Ke hoach giang day anh van 6,7 chuan

Kế hoạch cá nhân Môn: Tiếng Anh 6 +7 Họ và tên: Trần Thị Xuân Thủy Ngày, tháng, năm sinh: 03-6-1977 Trình độ đào tạo: Đại học Năm vào ngành: 2008 Đơn vị công tác: Trờng THCS Trà Xinh I. Nhiệm vụ đ ợc giao: - Dạy Tiếng Anh: Lớp 6A, 6B, 7A - Chủ nhiệm lớp 6A. - Bồi giỏi khối 6 II. Đặc điểm tình hình. 1. Những thuận lợi: - Về bản thân: Tôi đã dạy hợp đồng 9 năm trớc khi đợc tuyển vào biên chế nhà nớc. Tôi đã tham gia các cuộc thi giáo viên giỏi thay sách các khối 6, 7, 8, 9 và các cuộc thi hội giảng mùa xuân ở rất nhiều cụm trờng. Vì vậy phần nào tôi đã học hỏi đợc kinh nghiệm giảng dạy của rất nhiều các đồng nghiệp qua các cuộc thi. - Về công việc đợc giao: Tôi đã đợc giao dạy Tiếng Anh cho học sinh lớp 6 + 7, kiến thức còn nhẹ nhàng. Nhất là chơng trình lớp 6 đa phần các em đã đợc làm quen ở cấp I. Hơn nữa học sinh đa phần là ngoan đó là thuận lợi rất lớn cho công việc giảng dạy của tôi. - Về nhà trờng, địa phơng: Số lợng tiết dạy môn Tiếng Anh 6, 7 là 3 tiêt/ tuần. Ngoài ra nhà trờng còn bố trí dạy buổi 2 cho mỗi lớp là 2 tiết/ tuần. Vì vậy buổi 1 tôi dạy kiến thức cơ bản, buổi 2 tôi có thời gian củng cố lại kiến thức cho các em và cho các em làm thêm một số dạng bài tập để mở rộng và khắc sâu kiến thức cho các em. Có nhiều đồ dùng thực tế: tranh ảnh cụ thể để minh hoạ, thiết thực rõ ràng, giup các em học dễ hiểu và tiết học đạt kết quả cao hơn. Ban giám hiệu nhà trờng quan tâm đến việc học tập của các em, kịp thời kết hợp với giáo viên chủ nhiệm và tổng phụ trách để uốn nắn nhắc nhở các em ý thức kém, cha chăm học. Vì thế công việc chủ nhiêm của tôi cũng nhẹ nhàng đi rất nhiều. Ngoài ra nhà trờng còn kết hợp với phụ huynh học sinh để nhắc nhở việc học bài, làm bài ở nhà của các em. Môn Tiếng Anh đã đợc sử dụng nhiều hơn và dần dần đã trở thành môn quan trọng không kém phần so với các môn Văn, Toán. Trong kì thi tuyển sinh vào cấp 3 năm học 2008 2009 môn Tiếng Anh đã đợc chọn thi vào cấp 3. Ngoài ra ở cấp 3 môn Tiếng Anh là môn thi tốt nghiệp bắt buộc đã nhiều năm nay vì thế ngay từ cấp 2 các em đã có ý thức học tập nghiêm túc thể hiện qua các kì thi. Các em ở trờng THCS còn ở lứa tuổi nhỏ nên việc học môn này cũng có nhiều thuận lợi, trong những tiết học khi bắt đầu bớc vào bài học, học sinh có thể nói bắt chớc theo thầy khá nhanh qua việc đọc từ, các cấu trúc ngữ pháp, đặt câu. Chính quyền địa phơng cũng rất quan tâm. Năm học 2009- 2010 nhà trờng đợc xã bàn giao cho 6 phòng học mới khang trang, tiện nghi mát mẻ nên rất thuận lợi cho việc giảng dạy của giáo viên. Giáo viên không còn phải lo đến việc nắng, ma thất thờng nữa mà yên tâm giảng dạy. 2. Những khó khăn: - Về bản thân: Công việc chủ nhiệm đòi hỏi giáo viên chủ nhiệm phải đi sớm về muộn, phải theo dõi sát sao lớp mình chủ nhiệm. Tôi nhà xa trờng, lại thêm con nhỏ nên công việc chủ nhiệm còn gặp nhiều khó khăn. - Về công việc đợc giao: Chơng trình thay sách đòi hỏi học sinh phải Nghe- Nói-Đọc-Viết thành thạo Tiếng Anh. Tuy nhiên phần nghe và nói học sinh còn gặp nhiều khó khăn vì các em cha có phòng nghe mà các em không nghe tốt thì tất nhiên các em cũng không tự tin khi nói. - Về nhà trờng, địa phơng: Số học sinh quá đông: lớp 6A là 37 học sinh, lớp 6B cũng 37 học sinh, lớp 7A là 40 học sinh, vì thế giáo viên không thể quan tâm, luyện nói cho từng em đợc. Mỗi tiết mỗi em chỉ đợc kiểm tra nhiều nhất là 1 lần. Các em nhỏ, lớp lại đông nên một số học sinh ỷ thế không chịu tự giác hội thoại theo cặp, theo nhóm. Cha có đủ cơ sở vật chất để tạo điều kiện thúc đẩy học sinh nâng cao kết quả học tập của mình: tranh ảnh, phòng nghe nên việc học tập của các em còn hạn chế. Số học sinh nhận thức nhanh, vững để làm nòng cốt cho đội tuyển học sinh giỏi ít, các em chỉ nắm đợc kiến thức cơ bản còn đối với các bài tập nâng cao thì nhận thức còn chậm. Một số học sinh còn chủ quan trong học tập dẫn đến kết quả học tập cha cao. Giờ học ở nhà cha đợc quản lý và tận dụng có hiệu quả. III. Kế hoạch giảng dạy và nâng cao chất l ợng: 1. Nhiệm vụ 1: Chủ nhiệm lớp 6A. a. Chỉ tiêu: * Về đạo đức: Tốt: 60% Khá: 40% - Phấn đấu không có học sinh xếp loại trung bình. * Về học lực: Giỏi: 20% Khá: 42% TB: 35% Yếu: 3% - Học sinh thi lên lớp phấn đấu đạt 97% - GVCN đánh giá đúng theo quy chế 40 của bộ GD - ĐT. b. Biện pháp thực hiện: * Về đạo đức: - Thầy cô luôn là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo. - Đề cao vai trò tự quản theo dõi các tổ trong lớp. - GVCN bám sát lớp, có biện pháp tích cực và cụ thể trong việc giáo dục đạo đức. Mỗi đợt thi đua có rút kinh nghiệm, động viên khen thởng. - Xếp loại hạnh kiểm theo tháng. - Viết sổ liên lạc gửi về gia đình, 2 tháng họp phụ huynh 1 lần. - Xây dựng cho học sinh tình cảm trong sáng, lành mạnh, giữ gìn tôn trọng kỉ luật. - Coi trọng giáo dục pháp luật, luật lệ an toàn giao thông. - Kết hợp với gia đình thôn xóm. - Tổ chức cho học sinh thi hái hoa dân chủ, kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. * Về học lực: - Thực hiện nghiêm túc qui định, qui chế chuyên môn, thực hiện đúng phân phối chơng trình. - Duy trì việc phân loại 2 đối tợng học sinh: K-G, TB- Yếu. - Soạn bài chu đáo trớc khi lên lớp. - Hồ sơ có chất lợng tốt. - Thực hiện kiểm tra đúng quy định. - Tận dụng tối đa 45 lên lớp, không ra sớm vào muộn. - Không đổi giờ tuỳ tiện, không bỏ giờ. - Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học. 2. Nhiệm vụ 2: Dạy Tiếng Anh lớp 6 + 7. a. Chỉ tiêu: - Phấn đấu môn Tiếng Anh khối 6 +7 trong năm học 2010-2011 phải đạt đợc kết quả cao. + Tiếng Anh khối 6: Kì I: TB: 70% Giỏi: 20% Kì II: TB: 70% Giỏi: 20% + Tiếng Anh khối 7: Kì I: TB: 80% Giỏi: 20% Kì II: TB: 80% Giỏi: 20% - Về hội giảng xếp loại giỏi - Đa số học sinh có thể Nghe-Nói-Đọc-Viết thành thạo môn Tiếng Anh. - Hồ sơ sổ sách xếp loại tốt. b. Biện pháp thực hiện: - Soạn bài đầy đủ, chu đáo. Nâng cao chất lợng giáo án - Duyệt bài đầy đủ, đúng lịch. - Chấp hành nghiêm túc mọi quy chế chuyên môn. - Dạy đúng phân phối chơng trình, không dồn ép, không cắt xén chơng trình. - Tăng cờng và sử dụng tốt đồ dùng, thiết bị dạy học. - có kế hoạch bồi giỏi, phụ kém ngay từ đầu năm học. - Su tầm tài liệu và thờng xuyên tham khảo, học hỏi bạn bè đồng nghiệp, cải tiến phơng pháp giảng dạy, phù hợp đối tợng lấy học sinh làm trung tâm. Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, nâng cao chất lợng giờ học. - Hớng dẫn học sinh phơng pháp học tập bộ môn. - Tăng cờng sử dụng bảng nhóm, và các hoạt động nhóm có hiệu quả. - Tăng cờng kiểm tra, chấm trả, dới nhiều hình thức để nắm bắt kịp thời tình hình học tập của học sinh và có biện pháp để uốn nắn kịp thời. - Đặc biệt quan tâm tới học sinh yếu, có bài tập phù hợp, rèn kĩ năng, đơn giản hoá vấn đề. - Có bài tập dành cho học sinh khá giỏi, phát triển t duy cho học sinh. - Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để quản lý tốt giờ học ở nhà của học sinh. Hớng dẫn học sinh làm đề cơng ôn tập theo bài vào vở ôn tập làm tài liệu ôn thi cuối kì, cuối năm. - Có hình thức khuyến khích học sinh tham gia xây dựng bài, tiếp thu bài 1 cách chủ động, tích cực. - Đánh giá cho điểm 1 cách công bằng, đúng quy chế, góp phần động viên học sinh say mê học tập. - Rèn học sinh làm các dạng bài tập, nhất là các bài tập trắc nghiệm. - Sử dụng phơng pháp trực quan: tranh ảnh, đồ dùng giảng dạy. - Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn và chuyên đề do trờng và phòng giáo dục tổ chức. - Phơng pháp dạy từng khối phải hợp lý. * Với học sinh khối 6: - Chú trọng rèn cho các em các kĩ năng: Nghe-Nói-Đọc-Viết. Chú ý sửa chữa cách phát âm của các em. - Su tầm các tranh ảnh, đồ vật sinh động để giới thiệu ngữ liệu mới để thu hút các em vào môn học. Từ việc thích môn học các em sẽ tập trung học tập. Chất lợng giờ dạy sẽ đạt cao hơn. - Ngữ liệu mỗi tiết ở lớp 6 là ít. Cho các em thực hành nói nhiều ở trên lớp các từ mới, cấu trúc mới giúp các em thuộc bài ngay trên lớp. - Khi cho bài tập về nhà cần hớng dẫn cụ thể cho các em. Vì các yêu cầu bài tập đều viết bằng Tiếng Anh, các em không hiểu cách làm. Các em không làm đợc dẫn đến dần dần các em chán không muốn học rồi sau đó sợ học. - Các em còn nhỏ muốn có nhiều điểm tốt. Cho các em nhiều điểm tốt để khuyến khích các em tham gia tích cực vào bài giảng. Khen thởng những em trả lời đúng và hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. * Với học sinh khối 7: - Các em đã có 1 năm làm quen với chơng trình cấp 2. Mà chơng trình lớp 6 và lớp 7 về cấu tạo sách không khác nhau là mấy. Giáo viên chú trọng rèn các kĩ năng Nghe-Nói-Đọc-Viết cho các em để các em có nền tảng từ vựng và ngữ pháp để lên lớp 8, 9 các em học vững vàng hơn. Nhất là chơng trình lớp 8, 9 đòi hỏi học sinh phải có vốn kiến thức vững chắc thì mới học đợc tiết Nghe và Nói. Tiếp tục hớng dẫn các em cách làm các dạng bài tập, từ đơn giản đến phức tạp. - Tổ chức dạy tốt buổi 2 theo lịch phân công của nhà trờng. - Hớng dẫn học sinh sử dụng tốt các tài liệu tham khảo, các sách nâng cao để học sinh có điều kiện tiếp cận với nhiều dạng bài tập, phong phú và nhiều kiến thức mới mẻ. - Thờng xuyên kiểm tra việc học bài ở nhà của học sinh. Cho các em bài tập về nhà để các em có thời gian nghiền ngẫm những gì đã học trên lớp nhận xét, rút kinh nghiệm. - Cho các em làm các bài kiểm tra ngắn để các em biết mình đã nắm đợc đến đâu. Đồng thời giáo viên nắm đợc lực học của học sinh để kịp thời uốn nắn, tiếp tục ôn tập cho các em. IV. Kế hoạch từng tháng: Tháng 8 1. Nhiệm vụ 1: ( đã có cụ thể trong kế hoạch chủ nhiệm) 2. Nhiệm vụ 2: Dạy Tiếng Anh 6 +7 a. Kế hoạch: Khối 6: Đối với học sinh lớp 6 vì các em là học sinh đầu cấp mà ở lớp 5 Môn Tiếng Anh đối với các em chỉ là môn tự chọn các em cha chú trọng học môn này. Nên ngay từ đầu năm giáo viên định hớng các em để các em thích và hiểu đợc tầm quan trọng của môn học này nhất là nó lại là môn thi vào cấp 3 năm học 2008 2009. - Cho học sinh làm bài kiểm tra khảo sát dới dạng để đánh giá K, T. Hơn nữa biết đợc trình độ của học sinh để có cách dạy cho phù hợp. - Sgk lớp 6: lợng từ ít, ngữ pháp đơn giản hơn. Do vậy cho học sinh làm nhiều dạng bài tập Khối 7: Ôn lại kiến thức cơ bản của lớp 6 -The present simple - The progressive present - The future plan - Some questions - Prepositions - Indefinite quantifiers: a few, a little, a lot of/lots of. - Some modal verbs. - Cho các em làm bài kiểm tra ngắn để nắm đợc kết quả học tập hè của các em. - Hớng dẫn các em cấu trúc, nội dung, ngữ pháp cách học chơng trình lớp 7. 2. Rút kinh nghiệm và kế hoạch cho tháng tới: . . . . . . . . . . . Tháng 9 1. Nhiệm vụ 1: ( đã có cụ thể trong kế hoạch chủ nhiệm) 2.Nhiệm vụ 2: Dạy Tiếng Anh 6 +7 a. Kế hoạch: Khối 6: Những bài đầu lợng từ mới ít, ngữ pháp đơn giản hơn. Do vậy cho học sinh làm nhiều dạng bài tập. - Sau khai giảng các em học tập cha tập trung nhất là thời gian này các em còn tạp múa hát cho răm trung thu. Tuy nhiên hớng dẫn các em sắp xếp thời gian hợp lý để học bài và làm bài. - ở unit 2, 3 các em chủ yếu học về các đồ vật thật có ở nhà, ở trờng. Giao viên chuẩn bị đồ vật thật cho các em thực hành cho giờ học hấp dẫn hơn, các em lại nhớ từ và các cấu trúc ngữ pháp ngay trên lớp. - Mở rộng cho học sinh: What is this? This is .{ It's + a/an What is that? That is . { It's + a/an What are these? These are .{ they are . What are those? Those are { they are . Khối 7: Ngay từ những bài đầu học sinh đã học những kiến thức mới. -The future simple -Exclamations -Ask for name, family name, middle name, telephone number. - Comparison and superlative of long adjs - Giáo viên dành nhiều thời gian dạy kỹ phần này cho học sinh. The future simple ( uses, advs, forms). - Exclamation: What + a/an + adj + N đđ số ít! What + adj + {No đđ ! {N đđ số nhiều! - Thờng xuyên hỏi các câu hỏi về thông tin cá nhân: name, family name, middle name, telephone number ngay đầu giờ ,vừa ổn định lớp vừa giúp các em nhớ luôn cấu trúc mới. - Phần comparison, superlative mở rộng cho học sinh. *Những adjs có 2 âm tiết tận cùng là: y,et,ow, er, le làm nh công thức so sánh của tính từ ngắn. 2.Rút kinh nghiệm và bổ sung kế hoạch cho tháng tới. . . . . . . . . . . . Tháng 10 1. Kế hoạch: Có kế hoạch lựa chọn bài dạy, tiết dạy chuẩn bị tham dự thao giảng kỷ niệm ngày 20/10. Thờng xuyên gặp gỡ trao đổi trò chuyện với học sinh về phơng pháp học bộ môn. Có kế hoạch bồi giỏi phụ kém rõ ràng. Thờng xuyên dự giờ, thăm lớp trao đổi kinh nghiệm với các đồng nghiệp. Dự giờ chuyên đề để học hỏi kinh nghiệm của các giáo viên trong cụm Chuẩn bị tốt hồ sơ giáo án, bài dạy đón thanh tra chuyên môn của phòng vào tháng 11. Khối 6: Hớng dẫn ôn tập cho các em - The present simple of " to be " - Commands - How many .? - Question words - Number - Greetings - This/ that Hớng dẫn các em cách làm bài kiểm tra, ra bài kiểm tra định kỳ. Tiếp tục khắc phục những gì cha làm đợc của tháng trớc. Soạn duyệt bài đúng quy chế Dạy kỹ: the present simple of verbs Khối 7: Hớng dẫn ôn tập cho các em - the present simple - the fidure simple - Ondinal numbers - Prepositions - Adjectives - Occupations - Questions - Is there ? Are there ? Hớng dẫn các em làm bài kiểm tra. Ra bài kiểm tra định kỳ Tiếp tục khắc phục những gì cha làm đợc của tháng trớc Soạn duyệt bài đúng quy chế 2.Rút kinh nghiệm và bổ sung kế hoạch cho tháng tới. . . . . . . . . . . . Tháng 11 1.Kế hoạch: - Hớng dẫn cho học sinh nhiệt tình tham gia tháng thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11. - Tạo cơ hội cho các em ghi nhiều điểm 9,10 để chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 đặc biệt là những em học yếu. - Tổ chức câu lạc bộ " English speaking club" ( nếu có thể ) để học sinh có cơ hội tham gia thể hiện khả năng giao tiếp tiếng anh. - Nếu không có thể thay thế bằng hái hoa dân chủ ngay trên lớp. - Tập trung ôn tập cho các em để các em kiểm tra giữa kỳ đạt kết quả cao. Khối 6: Rà soát lại, tổng hợp lại ngữ pháp từ bài 1 đến bài 5 chủ yếu thì hiện tại đơn ( uses, advs, forms ) - Ask for and say the time Khối 7: Tổng hợp ngữ pháp cho các em từ bài 1 đến bài 5 - The future simple - The present frogressive - Prepositions of position - Exclamations - Comparatives and superlatives - Indefinite quantifier - Tiếp tục bồi giỏi phụ kém cho các em - Dự giờ các đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm - Chuẩn bị chu đáo tiết dạy chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 - Soạn duyệt bài đúng quy chế. 2.Rút kinh nghiệm và bổ sung kế hoạch cho tháng tới. . . . . . . . . . . . Tháng 12 1. Kế hoạch: - Có kế hoạch ôn tập ngữ pháp, từ vựng cho học sinh để chuẩn bị thi học kỳ 1. - Trao đổi với đồng nghiệp: đ/c Mai + đ/c Hằng để lên chơng trình ôn tập cụ thể. - Có thể ôn tập 1 số dạng bài tập sau - Chia dạng đúng của động từ - Cho dạng đúng của từ in hoa - Chọn đáp án đáng ( Multiple choice ) - Viết lại các câu sau theo cách khác ( rewrite ) - Matching - Read and answer Khối 6: ôn lại kỹ cho học sinh 2 thì: - The present simple - The present frogressive - Question words - Modal verbs: can, must - Prepositions of position Khối 7: ôn kỹ lại cho các em các ngữ pháp - The future simple - The present simple - The present progressive - Exclamations - Comparatives - Indefinite quantifer - Prepositions of position Làm đề cơng ôn tập cụ thể Tiếp tục khắc phục những gì cha làm đợc của tháng trớc Soạn duyệt bài đúng quy chế 2.Rút kinh nghiệm và bổ sung kế hoạch cho tháng tới. . . . . . . . . . . . Tháng 1 1.Kế hoạch Khối 6: - Chữa bài thi học kỳ cho học sinh, nhắc nhở các em rút kinh nghiệm để kỳ 2 làm tốt hơn. - Rút kinh nghiệm qua kết quả thi kỳ 1 để lên kế hoạch giảng dạy cho học kỳ 2. [...]... em khó hơn, hớng dẫn cụ thể các em cách làm bài, chữa kĩ các lỗi các em còn mắc nhiều trong bài thi để học kì 2 các em đạt kết quả cao hơn - Chấn chỉnh những thói quen cha tích cực trong việc học Tiếng Anh - Khuyến khích các em đã đạt kết quả cao trong kì 1 động viên các em phát huy trong học kì 2 - Bồi dỡng thêm cho các em có kết quả còn thấp trong học kì 1 - Động viên các em chăm chỉ học tập ngay từ . vụ 2: Dạy Tiếng Anh lớp 6 + 7. a. Chỉ tiêu: - Phấn đấu môn Tiếng Anh khối 6 +7 trong năm học 2010-2011 phải đạt đợc kết quả cao. + Tiếng Anh khối 6: Kì. cao kết quả học tập của mình: tranh ảnh, phòng nghe nên việc học tập của các em còn hạn chế. Số học sinh nhận thức nhanh, vững để làm nòng cốt cho đội