Giao an lop 4 tuan 4

Tuần 4 Thứ hai ngày tháng 9 năm 2010 Tiết 1:Tập đọc một ngời chính trực. I.Mục tiêu : - Biết đọc, phân biệt các lời nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu ND: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, vì dân vì nớc của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng c- ơng trực thời xa.( trả lời đợc các CH trong SGK) II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần HD đọc. III.Các hoạt động dạy học: A.Bài mới: - Gọi hs đọc bài" Ngời ăn xin" và trả lời câu hỏi đoạn đọc. - Gv nhận xét, cho điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. - Tranh vẽ gì? 2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a.Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ. - Gv đọc mẫu cả bài. b.Tìm hiểu bài: - Đoạn 1 kể chuyện gì? - Sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện nh thế nào? - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thờng xuyên chăm sóc ông? - Tô Hiến Thành cử ai thay ông đứng đầu triều đình? - Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến Thành cử Trần Trung Tá? - Trong việc tìm ngời giúp nớc Tô Hiến Thành thể hiện sự chính trực ntn? - Vì sao nhân dân ca ngợi những ngời chính trực nh ông? - Nêu nội dung chính của bài. c. Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài. - HD đọc phân vai, Gv đọc mẫu. - Tổ chức cho hs đọc thi. 3.Củng cố dặn dò: - 2 Hs đọc bài, trả lời câu hỏi của bài. - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh. - 1 hs đọc toàn bài. - Hs nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp. Lần 1: Đọc + đọc từ khó. Lần 2: Đọc + đọc chú giải. - Hs luyện đọc theo cặp. - 1 hs đọc cả bài. - Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành trong việc lập ngôi vua. - Ông không nhận đút lót, theo di chiếu của vua lập Thái tử Long Cán lên làm vua. - Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đờng + Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành - Tô Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đờng hầu hạ - Cử quan giám định đại phu Trần Trung Tá. - Vì Trần Trung Tá ít tới thăm Tô Hiến Thành - Tô Hiến Thành tiến cử ngời giỏi để giúp nớc - Cử ngời tài ba giúp nớc chứ không cử ngời ngày đêm hầu hạ mình - Vì có những ngời nh vậy nhân dân mới ấm no, đất nớc mới thanh bình - Hs nêu ( mục I ). - 3 hs thực hành đọc 3 đoạn. - Hs theo dõi. - Hs luyện đọc phân vai theo cặp. - Hs thi đọc diễn cảm. ************************************************ Tiết 2:Toán so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên. I.Mục tiêu : - Bớc đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên. - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1) ,bài 2 (a,c), bài 3 (a). II.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs chữa bài tập 3 tiết trớc. - Gv nhận xét. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài. 2.Gv h ớng dẫn cá ch so sánh 2 STN. - Gv nêu VD: so sánh 2 số 99 và 100 +Em so sánh bằng cách nào? VD2:So sánh 29 896 và 30 005 25 136 và 23 894 +Vì sao em so sánh đợc? - Gv nêu dãy số tự nhiên: 0 , 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 . +Số đứng trớc so với số đứng sau thì ntn? Và ngợc lại? - Gv đa ra tia số. 2.Xếp thứ tự các số tự nhiên. - Gv nêu 1 nhóm số tự nhiên. 7698 ; 7968 ; 7896 ; 7869 - Vì sao ta xếp đợc các số tự nhiên theo thứ tự? 3.Thực hành: Bài 1( Cột 1): Điền dấu > ; < ; = . - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, so sánh từng cặp số và đọc kết quả. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2(a,c):Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. +Nêu cách xếp thứ tự các số tự nhiên? - Tổ chức cho hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 3a:Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé. - Tổ chức cho hs làm nh bài 2. - Gv nhận xét. 4.Củng cố dặn dò: - 1 hs lên bảng chữa bài. - Hs theo dõi. - Hs so sánh và nêu: 99 < 100 ; 100 > 99 - Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn. - Hs so sánh: 29 896 < 30 005 25 136 > 23 894 - Nếu 2 số có số chữ số bằng nhau thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải. - Hai số tự nhiên liền kề nhau hơn ( kém ) nhau 1 đơn vị. - Số 0 là số bé nhất, càng xa gốc 0 số càng lớn. - Hs sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 7698 < 7869 < 7896 < 7968 - Vì bao giờ ta cũng so sánh đợc các STN - 1 hs đọc đề bài. - Hs viết vào bảng con và đọc kết quả. 8754 < 87 540 92 501 > 92 410 39 680 = 39 000 + 680 17600 = 17000 + 600 - 1 hs đọc đề bài. - 3 hs lên bảng, lớp làm vào vở. a.8136 < 8 316 < 8 361 c. 63 841 < 64 813 < 64 831 - 1 hs đọc đề bài. - 2 hs lên bảng, lớp làm vào vở. a. 1984 > 1978 > 1952 > 1942 Tiết 3:chính tả(Nhớ viết) truyện cổ nớc mình. I.Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT sạch sẽ, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng bài tập II.Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm cho hs làm bài tập. III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 hs đọc các tiếng có âm đầu ch / tr cho cả lớp viết. - Gv nhận xét. B.Bài mới: - 2 hs lên bảng, lớp viết vào nháp. - Giới thiệu bài. 1.H ớng dẫn nhớ - viết : - Gọi hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gọi hs đọc thuộc bài viết. +Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nớc nhà? +Qua các câu chuyện cổ cha ông ta muốn khuyên con cháu điều gì? - Gv đọc từng từ khó cho hs viết vào bảng con. - Tổ chức cho hs tự viết bài vào vở theo trí nhớ. - Gv đọc cho hs soát bài. - Thu chấm 5 - 7 bài. 2.H ớng dẫn làm bài tập: Bài 2a: Điền vào chỗ trống r / d / gi . - Gọi hs đọc đề bài. - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân,3 hs làm vào bảng nhóm. - Gọi hs đọc câu văn đã điền hoàn chỉnh. - Chữa bài, nhận xét. 3.Củng cố dặn dò: - Hs theo dõi. - 1 hs đọc đề bài. - 2 hs đọc. Cả lớp đọc 1 lần. - Vì truyện cổ sâu sắc, nhân hậu. - Thơng yêu, giúp đỡ lẫn nhau, ăn ở hiền lành, phúc đức . - Hs luyện viết từ khó vào bảng con. - Hs viết bài vào vở. - Đổi vở soát bài theo cặp. - 1 hs đọc đề bài. - Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài. Các từ cần điền : gió thổi - gió đa - gió nâng cánh diều - 1 hs đọc to câu văn đã điền hoàn chỉnh. Tiết 4:An toàn giao thông: Bài 2: Vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn I. Mục tiêu : - HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn trong giao thông - Nhận biết đợc các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đờng - Khi đi đờng luôn quan sát mọi tín hiệu II, Đồ dùng dạy học: - 7 phong bì, mỗi phong bì một biển báo III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra(4p) Trò chơi : Hộp th chạy " HĐ1(10p): Tìm hiểu vạch kẻ đờng - Mô tả vạch kẻ đờng HĐ2: ( 18p): Cọc tiêu, hàng rào chắn HĐ3: Củng cố dặn dò - Cả lớp hát và chuyển phong bì, hát câu cuối mở phong bì và đọc biển báo - Có 2 loại: + Vạch kẻ trên mặt đờng + Mũi tên chỉ các hớng N1: Cọc tiêu: Đặt mép các đoạn đờng N2: Hàng rào chắn: Cố định những nơi chật, hẹp *) Ghi nhớ(SGK): HS đọc Thực hiện tốt, luật lệ giao thông ****************************@*@*@*@*@**************************** Thứ ba ngày tháng 9 năm 2010 Tiết 1:Toán luyện tập. I.Mục tiêu : - Viết và so sánh các số tự nhiên - Bớc đầu làm quen dang x <5; 2 <x<5, với x là số tự nhiên - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 3; bài 4. II.Các hoạt động dạy học : - Giới thiệu bài. 1.Thực hành: Bài 1: Viết số. - Gọi hs đọc đề bài. - Yêu cầu hs làm bài vào vở , đọc kết quả. a.Số bé nhất có 1 chữ số là số nào? ( 2 chữ số, 3 chữ số?) - Gv nhận xét. - Hs theo dõi. - 1 hs đọc đề bài. - Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài. a. 0 ; 10 ; 100 b. 9 ; 99 ; 999 b.Viết số lớn nhất có 1 chữ số?(2 chữ số; 3 chữ số?) Bài 2: (HS K, G) Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào ô trống. - Gọi hs đọc đề bài. +Muốn điền đợc chữ số thích hợp vào ô trống đã cho em phải làm ntn? - Cho hs làm bài vào bảng con, 2 hs lên bảng. - Gv nhận xét. Bài 4:Tìm số tự nhiên x . +Hãy nêu những STN bé hơn 5? - Gv HD cách trình bày dạng bài tìm x<5. - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở. - Chữa bài, nhận xét. Bài 5: (HS K, G) 3.Củng cố dặn dò: - 1 hs đọc đề bài. - Hs viết vào bảng con. a. 859 0 67 < 859 167 b. 492 037 > 482 037 c.609 608 < 609 60 9 d. 264 309 = 2 64 309 - Hs đọc đề bài. - Hs lên bảng làm bài. a. Tìm x biết x < 5 Các số tự nhiên bé hơn 5 là: 0; 1; 2 ; 3; 4 Vậy x là : 0; 1; 2; 3; 4 b.Tìm x biết : 2 < x < 5 Số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là: 3; 4 Vậy x là : 3 ; 4 Tiết 2:Luyện từ và câu từ ghép và từ láy. I. Mục tiêu : - Nhận biết đợc 2 cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau( từ ghép); Phối hợp những tiếng có âm hay vần( hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau( từ láy) - Bớc đầu phân biệt đợc từ ghép với từ láy đơn giản( BT1); Tìm đợc từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho( BT2) II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1; 2. III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: +Từ phức khác từ đơn ở chỗ nào? - Gv nhận xét, cho điểm. B.Bài mới: - Giới thiệu bài: 1.Phần nhận xét. - Gọi hs đọc to yêu cầu ở phần nhận xét. +Nêu các từ phức trong đoạn thơ? +Từ phức nào do các tiếng có nghĩa tạo thành? +Từ phức nào do các tiếng có âm đầu hoặc vần lặp lại nhau tạo thành? - Gv nhận xét. 2.Ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ. 3.H ớng dẫn hs làm bài tập . Bài 1: Tìm từ ghép , từ láy. - Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm vào bảng phụ. - Chữa bài, nhận xét. - Tại sao em xếp từ " bờ bãi "vào từ ghép? - Tại sao em xếp từ " cứng cáp " vào từ láy? Bài 2:Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng: a.Ngay b.Thẳng c.Thật +Tổ chức cho hs tự tìm từ hoặc mở từ điển tìm từ - 2 hs nêu. - Hs theo dõi. - Hs nối tiếp đọc các yêu cầu . - 2 hs nêu. - Truyện cổ; cha ông; lặng im. - Thầm thì; chầm chậm; se sẽ. - 2 hs đọc ghi nhớ. - Hs đọc đề bài. - Hs làm bài theo nhóm 4. - Hs nối tiếp nêu miệng kết quả . câu a,ghi nhớ, đền thờ, bờ bài, tởng nhớ nô nức b,dẻo dai, vững chắc, thanh cao mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp - 1 hs đọc đề bài. - Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày kết quả trớc lớp. ngay ngay thẳng,ngay thật, ngay đơ . theo yªu cÇu.Nªu miƯng kÕt qu¶. 4.Cđng cè dỈn dß: th¼ng :th¼ng c¸nh, th¼ng ®øng . thËt: ch©n thËt, ch©n thµnh . TiÕt 3:KĨ chun mét nhµ th¬ ch©n chÝnh. i.Mơc tiªu: - Nghe - kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n c©u chun theo c©u hái gỵi ý(SGK); KĨ kÕt nèi ®ỵc toµn bé c©u chun Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh( Do gv kĨ) - - HiĨu ®ỵc ý nghÜa c©u chun :Ca ngỵi nhµ th¬ ch©n chÝnh cã khÝ ph¸ch cao ®Đp, thµ chÕt trªn giµn lưa thiªu chø kh«ng chÞu kht phơc cêng qun. II.§å dïng d¹y häc : - Tranh minh ho¹ trun ë sgk. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : A.KiĨm tra bµi cò: - Gäi hs kĨ l¹i c©u chun ®· nghe, ®· ®äc vỊ lßng nh©n hËu. - Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm. B.Bµi míi. 1 Giíi thiƯu bµi . 2. Gv kĨ chun. - Gv kĨ 2 lÇn: LÇn 1: KĨ néi dung chun LÇn 2: KĨ kÌm tranh minh ho¹ 3.HD hs kĨ chun, trao ®ỉi vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chun. a.Yªu cÇu 1: - Gv nªu c©u hái cho hs tr¶ lêi vỊ c©u chun. +Tríc sù b¹o ngỵc cđa nhµ vua d©n chóng ph¶n øng b»ng c¸ch nµo? +Nhµ vua lµm g× khi biÕt d©n chóng trun tơng bµi ca lªn ¸n m×nh? +Tríc sù ®e do¹ cđa nhµ vua mäi ngêi cã th¸i ®é ntn? +V× sao nhµ vua ph¶i thay ®ỉi th¸i ®é? b.Yªu cÇu 2, 3. + Gv nªu tiªu chÝ ®¸nh gi¸ : - Néi dung ®óng :4 ®iĨm. - KĨ hay , phèi hỵp cư chØ ,®iƯu bé khi kĨ . - Nªu ®ỵc ý nghÜa :1 ®iĨm . - Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái cđa b¹n :1 ®iĨm . + HS thùc hµnh kĨ : - Hs kĨ chun theo cỈp . - Trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chun . - Tỉ chøc cho hs kĨ thi . + HD trao ®ỉi cïng b¹n vỊ c©u chun võa kĨ dùa vµo tiªu chÝ ®¸nh gi¸ . - Gv cïng hs b×nh chän b¹n kĨ chun hay - Khen ngỵi hs . 3.Cđng cè dỈn dß : - 2 hs kĨ , nªu ý nghÜa c©u chun. - Hs theo dâi . - Hs l¾ng nghe gv kĨ nchun. - 1 hs ®äc yªu cÇu1. - Trun nhau bµi h¸t nãi lªn sù hèng h¸ch b¹o ngỵc cđa nhµ vua vµ nçi thèng khỉ cđa nh©n d©n. - Vua ra lƯnh b¾t k× ®ỵc ngêi s¸ng t¸c bµi h¸t. - C¸c nhµ th¬ lÇn lỵt kht phơc, hä h¸t nh÷ng bµi ca ca ngỵi nhµ vua . - V× vua thùc sù kh©m phơc vµ kÝnh träng lßng trung thùc vµ khÝ ph¸ch cđa nhµ th¬. -Hs ®äc tiªu chÝ ®¸nh gi¸ . - Nhãm 2 hs kĨ chun . - C¸c nhãm hs kĨ thi tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chun , nªu ý nghÜa c©u chun . - Hs ®Ỉt c©u hái cho b¹n tr¶ lêi vỊ c©u chun võa kĨ . - B×nh chän b¹n kĨ hay nhÊt,nªu ý nghÜa c©u chun s©u s¾c nhÊt. ********************************************************** TiÕt 4: ThĨ dơc BÀI 7 NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY I-MUC TIÊU: -Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ ản đúng động tác và nâng cao thành tích. -Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi, dụng cụ môn tự chọn và chuẩn bò trước sân cho trò chơi. III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Trò chơi: Một vài trò chơi đơn giản để HS chú ý Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Ôn đội hình đội ngũ Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. Ôn đi đều vòng phải, đứng lại. Ôn đi đều vòng trái, đứng lại. Ôn tất cả nội dung ĐHĐN nêu trên. b. Trò chơi vận động Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. Tập hợp thành 4 hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng. GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. HS tập hợp thành 4 hàng. HS chơi trò chơi. HS thực hành HS chơi. HS thực hiện động tác làm thả lỏng. TiÕt 5:Khoa häc . t¹i sao cÇn ¨n phèi hỵp nhiỊu lo¹i thøc ¨n. I.Mơc tiªu : - BiÕt ph©n lo¹i thøc ¨n theo nhãm chÊt dinh dìng. - BiÕt ®ỵc ®Ĩ cã søc kh tèt ph¶i ¨n phèi hỵp nhiỊu lo¹i thøc ¨n vµ thêng xuyªn thay ®ỉi mãn. - ChØ vµo b¶ng th¸p dinh dìng c©n ®èi vµ nãi: CÇn ¨n ®đ nhãm thøc ¨n chøa nhiỊu chÊt bét ®êng, nhãm chøa nhiỊu vi-ta-min vµ chÊt kho¸ng; ¨n võa ph¶i nhãm thøc ¨n chøa nhiỊu chÊt ®¹m, ¨n cã møc ®é nhãm cã nhiỊu ch©t bÐo; ¨n ®êng Ýt vµ ¨n h¹n chÕ mi. II.§å dïng d¹y häc : - H×nh trang 16 ; 17 sgk. - PhiÕu häc tËp . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: - Giíi thiƯu bµi. - Hs theo dâi. 1.HĐ1: Thảo luận nhóm. *MT: Giải thích đợc lý tại sao cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn. *Cách tiến hành: B1: Thảo luận nhóm . - Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và nên thay đổi món ăn? - Gọi hs các nhóm trình bày. B2: Gv nêu kết luận : sgv. 2.HĐ2:Làm việc với sgk. *MT:Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế *Cách tiến hành: B1:Làm việc cá nhân. - Yêu cầu hs quan sát tháp dinh dỡng ở sgk trang 17, trả lời câu hỏi . +Hãy nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ? ăn vừa phải? ăn có mức độ? ăn ít? ăn hạn chế? B2: Làm việc cả lớp. - Gọi các nhóm trình bày. B3: Gv kết luận: sgk. 3.HĐ3: Trò chơi: Đi chợ. *MT: Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ. *Cách tiến hành: B1:Gv HD cách chơi. - Em là ngời nội chợ, em sẽ mua những thức ăn, đồ uống gì cho gia đình vào các bữa trong ngày? B2:Hs trình bày kết quả. B3: Gv HD cả lớp nhận xét, bổ sung. 4.Củng cố dặn dò: - Nhóm 6 hs thảo luận, nêu kết quả. - Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp 1 số chất nhất định, ăn nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thayđổi món sẽ đáp ứng đầy đủ chất dinh dỡng của cơ thể và sẽ giúp chúng ta ngon miệng. - Hs quan sát, tìm ý cho câu trả lời. - Gạo, khoai lang, bánh mì, ngô (Lơng thực) Rau quả: bí ngô, rau cải, xúp lơ, cà chua - Thịt cá, đậu phụ ( chất đạm) - Chất béo: dầu ăn, mỡ lợn, vừng lạc . - Chất đờng: đờng mía, . - Chất khoáng: muối. - Đại diện nhóm trình bày. - Hs viết tên những thức ăn cần mua cho các bữa ăn hằng ngày. - Hs thi đua kể thực đơn của mình. - Hs cả lớp cùng gv nhận xét, bổ sung. ****************************@*@*@*@*@**************************** Thứ t ngày tháng 9 năm 2010 Tiết 1:Tập đọc tre việt nam. i. m ục tiêu : - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm. - Hiểu nội dung: Qua hình tợng cây tre tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con ngời Việt nam : Giàu lòng thơng yêu, ngay thẳng, chính trực.( Trả lời đợc các CH 1,2; thuộc khoảng 8 dòng thơ) II.đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Bảng phụ viết câu cần hớng dẫn đọc . III.Các hoạt động dạy học : A.Bài cũ:: - Gọi hs đọc bài " Một ngời chính trực ". - Gv nhận xét , cho điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài qua tranh . - Tranh vẽ gì? - 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài. - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh. 2.H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . a.Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ. - Gv đọc mẫu cả bài. b.Tìm hiểu bài: - Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó lâu đời của cây tre với con ngời Việt Nam? - Những hình ảnh nào của tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp của ngời Việt Nam ( cần cù, ngay thẳng, đoàn kết) ? - Em thích những hình ảnh nào về cây tre? Búp măng ? Vì sao ? - Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì? - Nêu nội dung chính của bài. c. H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài. - HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ 3+4 - Tổ chức cho hs đọc bài. 3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - 1 hs đọc toàn bài. - Hs nối tiếp đọc từng khổ thơ trớc lớp. Lần 1: Đọc + đọc từ khó. Lần 2: Đọc + đọc chú giải. - Hs luyện đọc theo cặp. - 1 hs đọc cả bài. - Tre xanh xanh tự bao giờ Chuyện ngày xa đã có bờ tre xanh - Rễ siêng không ngại đất nghèo Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm Loài tre đâu có mọc cong . - Hs đọc đoạn cuối và trả lời theo yêu cầu. - Thể hiện sự kế tiếp liên tục của các thế hệ - Hs nêu ( mục I ). - 4 hs thực hành đọc cả bài. - Hs theo dõi. - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Hs thi đọc diễn cảm. Tiết 2:Toán yến - tạ - tấn. I.Mục tiêu : - Bớc đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn; mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và kilôgam - Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn và kilôgam, - Biết thực hiện các phép tính với các số đo : tạ, tấn - Bài tập cần làm: Bài 1; B2; B3 (chọn 2 trong 4 phép tính) II. Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các đơn vị đo khối lợng đã học? - Đổi các đơn vị đo sau: 1 kg = .g 2000 g = .kg 3kg = .g 5000 g = . kg B.Bài mới. - Giới thiệu bài 1.Giới thiệu đơn vị đo khối lợng yến, tạ, tấn. a.Gv giới thiệu tranh vẽ: - 10 túi đờng, mỗi túi nặng 1 kg . Hỏi 10 túi nặng . kg? 10 kg = 1 yến 1 yến = 10 kg - Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu kg? b.Giới thiệu đơn vị : tạ, tấn. ( Giới thiệu tơng tự nh trên) - Gv nêu VD: Con voi nặng 2 tấn, con trâu nặng 3 tạ, con lợn nặng 7 yến . 2.Thực hành: Bài 1: Viết vào chỗ chấm. - Gọi hs đọc đề bài. - Tổ chức cho hs nêu miệng kết quả. - Hs nêu: kg , g - 2 hs lên bảng làm bài. 1 kg = 1000 g 2000 g = 2 kg 3 kg = 3000 g 5000 g = 5 kg. - Hs theo dõi. - Hs quan sát tranh, nêu bài toán bằng lời. - Hs nêu kết quả: 10 túi đờng nặng 10 kg - 4 -> 5 hs đọc lại - Mua 2 yến gạo tức là mua 20 kg gạo. 1 tạ = 10 yến 1 tấn = 10 tạ 10 yến = 1 tạ 10 tạ = 1 tấn 1 tạ = 100 kg 1 tấn = 1000 kg - 1 hs đọc đề bài. - Hs nối tiếp nêu kết quả. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Gọi hs đọc đề bài. - Gv đọc từng phép tính cho hs làm vào bảng con, 2 hs lên bảng lớp làm bài. - Gv chữa bài, nhận xét. Bài 3: Tính. - Gọi hs đọc đề bài. - Tổ chức cho hs làm bài vào vở, đọc kết quả. - Gv chữa bài , nhận xét. 3.Củng cố dặn dò: a.Con bò cân nặng 2 tạ b.Con gà cân nặng 2 kg c.Con voi cân nặng 2 tấn - Hs đọc đề bài. - Hs thực hiện phép tính vào bảng con. c. 1 tấn = 10 tạ 3 tấn = 30 tạ 8 tấn = 80 tạ 1 tấn = 1000 kg 5 tấn = 5000 kg 2 tấn 85 kg = 2085 kg - 1 hs đọc đề bài. - Hs làm bài vào vở, chữa bài. 18 yến + 26 yến = 44 yến 648 tạ - 75 tạ = 573 tạ Tiết 3:Tập làm văn cốt truyện. i.m ục tiêu : - Hiểu thế nào là một cốt truyện và 3 phần cơ bản của một cốt truyện: Mở đầu, diễn biến, kết thúc( ND ghi nhớ) - Bớc đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trớc thành cốt truyện thay thế và luyện tập kể lại chuyện đó( BT mục III) II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1. III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: - Một bức th gồm những phần nào?Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì? B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài. 2.Phần nhận xét. Bài tập 1 ; 2: - Gọi hs đọc đề bài. - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm. - Các nhóm nêu kết quả. BT1:Nêu những sự việc chính trong truyện " Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"? BT2:Cốt truyện là gì? Bài 3: Cốt truyện gômg mấy phần? Tác dụng của mỗi phần? - Gv nhận xét. 3.Ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ. 4.Luyện tập: Bài 1:Sắp xếp các sự việc chính thành một cốt truyện. - Gọi hs đọc đề bài. - Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm. - Gọi hs nêu miệng kết quả. - Gv chữa bài, nhận xét. Bài 2: Kể truyện " Cây khế" - Gọi hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức cho hs tập kể trong nhóm. - Gọi các nhóm thi kể chuyện dựa theo cốt truyện. - 2 hs nêu. - 1 hs đọc đề bài. - Nhóm 6 hs làm bài . - Đại diện nhóm nêu kết quả. 1.Dế Mèn gặp Nhà Trò ngồi khóc 2.Dế Mèn hỏi, Nhà Trò kể sự tình. 3.Dế Mèn cùng Nhà Trò đi đến chỗ bọn Nhện. 4.Gặp bọn Nhện, Dế Mèn ra oai quát . 5.Bọn Nhện sợ hãi phải nghe theo. - Cốt truyện là một chuỗi các sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của chuyện. - 1 hs đọc đề bài . - Hs nêu miệng kết quả: Cốt truyện gồm 3 phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc. - 2 hs nêu ghi nhớ. - Hs đọc đề bài. - Nhóm 4 hs thảo luận , ghi kết quả sắp xếp theo thứ tự từ 1 -> 6 vào bảng nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. +Kết quả: 1- b 2- d 3- a 4- c 5- e 6- g - 1 hs đọc đề bài. - Nhóm 4 hs tập kể chuyện dựa vào cốt truyện. - Đại diện nhóm kể thi theo 2 cách: +Kể 1 chuỗi các sự việc chính theo cốt truyện. - Gv nhËn xÐt, khen ngỵi hs. 5.Cđng cè dỈn dß: - HƯ thèng néi dung bµi. - VỊ nhµ häc bµi, chn bÞ bµi sau. +KĨ chun diƠn c¶m, thªm bít c¸c tõ ng÷ hỵp lÝ lµm phong phó thªm c¸c sù viƯc. ********************************************************** TiÕt 4:ThĨ dơc BÀI 8 TẬP HP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ,QUAY SAU ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI,VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I-MUC TIÊU: -Củng cố và nâng cao kó thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Yêu cầu thực hiện đúng động tác, tương đối đều, đúng khẩu lệnh. -Trò chơi “Bỏ khăn “. Yêu cầu tập trung chú ý, nhanh nhẹn khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng và trật tự khi chơi. II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Trò chơi: Diệt các con vật có hại. Đứng tại chỗ hát vỗ tay. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Ôn ĐHĐN Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương các nhóm thi đua học tốt. Tập hợp cả lớp để giáo viên điều khiển củng cố. b. Trò chơi vận động Trò chơi: Bỏ khăn. GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành, không phạm luật. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. Cho HS chạy thường quanh sân tập. Sau đó tập hợp 4 hàng dọc để thả lỏng. GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. HS tập hợp thành 4 hàng. HS chơi trò chơi. HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển. HS chơi. HS thực hiện động tác thả lỏng. [...]... ********************************************************* Bi 4: V trang trớ CHẫP HO TIT TRANG TR DN TC I- MC TIấU: - HS tỡm hiu v cm nhn c v p ca ho tit trang trớ dõn tc - HS bit cỏch chộp v chộp c ho tit dõn tc - HS yờu quớ, trõn trng v cú ý thc gi gỡn vn hoỏ dõn tc II-THIT B DY - HC: GV: - Su tm 1 s mu ho tit trang trớ dõn tc Mt s hỡnh nh v ho tit trang trớ dõn tc trờn trang phc, gm, hoc trang trớ ỡnh chựa - Hỡnh gi ý cỏch... khoáng sản hợp lí? 4. H 4: Củng cố dặn dò: - Lúa trên ruộng bậc thang, cây nông nghiệp, công nghiệp trên đồi núi - 2 hs chỉ và nêu - Trên sờn núi - Tránh xói mòn đất - Trồng lúa - Nhóm 6 hs thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Hs nêu - Màu sắc nhiều hoa văn sặc sỡ - May trang phục - Hs quan sát hình 3 đọc thầm và trả lời câu hỏi - Apatit, đồng - Apatit - Hs quan sát tranh và mô tả - Khoáng... phơng Bắc? - Hs quan sát - 3 -> 4 hs chỉ lợc đồ nơi đóng đô của nớc Âu Lạc - Kinh đô của nớc Âu Lạc đợc rời từ Phong Châu ( Phú Thọ) về vùng Cổ Loa(Đông Anh- HN ngày nay) - Nỏ thần bắn một lần đợc nhiều mũi tên, thành Cổ Loa kiên cố phòng thủ tốt - 3 -> 4 hs tờng thuật theo sgk - Vì quân dân Âu Việt đoàn kết, có tớng giỏi, có nỏ thần và thành Cổ Loa kiên cố - Vì An Dơng Vơng chủ quan cho Trọng Thuỷ... hs tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim - Yêu cầu hs quan sát H4 sgk - Hs quan sát H4 sgk - Em hãy mô tả đặc điểm của kim khâu? - Làm bằng kim loại , cứng , không gỉ - Em hãy nêu cách xâu chỉ và vê nút chỉ? - Xâu vào lỗ tròn cuối kim, vê chỉ thành nút nhỏ, chặt *Gv làm động tác minh hoạ và lu ý hs cách thực - Hs quan sát hiện động tác - 3 - 4 hs lên thực hiện động tác xâu kim , vê nút chỉ 3.HĐ3: Thực... tit trang trớ dõn tc - Giy v hoc v thc hnh, bỳt chỡ, ty mu, III- CC HOT NG DY-HC: TG Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh - GV gii thiu bi mi 5 H1: Hng dn HS quan sỏt, nhn xột phỳt - GV gii thiu tranh nh v ho tit dõn tc gi ý bng cỏc cõu hi: + Cỏc ho tit trang trớ l nhng ho tit gỡ ? + ng nột,cỏch sp xp ho tit n.t.no? + Ho tit dựng trang trớ õu ? - GV b sung v nhn mnh 5 H2: Cỏch chộp ho tit trang trớ... Đà của nhân dân Âu lạc - Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lợc Âu lạc Thời kỳ đầu do đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên dành đợc thắng lợi nhng về sau do An Dơng Vơng chủ quan nên cuộc kháng chiến thất bại II.Đồ dùng dạy học: - Hình trong sgk - Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung bộ III.Các hoạt động dạy học : A.Bài cũ: - Nớc Văn Lang ra đời vào thời gian nào? ở khu - 2 hs nêu vực nào? - Cuộc sống của ngời... s ho tit p,cha p, nhn xột - GV gi 2 n 3 HS nhn xột - GV nhn xột b sung * Dn dũ: - V nh su tm 1 s tranh phong cnh - Nh a v, bỳt chỡ, ty, mu, / Tiết 4: Lịch sử - HS quan sỏt v tr li cõu hi + Hoa,lỏ, cỏc con vt, + ó c n gin v cỏch iu + ỡnh, chựa,lng tm, - HS lng nghe - HS quan sỏt v lng nghe - HS quan sỏt v lng nghe - HS chộp ho tit dõn tc - V mu theo ý thớch - HS a bi lờn nhn xột - HS nhn xột v... ôn lại về giờ, phút, - Hs quan sát sự chuyển động của kim đồng hồ giây nêu : Kim giờ đi từ 1 số đến số tiếp liền hết 1 giờ 1 giờ = 60 phút - Hs theo dõi, lấy ví dụ thực hành - Gv giới thiệu kim giây trên mặt đồng hồ +Khoảng thời gian kim giây đi từ một vạch đến vạch kế tiếp là 1 giây +Khoảng thời gian kim giây đi 1 vòng trên mặt đồng hồ là một phút - Cho hs ớc lợng thời gian đứng lên, ngồi xuống - Hs... lúa, ngô, chè, trồng rau và cây ăn quả trên nơng rẫy, ruộng bậc thang + làm các nghề thủ công dệt, thêu, +Các khoáng sản: đồng, chì, kẽm, + Các lâm sản: gỗ mây - Sử dụng tranh ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất - Nhận biết đợc khó khăn của giao thông miền núi: dốc cao, II.Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh về một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản III.Các... ruộng bậc thang? B2:Gv kết luận : sgv 2.HĐ2: Nghề thủ công truyền thống B1:Hs làm việc theo nhóm, quan sát tranh thảo luận các câu hỏi cuối sgk B2: Gọi hs các nhóm trình bày - Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng của một số dân tộc ở vùng núi HLS? - Nhận xét về màu sắc của hàng thổ cẩm? - Hàng thổ cẩm thờng đợc dùng để làm gì? B3: Gv nhận xét, kết luận 3.HĐ3: Khai thác khoáng sản +Treo tranh ảnh về . < 8 361 c. 63 841 < 64 813 < 64 831 - 1 hs đọc đề bài. - 2 hs lên bảng, lớp làm vào vở. a. 19 84 > 1978 > 1952 > 1 942 Tiết 3:chính tả(Nhớ. mới: 1.Giới thiệu bài qua tranh . - Tranh vẽ gì? - 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài. - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh. 2.H ớng dẫn luyện đọc