Vân dụng nguyên tác khách quan và phát huy tinh năng động chủ quan.Câu hỏi: “Bạn Sẽ vận dụng nguyên tắc khách quan và phát huy tính năng động chủ quan như thế nào trong việc học tập ở trường đại học” 1.Chủ nghĩa duy vật biện chứng đã rút ra được nguyên tắc khách quan. Chúng ta thấy rằng xuất phát từ bản chất và vật chất của thế giới, tính năng động sáng tạo của ý thức và mối quan hệ của vật chất và ý thức. Chủ nghĩa duy vật biện chứng đã xây dựng lên phương pháp luận cơ bản đại diện cho hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn. Từ đó chính là nguyên tắc khách quan ( cái tồn tại hiện thực bên ngoài ý thức và không lệ thuộc vào ý thức). Mọi hoạt động đều phải tôn trọng thực tế khách quan. Hành động theo quy luật khách quan và phát triển tính năng động chủ quan. Theo nguyên tắc phương pháp luật này mọi hoạt động nhận thức và thực tiễn của con người chỉ có đúng đắng thành công và có hiệu quả khi và chỉ khi thực hiện đồng thời xuất phát từ thực tế khách quan và tôn trọng khách quan với việc phát huy vai trò của tính năng động chủ quan.
Câu hỏi: “Bạn Sẽ vận dụng nguyên tắc khách quan phát huy tính động chủ quan việc học tập trường đại học” Chủ nghĩa vật biện chứng rút nguyên tắc khách quan - Chúng ta thấy xuất phát từ chất vật chất giới, tính động sáng tạo ý thức mối quan hệ vật chất ý thức Chủ nghĩa vật biện chứng xây dựng lên phương pháp luận đại diện cho hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Từ ngun tắc khách quan ( tồn thực bên ngồi ý thức khơng lệ thuộc vào ý thức) Mọi hoạt động phải tôn trọng thực tế khách quan Hành động theo quy luật khách quan phát triển tính động chủ quan Theo nguyên tắc phương pháp luật hoạt động nhận thức thực tiễn người có đắng thành cơng có hiệu thực đồng thời xuất phát từ thực tế khách quan tơn trọng khách quan với việc phát huy vai trò tính động chủ quan Vận dụng nguyên tắc khách quan tôn trọng khách quan kết hợp phát huy tính động chủ quan - Tơn trọng khách quan tơn trọng tính khách quan vật chất, quy luật tự nhiên xã hội Điều đòi hỏi hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy thực tế khách quan làm căng cho hoạt động Lenin nhiều lần nhấn mạnh rằng: “ Không lấy chủ quan làm sách, khơng lấy tình cảm làm điểm xuất phát cho chiến lược sách lược cách mạng xuát phát từ ý muốn chủ quan, lấy ý chí áp đặt cho thực tế, lấy ảo tưởng thay cho thực mắc phải bệnh chủ quan ý chí ” Hiểu nội dung nguyên tắc tôn trọng khách quan sinh viên phải biết vận dụng vào trình học tập thân để đạt kết cao học tập Trước tiên, nhận thức sinh viên phải phản ánh trung thực nội dung chất vật, tượng không lấy ý kiến chủ quan, định kiến áp đặt cho vật, tượng ***Vận dụng: Chấp hành nghiêm chỉnh nội quy nhà trường nội quy nhà trường giành cho sinh viên tiêu chuẩn đánh giá tác phong, đạo đức mà sinh viên phải có Khơng nên có tư tưởng cá nhân nội quy nhà trường rưởm rà, làm ảnh hưởng đến việc học, thời gian Nếu sinh viên khơng thực theo dẫn đến hậu không tốt Khi đề bạt, tranh cử ban cán lớp phải đảm bảo tính cơng bằng, đánh giá trung thực lực thành viên để bổ nhiệm vào vị trí phù hợp dẫn dắt tập thể lớp lên Khơng nên định kiến cá nhân mà bác bỏ người tài mà bầu cho người coi trọng Dẫn đến mâu thuẫn lớp, khơng đưa lớp phát triển Mỗi sinh viên phải trung thực làm mình, kiểm tra, thi cử sinh viên phải tự nổ lực phấn đấu ơn luyện hồn thành lực khơng điểm số mà đánh giá trị cốt lỗi thân chép, hỏi dù điểm cao không phản ánh lực sinh viên dẫn đến nhiều hệ lụy sau sinh viên phải tự tìm phương pháp học tập cách cho thân, dựa tình trạng sức khỏe, tâm lý đặc điểm cá nhân từ có kết học tập mong muốn đặt kế hoạch học tập cho thân, sinh viên phải xét đến điều kiện thực tế như: thời gian, sức khỏe, tài để đưa kế hoạch đắng cho thân.chẳng hạn bạn muốn nâng cao trình độ ngơn ngữ ngồi cách tự học , sinh viên trung tâm uy tín, tùy chọn mức học phí mà ta trả đặt mục tiêu cho phấn đấu , sinh viên phải đánh giá lực mức trách đưa tiêu chuẩn cao thấp khiến cho bạn cảm thấy chán nản thực