Giao an CD 8 HKI - NG

Giáo án GDCD.8 Tiết 1. Tuần 1 Ngày soạn : 09 / 8 / 2007 Ngày dạy : 09 / 09 / 2007 Bài 1. tôn trọng lẽ phải . ===================================================== A. Mục tiêu của bài học. 1. Kiến thức : - Giúp HS hiểu đợc thế nào là tôn trọng lẽ phải . - Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải . - ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải 2. T tởng : - Biết tôn trọng lẽ phải , học tập những gơng tốt trong xã hội . 3. Kỹ năng : - Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và ngợc lại . - Rèn luyện và giúp đỡ mọi ngời biết tôn trọng lẽ phải . - Rèn thói quen tự kiểm tra hành vi của mình để trở thành ngời tôn trọng lẽ phải. B. Phơng pháp - Thảo luận nhóm , giải quyết vấn đề . - Kết hợp phơng pháp đàm thoại và giảng giải. C. Phơng tiện dạy học. - Phiếu học tập, đèn chiếu . - Chuyện , thơ, ca dao , tục ngữ , danh ngôn . D. Tiến trình dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ. - Giới thiệu chơng trình GDCD lớp 8 - Nêu ý nghĩa và sự cần thiết của việc tôn trọng lẽ phải để vào bài . Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà 1 Giáo án GDCD.8 2. Dạy bài mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt HĐ1: Giới thiệu bài mới . GV cho HS theo dõi tiểu phẩm . Tại lớp 8A đang diễn ra buổi họp cán bộ lớp : Lan ( LT ) : Lễ khai giảng năm học mới , nhà tr- ờng yêu cầu chúng ta mặc đồng phục, đề nghị các bạn nhắc tổ mình thực hiện tốt.Ai có kiến về vấn đề này? Mai (Tổ 1): Theo mình không cần phải mặc đồng phục , nên để mọi ngời mặc tự do miễn là đẹp . Lâm ( Tổ 2): Theo mình năm nay nên đổi mới. Các bạn nữ mặc váy còn các bạn nam quần bò áo phông cho nó hiện đại và mới . Mạnh ( Tổ 4): Mình không đồng ý với ý kiến của các bạn. Chúng ta nên mặc đồng phục vì nó có ý nghĩa với HS và phù hợp với ngày lễ long trọng. Lớp trởng: vừa rồi chúng ta phát biểu ý kiến của mình. Bây giờ mình xin kết luận : Chúng ta mặc đồng phục trong lề khai giảng . ( Các bạn vỗ tay vui vẻ đồng ý ) H?: Qua tiểu phẩm các em có nhận xét gì ? HS: bày tỏ ý kiến cá nhân. H?: Việc làm của Mạnh,Lan thể hiện đức tính gì? GV: Để hiểu thêm về việc làm thể hiện đức tính của các bạn . Chúng ta học bài hôm nay . HĐ2: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề. GV: gọi 1 HS đọc câu chuyện - Chiếu câu hỏi lên màn hình : 1. Những việc làm của viên tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu và ngời nông dân nghèo 2. Hình bộ Thợng th anh ruột Tri huyện Thanh Ba đó có hành động gì ? Hoạt động của giáo viên và học sinh I. Đặt vấn đề : Tri huyện Thanh Ba : - Ăn hối lộ của tên nhà giàu - ức hiếp dân nghèo,xử án không công bằng o Hình bộ Th ợng th : xin tha cho tri huyện . o Quan Tuần phủ : - Phạt tên nhà giàu về tội hối lộ ức hiếp. - Cách chức Tri huyện Thanh Ba Nội dung cần đạt Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà 2 Giáo án GDCD.8 3. Nhận xét về việc làm của quan tuần phủ ? H?: Việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích thể hiện đức tính gì ? ( Bảo vệ chân lý, tin tởng lẽ phải ) HĐ3: Liên hệ nội dung đặt vấn đề . GV: + Cho HS thảo luận theo nhóm + Đa ra tình huống : 1. Trong các cuộc tranh luận , có bạn đa ra ý kiến nhng đa số các bạn phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử lý nh thế nào ? 2. Nếu bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì ? 3. Theo em trong các tình huống 1+2 , hành động thế nào đợc coi là phù hợp & đúng đắn nhất ? GV: Hớng dẫn các nhóm thảo luận , ghi vào giấy. HS: Cử đại diện trình bầy , các nhóm khác bổ sung nhận xét trớc lớp . GV: Nhận xét,kết luận các ý kiến . HĐ4 : Tìm hiểu nội dung bài học 1. Thế nào là lẽ phải ? 2. Thế nào là tôn trọng lẽ phải ? 3. Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải ? 4. ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải trong c/sống ? HS: Tự trình bầy quan điểm của mình. GV: Chốt lại nội dung cho HS ghi bài vào vở . HĐ5: Liên hệ hành vi tôn trọng lẽ phải GV: Phát phiếu học tập cho HS ( 2 phút ) 1. Tìm những biểu hiện của hành vi tôn trọng lẽ phải ? Hoạt động của giáo viên và học sinh - Không đồng loã với việc xấu -> Dũng cảm,trung thực,dám đấu tranh với những sai trái . -> ý kiến của bạn đúng cần ủng hộ bạn bằng cách phân tích cho các bạn thấy những điểm mà em cho là hợp lý . ->Thể hiện thái độ không đồng tình với bạn , phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm trên . -> Để có cách xử sự phù hợp,cần phải có hành vi xử sự tôn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải & phê phán cái sai trái . II. Nội dung bài học : 1. Định nghĩa : Lẽ phải: là những điều đợc coi là đúng đắn,phù hợp với đạo lý & lợi ích chung của xã hội . Tôn trọng lẽ phỉa :là công nhận ,ủng hộ , tuân theo & bảo vệ những điều đúng đắn . Biểu hiện :Thái độ, lời nói,cử chỉ & hành động,ủnghộ,bảo vệ điều đúng đắn của con ngời *Hành vi tôn trọng lẽ phải: +Chấp hành nội quy nơi Nội dung cần đạt 2. Tìm những biểu hiện của hành vi không tôn mình sống ,làm việc & học tập. + Phê phán việc làm sai trái Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà 3 Giáo án GDCD.8 trọng lẽ phải ? GV: Mời 2 HS lên bảng HS : + Cả lớp ghi vào phiếu học tập + Nhận xét kết quả của bạn GV: + Nhận xét & bổ sung ý kiến của HS . + Kết luận : Mỗi HS cần học tập & thực hiện để có hành vi & cách ứng xử phù hợp,tránh xa & loại bỏ hành vi trái ngợc với sự tôn trọng lẽ phải . HĐ 6 : Luyện tập bài tập sgk: GV: Cho HS luyện tập bài 2 SGK / 5 HS : Làm việc độc lập : Bài 1 : Em hãy lựa chọn cách giải quyết nào trong những trờng hợp sau đây và giải thích, vì sao a) Bảo vệ ý kiến của mình,không cần lắng nghe ý kiến ngời khác b) ý kiến nào đa số đồng tình thì theo c) Lắng nghe ý kiến của bạn, tự phân tích,đánh giá xem ý kiến nào hợp lý d) Không bao giờ đa ra ý kiến của mình Bài 2 : Theo em hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải : a) Chấp hành tốt nội quy của nhà trờng . b) Thực hiện tốt quy định của pháp luật. c) Chỉ làm những điều mình thích d) Không a dua,đua đòi bạn xấu . e) Phê phán gay gắt những ý kiến trái quan điểm với mình . f) Lắng nghe ý kiến của ngời khác . + Lắng nghe ý kiến của bạn + Tôn trọng các quy định mà nhà trờng đề ra . *H/ vi không tôn trọng lẽ phải: + Làm trái quy định của pháp luật . Vi phạm nội quy + Không muốn mất lòng ai,gió chiều nào xoay chiều ấy . + Không dám đa ra ý kiến của mình III. Luyện tập : 3. Củng cố: Luyện tập củng cố nội dung bài học - GV đa ra ý kiến cho HS tranh luận - HS theo dõi tình huống : * ý kiến của bố mẹ luôn luôn đúng , mình phải tôn trọng . * ý kiến của thầy cô luôn luôn đúng , mình phải nghe theo . - HS đọc nhanh một câu tục ngữ ,ca dao , danh ngôn nói về tôn trọng lẽ phải - Giải thích câu : Gió chiều nào , theo chiều ấy HS tranh luận, bày tỏ ý kiến cá nhân 4. Hớng dẫn học ở nhà. Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà 4 Giáo án GDCD.8 a) Về nhà làm bài tập 3 + 4 SGK / 5 b) Chuẩn bị bài giờ sau : Bài 2 : liêm khiết . c) Lu ý : + Đọc trớc phần đặt vấn đề trong SGK / 6 + 7 . + Gạch chân các ý chính của chuyện kể 5. Tài liệu tham khảo : - Truyện đọc : Vụ án Trái đất quay - Tục ngữ : + Dĩ hoà vi quý + Nói phải củ cải cũng nghe - Danh ngôn: Điều gì không rõ ràng thì không nên thừa nhận Descartes ------------------------------------------------------------------------- Tiết 2 . Tuần 2 Ngày soạn : 01/ 9 / 2007 Ngày dạy : / 9 / 2007 Bài 2 . liêm khiết ==================================================== A. Mục tiêu của bài học. 1. Kiến thức : Giúp HS hiểu thế nào là liêm khiết Biết phân biệt hành vi trái ngợc với liêm khiết Biểu hiện & ý nghĩa của liêm khiết 2. T tởng : Đồng tình , ủng hộ , học tập gơng liêm khiết Phê phán hành vi không liêm khiết 3. Kỹ năng : HS biết kiểm tra h/vi của mình để tự rèn luyện bản thân về đức tính liêm khiết B. Phơng pháp. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề Đàm thoại Thảo luận nhóm C. Phơng tiện dạy học. Tục ngữ , ca dao , danh ngôn về tính liêm khiết Các loại báo liên quan đến pháp luật . D. Tiến trình dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ. GV: chia bảng thành 2 phần , gọi 2 HS lên bảng Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà 5 Giáo án GDCD.8 Câu hỏi 1: Tìm những hành vi của HS tôn trọng lẽ phải Câu hỏi 2: Tìm những hành vi của HS không tôn trọng lẽ phải HS bổ sung ý kiến đúng GV nhận xét cho điểm 2. Dạy bài mới. HĐ1: Giới thiệu bài mới GV: đa ra tình huống : TH1: Bạn Hà nhặt đợc ví tiền, nhờ công an trả lại ngời mất TH2: Chú Minh CSGT không nhận tiền của ngời lái xe khi họ vi phạm pháp luật H?: Những hành vi trên thể hiện đức tính gì ? HS: Phát biểu ý kiến cá nhân GV: để hiểu hơn về vấn đề này , chúng ta học bài hôm nay HĐ2 : Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề GV: + Gọi HS đọc câu chuyện trong SGK + Chia nhóm cho HS thảo luận : * Nhóm 1: 1. Hành vi thể hiện việc làm của bà Ma-ri Quy-ri. 2. Hành vi thể hiện đức tính gì ? * Nhóm 2: 1. Hãy nêu hành động của Dơng Chấn . 2. Những hành động thể hiện đức tính gì ? * Nhóm 3: 1. Hành động của Bác Hồ đợc đánh giá ntn ? 2. Những hành động thể hiện đức tính gì ? GV: Cho HS thảo luận. Cá nhân ghi vào phiếu, nhóm trởng ghi ý kiến thảo luận vào giấy Ao HS: Tiến hành công việc đợc giao + 3 nhóm trởng trình bầy . + Cả lớp theo dõi và nhận xét bổ sung . GV: Nhận xét ý kiến của cả 3 nhóm Đặt câu hỏi chung cho cả lớp : 1. Em có suy nghĩ gì về các cách xử sự trên ? 2. Theo em các cách xử sự đó có điểm gì chung ? Vì sao ? HS: Rút ra bài học GV: Nhận xét, chốt lại ý chính I. Đặt vấn đề: 1.Nhận xét tình huống: 1. Bà Ma-ri Quy-ri không vụ lợi, sống có trách nhiệm với gia điình & xã hội .Không đòi hỏi v/chất . 2.Đức tính của Dơng Chấn thanh cao,vô t,không hám lợi 3. Bác là ngời Việt Nam trong sạch,liêm khiết. 2. Bài học : - Là tấm gơng cho mọi ngời noi theo,học tập . - Đó là lối sống thanh cao , không vụ lợi , không hám danh ,có trách nhiệm,không đòi hỏi điều kiện vật chất nào -> thể hiện đức tính liêm khiết . HĐ3:liên hệ thực tế đức tính liêm khiết GV: sử dụng phiếu học tập in câu hỏi . 1. Việc học tập tấm gơng sáng về tính liêm khiết có phù hợp cần thiết & ý nghĩa không ? Câu 1: - Giúp cho cuộc sống tốt đẹp hơn - Rất cần thiết và có ý nghĩa . Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà 6 Giáo án GDCD.8 2. Nêu những hành vi , biểu hiện đức tính liêm khiết trong đời sống hàng ngày ? 3. Nêu những hành vi trái với đức tính liêm khiết ? HS: Trả lời vào phiếu học tập , lên bảng trình bầy Nhận xét ý kiến của bạn GV: Bổ sung,đa ra ý kiến đúng cho điểm HS Thu một số bài để chấm . Câu 2: HS tự nêu Câu 3: HS tự nêu HĐ4:hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học GV: Đặt câu hỏi : 1. Thế nào là đạo đức trong sáng ? 2. Lối sống nh thế nào là thể hiện chuẩn mực đạo đức đó ? 3. ý nghĩa của đức tính LK trong cuộc sống ? 4. Tác dụng của đức tính LK với bản thân em & mọi ngời ? HS: Tự do trình bầy ý kiến của mình GV: Chốt lại ý chính & kết luận nội dung . HS: Ghi bài vào vở . II. Nội dung bài học. 1.Khái niệm SGK/ 2.ý nghĩa : Sống LK sẽ làm cho con ngời thanh thản, nhận đợc sự quý trọng,tin cậy của mọi ngời, góp phần làm XH trong sạch & tốt đẹp hơn . 3.Tác dụng : - Phân biệt hành vi liêm khiết & không liêm khiết . - Đồng tình ủng hộ những ngời LK , phê phán hành vi thiếu LK - Thờng xuyên rèn luyện để có thói quen sống LK . HĐ5: luyện tập giải bài tập sgk GV: Cho HS làm bài tập 1+2 / HS: lên bảng trả lời . Giải thích đợc vì sao đúng, vì sao sai . GV: Nhận xét,đánh giá kết quả đúng T liệu tham khảo : - Cây thảng bóng ngay , cây cong bóng vẹo - Cây ngay không sợ chết đứng . III. Bài tập. BT1: - Hành vi LK: 1-3-5-7 - Hành vi không LK: 2-4-6 BT2: Không đồng ý các ý kiến trên 3. Củng cố. Hđ6: Luyện tập củng cố ,kể chuyện tiếp sức . * Cách chơi nh sau : - Mỗi HS viết một câu,bạn khác viết tiếp câu khác.Cứ nh vậy kể chuyện đến khi xong . GV viết thành một câu chuyện hoàn chỉnh . - GV chọn trớc câu chuyện. Sau đó kết luận toàn bài 4. Hớng dẫn học ở nhà. - Làm bài tập còn lại trong SGK Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà 7 Giáo án GDCD.8 - Su tầm câu chuyện nói về liêm khiết - Su tầm tục ngữ ,ca dao , danh ngôn nói về liêm khiết. - Chuẩn bị bài : tôn trọng ngời khác HS cần nắm đợc : + Sự tôn trọng của ngời khác đối với bản thân mình + Biểu hiện cúa sự tôn trọng ngời khác trong cuộc sống + ý nghĩa của sự tôn trọng ngời khác trong quan hệ xã hội + Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng ngời khác Tiết 3 . Tuần3 Ngày soạn : 01/9/2007 Ngày dạy : / 9/2007 Bài 3 . tôn trọng ngời khác ============================================================ A. Mục tiêu của bài học. 1. Kiến thức : Hs hiểu thế nào là tôn trọng ngời khác; sự tôn trọng của ngời khác đối với bản thân mình & mình phải tự biết tôn trọng bản thân Biểu hiện của tôn trọng ngời khác trong cuộc sống . ý nghĩa của tôn trọng ngời khác đối với quan hệ xã hội 2. T tởng : Đồng tình ủng hộ & học tập những hành vi tôn trọng ngời khác. Có thái độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời khác 3. Kỹ năng : Biết phân biệt hành vi tôn trọng & không tôn trọng ngời khác Có hành vi rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá & điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp Thể hiện hành vi tôn trọng ngời khác ở mọi nơi , mọi lúc . B. Phơng pháp. Kết hợp giảng giải, đàm thoại, giải quyết vấn đề Thảo luận nhóm C. Phơng tiện dạy học. Chuyện đọc, dẫn chứng thơ, tục ngữ, ca dao Đèn chiếu , phiếu học tập . D. Tiến trình dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ. Câu hỏi : 1. Em hãy kể một câu chuyện về tính liêm khiết ? Yêu cầu : Sự việc diễn ra hàng ngày trong gia dình , nhà trờng, xã hội . Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà 8 Giáo án GDCD.8 2. Đọc một câu tục ngữ , ca dao nói về tính liêm khiết Yêu cầu : 1 câu tục ngữ hoặc ca dao 2. Dạy bài mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt HĐ1: Giới thiệu bài mới GV đa ra tình huống cụ thể : ( SGV/28 ) HS trình bầy ý kiến cá nhân . Sau dó GV vào bài . HĐ2 : thảo luận nội dung đặt vấn đề HS đọc tình huống trong SGK GV: + Chia lớp thành 3 nhóm + Ghi câu hỏi dành cho các nhóm . * Nhóm 1: 1) N/xét về cách c xử, thái độ & viếc làm của Mai 2) H/ vi của Mai sẽ đợc mọi ngời đối xử ntn? * Nhóm 2: 1) Nhận xét về cách c xử của một số bạn đối với HảI ? 2) Suy nghĩ của Hải nh thế nào ? 3) Thái độ của Hải thể hiện đức tính gì ? * Nhóm 3: 1) N/xét việc làm của Quân & Hùng ? 2) Việc làm đó thể hiện đức tính gì ? HS: Thảo luận, nhóm trởng tập trung ý kiến GV: Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bầy HS : các nhóm bổ sung, nhận xét . GV: Nhận xét, chốt lại ý chính . Kết luận : Chúng ta phải biết lắng nghe ý kiến của ngời khác. Kính trọng ngời trên , biết nhờng nhịn, không chê bai ngời khác , phải biết c xử có văn hoá , đúng mực, tôn trọng ngời khác & tôn trọng chính mình I. Đặt vấn đề: Nhóm 1 : - Mai là HS giỏi 7 năm liền - Lễ phép chan hoà, cởi mở -> Mai đợc mọi ngời tôn trọng, quý mến Nhóm 2 : - Các bạn trêu chọc Hải vì da Hải đen - Hải tự hào màu da của mình -> Hải biết tôn trọng cha mình Nhóm 3: - Quân & Hùng đọc chuyện, cời trong giờ học văn . -> Quân & Hùng thiếu tôn trọng ngời khác . HĐ3 : tìm hiểu hành vi tôn trọng ngời khác GV: Ghi bài tập lên bảng . BT 1: Điền vào ô trống : Địa điểm Tôn trọng ngời khác Không Tôn trọng Gia đình Trờng lớp Công cộng HS: Mỗi tổ chọn một bạn lên điền N/xét ý kiến của các bạn BT2: Em cho biết ý kiến đúng : Tôn trọng ng ời khác là phải : - Biết đấu tranh cho lẽ phải . - Bảo vệ danh dự,nhân phẩm của ngời khác . - Đồng tình ủng hộ việc làm sai trái của bạn . - Chỉ trích miệt thị khi bạn có khuyết điểm . Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà 9 Giáo án GDCD.8 GV: Nhận xét bổ sung ý kiến - Có ý thức bảo vệ danh dự cho bản thân GV: Bổ sung ,chốt lại ý kiến . HĐ4 :tìm hiểu nội dung bài học H?: Thế nào là tôn trọng ngời khác ? GV: nhận xét chốt lại ý kiến HS: ghi bài . H?: 1.Vì sao chúng ta phải tôn trọng ngời khác? 2. ý nghĩa của việc tôn trọng ngời khác trong đời sống hàng ngày ? GV: nhận xétd, chốt lại ý chính . H?: Các em cho biết chúng ta phải rèn luyện đức tính tôn trọng ngời khác nh thế nào ? HS: Tự liên hệ bản thân . GV: Kết luận : Là HS THCS các em biết rèn luyện đức tính tôn trọng ngời khác. Nêu gơng tốt phê phán cái xấu, biết điều chỉnh hành vi của mình để góp phần cho gia đình , nhà trờng, XH tốt đẹp hơn . II. Nội dung bài học: 1. Thế nào là tôn trọng ngời khác ? ( SGK / ) 2. ý nghĩa : - Tôn trọng ngời khác thì mới nhận đợc sự tôn trọng của ngời khác đối với mình . - Mọi ngời tôn trọng nhau thì xã hội trở lên lành mạnh,trong sáng, tốt đẹp hơn . 3. Cách rèn luyện: - Tôn trọng ngời khác mọi lúc mọi nơi . - Thể hiện cử chỉ hành ,động & lời nói tôn trọng ngời khác. HĐ5 : luyện tập bài tập sgk GV: Cho HS làm bài tập 1 SGK/10 HS: Giải thích ý kiến đúng sai . Vì sao ? GV: 1. Nhận xét,cho điểm ý kiến đúng . 2. Chuyển tiếp . III. Bài tập. 3. Củng cố. HĐ6 :Luyện tập giải quyết tình huống : GV: cho cả lớp thảo luận các tình huống sau : * Tình huống 1: Trong cuộc sống,có ngời biết tôn trọng ngời khác và không biết tôn trọng ngời khác. Nhng việc An không tôn trọng chú Hoang vì chú hoàng lời lao động,lại ăn chơi , nghiện hút thì đúng hay sai ? * Tình huống 2 : Trong giờ học GDCD, Thắng có ý kiến sai ,nhng không nhận cứ tranh cãi với cô giáo & cho mình là đúng. Cô giáo yêu cầu Thắng không trao đổi để giờ ra chơi giải quyết tiếp. ý kiến của em về cô giáo & bạn Thắng . GV: Giải thích & kết luận toàn bài Tình huống 1 : Việc làm của An là đúng Tình huống 2 : - Thắng không tôn trọng lớp & cô giáo . - Cô giáo tôn trọng ý kiến của Thắng và có cách xử lý phù hợp 4.Hớng dẫn học ở nhà. - Bài tập về nhà : 2 + 3 + 4 / SGK .10 - Chuẩn bị bài 4 : giữ chữ tín Giáo viên : Hoàng Linh Ngân Trờng THCS Bắc Hà 10 [...]... xây d ng - Đọc sách báo - Mê tín dị đoan tuyền truyền vận - Tảo hôn nếp s ng văn hoá ở c ng đ ng dân c đ ng mọi ng i - Nghe tin đồn HS: Thảo luận và ghi kết quả vào giấy khổ lớn c ng tham gia nhảm - Trình bầy kết quả thảo luận 27 Giáo viên : Ho ng Linh Ng n Tr ng THCS Bắc Hà Giáo án GDCD .8 - Bổ sung ý kiến GV: Nhận xét chốt lại - Ph ng ch ng tệ nạn - Nếp s ng văn minh GV: Lu ý HS liên hệ ngay bản... vu ng thì phải có thớc - Luật pháp bất vị thân Ca dao : - Bề trên ở ch ng kỷ c ng Cho nên kẻ dới lập đ ng mây ma - Th ng em anh để trong l ng Việc quan anh cứ phép c ng anh làm Danh ng n : Kỷ luật rèn luyện con ng i có thể đối đầu với mọi hoàn cảnh Chli Vet Tiết 6 Tuần 6 Ng y soạn : 01/9/2007 Ng y dạy : / 9/2007 Bài 6 xây d ng tình bạn trong s ng, Lành mạnh Giáo viên : Ho ng Linh Ng n 14 Tr ng THCS... nhóm nếp s ng văn hoá : Câu hỏi 1: Nêu nh ng biểu hiện của nếp s ng văn hoá ở c ng đ ng dân c ? Có văn hoá Thiếu văn hoá - Tham gia xoá - S ng ích kỉ Câu hỏi 2: Nêu nh ng biện pháp xây d ng đói giảm nghèo - Tụ tập quán xá nếp s ng văn hoá ở c ng đ ng dân c viên Câu hỏi 3: Vì sao cần phải xây d ng nếp - Đ ng học con - Vứt rác bừa bãi cháu đi s ng văn hoá ở c ng đ ng dân c - giữ vệ sinh - Mua số... GDCD .8 cuộc s ng của ng i dân ? + D ng vợ gả ch ng sớm HS: Làm việc cá nhân + Mê tín dị đoan HS: Trả lời , cả lớp nhận xét bổ sung - Nh ng tệ nạn đó ảnh h ng : GV: Chốt lại ý kiến + Sớm phải xa gia đình + Có em kh ng đợc đi học + Nh ng cặp vợ ch ng trẻ bỏ nhau + Nguyên nhân sinh ra đói nghèo 2 L ng Hinh đợc c ng nhận là l ng văn hoá : - Vệ sinh sạch sẽ - Kh ng có bệnh dịch lây lan HS: Đọc nội dung... địa ph ng nơi mình ở Nhóm 2: Biện pháp xây d ng nếp s ng văn hoá ở khu dân c Xây d ng đời s ng văn hoá tinh thần phong phú - N ng cao dân trí, chăm lo sức khoẻ - Xây d ng đoàn kết - Giữ gìn kỉ c ng pháp luật Nhóm 3 : ý nghĩa của việc xây d ng nếp s ng văn hoá ở c ng đ ng dân c - Cuộc s ng bình yên, hạnh phúc - Giữ gìn bản sắc dân tộc - Đời s ng ngời dân ổn định phát triển Nhóm 4: Nh ng việc... ĐVĐ - Trẻ em đủ tuổi đến tr ng H?: Vì sao l ng Hinh đợc c ng nhận là l ng văn - Phổ cập GD, xoá mù chữ hoá ? - Đoàn kết, th ng yêu nhau H?: Nh ng thay đổi ở l ng Hinh có ảnh h ng nh * ảnh h ng của sự thay đổi: thế nào với cuộc s ng của ng i dân > - Mọi ng i dân trong c ng đ ng HS: Làm việc cá nhân cả lớp nhận xét yên tâm sản xuất , làm ăn kinh GV: Nhận xét , bổ sung ý kiến tế - N ng cao đời s ng. .. đến định nghĩa tình bạn & đặc điểm của tình bạn s ng, lành mạnh: * Câu 2: Em cho biết ý kiến & giải thích vì sao ? - Th ng cảm,chia sẻ Có ng i cho r ng : - Tôn tr ng tin cậy,chân thành 16 Giáo viên : Ho ng Linh Ng n Tr ng THCS Bắc Hà Giáo án GDCD .8 - Quan tâm,giúp đỡ nhau - Trung thực, nhân ái, vị tha a) Kh ng có tình bạn trong s ng lành mạnh giữa 2 ng i khác giới b) Tình bạn trong s ng lành mạnh... góp phần xây d ng nếp s ng văn hoá 3 Kỹ n ng : Biết phân biệt giữa nh ng biểu hiện đ ng và kh ng đ ng yêu cầu xây d ng nếp s ng văn hoá ở c ng đ ng dân c Th ng xuyên tham gia vận đ ng mọi ng i c ng tham gia tích cực xây d ng nếp s ng văn hoá B Ph ng pháp Kết hợp gi ng giải , đàm thoại Giải quyết vấn đề Thảo luận nhóm đ ng vai C Ph ng tiện dạy học Chuyện đọc, dẫn ch ng thơ, tục ng , ca dao ... c ng an cần phải có phẩm chất gì ? Hậu quả : 4 Ch ng ta rút bài học gì qua vụ án trên ? - Gia đình tan nát HS: Thảo luận t ng câu Hoạt đ ng độc lập Lu ý : Vũ Xuân Tr ng tên cầm đầu nguyên là cán - Huỷ hoại nhân cách con ng i bộ của ng nh c ng an - Cán bộ thoái hoá,biến chất - Cán bộ ng nh c ng an c ng vi phạm pháp luật PL tr ng phạt : SGK/15 Bài học: HS cần th ng xuyên & tự giác thực hiện nh ng. .. xây d ng và Hoạt đ ng trong các tổ Hoạt đ ng nhân đạo, bảo bảo vệ đất nớc chức, chính trị, đoàn thể vệ môi tr ng, từ thiện - Sản xuất của cải vật chất - Hoạt đ ng đoàn - đội - Làm từ thiện - Ch ng chiến tranh - Hội cựu chiến binh - C ng tác nhân đạo HS: Điền vào b ng nh ng nội dung thích hợp 1 Thế nào là hoạt đ ng chính GV: Nhận xét & giải thích ( SGV/ 69 ) tr - xã hội : HS: Ghi bài vào vở 2 ý nghĩa . c ng nghe - Danh ng n: Điều gì kh ng rõ r ng thì kh ng nên thừa nhận Descartes -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- . quả đ ng T liệu tham khảo : - Cây th ng b ng ngay , cây cong b ng vẹo - Cây ngay kh ng sợ chết đ ng . III. Bài tập. BT1: - Hành vi LK: 1-3 - 5-7 - Hành