MỘT vài PHƯƠNG PHÁP có HIỆU QUẢ TRONG VIỆC GIẢNG dạy “NHẬT ký TRONG tù” của hồ CHÍ MINH”

“MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP CÓ HIỆU QUẢ TRONG VIỆC GIẢNG DẠY “NHẬT KÝ TRONG TÙ” CỦA HỒ CHÍ MINH” Người thực hiện: Trần Thị Bích Thủy Trường THCS Lập Thạch Lời giới thiệu Hồ Chí Minh (1890 – 1969 ) vị lãnh tụ thiên tài cách mạng Việt Nam, người anh hùng giải phóng dân tộc, người chiến sĩ cộng sản quốc tế lỗi lạc, danh nhân văn hóa xuất sắc nhân loại Bên cạnh nghiệp cách mạng sáng chói Người, Chủ tịch Hồ Chí Minh có nghiệp văn học vĩ đại gồm phận chủ yếu: văn luận, truyện kí, thơ ca Nổi bật lĩnh vực thơ ca tác phẩm Nhật kí tù Hiện nhà trường phổ thông tác phẩm văn học Hồ Chí Minh đặc biệt tập Nhật ký tù trở thành nguồn cảm hứng giảng dạy - học tập nhiều hệ giáo viên học sinh Có nhà giáo em học sinh rung động trước thơ tứ tuyệt đặc sắc Người Tuy nhiên , Nhật ký tù tập thơ cổ với niêm luật chặt chẽ, lời ý nhiều, ngơn từ uyên bác đối tượng chủ yếu học sinh THCS với vốn từ ngữ nghèo nàn, khả cảm thụ văn học yếu, chưa biết cách phân tích giá trị nội dung nghệ thuật để hiểu tác phẩm văn- thơ, đẹp hay thơ tứ tuyệt nói chung thơ tứ tuyệt Bác nói riêng Xuất phát từ thực tế với vai trò giáo viên dạy môn Ngữ văn bậc Trung học Cơ sở (THCS), mạnh dạn đưa “Một vài phương pháp có hiệu việc giảng dạy “Nhật ký tù” Hồ Chí Minh” Tên sáng kiến: “ Một vài phương pháp có hiệu việc giảng dạy “Nhật ký tù” Hồ Chí Minh” Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Trần Thị Bích Thủy - Địa tác giả sáng kiến: trường THCS Lập Thạch, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc - Số điện thoại: 0346295759 - Gmail: tranbichthuy1974@gmail.com Chủ đầu tư tạo sáng kiến Giáo viên: Trần Thị Bích Thủy Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng lĩnh vực giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp Ngày sáng kiến áp dụng thử: Từ ngày tháng năm 2018 đến ngày tháng năm 2019 Mô tả chất sáng kiến: PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam mà nhà văn, nhà thơ lớn Trong di sản văn hoá Người, tác phẩm văn học giữ vai trò quan trọng Hơn nửa kỷ nay, có nhà khoa học dày cơng tìm tòi, nghiên cứu viết nên cơng trình khoa học, tôn vinh giá trị thẩm mỹ thể từ hình tượng nghệ thuật mà bút xuất sắc Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh tạo nên Ở nhà trường phổ thông tác phẩm văn học Hồ Chí Minh đặc biệt tập Nhật ký tù trở thành nguồn cảm hứng giảng dạy - học tập nhiều hệ giáo viên học sinh Có nhà giáo em học sinh rung động trước thơ tứ tuyệt đặc sắc Người Mặt khác, Nhật ký tù tập thơ cổ với niêm luật chặt chẽ, lời ý nhiều, ngơn từ uyên bác đối tượng chủ yếu học sinh THCS với vốn từ ngữ nghèo nàn, khả cảm thụ văn học yếu, chưa biết cách phân tích giá trị nội dung nghệ thuật để hiểu tác phẩm văn- thơ, đẹp hay thơ tứ tuyệt nói chung thơ tứ tuyệt Bác nói riêng Với vai trò giáo viên dạy mơn Ngữ văn bậc Trung học Cơ sở (THCS), muốn đưa “Một vài phương pháp có hiệu việc giảng dạy “Nhật ký tù” Hồ Chí Minh” Đó lý tơi chọn đề tài II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Giúp cho học sinh biết cách phân tích giá trị nội dung nghệ thuật để từ hiểu đẹp, hay thơ Bác - Vận dụng kiến thức học để làm tăng hiểu biết, tăng vốn từ Hán Việt Cảm thụ vẻ đẹp thơ Bác, từ kích thích hứng thú học tập mơn Ngữ văn cho học sinh III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nhật ký tù có nội dung phong phú, khối lượng thơng tin nhiều, mà thực tế nhận thức học sinh bậc THCS hạn chế Bởi vậy, muốn em tiếp thu nội dung thơ tứ tuyệt mà Bác viết hoàn cảnh khác nhau, thời kỳ khác nhau, người giáo viên phải vận dụng, kết hợp tốt phương pháp dạy học, phương pháp theo tinh thần đổi sách giáo khoa Đó là: - Đổi tư nhận thức - Phát huy tính độc lập, tư sáng tạo - Đề cao kỹ thực hành, tổng hợp Để từ em học tốt thơ Nhật ký tù rung cảm sâu sắc nội dung nghệ thuật thơ Bác Hồ IV ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Nghiên cứu đối tượng học sinh khối trường THCS Lập Thạch, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU Các thơ Hồ Chí Minh tập “Nhật ký tù” giảng dạy chương trình lớp bậc THCS V PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Áp dụng học sinh khối trường THCS Lập Thạch, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc, đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp huyện, cấp tỉnh lớp - Thời gian nghiên cứu: Từ tháng năm 2018 đến tháng năm 2019 VI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU nghiên cứu sở tài liệu : Luật giáo dục đổi chương trình, phương pháp dạy học tích cực môn Ngữ văn Nghiên cứu thực trạng dạy học “ Nhật ký tù” thơ văn Hồ Chí Minh trường THCS Lập Thạch VII CẤU TRÚC CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Đề tài gồm 03 phần Phần một: Mở đầu Phần hai: Nội dung Phần ba: Kết luận kiến nghị PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ Qua q trình dạy học mơn Ngữ văn trường THCS, việc cảm thụ tác phẩm văn học nói chung, thơ nói riêng thơ “ Nhật ký tù” Bác, học sinh phải tổng hợp ba phân môn: Văn; Tiếng Việt; Tập làm văn Vì vậy, người giáo viên giảng dạy phải vận dụng, kết hợp nhịp nhàng phương pháp: Diễn dịch; quy nạp; thực hành luyện tập Các em học tốt thơ Bác điều kiện cố kiến thức phân môn Tiếng Việt vốn từ Hán yếu tố Hán việt, câu, từ, nhịp, cách gieo vần cấu trúc thơ Vì thơ Bác, thơ tập “Nhật ký tù”, Bác viết chữ Hán Qua việc học thơ Bác, em hiểu sâu sắc thêm tâm hồn lớn, nhân cách vĩ đại Người II CƠ SỞ THỰC TIỄN Trong thực tế, qua việc học tập em thấy: thơ Nhật ký tù ngắn, nên em dễ thuộc, song em đọc tốt, đọc hay đọc Nhiều em đọc chưa tốt Các em chưa thấy hết hay, đẹp nội dung tư tưởng giá trị nghệ thuật Bởi em: - Chưa tìm hiểu kỹ tiểu sử tác giả, hoàn cảnh đời đặc biệt tập thơ - Chưa nắm xuất xứ tập thơ, giá trị nội dung nghệ thuật tập thơ “Nhật ký tù” - Các thơ học riêng lẻ chưa có nhìn tồn diện khái quát giá trị nội dung nghệ thuật tập thơ Đó vấn đề suốt q trình giảng dạy Tơi tổng hợp đưa vận dụng biện pháp giảng dạy nhằm giúp em tiếp thu tốt III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Để nâng cao chất lượng hiệu việc dạy - học Nhật ký tù theo tinh thần thay sách giáo khoa trường THCS theo tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng, có số vấn đề cần xem xét sau: - Giới thiệu cho học sinh biết tiểu sử Hồ Chí Minh - Giới thiệu giá trị nội dung giá trị nghệ thuật “Nhật Ký tù” Trước hết giáo viên kết hợp với hiểu biết học sinh giới thiệu cho học sinh biết đời nghiệp Người, hoàn cảnh xuất xứ tập nhật ký đặc biệt A Giới thiệu tác giả Tiểu sử: Hồ Chí Minh sinh ngày 19 tháng 05 năm 1890, ngày 02 tháng 09 năm 1969 Người tên thật Nguyễn Sinh Cung, tự Tất Thành, quê làng Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An, nơi có truyền thống đấu tranh kiên cường chống ách thống trị nặng nề thực dân phong kiến Hồ Chí Minh xuất thân gia đình trí thức u nước, nguồn gốc nơng dân Thân phụ Người nhà nho tên Nguyễn Sinh Sắc, đỗ phó bảng Thân mẫu bà Hồng Thị Loan Dòng họ Nguyễn có nhiều người học giỏi, đỗ đạt cao, ảnh hưởng sâu sắc đến Hồ Chí Minh từ thời niên thiếu a Cuộc đời: Thuở nhỏ Nguyễn Tất Thành tiếng học giỏi, thông minh ham học, ham đọc sách Lớn lên với tinh thần yêu nước nồng nàn, với sáng suốt trị, Người bắt đầu suy nghĩ nguyên nhân thành bại phong trào yêu nước lúc tâm tìm đường đắn để cứu dân, cứu nước Năm 1911, Người định tìm đường cứu nước Người đến nước Pháp nhiều nước châu Âu, châu Á, châu Phi, châu Mỹ Năm 1941, sau 30 năm hoạt động nước ngoài, Người nước triệu tập hội nghị thứ tám ban chấp hành trung ương Đảng, định đường lối đánh Pháp, đuổi Nhật, thành lập mặt trận dân tộc thống lấy tên Việt Nam độc lập đồng minh(Việt Minh) Ngày 22 tháng 12 năm 1944, Người thị thành lập Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân, tiền thân Quân đội nhân dân Việt Nam ngày xây dựng địa cách mạng Tháng năm 1945, khơng khí sục sơi cách mạng thời kỳ tiền khởi nghĩa, Người trung ương triệu tập đại hội quốc dân Tân Trào Đại hội cử Người làm chủ tịch phủ lâm thời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Người phát lệnh tổng khởi nghĩa giành quyền nước Ngày tháng năm 1945, Người đọc tuyên ngôn độc lập trước nhân dân nước nhân dân toàn giới thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, nhà nước cơng nơng Đơng Nam châu Á Tháng năm 1945, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta lần nữa, âm mưu xóa bỏ thành Cách mạng tháng Tháng 12 năm 1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến ban chấp hành trung ương Đảng lãnh đạo kháng chiến toàn dân, toàn diện lâu dài chống thực dân Pháp đến thắng lợi lịch sử Điện Biên Phủ (1954) Cuộc đời Chủ Tịch Hồ Chí Minh đời sáng cao đẹp người cộng sản vĩ đại, anh hùng dân tộc kiệt xuất, chiến sĩ quốc tế lỗi lạc đấu tranh khơng mệt mỏi dâng hiến đời Tổ quốc, nhân dân, lý tưởng cộng sản, độc lập, tự dân tộc, hòa bình cơng lý giới b Sự nghiệp: Hồ Chí Minh để lại cho đời nhiều tác phẩm với nhiều thể loại: Văn luận: Bản án chế độ thực dân Pháp, tuyên ngôn độc lập, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến … Truyện ký: Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu, Vi hành … Thơ: Nhật kí tù, Thơ Hồ Chí Minh … Với cống hiến to lớn họp lần thứ 24 năm 1987 tổ chức giáo dục, khoa học văn hóa Liên hiệp quốc UNESCO nghị kỉ niệm 100 năm ngày sinh cuả Chủ tịch Hồ Chí Minh “Anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam danh nhân văn hóa giới” 2.Tác phẩm : a.Hồn cảnh sáng tác: Tháng năm 1942 lãnh tụ Nguyễn Quốc bắt đầu lấy tên Hồ Chí Minh Từ địa điểm quan bí mật đóng vùng núi Pác Bó thuộc tỉnh Cao Bằng, Bác lên đường sang Trung Quốc để tranh thủ viện trợ quốc tế liên lạc với lực lượng chống Nhật người Việt Nam Trung Quốc Nhưng đến gần thị trấn Túc Vinh (Tỉnh Quảng Tây- Trung Quốc) Người bị quyền địa phương bắt giữ Chúng giam cầm đọa đầy người 14 tháng (từ mùa thu 1942 đến mùa thu 1943) Trải qua gần 30 nhà tù 13 huyện thuộc tỉnh Quảng Tây Trong thời gian bị giam cầm Người sáng tác tập “Nhật ký tù” b Thể loại: “ Nhật ký tù” tập nhật ký thơ gồm 133 Nhật ký thể tính chân thật Những ghi chép hàng ngày gắn với ăn ở, sinh hoạt, lại Đồng thời lại viết thể loại thơ chữ Hán (phần đa thơ viết chữ Hán chủ yếu viết thể thơ tứ tuyệt) Bởi tác phẩm trở thành tập nhật ký trữ tình độc đáo Bởi đằng sau thấy chân dung tinh thần tự họa Hồ Chí Minh Sau giới thiệu tiểu sử tác giả, cần cho học sinh tìm hiểu giá trị nội dung giá tri nghệ thuật tập : Nhật ký tù II.Giá trị tập nhật ký tù: 1.Giá trị nội dung tư tưởng: 1.1 Nhật ký tù phản ánh thực đen tối nhà tù xã hội Trung Quốc thời Tưởng Giới Thạch: a,NKTT lên án chế độ nhà tù vơ nhân đạo: Ở đó, người tù bị bóc lột tàn nhẫn, vào tù phải nộp đủ khoản tiền: tiền vào nhà giam, tiền đèn: “ Sơ lai yếu nạp nhập lung tiền, Chí thiểu tu ngũ thập nguyên;” Mới đến nhà giam phải nộp tiền Lệ thường năm mươi nguyên (Tiền vào nhà giam ) Và phải chịu đựng “luật rừng” mà người xưa cho có ma quỷ đối xử với thế: Lệ thường tù đến “ Chiếu lệ sơ khai chư nạn hữu, Phải nằm cạnh cầu tiêu Tất tu thụy xí khanh biên; Giả nhĩ tưởng hảo hảo thụy, Muốn ngủ cho ngon giấc Nhĩ yếu đa hoa kỷ khối tiền.” Anh phải trả tiền nhiều (Quán trọ) Không người tù phải nộp đủ khoản tiền mà bị bòn rút hào một: “ Chử oa phạn lục mao tiền Nhất bồn khai thủy ngân nguyên; Nhất nguyên vật đắc lục giác Ngục trung giá cách định chiêu nhiên.” Thổi nồi cơm, trả sáu hào Nước sôi chậu, đồng trao Một đồng đáng sáu hào Giá tù định rõ (Tiền công) Người tù bị đày đọa đến mức tàn khốc Họ phải chịu cảnh ăn đói: “ Mỗi xan uyển hồng mễ phạn Vơ diêm, vơ thái, hựu vơ thang;” Lót lòng bữa lưng cơm đỏ Không muối, không canh chẳng cà (Cơm tù) Phải ngủ rét: “ Thu thâm vô nhục diệc vô chiên Súc hĩnh cung yêu bất khả miên” Đêm thu không đệm không chăn Gối quắp lưng còng ngủ chẳng an (Đêm lạnh) Bị giải suốt ngày, suốt đêm lại không ngủ được: “ Nhật hành ngũ thập tam công lý, Thấp tận y quan, phá tận hài; Triệt hựu vô an thụy xứ, Xí khanh thượng tọa đãi triêu lai.” Năm ba số ngày Áo mũ dầm mưa rách hết giày Lại khổ thâu đêm không chỗ ngủ Ngồi hố xí đợi ban mai (Mới đến nhà lao Thiên Bảo) Ngày Hồ Chí Minh bị giải tới nhà lao Thiên Bảo ngày Người phải 53 số,quần áo ướt đẫm, đôi giày chân rách nát Đến nhà lao trời tối, chỗ ngủ bị tù nhân chiếm hết, người tù cao niên chỗ đặt chân: hố xí Đặc biệt người tù bị hạn chế chuyện nhỏ nhất: “ Một hữu tự chân thống khổ Xuất cung dã bị nhân chế tài; Khai lung chi đỗ bất thống, Đỗ thống chi lung bất khai.” Đau khổ chi tự Đến buồn đi… không cho Cửa tù mở khơng đau bụng Đau bụng khơng mở cửa tù (Bị hạn chế) Thậm chí người tù phải chịu cảnh: Bốn tháng không thay áo “ Tứ nguyệt ngật bất lão Bốn tháng không giặt giũ Tứ nguyệt thụy bất hảo Tứ nguyệt bất hốn y, Bốn tháng cơm khơng no Tứ nguyệt bất tẩy tảo” Bốn tháng đêm thiếu ngủ (Bốn tháng rồi) Chính bốn tháng bị đày đọa: cơm không no, đêm thiếu ngủ,áo không thay, không giặt giũ đủ biến người khỏe mạnh, bình thường thành người khác hẳn: “ Hắc sấu tượng ngã quỷ Toàn thân thị lại sa” Gầy đen quỷ đói Ghẻ lở mọc đầy thân (Bốn tháng rồi) Bị ghẻ lở khắp người: “ Mãn thân hồng lục xuyên cẩm, Thành nhật lao tao tự cổ cầm; Xuyên cẩm, tù trung đô quý khách, Cổ cầm, nạn hữu tận tri âm.” Đầy đỏ tím hoa gấm Sột soạt ln tay tựa gẩy đàn Mặc gấm bạn tù khách quý Gẩy đàn ngục tri âm (Ghẻ lở) Vì mà người tù bị bệnh tật hành hạ chết lúc xẩy ra: “ Tha thân hữu cốt bao bì Thống khổ hàn bất khả chi Tạc tha thụy ngã trắc, Kim triêu tha dĩ cửu tuyền quy.” Thân anh bọc lấy xương Khổ đau, đói rét hết phương sống Đêm qua ngủ bên tơi Sáng anh nơi suối vàng (Một người tù cờ bạc vừa chết cứng) Hình ảnh nhà tù vơ nhân đạo hình ảnh thu nhỏ xã hội Trung Quốc thời Tưởng Giới Thạch b, Nhật ký tù lên án chế độ xã hội đầy rẫy bất cơng: Đó xã hội mà quyền sống người không đảm bảo, người lương thiện vô tội bị bắt giam bừa bãi: “ Oa…! Oa…! Oa…! Gia phạ đương binh cứu quốc gia; Sở dĩ ngã niên tài bán tuế, Yếu đáo ngục trung trước ma.” Oa…! Oa…! Oa…! Cha sợ sung quân cứu nước nhà; Nên nỗi thân em vừa nửa tuổi Phải theo mẹ đến nhà pha (Cháu bé ngục Tân Dương) Nhân vật thơ em bé sáu tháng Tiếng nói tiếng khóc, tiếng khóc tố cáo xã hội Trung Quốc Đó xã hội mà pháp luật trừng trị, hành hạ nạn nhân đáng thương vô tội phải trân trọng, chăm sóc, yêu thương Chế độ xã hội ấy, tảng pháp luật chất nhân đạo cơng Cũng âm hưởng trữ tình, pha châm biếm, thơ khác, tiếng nói người phụ nữ vừa gây thương cảm xót xa, vừa mang tính chất mỉa mai, chua chát: (Gia quyến người bị bắt lính) Bài thơ tiếng nói nhỏ nhẹ, mềm mại người phụ nữ cảnh ngộ trớ trêu Nạn nhân người phụ nữ vơ tội kẻ trắng trợn gây tội lỗi lại người đại diện cho pháp luật Điều làm bật lên tính chất vơ nhân đạo chế độ Tưởng Giới Thạch Đến đại biểu nước láng giềng đến công cán bị bắt giam vô tội vạ, bị giải tới giải lui qua ba mươi nhà lao mà không giải quyết: “ Dư nguyên đại biểu Việt Nam dân Nghĩ đáo Trung Hoa kiến yếu nhân; Vô nại phong ba bình địa khởi, Tống dư nhập ngục tác gia tân.” Ta đại biểu dân Việt Nam Tìm đến Trung Hoa để hội đàm Ai ngỡ đất gây sóng gió Phải làm khách quý nhà giam (Đường đời khó khăn) Nhật ký tù án đanh thép chế độ xã hội Tưởng Giới Thạch 1.2 Nhật ký tù- chân dung tự họa Hồ Chí Minh: “Ai mở sách gặp người” Câu nói hồn tồn với tập Nhật ký tù Những lời đẹp đẽ dường nghĩ viết riêng cho Nhật ký tù 1.2.1 Một người bình thường: Đọc nhật ký tù ta bắt gặp người tù người tù bình thường khác Người phải chịu cảnh ăn đói: “Cháo tù lưng bát thấm vào đâu Bụng đói ln réo gào” (Cháo tù) 1.2.2 Nhật ký tù khắc họa chân dung người vĩ đại: a.Một người giàu lòng yêu thương (một bậc đại nhân): a.1.Một lòng yêu nước nồng nhiệt sắt son: Trong hoàn cảnh sống lao tù tăm tối nơi đát khách quê người, tình cảm yêu nước, thương dân Người thường có biểu sâu sắc khác thường.Có nỗi xót xa nhớ nước, thương đồng bào cảnh lầm than: “ Tâm hồi cố quốc thiên đường lộ“ Nghìn dặm bâng khng hồn nước cũ Mộng nhiễu tân sầu, vạn lũ ti; Muôn tơ vương vấn mộng sầu Vô tội nhi tù dĩ tải, tù năm trọn thân vô tội Lão phu hòa lệ tả tù thi.” Hòa lệ thành thơ tả nỗi này” (Đêm Thu) Ngay ốm nặng Người canh cánh nỗi lo lắng cho nước cho dân: “ Ngoại cảm Hoa thiên tân lãnh nhiệt Nội thương Việt địa cựu sơn hà “ Ngoại cảm trời Hoa nóng lạnh, Nội thương đất Việt cảnh lầm than;” (Ốm nặng) 10 Lòng yêu nước thương dân tha thiết biến thành nỗi nhớ cách mạng, khao khát trở hoạt động, đấu tranh: “ Ninh tử, bất cam nô lệ khổ, Nghĩa kỳ đáo xứ hựu phiêu dương;” Xót giam hãm tù ngục Chưa xông pha trận tiền (Ở Việt Nam có bạo động) Biết rõ thời cứu nước đến gần mà người lại bị giam hãm tù ngục nên Người nóng lòng sốt ruột không lúc nguôi nỗi nhớ Tổ quốc “ Tin tức bên nhà bữa bữa trơng”, “ Nghìn dặm bâng khuâng hồn nước cũ” Nỗi niềm khiến nhiều đêm dài người khơng ngủ ln canh cánh thường trực lòng Người vào giấc mộng: “ Tứ, ngũ canh tài hợp nhãn Mộng hồn hoàn nhiễu ngũ tiêm tinh.” Canh bốn canh năm vừa chợp mắt Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh (Khơng ngủ được) Lòng u nước có thể thành nỗi nhớ bạn, nhớ đồng chí da diết bâng khuâng: “ Tích quân tống ngã chí giang tân Vấn ngã quy kỳ, cốc tân Hiện tân điền dĩ lê hảo, Tha hương ngã tác ngục trung nhân.” Ngày đi, tiễn bạn đến bến sông Hẹn ngày lúa đỏ đồng Nay gặt xong, cày khắp Quê người chốn lao lung (Nhớ bạn) a.2.Niềm khao khát tự cháy bỏng: tù nỗi đau khổ lớn người tự khơng trực tiếp đấu tranh giải phóng dân tộc Người yêu tự lẽ sống cao Người lên đầy xót xa cay đắng: “ Thế thượng thiên tân hòa vạn khổ, Mạc thất khước tự quyền !” (Trên đời ngàn vạn điều cay đắng Cay đắng chi tự ) (Cảnh binh khiêng lợn đi) Nỗi khao khát cháy bỏng Người lúc tự do: “ Xích bích thốn âm chân khả tích, Bất tri hà nhật xuất lao lung ?” Tấc bóng nghìn vàng đau xót thật Ngày khỏi chốn lao lung (Tiếc ngày giờ) 11 Nhưng mặt khác, nhà tù xiềng xích giam hãm thân thể người cách mạng mà giam cầm tinh thần, trí tuệ, tình cảm họ Vì vậy, Hồ Chí Minh người tự mặt tinh thần: “ Thân thể ngục trung Tinh thần ngục ngoại;” Thân thể lao Tinh thần lao (Bài thơ đề từ) Lời đề từ gói trọn tâm tình sâu kín tập thơ nhìn rộng trở thành phương châm sống qn xuyến tồn đời Nguyễn Quốc Chính niềm khao khát tự cháy bỏng làm nên nguồn cảm hứng cho tập thơ.Vượt lên hoàn cảnh khắc nghiệt nhà tù, Người có tự nội mạnh mẽ: “ Tĩnh, vũ, phù vân phi khứ liễu, Ngục trung lưu trú tự nhân.” Mây mưa, mây tạnh bay hết Còn lại tù khách tự (Vào nhà lao huyện Tĩnh Tây) Đúng Hồng Trung Thơngđã khẳng định: “ Ngục tối trái tim cháy lửa Xiềng xích khơng khóa lời ca” a.3.Tình thương yêu với người vạn vật: Tình yêu thương người: Một nét đẹp bật tỏa sáng tâm hồn Người tình thương yêu bao la với người vạn vật * Tình cảm với phụ nữ trẻ em: Thấm thía xúc động lòng người chia sẻ tình thương u Bác với người yếu đuối phụ nữ trẻ em, người có khả tự vệ nhất, người mà đèn cơng lí xã hội soi tỏ đến họ trái tim Người lại nghiêng nhịp đập họ:“Oa ! Oa ! Oa ! (Cháu bé nhà lao Tân Dương) Tình u khơng biên giới nâng cảm xúc giúp Người viết lên vần thơ chứa chan xúc động cảnh ngộ đáng thương cháu bé lọt lòng Hơn nửa kỷ qua tiếng khóc cháu bé nhà lao Tân Dương làm thổn thức bao trái tim người đọc hôm Khơng bộc lộ tình thương u với em nhỏ Trung Quốc mà Người chia sẻ, cảm thông với cảnh ngộ trớ trêu vợ người bạn tù đến thăm chồng: (Vợ người bạn tù đến nhà lao thăm chồng) Bài thơ gợi ngăn cách tình cảm giống câu thơ cổ: “ Anh đầu sơng Tương 12 Em cuối sơng Tương” Dòng sông Tương thăm thẳm hai đầu gợi lên chia ly xót xa tình thương u tha thiết cặp tình nhân Còn đây, bên bên song sắt cay đắng nghẹn ngào hai vợ chồng Họ nhìn mà chẳng nói nên lời.Tình cảnh đáng thương thật *Tình cảm với người lao động: Trên đường chuyển lao, người tù không quên chia sẻ với người lao động Trung Quốc, có chia sẻ niềm vui với người nơng dân mùa lúa chín: “ Xứ xứ nơng dân nhan đới tiếu Điền gian sung mãn xướng ca thanh.” Khắp chốn nông dân cười hớn hở Đồng quê vang dậy tiếng ca vui (Cảnh đồng nội ) Cũng có người ngại buồn lo với cảnh hạn hán, mùa: “ Thính tuyết kim xuân phùng đại hạn, Thập phân thu hoạch lưỡng tam phân.” Nghe nói xuân trời đại hạn, Mười phần thu hoạch đơi phân (Long An - Đồng Chính) Người tù chứng kiến bao cảnh ngang trái, bao cảnh bất công Trái tim người rung lên thấy cảnh người phu làm đường vất vả dầm mưa, dãi nắng: “ Xan phong dục vũ vị tằng hưu Thảm đạm kinh doanh trúc lộ phu; Xa mã hành nhân lai vãng giả, Kỷ nhân cảm tạ nhĩ công lao ?” Dãi gió dầm mưa chẳng nghỉ ngơi Phu đường vất vả ! Ngựa xe, hành khách thường qua lại Biết cảm ơn anh người ? (Phu làm đường) Trên đường giải tù đầy gian khổ, chặng cuối ngày giải tù xung quanh rừng núi hoang vu, đằng sau ngày đường mệt mỏi, phía trước xà lim lạnh lùng, bẩn thỉu khiến người ta tủi thân nghĩ đến Nhưng với Hồ Chí Minh khác, Người quan tâm tới người xung quanh hướng ánh mắt tới người lao động bình thường: “ Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc, Bao túc ma hồn, lơ dĩ hồng.” Cơ em xóm núi xay ngơ tối Xay hết lò than rực hồng (Chiều tối) Cơ gái xay ngơ hình ảnh người lao động bình dị khỏe mạnh, đầy sức sống Hình ảnh tâm điểm tranh ấm áp hạnh phúc Nó thể nhìn trân trọng u thương Hồ Chí Minh với người lao động 13 *Tình cảm với ngươì bạn tù: Những người bạn tù giới người “cùng hội thuyền” mà Bác thường gọi cách thân thiết “ bạn hữu” Nhiều nguyên nhân, nhiều cảnh đời đẩy họ đến bước đường Trong bốn tường lạnh giá nhà lao qua tiếng sáo người bạn tù, Người đồng cảm sâu sắc với nỗi nhớ quê, nhớ nhà da diết người bạn tù: (Người bạn tù thổi sáo) Tiếng sáo cất lên từ nhà lao chứa đựng nỗi nhớ quê vời vợi Tiếng sáo bay “muôn dặm quan hà” phương xa có người vợ bước lên tầng lầu để đón khúc “ tư hương” Người nghe tiếng sáo trái tim, long nhớ mong, nỗi nhớ mong mà nỗi nhớ mong bạn Phải người có lòng cảm thơng u thương sâu sắc có nhìn đáng trân trọng Người khóc thương người tù cờ bạc vừa chết mà nghe rưng rưng khóc thương người ruột thịt: (Một người tù cờ bạc “ chết cứng” ) Tình yêu thương với vạn vật: Tình yêu thương bao la người thấm đượm vào vật vô tri vô giác Người thương bị gẫy thương người bạn thân thiết gắn bó: (Rụng răng) Người xót xa gậy bị lính ngục đánh cắp tặng cho chúng thơ chan chứa ân tình: (Lính ngục đánh cắp gậy ta) Người xót thương trước vơ tình tạo hóa, người đời, tiếc thương cho đẹp bị vùi dập: “ Hoa hồng nở, hoa hồng lại rụng Hoa tàn, hoa nở vơ tình” Có thể khẳng định tình thương u Hồ Chí Minh thật mênh mơng, bao la, Người khơng phân biệt màu da, sắc tộc, tình u khơng biên giới Trái tim Người muốn bao trùm tất cả, ôm trọn tất Đúng lời nhà thơ Tố Hữu Viết: “ Bác tim Bác mênh mơnh Ơm non sơng kiếp người” (Bác Ơi ) b.Một người trí tuệ sáng suốt sắc sảo (đại trí) 14 Người nhận thức xác đầy đủ chất xã hội người Trong nhà tù Tưởng Giới Thạch, Hồ Chí Minh phát phi lí trái tự nhiên nằm chất việc Nhà tù đế quốc nơi mà tù nhân phải nộp đủ khoản tiền: Tiền vào nhà giam, tiền nước, tiền củi, tiền đèn chí tiền chỗ nằm Người phát nhà tù có hai loại: “ Ngạch phạm hào soạn thiên thiên hữu Cùng phạm diên cộng lệ thùy.” Tù cứng no rượu thịt Tù nghèo rãi với lệ tuôn (Tù cờ bạc) Thậm chí nhà tù nơi giam giữ cải tạo người đánh bạc lại tự đánh bạc: “ Dân gian đổ bác bị quan lạp, Ngục lý đổ bác khả công khai Bị lạp đổ phạm thường ta hối: Hà bất tiên đáo giá lý lai !?” Đánh bạc quan bắt tội Trong tù đánh bạc công khai; Bị tù, bạc ăn năn mãi: Sao trước không vô quách chốn !? (Đánh bạc) Hồ Chí Minh đặc biệt suy nghĩ sâu sắc thân phận người Nhà tù nói riêng xã hội chế độ Tưởng Giới Thạch nói chung không đảm bảo quyền sống người Nhiều thơ phản ánh chế độ bắt giam người bừa bãi, mạng sống người bị đe dọa kể phụ nữ trẻ em : “ Cao sơn ngộ hổ chung vơ dạng, Bình lộ phùng nhân khước bị giam.” Núi cao gặp hổ mà vô Đường phẳng gặp người bị tống lao (Đường đời hiểm trở) Tữ chuyện sinh hoạt, việc tầm thường bé nhỏ có vụn vặt mà người tập thơ với tư tưởng tượng trưng cho lớn lao sống Bài thơ “ Học đánh cờ” thể tư tưởng cách mạng, lẽ sống người chiến sỹ cách mạng: “ Nhãn quang ưng đại tâm ưng tế, Kiên thì yếu cơng;” Phải nhìn cho rộng suy cho kỹ Kiên không ngừng tiến công; (Học đánh cờ) Bài thơ vượt khỏi mẹo đánh cờ mà thể tư tưởng tiến công cách mạng, nắm thời chiến đấu Ở tù, nghe tiếng giã gạo Hồ Chí Minh nghĩ đến tơi luyện ý chí khẳng định quy luật vận động đấu tranh: (Nghe tiếng giã gạo) 15 Những ngày bị giam cầm nhà tù Tưởng Giới Thạch, Hồ Chí Minh lúc 52 tuổi, Người dày dặn kinh nghiệm sống với ý chí nghị lực phi thường Đặc biệt Người có tài nhìn xa trơng rộng Bởi tập thơ “ Nhật ký tù” thể nhận thức quy luật phát triển giới, xã hội người, thể tầm triết lí sâu sắc: (Đi đường) c.Một người dũng khí lớn (đại dũng): Nhật ký tù tiếng thơ người tù bị giam cầm nhà tù tàn bạo, khắc nghiệt Đói rét, đau ốm, xiềng xích, gơng cùm … nơi đất khách q người một bóng, hồn cảnh sống dễ làm cho nghị lực sống người bị hủy diệt Nhưng Hồ Chí Minh có ý chí nghị lực phi thường: Đó tinh thần thép người chiến sĩ cách mạng Chất thép thơ tinh thần kiên cường bất khuất, lĩnh cách mạng vững vàng tự chủ tình ln lạc quan u đời *Biểu cụ thể chất “ thép” thơ Bác: Chất thép thể phong thái ung dung, tự chủ, tinh thần kiên cường bất khuất Người cười cợt với đau khổ,Ngạo nghễ với lao lung, Khi chân bị xiềng, tay bị trói bị giải từ sáng sớm đến chiều tối đường khúc khuỷu, gồ ghề nhìn dây trói Người ví: Uy vũ cực hình khơng khuất phục Người; Gian lao khơng làm Người nao núng; Đề cao tinh thần kiên cường bất khuất người chiến sĩ với nghị lực lớn lao, lấy tai ương để rèn luyện tinh thần: Chất thép thể tự chủ cao độ hoàn cảnh, vượt lên thiếu thốn, gian khổ mặt vật chất mà giữ tự mặt tinh thần để rung cảm với đẹp thiên nhiên sống Mặc dù tù phải chịu cảnh cùm trói, muỗi, rệp, đói rét, Người thưởng thức vẻ đẹp ánh trăng chiếu qua cưả ngục, Người làm thơ khao khát: “ Tâm tùy thu nguyệt cộng du du” Lòng theo vời vợi mảnh trăng thu (Trung thu ) Trên đường chuyển lao đầy gian khổ dãi gió, dầm mưa, xiềng xích…Vậy mà sáng lên câu thơ phong thái ung dung đĩnh đạc: “ Hĩnh tý nhiên bị khẩn bang, Mãn sơn điểu ngữ hoa hương; Tự lãm thưởng vô nhân cấm, Lại thử chinh đồ giảm tịch lương.” Mặc dù bị trói chân tay Chim ca rộn núi hương bay ngát rừng Vui say cấm ta đừng Đường xa âu bớt chừng quạnh hiu (Trên Đường ) 16 Chất thép thể tinh thần lạc quan: Người hướng niền vui, ánh sáng ngày mai.Tinh thần lạc quan dựa hiểu biết sâu sắc quy luật vận động đời sống, vũ trụ, xu tất yếu lịch sử Trong cảnh đêm tối Người nhìn thấy rõ tương lai Tóm lại: Chất thép thể nhiều thơ tập Nhật ký tù Thép phẩm chất tốt đẹp người chiến sĩ Nó tạo cho Người phong thái ung dung, làm chủ hoàn cảnh với tâm hồn lạc quan tư chiến thắng d.Một cốt cách nghệ sĩ lớn Thiên nhiên nguồn cảm hứng không vơi cạn thơ ca Trong cảm tưởng đọc “ Thiên gia thi” Hồ Chí Minh viết: “Cổ thi thiên thiên nhiên mỹ” Thơ xưa yêu cảnh thiên nhiên đẹp Có nghĩa thơ cổ lệch phía ca ngợi thiên nhiên mà ý tới yếu tố khác Thơ Hồ Chí Minh phát huy truyền thống thơ ca Phương đông ý đến yếu tố thiên nhiên Đúng Đặng Thai Mai nhận xét: “ Nhật ký tù, thiên nhiên chiếm vị trí danh dự” *Thiên nhiên đẹp giàu sức sống: Nhà tù tăm tối nơi cách ly người với giới bên ngoài, hạn chế người tiếp xúc với thiên nhiên, mà thiên nhiên ùa vào thơ Người Từ sau cánh cửa nặng trịch buồng giam qua cánh cửa thơng nhỏ xíu, tù nhân cảm nhận được: tia nắng lúc ban mai, luồng gió mát, chút hương hoa, sao, ánh trăng Tất vào thơ Người cách sáng kỳ diệu Đọc Nhật ký tù Hoài Thanh nhận xét: “ Thơ Bác đầy trăng” Trăng vào thơ Bác trăng khuyết, trăng mờ mà vầng trăng sáng dịu hiền: “ Trung thu thu nguyệt viên kính, Chiếu diệu nhân gian bạch tự ngân;” Trung thu vành vạnh mảnh gương thu Sáng khắp nhân gian bạc màu (Trung thu I) Vầng trăng thơ Bác biểu mơ ước, niềm vui khát vọng tự do, hạnh phúc Có lẽ mà khơng trực tiếp ngắm trăng lòng Bác theo Trăng: “ Bất đắc tự thưởng thu nguyệt, Tâm tùy thu nguyệt cộng du du” Chẳng tự mà thưởng nguyệt Lòng theo vời vợi mảnh trăng thu (Trung thu II) Trong nhật ký tù với vầng trăng bát ngát ánh bình minh rực rỡ Những tia nắng ban mai đem lại sức sống cho người tù: 17 “ Thái dương tảo tòng sơn thượng, Chiếu đắc tồn sơn xứ xứ hồng;” Đầu non sớm sớm vầng dương mọc Khắp núi nơi nơi rực ánh hồng (Cánh buổi sớm) Mặt trời thơ Bác không đơn nguồn phát sáng để xua khơng khí lạnh lẽo, tăm tối ngục tù mà hình ảnh mặt trời biểu tượng cho tương lai tươi sáng cách mạng Nó thắp sáng tâm hồn người tù niềm tin mãnh liệt: “ Lung lý thời hoàn hắc ám Quang minh khước dĩ diện tiền lai.” Trong ngục tối mịt ánh hồng trước mặt bừng soi (Buổi sớm I) Ở Tù, Người trân trọng đón vầng dương mọc buổi sớm Chiều chiều, Người say ngắm cảnh: “ Chim mỏi rừng tìm chốn ngủ” Đêm đêm, Người lắng nghe tiếng: “ Dế kêu khoan nhặt đón mừng thu”, lắng nghe tiếng: “ Oanh hót xóm gần” *Thiên nhiên giàu tình người: Hồ Chí Minh đến với thiên nhiên với tâm hồn người tù tâm hồn nghệ sĩ Người tìm thấy thiên nhiên đồng điệu tri kỷ: “ Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt, Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Nguyệt tòng song khích khán thi gia.” Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ (Ngắm trăng) Con người thiên nhiên vượt qua tất cả, không cần điều kiện để đến với kể điều kiện tối thiểu Có ý kiến cho rằng: “ Vầng trăng người tù thể đối diện đàm tâm sáng nhất” *Thiên nhiên gắn với thử thách gian khổ nhà tù: Nhật ký tù tập thơ viết ngục nên thiên nhiên lúc chiều theo người Trên đường giải tù đầy gian khổ qua gần ba mươi nhà giam, Người phải trải qua bao chặng đường núi non hiểm trở: “ Tẩu biến cao sơn tuấn nham, Na tri bình lộ cánh nan kham;” Đi khắp đèo cao, khắp núi cao Ngờ đâu đường phẳng lại lao đao; (Đường đời hiểm trở) Thiên nhiên nhiều khó tính, trêu lên câu thơ sắc lạnh: “ Phong lợi kiếm ma sơn thạch, Hàn tự tiêm phong thích thụ chi;” Gió sắc tựa gươm mài đá núi Rét dùi nhọn chích cành 18 (Hồng hơn) Và đặc biệt mưa khơng làm tê cóng thịt da người mà làm tê tái tâm hồn người: “ Thanh minh thời tiết vũ phân phân, Lung lý tù nhân dục đoạn hồn;” Thanh minh lất phất mưa phùn Tù nhân nghe thấm nỗi buồn xót xa; (Tiết minh) Tóm lại, “Nhật ký tù” tập thơ dồi vào cảm hứng với thiên nhiên hai nét vẽ đơn sơ mộc mạc khắc họa “hồn”, “thần” cảnh vật tranh không sản phẩm tâm hồn nghệ sĩ cao đẹp, sáng mà bộc lộ tầm nhìn quan niệm nhân sinh, triết lí tiến Thơ Bác nhịp tâm hồn tình cảm người Đúng lời nhà thơ Tố Hữu viết: “ Bác sống trời đất ta Yêu lúa nhành hoa” 2.Giá trị nghệ thuật nhật ký tù: 2.1.Những thơ tập nhật ký tù đẹp vẻ đẹp hồn nhiên, sáng, giản dị: Thơ Bác giản dị, hồn nhiên, giản dị thơ Bác thể đề tài, ý thơ, lời thơ Bất đề tài với Bác thành thơ Từ chuyện sinh hoạt lặt vặt tù đến cảnh việc gặp đường, chuyện ốm đau, ghẻ lở, bệnh tật, việc cách mạng viết thành thơ Sự mộc mạc dung dị thể ngơn ngữ giản dị lời ăn tiếng nói đời thường đưa vào thơ đỗi tự nhiên 2.2 Thơ Bác hàm súc có ý nghĩa sâu xa: Thơ Bác hàm súc có ý nghĩa sâu xa Bác chọn thể thơ tứ tuyệt cổ điển thể thơ có sức dồn nén, lời ít, ý nhiều Đằng sau câu chữ thơ ý tứ sâu xa Bác nói chuyện “ học đánh cờ” 2.3 Nhật ký tù kết hợp hài hòa màu sắc cổ điển tinh thần đại: Một giá trị nghệ thuật đặc sắc, độc đáo tập nhật ký tù kết hợp hài hòa màu sắc cổ điển mẻ đại Màu sắc cổ điển thể thể thơ (thơ tứ tuyệt), chất liệu cổ thi Giàu tình cảm với thiên nhiên, bút pháp chấm phá muốn ghi lấy linh hồn tạo vật Hình tượng nhân vật trữ tình ung dung, nhàn nhã, tâm hồn hòa hợp với thiên nhiên vũ trụ Đằng sau hình ảnh, từ ngữ, bút pháp giàu màu sắc cổ điển tình cảm, tư tưởng 19 nhà cách mạng, chiến sĩ cộng sản thời đại Đó bút pháp đại.Mặc dù bị giam cầm ngục tù Bác bộc lộ rõ nét chất kiên cường người chiến sĩ cách mạng (Chất thép lẽ sống nhân sinh quan cách mạng) Đặc biệt giới quan cách mạng (hình tượng thơ ln vận động hướng sống, ánh sáng tương lai) với tinh thần lạc quan chiến thắng cải tạo hoàn cảnh, cải tạo giới Màu sắc cổ điển: thể nhiều khía cạnh: -Viết chữ Hán:Trong 133 Bác viết chủ yếu thể thơ tứ tuyệt hàm súc có hàm ý sâu xa Bác chọn thể thơ tứ tuyệt cổ điển thể thơ có sức dồn nén lớn “lời ít, ý nhiều” tạo “ý ngơn ngoại” (ý ngồi lời) Đây thể thơ có kết cấu chặt chẽ dùng bút pháp gợi tả, hình tuợng thơ đa diện, đa nghĩa có chữ gọi “Nhãn tự”, mang linh hồn tác phẩm Tiêu biểu thơ tứ tuyệt “Mới tù tập leo núi” : -“Nhật kí tù” phảng phất ý vị Đường thi (phảng phất ý vị thơ Đường thơ Tống) Đọc “Nhật kí tù” ta tìm thấy vơ vàn từ ngữ, cách nói, tứ thơ, ước lệ thơ Đường thơ Tống “Trùng san chi ngoại hựu trùng san” (trập trùng sau núi núi), hoa biết nói, trăng theo gót người, núi dồn núi, dòng sơng chắp nỗi nhớ thương Cũng tìm thấy “Nhật ký tù” điển cố Trung Quốc thường vận dụng ước lệ thẩm mỹ thơ Đường IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC So với việc dạy - học thơ riêng lẻ nói chung việc dạy học thông thường không đạt hiệu mong muốn Qua việc vận dụng phương pháp nhận thấy tiết học có hiệu cao nhiều Thực tế qua tiết dạy thơ tứ tuyệt Bác chương trình lớp “Ngắm trăng”; “Đi đường” Tôi khảo sát kiểm tra 15 phút cuối tiết học lớp 8A, 8B,8C với kết tiếp thu đạt sau: Điểm Số lượng % Giỏi 30 27,5% Khá 37 33,9% Trung bình 32 29,4% Yếu, 10 9,2% 20 Qua chất lượng kiểm tra thấy tỉ lệ học sinh giỏi tăng lên rõ rệt, tỉ lệ yếu giảm xuống Các em ham học hứng thú học nên học sơi hơn, qua củng cố thêm vốn từ Hán - Việt lực viết kiểu Nghị luận cho em V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Dạy - học thơ Bác, cảm thấy dễ dàng mà lại khó Dễ thơ Bác nói điều gần gũi, dễ hiểu với người, chẳng có xa lạ, khơng rắc rối, cầu kỳ, khơng có đến un bác Nhưng khó, khó đạt đến thấu hiểu ý tứ sâu xa cảm nhận giá trị nhiều mặt, nhiều đặc tính tưởng khác biệt, chí đối lập: Thép tình, cổ điển đại, nhà cách mạng bậc hiền triết, chiến sĩ thi sĩ Bởi giảng dạy, muốn đạt kết cao, người giáo viên phải động viên em biết phát huy tính chủ động, tích cực sáng tạo tư việc tập, câu hỏi gợi tìm để em nhà tự nghiên cứu, tìm tòi, tự tra cứu Cho em thực hành luyện tập viết phát biểu cảm nghĩ ngắn sau học xong thơ Ngồi hướng dẫn em tìm hiểu đời hoạt động cách mạng Bác, nghiệp văn, thơ Bác qua sách, báo để em hiểu sâu sắc thêm người Cách mạng người nghệ sĩ thơ Bác, thống nhất, gắn bó đến mức khó tách bạch phương diện thống thấm sâu vào yếu tố tác phẩm, từ nhìn giới đến giới hình tượng thơ, câu, từ, hình ảnh, từ giọng điệu đến ngơn từ Từ củng cố tình cảm kính yêu Bác Hồ em Qua thơ Bác mà em u thích mơn Văn PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN Trên ý phương pháp dạy “Nhật ký tù” Hồ Chí Minh khối Song để dạy học đạt hiệu tốt cần thực tốt số nội dung sau: Thứ nhất: Ở tiết học, tác phẩm thơ cụ thể, người giáo viên phải giới thiệu, dẫn dắt vào giới thiệu phụ thuộc vào thực trạng học sinh tài sư phạm giáo viên đặc điểm, nội dung nghệ thuật cuả tác phẩm Thứ hai: Khi dạy tác phẩm thơ giáo viên cần hướng dẫn cách đọc đọc đúng, đọc hay giúp học sinh hứng thú khám phá tác phẩm 21 Thứ ba: Hướng dẫn học sinh nghiên cứu, so sánh tác phẩm học với tác phẩm khác nhằm rút hay, đẹp văn từ học sinh hiểu sâu sắc giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Thứ tư: Giáo viên giúp học sinh sâu phân tích để làm sáng tỏ tư tưởng tình cảm mà tác giả gửi gắm vào tác phẩm văn học Nói chung việc dạy học “ Nhật ký tù” Bác, cụ thể nhiều đường, người giáo viên cần dựa vào đối tượng mà sử dụng phương pháp cho hợp lý để đạt kết tốt Học sinh yêu thích, ham học làm thơ Người II KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT Đối với giáo viên Cần phát huy tính chủ động, tích cực sáng tạo tư em việc tập phát biểu cảm nghĩ, câu hỏi gợi tìm để em nghiên cứu, tìm tòi Chú trọng vào việc giải thích kĩ yếu tố Hán- Việt để học sinh hiểu sâu sắc nội dung tư tưởng tác phẩm Thường xuyên kiểm tra việc học làm tập học sinh để tạo cho học sinh tâm chủ động việc chuẩn bị nhà Đối với học sinh Cần chuẩn bị kĩ học trước lên lớp Tự xây dựng sổ tay văn học để ghi chép, sưu tầm thơ yêu thích ghi chép yếu tố Hán- Việt khó nhớ, khó thuộc để tích lũy thêm nội dung kiến thức vốn từ từ ngữ Trên số kinh nghiệm việc giảng dạy “ Nhật ký tù” khối Rất mong đóng góp ý kiến, trao đổi đồng chí, đồng nghiệp để việc dạy mơn Ngữ văn khơng nỗi trăn trở riêng giáo viên môn XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Lập Thạch ngày 12/ 5/ 2019 Người viết Trần Thị Bích Thủy 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Cuốn: Sách giáo viên ngữ văn – Cuốn : Sách thiết kế giảng (Nguyễn Văn Đường chủ biên) - Cuốn: Nhật ký tù 4- Cuốn: Vẻ đẹp thơ văn Hồ Chí Minh MỤC LỤC Tiêu đề Nội dung Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ I-Lí chọn đề tài II- Mục đích, nhiệm vụ,đối tượng , phạm vi nghiên cứu đề tài III Chất lượng khảo sát đầu năm Phần IINỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN II CƠ SỞ THỰC TIỄN III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI A Giới thiệu tác giả 1.Tiểu sử Tác phẩm B Giá trị tập “Nhật ký tù” 1.Giá trị nội dung tư tưởng: 1.1 Nhật ký tù phản ánh thực đen tối nhà tù xã hội Trung Quốc thời Tưởng Giới Thạch: Trang 2 1.2 Nhật ký tù- chân dung tự họa Hồ Chí Minh: 10 2.Giá trị nghệ thuật nhật ký tù: 20 IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC V BÀI HỌC KINH NGHIỆM 21 22 23 KẾT LUẬN I- Kết luận II Kiến nghị 23 24 ... Bác nói riêng Với vai trò giáo viên dạy môn Ngữ văn bậc Trung học Cơ sở (THCS), tơi muốn đưa Một vài phương pháp có hiệu việc giảng dạy “Nhật ký tù” Hồ Chí Minh” Đó lý tơi chọn đề tài II MỤC... suốt q trình giảng dạy Tơi tổng hợp đưa vận dụng biện pháp giảng dạy nhằm giúp em tiếp thu tốt III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Để nâng cao chất lượng hiệu việc dạy - học Nhật ký tù theo tinh... LUẬN Trên ý phương pháp dạy “Nhật ký tù” Hồ Chí Minh khối Song để dạy học đạt hiệu tốt cần thực tốt số nội dung sau: Thứ nhất: Ở tiết học, tác phẩm thơ cụ thể, người giáo viên phải giới thiệu, dẫn