giao an 4T9

Tuần 10 Thứ 2 ngày tháng năm 2009 Tập đọc: Ôn tập tiết 1 I. Yêu cầu: - Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa học kì 1; bớc đầu đọc diễn cảm đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn ,cả bài, nhận biết đợc một số hình ảnh,chi tiết có ý nghĩa trong bài; bớc đầu nhận biết nhân vật trong văn bản tự sự. II.Chuẩn bị : Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần 1- tuần 9. iIi.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: GTB . HĐ2: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng . - GV cho HS lên bảng bắt thăm rồi về chỗ chuẩn bị ,một em khác lên bốc tiếp . - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài nh SGK. - Gọi HS nhận xét, cho điểm . HĐ3: Hớng dẫn làm bài tập : Bài2: - Những bài tập đọc nh thế nào là truyện kể? - Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm thơng ngờithân - Đọc thầm các bài tập đọc trên và làm bài tập 1 ở vở bài tập in (tr-62) - Gọi HS đọc , nhận xét . Bài 3: - Tìm trong các bài tập đọc nêu trên đoạn văn có giọng đọc nh yêu cầu . - Thi đọc diễn cảm . - HS lên bốc thăm bài đọc chuẩn bị khoảng 3 phút, lên đọc và trả lời câu hỏi. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Bài kể về một chuỗi các sự việc ,có đầu , có cuối , liên quan đến một số nhân vật , có ý nghĩa - HS kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm. - HS hoạt động nhóm đôi . - HS đọc yêu cầu . - Một số HS thi đọc. HĐ4: Củng cố, dặn dò : - Về nhà tiếp tục ôn bài TĐ. - Chuẩn bị bài Quy tắc viết tên riêng. Toán Luyện tập I. Yêu cầu : - Nhận biết về góc nhọn , góc vuông, góc tù , và góc bẹt ,đờng cao của hình tam giác. - Vẽ đợc hình vuông, hình chữ nhật. Ii.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra . -Nêu mối quan hệ về độ lớn của các góc đã học ? - Nhận xét . HĐ2: Bài mới : 1. GTB. 2.Hớng dẫn luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu HS đa Ê ke ra. - GV vẽ hình lên bảng , yêu cầu HS ghi tên các góc vào vở . - Nhận xét : - Muốn đọc tên các góc ta lu ý gì? Bài 2:Yêu cầu HS quan sát Htrang 56 và thảo luận nhóm - Vì sao AB và CB là 2 đờng cao của tam giác ABC? - Vì sao AH không phải là đờng cao của tam giác ABC? - Qua bài 2 , em rút ra kết luận gì? Bài 3: a. HS tự làm vào vở , GV giúp đỡ những em kém - HS nêu. - 1 HS lên bảng . - Cả lớp làm vào vở . - Đọc tên đỉnh ở giữa . - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - AB vuông góc CB. - Trong tam giác có một góc vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là đờng cao của tam giác đó. - HS làm vở. b.GV hớng dẫn HS xác định trung điểm (điêm giữa) của các cạnh rồi tự làm bài. Bài 4a: - HS tự làm bài . - GV thu chấm - HS làm bài Chính tả Ôn tập tiết 2 I. Yêu cầu : - Nghe- viết đúng bài chính tả ,không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT. -Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng ; bớc đầu biết sủa lỗi chính tả trong bài viết. Ii.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: GTB. HĐ2 :Viết chính tả : - GV đọc bài, 1 HS đọc lại . - Gọi 1 HS đọc chú giải. GV đọc các từ dễ lẫn :ngẩng đầu , trận giả , trung sỹ . - Trong bài này , ta cần lu ý điều gì khi viết lời đối thoại của nhân vật ? - GV đọc , HS viết bài . - Khảo bài, thu chấm ,nhận xét . HĐ3: Luyện tập : Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu rồi thảo luận nhóm bàn ,đại diện nhóm báo cáo kết quả . - HS khá đọc bài. - 1HS đọc chú giải. - HS ghi vào vở nháp . - HS viết bài vào vở. a. Em đợc giao nhiệm vụ gác . b. không về vì đã hứa . Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu rồi tự làm bài - GV gọi một HS đứng tại chỗ rồi nêu bài làm .HĐ4:Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Dặn dò về nhà học thuộc các bài HTL. c. báo bộ phận nằm trong dấu d. không đợc vì có 2 cuộc đối thoại -Tên ngời , tên địa lý việt nam: Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận .Nếu bộ phận tạo thành tên có nhiều tiếng thì giữa các tiếng có gạch nối . Đạo Đức: tiết kiệm thời giờ (t2) I.Yêu cầu : - thông qua thực hành học sinh biết đợc vì sao phải tiết kiệm thời giờ ,biết cách tiết kiệm thơi giờ. - Sử dụng thời gian học tập ,sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lí. Ii.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ - GV tổ chớc cho HS làm việc theo nhóm đôi . - GV nêu các tình huống ở (BT1). - Sau khi HS giơ thẻ xanh , đỏ, GV hỏi xem vì sao em giơ thẻ đó ? - Vậy tại sao lại phải tiết kiệm thời giờ ? - Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? - Nếu không tiết kiệm thời giờ sẽ dẫn đến hậu quả gì? HĐ2: Em có biết tiết kiệm thời giờ không? - HS giơ thẻ xanh (đỏ). - HS giải thích lí do. - Hãy ghi ra giấy nháp thời gian biểu của mình . - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi xem bạn đã biết tiết kiệm thơì giờ cha? - Gọi HS đọc TGB của mình . - Em có thực hiện TGB của minh đúng cha? HĐ3: Em xử lí thế nào? - GV đa ra các tình huống : 1. Một hôm , Hoa đang ngồi vẽ tranh thì có Mai đến rủ Hoa đi chơi .Thấy Hoa từ chối Mai bảo : Cậu lo xa quá ,cuối tuần mới phải nộp tranh cơ mà. 2. Đến giờ học bài ,Minh đến rủ Nam học nhóm .Nam bảo: mình còn phải xem xong ti vi đã. - Em học tập ai trong hai trờng hợp trên tại sao? HĐ4 Kể chuyện Tiết kiệm thời giờ. - GVkể chuyện cho HS nghe Một HS nghèo vợt khó. GVkết luận , dặn dò HS phải biết tiết kiệm thời giờ để học tập tốt. - HS đổi thời gian biểu cho nhau để nhận xét cho mình . - Thảo luận nhóm sắm vai. - Đại diện các nhóm lên sắm vai. - HS trả lời. - HS lắng nghe. Luyện Toán: ÔN TÂP Bài 1: Viết các số sau: a) Hai mơi triệu,bốn trăm linh sáu nghìn,ba trăm mời bảy. b) Sáu triệu không nghìn bốn trăm ba mơi mốt. Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 3 tấn 5 tạ = tạ 2 tấn 50 kg = kg 1 kg 10 g = g 1 phút 30 giây = giây 1/4 thế kỉ = năm 4 ngày = giờ. Bài 3: Một ô tô trong 3 giờ đầu,mỗi giờ đi đợc 45 km,trong 2 giờ sau mỗi giờ đi đợc 50 km . Hỏi trung bình mỗi giờ ô tô đI đợc bao nhiêu km? Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất: 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 1832 + 2358 + 8768 Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 47 + 32 = 32 + a + ( 32 + 8 ) = ( a + ) + 8 = a+ 595 + 462 = + 595 65 + = 69 + 65. ------------------------------------------------------------- Luyện Tiếng Việt: ôn tập Bài 1: Tìm động từ thích hợp vào chỗ chấm trong các câu sau: - Mặt trời - Cây cối chồilộc. - Đàn cá tung tăng. - Học sinh đến trờng. Bài 2: Xếp các động từ sau vào 2 nhóm:im lặng, trò chuyện,trầm ngâm,bàn bạc,thì thầm,náo nức. - Động từ chỉ hoạt động. - Động từ chỉ trạng thái. Bài 3: Ghi lại 5 từ chỉ hoạt động của tay, 5 từ chỉ hoạt động của chân. Bài 4: Mỗi câu sau còn thiếu một từ . Em hãy điền vào cho đủ: - Bác sĩ lo lắng bệnh nhân. - Những em bé naythành ngời lớn. - Chúng em đoàn kết bạn bè. Thứ 3 ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu Ôn tập tiết 3 I . Yêu cầu : - Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc nh tiết 1. - Nắm đợc nội dung chính,nhân vật và giọng đọccác bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. Ii.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.GTB . 2.Kiểm tra tập đọc và HTL (1/3 số lớp thực hiện nh ở tiết 1). 3.Luyện tập . Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT2. - Tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng - Đọc thầm các truyện trên và trao đổi nhóm để hoàn thành BT2. - Gọi HS nêu kết quả . - Kết luận :tất cả các câu chuyện trên nói về điều gì? 4. Củng cố , dặn dò : - Các câu chuyện trên muốn khuyên chúng ta điều gì? - Chuẩn bị tiết 4. - HS lắng nghe. - T4 : Một ngời chích trực . - T5: Những hạt thóc giống . - T6 : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. - HS trả lời. - HS lắng nghe. _______________________________________ Toán: luyện tập chung I.Yêu cầu Giúp HS củng cố về : - Thực hiện các phép tính cộng trừ với các số tự nhiên có đến 6 chữ số . - Nhận biết đợc 2 đờng thẳng vuông góc - Giải bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng hiệu của 2 số đó liên quan đến hình chữ nhật. Ii.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Bài cũ. - Nêu tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép cộng . - Nhận xét . HĐ2: Bài mới: Bài 1a: Yêu cầu HS đọc bài rồi tự làm . - GV gọi một HS lên bảng . - Nhận xét . - Khi thực hiện làm phép tính cộng trừ ta thực hiện theo trình tự nào ? Bài2a: Bài này yêu cầu chúng ta làm gì? - Để tính các biểu thức bằng cách thuận tiện nhất ta cần dùng những tính chất gì? - GV yêu cầu HS tự làm vào vở , giúp đỡ một số em kém . - Gọi một HS làm bảng phụ . Bài 3b: - GV vẽ hình lên bảng . - Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào? - Hình vuông BIHC có cạnh bằng mấy cm? - Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào ? - HS nêu. -HS đọc yêu cầu. - 1 HS làm ở bảng lớp. - HS trả lời. - Giao hoán và kết hợp - BC - 3 cm - Tính chu vi hình chữ nhật AIHD? Bài 4: - Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS tự giải vào vở HĐ3: củng cố , dặn dò . - HS trả lời. Kể chuyện ôn tập tiết 4. I .Yêu cầu : - Nắm đợc một số từ ngữ ,các thành ngữ ,tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng ,Trên đôi cánh ớc mơ. - Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm , dấu ngoặc kép . Ii.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. GTB. Từ đầu năm đến nay em đã học những chủ điểm nào? 2. Hớng dẫn làm BT: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu rồi thảo luận nhóm rồi làm vào vở . - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả ,nhóm khác nhận xét, bổ sung . Bài 2: - Thực hiện tơng tự bài 1. - Gọi hai HS đọc các câu thành ngữ ,tục ngữ . - Hãy đặt câu với câu thành ngữ , tục ngữ trên . - Nêu hoàn cảnh sử dụng các câu trên ? Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu kết quả . Th ơng ng ời nh thể th ơng thân . Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ớc mơ - Từ cùng nghĩa: thơng ngời nhân hậu , nhân đức, nâng đỡ, Từ trái nghĩa: độc ác , hung ác (nanh, tàn); cay độc (nghiệt);hành hạ, áp bức , bóc lột ; . -Trung thực trung thành, bộc trực . Từ trái nghĩa : Dối trá gian trá, gian lận ,gian xảo, gian manh, lừa dối lừa bịp , ớc mơ, - ớc(muốn , ao, mong,vọn g); mơ t- ởng . a. Dấu hai chấm Tác dụng- Báo hiệu BP đứng sau nó là lời nói - Nhận xét , bổ sung , ghi bảng : 3. Củng cố , dặn dò : - Về nhà học thuộc các câu thành ngữ , tục ngữ tìm thêm các từ ngữ thuộc chủ đề vừa ôn . của NV. - Hoặc là lời giải thích cho BP đứng trớc nó b. Dấu ngoặc kép- Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của ngời đợc câu văn nhắc đến . - Đánh dấu những từ đợc dùng với nghĩa đặc biệt . - HS lắng nghe. Thứ 4 ngày tháng năm 2009 Tập đọc ôn tập tiết 5 I. Yêu cầu : - Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc nh tiết 1, nhận biết đợc các thể loại văn xuôi,kịch,thơ. Bớc đầu nắm đợc nhân vật,tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học. Ii.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. GTB. 2. Kiểm tra các bài tập đọc và HTL( số HS còn lại) :thực hiện nh tiết 1. 3. Luyện tập . Bài2 : - Gọi HS đọc yêu cầu . -Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ? - Trung thu độc lập - ở VQTL. - Nếu chúng mình có phép lạ - HS thảo luận nhóm với nội dung BT2 Tên bài Thể loại Nội dung chính Giọng đọc 1.Trung thu độc lập Văn xuôi Mơ ớc của anh chiến sỹ về tơng lai tơi Nhẹ nhàng ,tha [...]... mùi, không vò * Hoạt động 2: Nước không có hình dạng nhất -Tiến hành hoạt động nhóm đònh, chảy lan ra mọi phía -GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm và tự phát hiện ra tính chất của nước -Yêu cầu các nhóm cử 1 HS đọc phần thí nghiệm 1, 2 trang 43 / SGK, 1 HS thực hiện, các HS khác quan sát và trả lời các câu hỏi -Quan sát và thảo luận về tính chất của nước 1) Nước có hình gì ? và trình bày trước lớp 2) Nước... khách sạn ở Đà Lạt -GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình -Cho HS đem tranh, ảnh sưu tầm về Đà Lạt lên trình bày trước lớp -GV nhận xét, kết luận 3.Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt : * Hoạt động nhóm : +Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa quả và rau xanh ? +Kể tên các loại hoa, quả và rau xanh ở Đà Lạt +Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ? +Hoa và... -Các nhóm đại diện lên báo cáo kết quả -Các nhóm đem tranh, ảnh sưu tầm lên trình bày trước lớp -Th¶o ln nhãm 4 -HS các nhóm đại diện trả lời kết quả -Các nhóm khác nhận xét,bôû sung -HS lên điền -Cả lớp nhận xét,bổ sung - HS lµm VBT tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n - NhËn biÕt ®ỵc tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n - Bíc ®Çu vËn dơng tÝnh ch©t giao ho¸n cđa phÐp nh©n ®Ĩ tÝnh to¸n II.CÁC HOẠT ĐỘNG... lần 2 +Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép -HS quan sát và trả lời vải -GV hướng dẫn HS đọc nội dung của mục 1 và quan sát hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời các câu hỏi về cách gấp mép vải -GV cho HS thực hiện thao tác gấp mép vải -GV nhận xét các thao tác của HS thực hiện -Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của mục 2, 3 và quan sát H.3, H.4 SGK và tranh quy trình để trả lời và thực hiện thao tác -Nhận... không ? * Hoạt động 3: Nước thấm qua một số vật và hoà tan một số chất - GV tiến hành hoạt động cả lớp 1) Khi vô ý làm đổ mực, nước ra bàn em thường làm như thế nào ? 2) Tại sao người ta lại dùng vải để lọc nước mà không lo nước thấm hết vào vải ? 3) Làm thế nào để biết một chất có hoà tan hay không trong nước ? -GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, 4 trang 43 / SGK -Yêu cầu 4 HS làm thí nghiệm trước lớp... muối, cát xem chất nào hoà tan trong nước 1) Sau khi làm thí nghiệm em có nhận xét gì ? 2) Qua hai thí nghiệm trên em có nhận xét gì về tính chất của nước ? 3.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét giờ học -Dặn HS về nhà tìm hiểu các dạng của nước -Nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi -HS làm thí nghiệm -Làm thí nghiệm, quan sát và thảo luận -Nhóm làm thí nghiệm nhanh nhất sẽ cử đại diện lên... ,hoa hång , nh©n d©n ,®Đp , nghiªng Tõ ®¬n Tõ ghÐp tõ l¸y Bµi 3: T×m danh tõ, ®éng tõ cã trong ®o¹n v¨n : T«i ®i díi b·i d©u vµ cã c¶m gi¸c nh léi díi dßng s«ng c¹n C¸t ë r·nh lng mỊm lòn Nh÷ng c¸nh d©u l¸ x«n xao ®ãn lÊy ¸nh n¾ng chãi chang Bµi 4: G¹ch ch©n díi tõ kh«ng cïng nghÜa ví c¸c tõ cßn l¹i : a Béc trùc , chÝnh trùc , trùc ban , trung trùc , c¬ng trùc b ¦íc ao, mong mn,íc mong,íc mn, íc tÝnh... trong nhóm theo đònh hướng -Yêu cầu các nhóm quan sát 2 chiếc cốc thuỷ -HS quan s¸t, lắng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái tinh mà GV vừa đổ nước lọc và sữa vào Trao đổi và trả lời các câu hỏi : 1) Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? 2) Làm thế nào, bạn biết điều đó ? 3) Em có nhận xét gì về màu, mùi, vò của nước ? -Gọi các nhóm khác bổ sung, nhận xét GV ghi nhanh lên bảng những ý không trùng lặp về đặc điểm,... đồ dùng học tập a)Giới thiệu bài: Gấp và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu các câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường - HS quan sát và trả lời gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu (mép vải được gấp hai lần Đường gấp mép ở mặt trái của mảnh vải và đường khâu bằng mũi... TÝnh ®óng ti chÞ, em cho:3® Bµi 5: TÝnh ®ỵc sè thø 1,2,3 cho :1® _ TËp lµm v¨n: «n tËp (tiÕt 6 ) i.Yªu cÇu: - X¸c ®Þnh ®ỵc tiÕng chØ cã vÇn vµ thanh,tiÕng cã ®đ ©m ®Çu,vÇn vµ thanh trong ®o¹n v¨n;nhËn biÕt ®ỵc tõ ®¬n,tõ ghÐp,tõ l¸y,danh tõ,®éng tõ trong ®o¹n v¨n ng¾n Ii.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn H§1: GTB H§2: Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: Ho¹t ®éng cđa häc sinh - Gäi . ác (nanh, tàn); cay độc (nghiệt);hành hạ, áp bức , bóc lột ; . -Trung thực trung thành, bộc trực . Từ trái nghĩa : Dối trá gian trá, gian lận ,gian xảo,. 1. Một hôm , Hoa đang ngồi vẽ tranh thì có Mai đến rủ Hoa đi chơi .Thấy Hoa từ chối Mai bảo : Cậu lo xa quá ,cuối tuần mới phải nộp tranh cơ mà. 2. Đến