TAP HUAN MON TOAN lop 4 doc.doc

tập huấn môn toán 4 14.08.2006( TH thị trấn Gôi) đ/c Tiến 6 b ớc để triển khai kiến thức của một bài học mới: - gv nêu tình huống có vấn đề để hớng hs đến một nhu cầu cần đợc giải quyết. - Tổ chức cho hs hoạt động ( gv chú ý chỉ giúp hs gợi mở và gây hứng thú cho hs, Phát huy tính tích cực chủ động ở hs, không làm hộ hs). - hs trình bày trớc lớp ( cá nhân, nhóm, .) kết quả làm việc của mình, tuỳ mức độ của hs ở lớp mình. - Lớp hs nhận xét phần trình bày của bạn( bằng lời, bằng thẻ, giơ tay, .) - gv kết luận ( với những tình huống khó gv có thể kết luận ngay) hoặc hớng hs tự đa ra kết luận sau đó gv mới chốt. - tổ chức cho hs thực hành: +nêu bài tập ( bảng phụ hoặc đọc sgk) +hs thực hành làm bài( nhóm, cá nhân, . với nhiều hình thức tổ chức khác nhau) +tổ chức cho hs nhận xét bài làm của bạn. +gv nhận xét, khen ngợi Không nên dán những kết luận ngắn mà nên ghi bảng lớp, chỉ nên dán những kết luận dài. khuyến khích đa ra những bài tập kẻ bảng, bài tập trắc nghiệm. A. ghi bảng. thứ, ngày . tên bài Tuỳ nội dung bài mà ta cần chọn lọc để ghi bảng sao cho đẹp, mỹ quan. B. sử dụng sgk bằng cách trực tiếp hoặc gián tiếp = đồ dùng, bảng phụ. C. cách đánh giá. đánh giá thờng xuyên 4 lần/tháng( kt bài cũ, cho điểm miệng, .) D.giáo án. không nhất thiết phải soạn chi tiết, chỉ cần: - ghi rõ mục đích yêu cầu - chuẩn bị những gì - tiến trình dạy học cần phải có những hoạt động gì ? . tập huấn môn toán 4 14. 08.2006( TH thị trấn Gôi) đ/c Tiến 6 b ớc để triển khai kiến thức của một. hoặc gián tiếp = đồ dùng, bảng phụ. C. cách đánh giá. đánh giá thờng xuyên 4 lần/tháng( kt bài cũ, cho điểm miệng, .) D.giáo án. không nhất thiết phải