GIAÓ ÁN GIAÓ DỤC CÔNG DÂN L6

ê Năm học : 2010-2011 Ngày soạn :07.1.2010 Ngày giang : 10/08/2010 Tuần : 01 Tiết : 01 Bài 14 : THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T1) I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu -Tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của các vụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng của GT. -Quy đònh cần thiết về trật tự ATGT 2.Kó năng : -Nhận biết một số dấu hiệu chỉ dẫn về ATGT và xử lí tình huống khi đi đường 3.Thái độ : - Có thái ý thức tôn trọng giao thông, ủng hộ những việc làm tôn trọng trật tự ATGT và ngược II.CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bò của giáo viên: - Tham khảo tư liệu về TT. ATGT - soạn giáo án. -Biển báo GT, Luật GTĐB, Số liệu về TNGT. 2.Chuẩn bò của học sinh: - Học bài cũ – làm bài tập - Đọc bài mới, vở SGK –dụng cụ học tập - Sưu tầm tranh ảnh về giao thông. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn đònh tình hình lớp : Kiểm tra só số: Lớp 6A : Lớp 6B : Lớp 6C : Tác phong học sinh 2.Kiểm tra bài cũ: Hỏi: * Trả lời: -Kiểm tra các trang thiết bị phục vụ cho việc học tập của HS : Vở ghi , sách giáo khoa . - Lưu ý một số quy định trong q trình học bộ mơn giáo dục cơng dân . - Khai quat noi dung khung chương trình của bộ mơn giáo dục cơng dân khơi lớp 6 . - 3.Giảng bài mới : -Giới thiệu bài: Theo nhận đònh của các nhà nghiên cứu sau chiến tranh và hên tai thì TNGT là thảm hoạ thứ ba gây ra cái chết và thương vong cho loài người. Vậy giao thông có tầm quan trọng ntn. Chúng ta sang bài 14. -Tiến trình bài dạy: Giáo án GDCD 6 Tr 1 ê Năm học : 2010-2011 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Giáo án GDCD 6 Tr 2 ê Năm học : 2010-2011 Hoạt động 1: GV:Giao nhiệm vụ( cho HS tìm hiểu thông tin, sự kiện và quan sát một số tranh ảnh về TNGT H: Quan sát bản thống kê và nêu nhận xét về tình hình TNGT và mức độ thiệt hại về người do TN gây ra ? Liên hệ cho học sinh về tình hình TNGT hiện nay ở đòa phương. Hoạt động 2: Nguyên nhân dẫn đến TNGT H: Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng TNGT nhiều như hiện nay ? GV chốt nội dung chính cho HS ghi vở H: Trong đó N 2 nào là nguyên nhân chính ? GV: Cho HS liên hệ thực tế ở đòa phương về tình hình học sinh để giáo dục HS H: Làm thế nào để tránh được TNGT, đảm bảo an toàn khi đi đường ? GV: Chốt vấn đề, nhấn mạnh tầm quan trọng của luật lệ hệ thống giao thông. Hoạt động 3: H: Khi tham gia GTĐB em thấy có những kiểu đèn tín hiệu nào ? H: Mỗi loại đèn tín hiệu đó có ý nghóa gì ? GV:Đưa ra một số về hình ảnh về ATGT để học sinh trả lời ? Hoạt động 4: GV:Cho học sinh quan sát một số loại biển báo. Giải thích màu sắc và hình khối. Ý nghóa của từng loại biển báo GV: Giới thiệu điều 10 Luật giao thông đường bộ. -gv cho HS quan sát ảnh vi phạm giao thông đường bộ HS:Theo dõi -Thảo luận lớp -Phát biểu,bổ sung nhau +Tình hiønh TNGT ngày càng gia tăng , số người chết ngày càng nhiều. HS: Thảo luận nhóm -Cử đại diện báo cáo -Các nhóm bổ sung HS: Trả lời HS: Nêu ý kiến cá nhân -Phát biểu -Bổ sung nhau HS: Thảo luận lớp -Phát biểu,bổ sung nhau +Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. -HS tự do nêu ý kiến cá nhân. HS: -Theo dõi sự giới thiệu của GV. 1.Tình hình TN giao thông hiện nay: * Nguyên nhân: -Dân cư tăng nhanh. -Phương tiện tham gia GT ngày càng tăng. -Quản lí của N 2 về GT còn hạn chế. -Ý thức của người tham gia giao thông còn chưa tốt. *N 2 chủ yếu: -Sự thiếu hiểu biết của người tham gia giao thông. -Ý thức kém khi tham gia GT. 2.Một số quy đònh về đi đường: a.Các loại tín hiệu GT -Đèn đỏ: Cấm đi -Đèn vàng: Đi chậm -Đèn xanh: Được đi. * Các loại biển báo giao thông: Có 4 loại: Giáo án GDCD 6 Tr 3 ê Năm học : 2010-2011 4. Dặn dò hs chuẩn bò tiết học tiếp theo: - Học thuộc bài cũ – Làm các bài tập trong SGK - Đọc trước nội dung phần còn lại. IV.Rút kinh nghiệm, bổ sung: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn :14.1.2010 Ngày soạn : 10/08/2010 Tuần : 02 Tiết : 02 Bài 14 : THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T2) I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu -Tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của các vụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng của GT. -Quy đònh cần thiết về trật tự ATGT 2.Kó năng : -Nhận biết một số dấu hiệu chỉ dẫn về ATGT và xử lí tình huống khi đi đường 3.Thái độ : - Có thái ý thức tôn trọng giao thông, ủng hộ những việc làm tôn trọng trật tự ATGT và ngược II.CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bò của giáo viên: - Tham khảo tư liệu về TT. ATGT - soạn giáo án. -Biển báo GT, Luật GTĐB, Số liệu về TNGT. 2.Chuẩn bò của học sinh: - Học bài cũ – làm bài tập - Đọc bài mới, vở SGK –dụng cụ học tập - Sưu tầm tranh ảnh về giao thông. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn đònh tình hình lớp : Kiểm tra só số: Lớp 6A : Lớp 6B : Lớp 6C : Tác phong học sinh: 2.Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng tai nạn giao thông hiện nay ? Nguyên nhân nào là chủ yếu ? * Trả lời: -Dân cư tăng nhanh, phương tiện tham gia GT ngày càng tăng. -Quản lí của N 2 về GT còn hạn chế. Giáo án GDCD 6 Tr 4 ê Năm học : 2010-2011 -Ý thức của người tham gia giao thông còn chưa tốt. *N 2 chủ yếu: -Sự thiếu hiểu biết của người tham gia giao thông, ý thức kém khi tham gia GT. 3.Giảng bài mới : -Giới thiệu bài: Để đảm bảo an toàn khi tham gia GT mỗi chúng ta phải tuân theo quy tắc nào ? Trách nhiệm của CD-HS ra sao ? Ta sẽ tìm hiểu ở tiết 2 -Tiến trình bài dạy: Giáo án GDCD 6 Tr 5 ê Năm học : 2010-2011 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Giáo án GDCD 6 Tr 6 ê Năm học : 2010-2011 Hoạt động 1: GV:Cho hoc sinh quan sát tranh trong tài liệu GD trật tự ATGT và đặt câu hỏi H: Người tham gia GTđã vi phạm những gì ? H: Hãy thử đặt đòa vò mình là một công an em sẽ giải quyết việc này như thế nào? GV: Đưa hình ảnh đi bộ sai quy tắc GT và cho học sinh nhận xét. H: Đối với người đi bộ phải tuân theo những quy tắc nào ? Cho HS quan sát hình HS đi xe đạp hàng 3… H: Các bạn HS này đã vi phạm lỗi gì về trật tự ATGT H: Bao nhiêu tuổi được phép điều khiển xe cơ giới. Khi đi xe, tàu các nhân viên nhắc nhở ta điều gì GV: Đưa tranh ảnh môn học Hoạt động 2: H: Cho HS liên hệ về tình hình TTGT ở đòa phương. H: Ở đòa phương , trường học đã có những hoạt động,việc làm gì để hưởng tháng ATGT. Đây là vấn đề cần quan tâm của mọi người mọi nhà và tầng lớp trong xã hội H: Là HS em có trách nhiệm như thế nào đối với công tác trật tự ATGT? Hoạt động 3: GV:Cho HS làm bài a, b trang 46 SGK Nhận xét. HS:Quan sát tranh -HS phát biểu cá nhân ( Tuỳ theo nội dung từng ảnh) -Học sinh góp ý nhau HS: Tự giải quyết tình huống. HS: Tự do phát biểu -Thảo luận -Phát biểu , bổ sung nhau HS:Thảo luận phát biểu - Rút ra bài học. HS: Trả lời -Phát biểu, bổ sung -Rút ra bài học. HS: Thảo luận lớp -Phát biểu -Bổ sung nhau +Hội thi tuyên truyền giáo dục về luật an toàn gì. HS: Nêu ý kiến cá nhân -Bổ sung nhau HS: Làm việc cá nhân - Phát biểu, bổ sung b. Một số quy đònh vế đi đường. *Đối với người đi bộ -Phải đi trên hè phố, lề đường hoặc mép đường -Đi đúng phần đường quy đònh -Đi theo tín hiệu giao thông. *Đối với người điều khiển xe đạp: Không -K 0 đèo 3, đi hàng 3. -Kéo đâûy nhau. -Phóng nhanh, vượt ẩu. -Lạng lách, đánh võng. -Thả 2 tay… -Phải đi đúng phần đường, đi bên phải,tránh bên phải, vượt bên trái. * Đối với người đi xe cơ giới: (sgk) * Liên hệ thực tế: Trách nhiệm của HS đối với trật tự ATGT -Học và thực hiện đúng quy đònh luật GT -Tuyên truyền những quy đònh của luật GT. -Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. -Lên án các hành vi vi phạm 3.Bài tập: Giáo án GDCD 6 Tr 7 ê Năm học : 2010-2011 4. Dặn dò hs chuẩn bò tiết học tiếp theo: - Học thuộc bài cũ – Làm các bài tập trong SGK - Chuẩn bò trước bài 15 – “Quyền và nghóa vụ học tập”. IV.Rút kinh nghiệm bổ sung: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn : 10/08/2010 Ngày giang : 10/08/2010 Tuần : 01 Tiết : 01 Bài 1: TỰ CHĂM SÓC , RÈN LUYỆN THÂN THỂ I.MỤC TIÊU : 1. Nội dung : -Giúp học sinh hiểu được những biểu hiện của việc tự chăm sóc Sức khoẻ,rèn luyện thân thể. -Ý nghóa của việc tự chăm sóc , rèn luyện thân thể. 2. Thái đo ä : Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể , giử gìn và chăm sóc sức khoẻ bản thân và người khác. 3. Kó năng : Biết tự chăm sóc và rèn luyện thân thể. II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH : 1. Chuẩn bò của giáo viên : -SGK – SGV , soạn giáo án. -Tranh ảnh , chuyện kể về việc tự chăm sóc , rèn luyện thân thể. 2. Chuẩn bò của học sinh : -Vở , SGK –dụng cụ học tập. -Ca dao , tục ngữ nói về sức khoẻ , chăm sóc sức khoẻ. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tổ chức : Kiểm tra só số: : Lớp 6A : Lớp 6B : Lớp 6C : Giáo án GDCD 6 Tr 8 ê Năm học : 2010-2011 Tác phong học sinh: 2. Kiểm tra bài cũ : Đây là bài đầu tiên nên không kiểm tra. 3. Bài mới : Trong cuộc sống việc tự chăm sóc , rèn luyện thân thể là vô cùng cần thiết , có ý nghóa như thế nào đối với cuộc sống con người We sẽ tìm hiểu ở bài 1. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài học GV: Giao nhiệm vụ cho HS-đọc truyện : Mùa hè kì diệu. H: điều kì diệu nào đã đến với Minh trongmùa hè qua ?. H: Vì sao Minh lại có được điều kì diệu ấy ?. H: Sức khoẻ có cần cho mỗi người không ? Tại sao ?. GV: Cho HS liên hệ bản thân : Tự giới thiệu một hình thức tự chăm sóc , rèn luyện thân thể GV nhận xét ,bổ sung câu trả lời của HS. Hoạt động 2 : Giúp HS tìm hiểu ý nghóa của việc tự chăm sóc , rèn luyện thân thể. GV: Yêu cầu HS thảo luận ý nghóa của việc tự chăm sóc , rèn luyện thân thể theo chủ đề. -Chủ đề 1: Sức khoẻ với học tập. -Chủ đề 2: Sức khoẻ với lao động. -Chủ đề 3: Sức khoẻ với vui chơi, giải trí. GV chốt vấn đề. GV: Cho HS nêu hậu quả của việc tự chăm sóc , rèn luyện thân thể không tốt. * GV chốt vấn đề và ghi bảng Hoạt động 3:Cho hs làm bài tập. GV: Cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm: Đánh dấu X vào ô vuông ý kiến đúng ( GV sử dụng bản phụ ) HS: Là học sinh chúng ta phải rèn luyện Sức khoẻ như thế nào ?. HS: Làm việc cá nhân. -Tự tìm hiểu -Trả lời -Các nhóm bổ sung. HS: Thảo luận nhóm . ( chia làm 6 nhóm ). -Cử đại diện báo cáo -Các nhóm bổ sung nhau. HS: Thảo luận nhóm -Ghi biên bản -Cử nhóm trưởng trình bày -Các nhóm bổ sung nhau. HS: làm việc cá nhân. -Phát biểu -HS góp ý , bổ sung nhau HS: Làm việc cá nhân. -Lên bảng tự trình bày. I.Tìm hiểu truyện đọc: 2.Ý nghóa của việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể. a.Ý nghóa: -Sức khoẻ là vốn quý của con người. -Sức khoẻ giúp chúng ta học tập tốt,lao động có hiệu quả ,có năng suất cao,sống vui vẻ ,lạc quan thoải mái,yêu đời. Giáo án GDCD 6 Tr 9 ê Năm học : 2010-2011 Giáo viên chốt vấn đề, ghi bảng. GV: Đưa ra tình huống để HS giải quyết. BT1: Bạn lan học lớp 6 cân nặng 39kg,cao 1m1.Vậy lan có thấp không, làm sao để tăng chiều cao. BT2: HS làm bài tập a trong SGK. GV nhận xét và ghi điểm Hoạt động 4: Luyện tập, kiểm tra thái độ , C 2 . GV: Đưa ra tình huống. -Bố,mẹ sáng nào cũng tập thể dục. -Ba ăn cơm vội vàng vì sợ đi học muộn. -Tuấn thích mùa đông vì ngại tắm. -An đi khám sức khoẻ thường xuyên. -Học sinh góp ý bổ sung nhau. HS: Dựa vào nội dung bài tập đã làm. Thảo luận ,phát biểu. HS: Làm việc cá nhân HS: Lựa chọný kiến đúng. Tự nêu các hoạt động rèn luyện sức khoẻ ở đòa phương. b.Rèn luyện Sức khoẻ như thế nào. -Ăn uống điều độ -Đủ chất dinh dưỡng -Luyện tập TDTT, tích cực phòng bệnh. 3.Bài tập: * Đáp án : Ý kiến đúng : 1-4 Sai : 2-3 5.Dặn dò hs chuẩn bò tiết học tiếp theo : - Làm bài tập b,c,d trong Sách giáo khoa. - Sưu tầm câu ca dao ,tục ngữ nói về sức khoẻ. IV.Rút kinh nghiệm bổ sung: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn : 02 / 09 / 2009 Ngày soạn : 10/08/2010 Tuần : 02 Tiết : 01 Bài 2: SIÊNG NĂNG , KIÊN TRÌ I.MỤC TIÊU : 1.Nội dung : Giáo án GDCD 6 Tr 10 [...]... trì trong lao động : làm việc nhà, không bỏ dở công việc … + Biểu hiện của Siêng năng, kiên trì trong hoạt động: Kiên trì luyện tập TDTT, bảo vệ MT … HS: Làm việc cá nhân -Phát biểu,bổ sung nhau +Tay làm hàm nhai +Siêng làm thì có +Miệng nói tay làm +Có công mài sắt … +Kiến tha lâu đầy tổ 2.Ý nghóa: Siêng năng, kiên trì giúp con người thành công trong công việc, trong cuộc sống Học sinh tự nêu các... luật vì sợ cưỡng bức, XH lên án HS: Thảo luận nhóm -Cử đại diện báo cáo -Các nhóm bổ sung +Ngủ dậy đúng giờ, đồ đạc để ngăn nắp, đihọc và về nhà đúng giờ,thực hiện đúng giờ tự học, hoàn thành công việc … +Vào lớp đúng giờ, trật tự, làm đủ BT, mặc đồng phục, không vức rác, vẽ bậy trực nhật … +Không hút thuốc, giữ trật tự chung, đoàn kết, bảo vệ MT,ATGT, bảo vệ của công Giáo án GDCD 6 II Nội dung bài học:... Thế nào là sự biết ơn: -Phát biểu, bổ sung nhân hậu, thuỷ chung của dân tộc, Là thái độ trân trọng những tạo nên sức mạnh để … Là phẩm + Tổ tiên… AHLS điều tốt đẹp mà mình được chất đạo đức cao quý của con ĐCSVN và Bác Hồ hưởng và những việc làm đền + Có công sinh thành , nuôi ơn đáp nghóa xứng đáng với người dưỡng, bảo vệ tổ quốc – công lao đó Hoạt động 3: Rèn luyện lòng đem lại độc lập tự do biết... trái với Siêng năng, kiên trì ? * Trả lời: - Siêng năng, kiên trì giúp con người thành công trong công việc, trong cuộc Sống … - Học sinh tự nêu các biểu hiện: 3.Bài mới : Trong điều kiện đất nước ta hiện nay nền kinh tế còn gặp nhiều khó khăn Vậy bản thân của mỗi chúng ta sẽ làm gì để góp phần nhỏ bé của mình vào công cuộc xây dưng đất nước.Hôm nay chúng ta sang bài 3 – Tiết kiệm Hoạt động của GV Hoạt... với người khác Giáo án GDCD 6 Tr 23 ê Năm học : 2010-2011 - Chào hỏi mọi người, không nói leo trong giờ học, biết ơn ,vâng lời bố mẹ, có quan hệ gần gũi với bạn bè 3.Bài mới : Để hiểu được thế nào là Tôn trọng kỉ luật , biểu hiện và ý nghóa của Tôn trọng kỉ luật.Chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài học hôm nay Giáo án GDCD 6 Tr 24 ê Năm học : 2010-2011 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáo án GDCD 6 Nội dung... không nói leo trong giờ học, biết ơn ,vâng lời bố mẹ, có Giáo án GDCD 6 Tr 27 ê Năm học : 2010-2011 quan hệ gần gũi với bạn bè 3.Bài mới : Để hiểu được thế nào là Tôn trọng kỉ luật , biểu hiện và ý nghóa của Tôn trọng kỉ luật.Chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài học hôm nay Giáo án GDCD 6 Tr 28 ê Năm học : 2010-2011 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáo án GDCD 6 Nội dung Tr 29 ê Năm học : 2010-2011 Hoạt động 1:... đã tự như thế nào ? Giáo án GDCD 6 Tr 11 ê Năm học : 2010-2011 H: Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập ? Bác đã vượt qua khó khăn đó bằng cách nào ? GV: Bác học ngoại ngữ trong lúc Bác vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống nhân dân, đường lối cách mạng các nước H: Cách học của Bác thể hiện đức tính gì ? Lòng quyết tâm, kiên trì và đức tính siêng năng đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp Hoạt... mẹ và phải nổ lực học tập để không phụ công lao đó? Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Giáo viên đặt vắn HS:Làm việc cá nhân đề -Phát biểu GV: Nêu ra một số ngày kỉ niệm -Bổ sung nhau 8-3, 22-12, 27-7, 20-11 … H: Những ngày trên nhắc nhở +Các ngày truyền thống của chúng ta nhớ đến những gì ? Nói dân tộc lên đức tính gì ? Truyền thống của dân tộc ta là sống có tình, có nghóa, chung... Tiết kiệm 3.Kó năng : Đánh giá được hành vi của bản thân và mọi người xung quanh, thục hành tiết kiệm có hiệu quả II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH : 1.Chuẩn bò của giáo viên: -SGK – SGV , soạn giáo án -Chuyện kể về tiết kiệm, bài tập tình huống 2.Chuẩn bò của học sinh: -Vở , SGK –dụng cụ học tập - Học bài cũ - giấy khổ lớn,bút dạ – Đọc bài mới III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo án GDCD 6 Tr 16 ê Năm học... những biểu hiện của lòng biết ơn và trái với biết ơn ? 2 Ý nghóa của biết ơn: Giáo án GDCD 6 Tr 32 ê Năm học : 2010-2011 H: Câu tục ngữ nào nói về hành vi trên ? -Ăn cháo đá bát -Qua cầu rút ván H: Là HS em phải rèn luyện lòng biết ơn ntn ? Hoạt động 4: cũng cố H: Em hãy cho biết các ý kiến đúng: -HS phải được giáo dục truyền thống “Uốn nước nhớ …” -Biết ơn cha mẹ… -TTN ít biết về LS -Chữ hiếu thời . định trong q trình học bộ mơn giáo dục cơng dân . - Khai quat noi dung khung chương trình của bộ mơn giáo dục cơng dân khơi lớp 6 . - 3.Giảng bài mới :. nghóa: Siêng năng, kiên trì giúp con người thành công trong công việc, trong cuộc sống. 3.Bài tập: Giáo án GDCD 6 Tr 15 ê Năm học : 2010-2011 về hành vi