Bai soan ly 9 chuan (2 cot) nam 2010-2011

Soạn: 24/08/2009 Giảng: 9A: /8/2009 9B: /8/2009 9C: /8/2009 Tiết SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN Chương I: ĐIỆN HỌC I Mục tiêu Kiến thức - Nêu cách bố trí tiến hành TN khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn - Vẽ sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I U từ số liệu thực nghiệm - Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Kĩ - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng dụng cụ đo: Vôn kế, ampe kế - Sử dụng thuật ngữ nói hiệu điện cường độ dòng điện - Kĩ năm vẽ xử lí đồ thị Thái độ - u thích mơn học II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung bảng 1, – SGK/Tr 4-5 Chuẩn bị cho nhóm HS: - điện trở mẫu, cơng tắc, đoạn dây nối - ampe kế có GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A, vơn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V - máy biến áp * Chuẩn bị HS: - Giấy ke ô vuông III Các hoạt động dạy học Tổ chức - Sĩ số: 9A: 9B: 9C: Giới thiệu - GV: Giới thiệu chương trình vật lí Bài Hoạt động thầy trò * Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức -GV: Đo cường độ dịng điện (I) chạy qua bóng đèn đo hiệu điện (U) hai đầu bóng đèn cần dụng cụ ? -HS: Trả lời -GV: Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ ? -HS: Trả lời -GV: U I phụ thuộc với ntn ? Tiến hành làm TN Nội dung * Hoạt động 2: Tìm hiểu phụ thuộc I vào U hai đầu dây dẫn - GV: Yêu cầu HS quan sát tìm hiểu sơ đồ hình 1.1_SGK ? Hãy kể tên, công dụng cách mắc phân sơ đồ ? -HS: Quan sát hình vẽ 1.1 -> trả lời - GV: Chốt (+) mắc phía điểm A hay điểm B ampe kế ? -HS: Trả lời -GV: Hướng dẫn HS mắc mạch điện, yêu cầu nhóm tiến hành làm TN để ghi lại kết -HS: HĐ nhóm mắc mạch điện, làm TN để ghi lại kết -GV: Theo dõi HS làm TN, y/c nhóm trình bày kết TN -HS: Các nhóm trình bày kết TN -GV: y/c HS trả lời câu C1 -HS: Trả lời câu C1 * Hoạt động 3: Vẽ sử dụng đồ thị để rút kết luận -GV: Cho HS quan sát hình 1.2- SGK ? Đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào U có đặc điểm ? -HS: Quan sát hình 1.2 - trả lời -GV: Mỗi điểm đồ thị ứng với giá trị nào? -HS: Trả lời -GV: Hướng dẫn h/s thực câu C2 -HS: Trả lời câu C2 -GV: Yêu cầu h/s rút nhận xét, kết luận -HS: rút nhận xét, kết luận I Thí nghiệm Sơ đồ mạch điện a Mạch điên gồm có: - Ampe kế (A): Đo cường độ dịng điện (I) - Vơn kế (V): Đo hđt (U) - Nguồn điện, công tắc, dây dẫn b Chốt (+) ampe kế mắc phía điểm A Tiến hành TN a Mắc mạch điện b Tiến hành đo Bảng 1: Kết TN Kq đo L.đo Hiệu điện (V) Cường độ dòng điện (A) C1: Khi tăng (giảm) U hai đầu dây dẫn lần I chạy qua dây dẫn tăng (giảm) nhiêu lần II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện Dạng đồ thị NX: Đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào U đương thẳng qua gốc toạ độ C2: Tuỳ theo số liệu HS Kết luận: (SGK/Tr.5) * Hoạt động 4: Vận dụng -GV: Hướng dẫn h/s trả lời câu C3, C4, C5 -HS: Trả lời câu C3, C4, C5 III Vận dụng C3: - Trên trục hồnh XĐ điểm có U1=2.5V, từ U1 kẻ đường thẳng // trục tung cắt đồ thị K Từ K kẻ đường thẳng // trục hoành cắt trục tung I1 (I1=0.5A) - Tương tự với U2=3.5V  I2=0.7A * Lấy điểm M - Từ M kẻ đường thẳng // trục hoành cắt trục tung điểm I3 - Từ M kẻ đường thẳng // trục tung cắt trục hoành điểm có hđt U3 C4: Các giá trị là: 0.125A, 4.0V, 5.0V, 0.3A C5: Cường độ dòng điện qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây Củng cố: - Nêu kết luận mối quan hệ cường độ dòng điện hiệu điện đặt vào hai đầu dây, đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm ? - Gọi h/s đọc phần ghi nhớ SGK - Làm tập sách tập Hướng dẫn nhà - Học thuộc phần ghi nhớ SGK, đọc phần em chưa biết - Làm tập 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 _SBT Soạn: 24/08/2009 Giảng: 9A: /8/2009 9B: /8/2009 9C: /8/2009 Tiết ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM I Mục tiêu Kiến thức - Nhận biết đơn vị điện trở vận dụng cơng thức tính điện trở để giải BT - Phát biểu viết biểu thức định luật ôm - Vận dụng ĐL ôm để giải số dạng tập đơn giản Kĩ - Vẽ sơ đồ mạch điện Thái độ - Kiên trì học tập II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bảng thương số U/I Chuẩn bị HS: - Đọc chuẩn bị trước 2_SGK III Các hoạt động dạy học Tổ chức - Sĩ số: 9A: 9B: 9C: Kiểm tra cũ - Nêu kết luận mối quan hệ I U ? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm ? - Chữa tập 1.1, 1.2, 1.3_SBT Bài Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập GV: Đặt vấn đề vào SGK HS: Đọc SGK * Hoạt động 2: Xác định thương số U/I đối I Điệ trở dây dẫn với dây dẫn GV: Treo bảng chuẩn bị sẵn Xác định thương số U/I - Hướng dẫn h/s tính thương số U/I dây dẫn dây dẫn ? HS: Hoạt động nhân trả lời câu C1 C1: Bảng (Dây dẫn 1) Kq đo L đo Hiệu điện (V) 1.5 Cường độ Thương dòng điện số (A) U/I 0.2 0.4 GV: Yêu cầu h/s hoàn thành kết vào bảng HS: Điền kết vào bảng 0.8 - Bảng 2: Dây dẫn Kq đo GV: Yêu cầu h/s nhận xét giá trị thương số U/I dây dẫn HS: Nhận xét L đo Hiệu điện (V) 2.0 2.5 4.0 Cường độ Thương dòng điện số (A) U/I 0.1 0.125 0.2 C2: Giá trị thương số U/I dây dẫn có giá trị xác định - Giá trị thương số U/I đối dây dẫn khác có giá trị khác Điện trở * Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm điện trở GV: - Thông báo khái niệm điện trở - Tính điện trở dây dẫn CT ? a Trị số R= U/I đợc gọi điện trở HS: Trả lời dây dẫn GV: ? Khi tăng U lên lần R tăng lên lần ? HS: Trả lời GV: Hãy đổi đơn vị sau 0.5MΩ = …… KΩ = ……… Ω HS: Đổi đơn vị GV: Hãy nêu ý nghĩa điện trở ? HS: Trả lời * Hoạt động 4: Phát biểu viết biểu thức ĐL Ôm GV: Cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn tính theo CT ? HS: Dựa vào CT điện trở, trả lời GV: Hãy giải thích ý nghĩa đại lượng ? HS: Giải thích ý nghĩa, đơn vị GV: Hãy phát biểu hệ thức lời ? HS: Trả lời GV: Yêu cầu h/s phát biểu ĐL ? HS: Phát biểu ĐL b Kí hiệu: c Đơn vị điện trở ôm (KH: Ω) Ω = 1V/1A - Ngồi ra: kilơơm (KΩ) 1KΩ = 1000Ω Mêgm (MΩ) 1MΩ = 1000000Ω d Ý nghĩa: Điện trở biểu thị mức độ cản trở dịng điện hay nhiều dây dẫn II Định luật Ôm Hệ thức định luật U I = -R Trong đó: U hđt đo vơn (V) I cường độ dịng điện (A) R điện trở dây dẫn (Ω) Phát biểu định luật * Nội dung: (SGK/Tr.8) * Hoạt động 5: Vận dụng GV: Hướng dẫn h/s trả lời câu C3, C4 HS: Trả lời câu C3, C4 III Vận dụng C3: Tóm tắt R= 12 Ω I = 0.5A Tính U=? C4: Tóm tắt R2= 3R1 I1 = ? I2 Giải ADCT: I = U/R  U=I.R Thay số: U = 0,5 12 = 6V Vậy hđt hai đầu dây tóc bóng đèn 6V Giải - Cường độ dđ chạy qua dây dẫn là: I1 = U/R1; I2 = U/R2 Mà: R2= 3R1  I2 = U/3R1= I1/3  I1 = 3I2 Cường độ dđ chạy qua dây dẫn lớn dây dẫn lần Củng cố: - Phát biểu viết biểu thức ĐL Ôm ? - Gọi h/s đọc phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn nhà - Học thuộc phần ghi nhớ SGK, đọc phần em chưa biết - Làm tập 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 _SBT - Đọc chuẩn bị trước mẫu báo cáo thực hành SGK/Tr.10 Soạn: 03/09/2009 Tiết Giảng: 9A: 11/9/2009 THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY 9B: 11/9/2009 DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ 9C: 11/9/2009 I Mục tiêu Kiến thức - Nêu cách xác định điện trở từ cơng thức tính điện trở - Mơ tả cách bố trí tiến hành TN xác định điện trở dây dẫn ampe kế vôn kế Kĩ - Mắc mạch điện theo sơ đồ - Sử dụng dụng cụ đo ampe kế vôn kế - Làm thực hành viết báo cáo thực hành Thái độ - Kiên trì, trung thực, an tồn - Hợp tác nhóm II Chuẩn bị: Giáo viên cho nhóm HS: - dây dẫn, máy biến áp nguồn, công tắc, đoạn dây nối - ampe kế có GHĐ 1.5A ĐCNN 0.1A, vơn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0.1V Chuẩn bị HS: - Đọc chuẩn bị trước 3_SGK - Kẻ sẵn báo cáo thực hành SGK/Tr.10, trả lời câu hỏi phần III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Phát biểu viết biểu thức ĐL Ôm? Giới thiệu Bài Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị h/ s GV: -Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành h/s - Cho h/s viết biểu thức ĐL Ơm HS: Viết cơng thức GV: u cầu h/s trả lời câu hỏi b c HS: Trả lời I Chuẩn bị * Hoạt động 2: Tiến hành thực hành GV: Yêu cầu h/s vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo thực hành - Theo dõi giúp đỡ h/s vẽ sơ đồ HS: Vẽ sơ đồ mạch điện TN II Nội dung thực hành Vẽ sơ đồ mạch điện GV: Yêu cầu h/s mắc mạch điện theo vẽ sơ vẽ - Theo dõi giúp đỡ h/s mắc mạch điên HS: Mắc mạch điện theo nhóm Mắc mạch điện theo sơ đồ vẽ GV: Yêu cầu h/s tiến hành TN với nguồn điện có hđt khác nhau, ghi vào kết bảng HS: Hoạt động nhóm tiến hành TN, ghi kết vào bảng Tiến hành đo GV: Yêu cầu h/s hoàn thành báo cáo thực hành HS: Điền kết vào bảng  hoàn thành báo cáo thực hành GV: Thu báo cáo thực hành h/s * Hoạt động 3: Tổng kết học GV: - Cho nhóm, lớp tự nhận xét lẫn kết thực hành HS: Tự nhận xét kết thực hành GV: - Nhận xét kết quả, tinh thần thái độ thưch hành nhóm, lớp HS: Nghe gv nhận xét * Kết đo: Kq đo L đo Hiệu điện (V) Cường độ dòng điện (A) Điện trở (Ω) Củng cố: - Đo điện trở dây dẫn cách nào, cần dụng cụ ? Hướng dẫn nhà - Hoàn thành báo cáo TH h/s chư hoàn thành lớp - Đọc chuẩn bị trước _ SGK Soạn: 01/09/2009 Tiết Giảng: 9A: 12/9/2009 Bài 4: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP 9B: 12/9/2009 9C: 12/9/2009 I Mục tiêu Kiến thức - Suy luận để xây dựng cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: Rtđ = R1+ R2 hệ thức U1/U2 = R1/R2 từ kiến thức học - Mô tả cách bố trí TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lý thuyết - Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng giải số dạng tập đoạn mạch nối tiếp Kĩ - Sử dụng dụng cụ đo: ampe kế vôn kế - Bố trí tiến hành TN, suy luận lập luận Thái độ - u thích mơn học II Chuẩn bị: Giáo viên cho nhóm HS: - điện trở mẫu có giá trị là: 6Ω, 10Ω, 16Ω - máy biến áp nguồn, công tắc, đoạn dây nối - ampe kế có GHĐ 1.5A ĐCNN 0.1A, vơn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0.1V Chuẩn bị HS: - Đọc chuẩn bị trước 4_SGK III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ Giới thiệu Bài Hoạt động thầy trị * Hoạt động 1: Ơn lại kiến thức liên Nội dung I Điện trở dây dẫn quan đến GV: I chạy qua bóng đèn có mối quan hệ ntn với I qua mạch ? HS: Trả lời GV: U hai đầu đoạn mạch mắc nối tiếp có mối quan hệ ntn với U hâi đầu đoạn mạch ? HS: Trả lời GV: -Treo hình 4.1_SGK, yêu cầu h/s trả lời câu C1 HS: Quan sát hình vẽ, trả lời câu C1 GV: Kết luận CT (1) (2) đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp - Hướng dẫn h/s dựa vào CT (1) (2) để trả lời câu C2 HS: Trả lời câu C2 * Hoạt động 2: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương GV: Thế điện trở tương đương đoạn mạch HS: Đọc SGK, trả lời Nhớ lại kiến thức học lớp * Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp - I = I1 = I2 (1) - U = U1 + U2 (2) Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp C1: R1, R2 ampe kế mắc nối tiếp với C2: Từ CT ĐL Ôm: I = U/R Ta có: I1 = U1/R1; I2 = U2/R2 mà I1 = I2  U1/R1= U2/R2  U1/U2 = R1/R2 (3) II Điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp Điện trở tương đương (Rtđ) - KN: (SGK) GV: Hướng dẫn h/s xây dựng CT (4) - Hđt hai đầu đoạn mạch U, hai đầu điện trở U1, U2 Hãy viết CT liên hệ U U1, U2 ? - Cường độ dòng điện I, chạy qua điện trở I1, I2 Hãy viết CT liên hệ I I1, I2 ? HS: Xây dựng CT (4) Cơng thức tính điện trở tương dương đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp C3: Ta có: U = U1 + U2  I.Rtđ = I1.R1 + I2.R2 Mà I = I1 = I2  Rtđ = R1 + R2 (4) * Hoạt động 3: Làm TN kiểm tra GV: - Hướng dẫn h/s mắc mạch điện theo sơ đồ 4.1_SGK - Yêu cầu h/s tiến hành làm TN ghi lại kết ? HS: Hoạt động nhóm mắc mạch điện - Làm TN ghi lại kết TN kiểm tra GV: Yêu cầu h/s dựa vào kết TN rút - Điện trở tương dương đoạn mạch - Dụng cụ: - Mắc mạch điện: - Tiến hành TN: Kết luận ... 6.3_SBT - Đọc chuẩn bị trước 7_SGK Soạn: 19/ 09/ 20 09 Tiết Giảng: 9A: /9/ 20 09 Bài 7: PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI 9B: /9/ 20 09 DÂY DẪN 9C: /9/ 20 09 I Mục tiêu Kiến thức - Nêu điện trở dây... chư hoàn thành lớp - Đọc chuẩn bị trước _ SGK Soạn: 01/ 09/ 20 09 Tiết Giảng: 9A: 12 /9/ 20 09 Bài 4: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP 9B: 12 /9/ 20 09 9C: 12 /9/ 20 09 I Mục tiêu Kiến thức - Suy luận để xây dựng cơng thức... - Làm tập 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 _SBT - Đọc chuẩn bị trước 5_SGK Soạn: 13/ 09/ 20 09 Giảng: 9A: /9/ 20 09 9B: /9/ 20 09 9C: /9/ 20 09 I Mục tiêu Tiết Bài 5: ĐOẠN MẠCH SONG SONG Kiến thức - Suy luận để xây