khi quan sát. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - GV giao việc:. hiện theo yêu cầu của GV. - HS lắng nghe và xác đònh nhiệm vụ của tiết học. - 1 HS đọc thành tiếng bài Chim họa mi hót, cả lớp theo dõi đọc thầm. - HS theo