Ôn tập phần kỹ năng

Trường THPT Xuân Đỉnh GV: Nguyễn Thị Lệ Phương GIÁO ÁN 12 ÔN TẬP PHẦN KĨ NĂNG Tiết 1 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ TỪ BẢNG SỐ LIỆU ĐÃ CHO I. Mục đích Sau bài học HS cần nắm được 1. Kiến thức - Các dạng biểu đồ và chức năng thể hiện của chúng - Biết xác định các dạng biểu đồ cần thể hiện thông qua yêu cầu của đề bài 2. Kỹ năng Biết vẽ và trình bày các dạng biểu đồ cơ bản II. Phương tiện dạy học - Thước kẻ - Máy tính - Sách hướng dẫn ôn tập III. Tiến trình lên lớp Mở bài Trong quá trình học tập môn Địa lí, kỹ năng vẽ biểu đồ từ bảng số liệu thống kê đã cho là một kỹ năng rất quan trọng. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1 GV yêu cầu HS kể tên các dạng biểu đồ mà các em đã được học - HS trả lời - GV nhận xét và bổ xung Các dạng biểu đồ này thể hiện được 1. Phân loại biểu đồ a. Dựa vào hình dạng của biểu đồ: - Biểu đồ tròn - Biểu đồ miền - Biểu đồ Cột ( cột đơn, cột ghép, cột chồng) - Biểu đồ kết hợp - Biểu đồ đường (Không xử lí số liệu và phải xử 1 Trường THPT Xuân Đỉnh GV: Nguyễn Thị Lệ Phương những nội dung nào? - HS trả lời - GV nhận xét, bổ xung HĐ 2 GV cho HS hoàn thành phiếu học tập số 1 HĐ 3: GV nêu các bước vẽ biểu đồ. Lưu ý: Dạng biểu đồ được xác định thông qua yêu cầu của đề bài, không phụ thuộc vào bảng số liệu vì 1 bảng số liệu có thể vẽ được rất nhiều dạng biểu đồ tuỳ thuộc vào đề bài. VD: HĐ 4: Nhóm GV đưa ra bảng số liệu về diện tích cây công nghiệp hàng năm và lâu năm của nước ta giai đoạn 1975 -2005 - Nhóm 1: Vẽ biểu đồ thể hiện sự biến động diện tích cây CN hàng năm và lâu năm (Cột ghép) - Nhóm 2: Vẽ biểu đồ thể hiện tốc độ tăng trưởng (HS xử lí số liệu ra %, lấy 1975 = 100%) - Nhóm 3: Vẽ biểu đồ thể hiện sự thay đổi cơ cấu diện tích cây CN lí số liệu) b. Dựa vào chức năng thể hiện của biểu đồ: - Biểu đồ thể hiện cơ cấu - Biểu đồ thể hiện tốc độ tăng trưởng - Và biểu đồ so sánh 2. Các bước vẽ biểu đồ b1: Xác định rõ yêu cầu của đề bài để lựa chọn dạng biểu đồ phù hợp - Biểu đồ thể hiện cơ cấu: + Biểu đồ tròn (3 năm trở xuống) + Biểu đồ miền (4 năm trở lên) + Biểu đồ cột chồng và vuông (Ít sử dụng). - Biểu đồ thể hiện tăng trưởng: + Cột + Đường (Phải xử lí số liệu và không xử lí số liệu) + Đường và cột - Biểu đồ so sánh: + Thành phần với thành phần (cột ghép và ko cần lưu ý khoảng cách). + Thành phần với tổng số (Bđồ thể hiện cơ cấu). + Thành phần với thành phần và có mốc chung với cả nước (Bđồ cột và đường trung bình). b2: Xử lí số liệu ( Nếu cần thiết) b3: Vẽ biểu đồ - Biểu đồ thích hợp nhất phải thoả mãn 2 điều 2 Trường THPT Xuân Đỉnh GV: Nguyễn Thị Lệ Phương hàng năm và lâu năm của nước ta giai đoạn 1975 – 2005. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV nhận xét và chuẩn kiến thức kiện: + Thể hiện một cách chính xác bảng số liệu + Có tính trực quan cao nhất - Biểu đồ phải được vẽ chính xác, rõ ràng có đầy đủ các dữ kiện như: Tên biểu đồ, chú giải, số liệu trên biểu đồ và phải đảm bảo tính thẩm mĩ PHIẾU HỌC TẬP Họ tên: Nối dạng biểu đồ thích hợp với các chức năng thể hiện sao cho phù hợp Dạng biểu đồ Chức năng thể hiện 1. Cột 2. Miền 3. Đường 4. Kết hợp cột và đường 5. Tròn 1. Cơ cấu ( Có 3 năm trở xuống) 2. Cơ cấu ( Có 4 năm trở lên) 3. Sự tăng trưởng 4. So sánh thành phần với thành phần 5. So sánh một thành phần với tổng sô Bài tập VD: Cho bảng số liệu: Diện tích cây công nghiệp hàng năm và cây công nghiệp lâu năm của nước ta giai đoạn 1975 – 2005 Đơn vị: nghìn ha Năm 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 Cây CN hằng năm 210,1 371,7 600,7 542 716,7 778,1 761,5 Cây CN lâu năm 172,8 256 470,3 657,3 902,3 1451,3 1633,6 a) Vẽ biểu đồ thể hiện sự biến động diện tích cây CN hàng năm và lâu năm. b) Vẽ biểu đồ thể hiện tốc độ tăng trưởng (HS xử lí số liệu ra %, lấy 1975 = 100%) c) Vẽ biểu đồ thể hiện sự thay đổi cơ cấu diện tích cây CN hàng năm và lâu năm của nước ta giai đoạn 1975 – 2005. KẾT QUẢ THỰC HIỆN 3 . hướng dẫn ôn tập III. Tiến trình lên lớp Mở bài Trong quá trình học tập môn Địa lí, kỹ năng vẽ biểu đồ từ bảng số liệu thống kê đã cho là một kỹ năng rất. Trường THPT Xuân Đỉnh GV: Nguyễn Thị Lệ Phương GIÁO ÁN 12 ÔN TẬP PHẦN KĨ NĂNG Tiết 1 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ TỪ BẢNG SỐ LIỆU ĐÃ CHO I. Mục đích Sau bài