giao an 5_ tuan 9

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 9 ( Từ ngày 12 đến 16/10) THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY HAI TĐ TĐ-KC T TNXH CC n tập n tập Góc vuông ,góc không vuông n tập con người và SK BA TD T CT ĐĐ TNXH O6n động tác vươn thở ,tay Thực hành và nhận biết góc vuông n tập Chia sẻ vui buồn cùng bạn n tập con người và SK TƯ TĐ T LTVC TC n tập Đề ca mét ,Héc –ta -mét n tập n tập NĂM TD ÂN T CT TV n hai động tác đã học n 3 bài hát đã học Bảng đơn vò đo độ dài n tập n tập SÁU MT T TLV SH Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẵn Luyện tập n tập 1 Thứ hai ngày 12…tháng …10 năm 2009 Tiết 1:TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (Tiết 1). I. Mục tiêu : -Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ khoảng 55 tiếng /1 phút ) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn ,bài .HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn ,đoạn thơ ( tốc độ trên 55 tiếng / phút . -Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT 2) -Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT 2) II.Chuẩn bò: Phiếu viết tên từng bài tập đọc Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: Gọi vài HS đọc thuộc bài Tiếng ru và trả lời câu hỏi -Nhận xét ,ghi điểm 3/Bài mới: GTB ,ghi tựa Kiểm tra tập đọc: -Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 2 phút ) -HS đọc 1 đoạn theo chỉ đònh trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –nhận xét – ghi điểm. Bài tập 2: -GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 1 HS phân tích câu 1 làm mẫu: -Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng): +GV gạch dưới tên 2 sự vật được so sánh với nhau: Hồ - chiếc gương. -Lời giải đúng +Hồ nước như một chiếc gương bầu dục lớn khổng lồ. +Cầu Thê Húc cong cong như con tôm. +Con rùa đầu to như trái bưởi. Bài tập 3: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh.(một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng sáo.) -HD làm vở -3 HS ,lớp nhận xét -HS đọc và TLCH -Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK -HS phân tích câu 1 làm mẫu -Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ. Giải vào nháp -2 HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến , cả lớp nhận xét. +Hồ - chiếc gương bầu dục khổng lồ. +Cầu Thê Húc - con tôm. +Đầu con rùa - trái bưởi. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK. -Giải vào vở. 3 HS lên chữa bài 2 -Chấm chữa bài ,nhận xét 4.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về học thuộc những câu văn có hình ảnh so sánh. Nhắc HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết tập đọc từ đầu năm Cả lớp nhận xét . +Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều. +Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. +Sương sớm long lanh như những hạt ngọc. Tiết 2: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (Tiết 2). I/ Mục tiêu -Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ khoảng 55 tiếng /1 phút ) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn ,bài . HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn ,đoạn thơ ( tốc độ trên 55 tiếng / phút . -Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì? (BT2 ) - Nhớ và kể lại được từng đoạn một câu chuyện đã học trong 8 tuần (BT 3) II. Chuẩn bò: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc .Bảng phụ. III. Các hoạt động trên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ n đònh 2/ KTBC ; 3/ Bài mới : Kiểm tra tập đọc: -Gọi HS lên bốc thăm và đọc theo chỉ đònh ở phiếu .Bài tập: Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm. -Treo bảng phụ 2 câu văn ,HD làm vở - GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, Trong 8 tuần vừa qua các em nhớ lại đã học những mẫu câu nào? -GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng. Bài tập 3: Kểû lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. -HS lên bốc thăm đọc và TLCH -Ai là gì? Ai làm gì? -HS giải vào vở. -2 HS chữa 2 câu a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường? b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì? -HS đọc yêu cầu của bài. -HS nêu tên truyện đã học. -HS tự chọn câu chuyện để kể 1 đoạn. 3 -GV nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi, biểu dương những HS kể chuyện hấp dẫn, nhắc những HS chưa KT đọc hoặc KT chưa đạt Y/C về nhà tiếp tục luyện đọc. -HS thi đua kể. -Cả lớp nhận xét. Tiết 3 TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu: -Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vuông và góc không vuông. -Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vyuông .( theo mẫu ) -Lamø các bài tập ; bài 1 , bài 2 ( 3 hình dòng 1); bài 3-4. HS giỏi làm dòng 2 bài 2( nếu còn thời gian ) -Giáo dục tính chính xác khoa học II/ Chuẩn bò: Ê –ke , thước . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC : Luyện tập. -Gọi 2 em làm bài 2 : 35x2 26x4 64 : 2 80 : 4 -Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta phải làm sao? -Nhận xét. 3/ Bài mới: a/ GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc vuông.   -GV đưa ra hình vẽ góc. b/ GT góc vuông và góc không vuông. A M C O B P N E D Và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên đỉnh, cạnh của HS lên bảng sửa bài 2 ,lớp bảng con . ta lấy số bò chia, chia cho thương. HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm. 4 góc vuông. Ta có góc vuông: +Đỉnh O+Cạnh OA, OB Góc không vuông +Đỉnh p+Cạnh PN,PM -Góc không vuông : đỉnh E; cạnh EC ,ED c/ GT êke. GV cho HS xem xét êke và GT đây là êke ,chất liệu Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông, hoặc góc không vuông -Vẽ góc vuông lên bảng ,HD dùng ê –ke để kiểm tra góc vuông Thực hành bài tập: Bài 1: a/ Dùng ê-ke để nhận biết õ góc vuông, HD kiểm tra 1 góc vuông ơ SGK . kí hiệu về góc vuông và góc không vuông–nhận xét b/ Dùng êke vẽ góc vuông, góc không vuông -GV HD thực hiện vẽ góc vuông đỉnh O và YC quan sát ,làm theo -YC dùng ê-ke để vẽ góc vuông còn lại Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc sau:dòng 1 -HD làm nhóm đôi -Gọi HS trình bày ,nhận xét +HS khá ,giỏi nêu dòng 2 Nhận xét Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông. -vẽ hình ,gọi HS lên kiểm tra Nhận xét ghi điểm. -Bài 4: Làm phiếu : khoanh vào câu trả lời đúng -Nhắc HS dùng ê ke kiểm tra trước khi khoanh -Nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò: Nêu điều kiện để nhận biết góc -HS chú ý -Đọc tên các góc và cạnh -Lấy ê ke và kiểm tra góc SGK ,trình bày +Hình CH có 4 góc vuông +Dùng e-âke để vẽ góc vuông, có đỉnh O, có cạnh OA và OB. -Đặc tính góc vuông của e-âke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA và cạnh OB theo cạnh của ê-ke, ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB -1 HS lên vẽ ,nhận xét -HS thực hiện ,lên bảng chỉ hình và trình bày theo nhóm Dòng 1 ; a/ +đỉnh A cạnh AD –AE b/ +đỉnh B ,cạnh BG- BH +đỉnh C ,cạnh CI-CK Dòng 2 : a/ +đỉnh D ,cạnh DM-DN +đỉnh G ,cạnh GX-GI b/ + đỉnh E ,cạnh EQ-EP -Dùng ê ke kiểm tra góc vuông -Góc vuông đỉnh M,đỉnh Q -Góc không vuông đỉnh N,đỉnh P +Dùng ê ke để kiểm tra rồi khoanh -HS trình bày: khoanh ý D 5 vuông -Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và góc không vuông. -Về nhà xem bài ,chuẩn bò bài mới Vài HS trả lời Tiết 4 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/Mục tie: -Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp ,tuần hoàn ;cấu tạo ngoài ,chức năng ,giữ vệ sinh. -Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá ,ma tuý ,rượu -Luôn có ý thưc` giữ gìn và bảo vệ các cơ quan II/ Chuẩn bò: Các hình trong SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC: Nêu vai trò của cơ quan thần kinh -Nhận xét 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? MT: Củng cố và hệ thống các kiến thức về cơ quan hô hấp và cơ quan tuần hoàn Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp ra thành 8 nhóm - GV đính tranh: 2 đội sẽ lên bốc thăm phiếu hỏi về cơ quan hô hấp và cơ quan tuần hoàn. Nhóm thảo luận trong vòng 1 phút rồi trả lời, mỗi câu trả lời đúng ghi được 5 điểm, trả lời sai không tính điểm và đội kia được quyền trả lời. +Hệ thống câu hỏi trong phiếu: +Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ quan trong các hình. 1.Hãy lắp thêm bộ phận cần thiết để hoàn thành cơ quan hô hấp trên sơ đồ (2 lá phổi)? 2.Hãy giới thiệu tên, chỉ vò trí trên sơ đồ và chưc năng của các bộ phận của cơ quan hô hấp? 3.Để bảo vệ cơ quan hô hấp, em nên làm gì và không nên làm gì (mỗi việc nên và không nên-chỉ ra 3 việc)? 4.Chỉ vò trí, nói tên và nêu chức năng của các bộ -2 HS trả lời -HS lắng nghe GV phổ biến. -Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học. -HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời sẽ dương cờ trước được trả lời trước. 6 phận của cơ quan tuần hoàn? 5.Chỉ đường đi của vòng tuần hoàn lớn và nhỏ? 6. -Để giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bạn nên làm gì và không nên làm gì? Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi. Nhận xét ghi điểm Bước 3: GV HD và thống nhất cách đánh giá. Bước 4: -Tiến hành chơi. Sau mỗi lần báo cáo nhận xét nhanh và tuyên dương. Bước 5: tuyên bố cho các đội. 4/ Củng cố, dặn dò: Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bò ôn lại bài - Các đội tham gia chơi tích cực. Thứ ba ngày 13…tháng 10…năm 2009 Tiết 1 : THỂ DỤC Tiết 1 : TOÁN THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE. I/ Mục tiêu: -Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông -Biết cách dùng góc êke để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản -Làm được bài tập 1,2,3 . HS khá giỏi làm được bài 4 -Tính cẩn thận ,chính xác II / Chuẩn bò: Ê - ke III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC: Đưa ra hình và YC HS dùng ê - ke để kiểm tra góc vuông và không vuông Nhận xét 3/ Bài mới: Bài tập ở lớp. 2 HS lên bảng.Lớhp theo dõi ,nhận xét 7 Bài 1: GV hướng dẫn vẽ góc vuông đỉnh O. N O M -HD vẽ hai góc vuông có đỉnh A và B -Gọi 2 HS lên bảng ,lớp làm nháp -Nhận xét Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông. -Treo bảng phụ hai hình như SGK và HD HS kiểm tra -Gọi HS lên bảng ,nhận xét Bài 3: - GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để được góc vuông . -Gọi HS lên gắn ,nhận xét Bài 4 : Gấp mảnh giấy để được góc vuông. HD gấp như SGK Nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò: . Nhận xét tiết học -Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và chuẩn bò bài Đề ca mét, Héc tô mét. Theo dõi -HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn. -Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùng với cạnh cho trước. -Yêu cầu HS quan sát có thể dùng ê-ke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình bên trái có 4 góc vuông; hình bên phải có 2 góc vuông. -HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng rồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông -HS lấy một mảnh giấy nháp để gấp Tiết 3 : CHÍNH TẢ ÔN TẬP(Tiết 3). I/ Mục tiêu: Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc. -Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ khoảng 55 tiếng /1 phút ) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn ,bài . HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn ,đoạn thơ ( tốc độ trên 55 tiếng / phút . -Luyện tập đặt 2-3 câu theo đúng mẫu Ai là gì?(BT 2) -Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã ,quận ,huyện ) theo mẫu ( BT 3 ) II/Chuẩn bò: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. Phiếu học tập. III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 8 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: + KT tập đọc số HS còn lại. Nhận xét ghi điểm. +Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? -GV HD HS cách làm. Nhận xét ,ghi điểm Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu. -Nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn. 4/ Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết. Nhắc những học sinh chưa kiểm tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện đọc. -HS lên đọc bài và TLCH. -Học sinh đọc yêu cầu. -Học sinh làm vào nháp và trao đổi với bạn -3 HS Đọc kết quả làm được. +Bố em là công nhân cạo mũ cao su. +Chúng em là học sinh lớp 3A2. +Mẹ em là người nội trợ rất giỏi . -Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. -Làm vào phiếu học tập. - Vài HS đọc lá đơn của mình trước lớp. Tiết 4 : ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN I/ Mục tiêu: -Biết được bạn bè cần phải chia sẽ với nhau khi có vui buồn -Nêu được một vài vòệc làm cụ thể chia sẽ vui buồn cùng bạn -Biết chia sẽ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày II/ Chuẩn bò: Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: Quan tâm anh chò em trong gia đình. -Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ ,anh chò em ? Nhận xét. 3/ Bài mới: Hoạt Động1: Thảo luận phân tích tình huống. MT: HS biết 1 biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn. -HS kể mẫu chuyện quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ. 9 Cách tiến hành. 1/ Yêu cầu HS QS tranh tình huống và cho biết nội dung. -GV GT tình huống: đặt câu hỏi. -Nếu là bạn cùng lớp với ÂN, em sẽû làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao? GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc phù hợp với khả năng (như giúp bạn chép bài, giảng lại bài cho bạn nếu bạn nghỉ học; giúp bạn làm tốt việc nhà .), để bạn có thêm sức mạnh vược qua khó khăn. Hoạt Động 2: Đóng vai: MT: Biết chia sẽ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS xây dựng kòch bản và đóng vai trong một các tình huống. GV kết luận: -Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn. -Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Họat Động 3: Bày tỏ thái độ MT: hs biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến nội dung bài học. Nêu được một vài vòệc làm cụ thể chia sẽ vui buồn cùng bạn GV lần lượt đọc từng ý kiến. -Mời 1 HS lên điều khiển .*GV kết luận: -Các ý kiến a, c, d, đ, e.là đúng. - kiến b là sai. -Hãy nêu một vài việc làm cụ thể của em chứng tỏ em d8ã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn Nhận xét ,tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò: -GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn khi gặp niềm vui hay nỗi buồn trong lớp, trong trường, và nơi ở. -Về nhà sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát .nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn. -HSQS và cho biết nội dung tranh. -HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử. -Chung vui với bạn (khi bạn được điểm tốt, khi bạn làm được một việc tốt, khi sinh nhật bạn ) -Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập, khi bạn bò ngã đau, bò ốm mệt, khi nhà bạn nghèo không có tiền mua sách vở -HS thảo luận nhóm xây dựng kòch bản và chuẩn bò đóng vai. -Các nhóm HS lên đóng vai. -HS cả lớp rút kinh nghiệm. -HS suy nghó và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay. -HS thảo luận về lí do, có thái độ tán thành, không tán thành Nhiều HS nêu 10 [...]... AB dài 1m và 9cm -Đọc: 1 mét 9 xăng - ti - mét -Đọc 3 mét 2 đề -xi- mét bằng 32 đề xi-mét +3m bằng 30 dm +Thực hiện phép cộng 30dm + 2dm = 32 dm -HS lên điền nôi tiếp 3m2dm = 32dm 4m7dm = 47dm 4m7cm = 407cm HS khá giỏi: 9m3cm = 90 3cm 19 -HD HS làm bài -HS tự làm vào bảng con -Nhận xét ghi điểm 9m3dm = 93 dm Nhận xét +sửa bài -Gọi 2 HS lên bảng làm bài a/ 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm 12km x 4... chính của cơ quan thần -Não ,tuỷ sống và các dây thần kinh Điều kinh? khiển mọi hoạt động của con người -Em cần làm gì để bảo vệ cơ quan bài tiết nước -Thường xuyên tắm rửa ,thay quần áo ,không tiểu? nhòn tiểu -Vui chơi ,tập thể dục ,lao động vừa sức ,ăn -Em cần làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh? -GV kết luận: Mỗi cơ quan đều có chức năng riêng uống đủ chất … của nó Không có cơ quan nào là quan trọng hơn... Ví dụ : +Em đang làm bài tập toán + Mẹ đang hái tiêu + -Chấm ,Chữa bài ,nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò: -GV yêu cầu HS về nhà làm bài luyện tập ở tiết 7, để chuẩn bò kiểm tra HKI Thứ năm ngày 15…tháng 10…năm 20 09 Tiết 1: Tiết 2: THỂ DỤC ÂM NHẠC Tiết 3: TOÁN 15 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: -Bước đầu thuộc bảng đơn vò đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ -Biết mối quan hệ giữa các... với các đơn vò còn lại để hoàn thành bảng đơn vò đo độ dài +Yêu cầu HS đọc các đơn vò đo độ dài từ bé đến lớn và ngược lại Hoạt động dủa HS - 2 HS sửa BT2 ,lớp bảng con 7dam = 70m 7hm = 700m 9 dam = 90 m 9hm = 90 0m 6 dam = 60m 5hm = 500m -Học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vò đo độ dài -Cho HS nêu đơn vò đo cơ bản là mét -HS nêu tên các đơn vò đo độ dài đã học -HS trả lời -dam -Đọc... bảng đơn vò đo độ dài theo thừ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ Nhận xét 3/ Bài mới b GT về số đo có hai đơn vò đo: - Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm và YC HS đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét -Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm là 1m9cm và đọc là 1 mét 9 xăng - ti - mét -Viết lên bảng 3m2dm = ……dm và YC HS đọc -Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực hiện như sau: + 3m bằng bao nhiêu dm? + Vậy 3m2dm bằng... của gv 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ,tuần hoàn -Nêu chức năng của các cơ quan đó -nhận xét 3/ Bài mới: HĐ 1: MT :Củng cố và hệ thống các kiến thức về cơ quan bài tiết nước tiểu và cơ quan thần kinh +HD thảo luận nhóm bàn -Nêu các bộ phận và chức năng chính của cơ quan bài tiết nước tiểu? Hoạt động của hs HS trình bày -Thảo luận ,trình bày ,nhận xét ,bổ sung -Các bộ phận... bằng bao nhiêu m ta lấy 9dam = 90 m HS khá giỏi: 10m x 6=60m 6dam = 60 m 5hm = 500m -GV Nhận xét Bài tập 3:Tính (theo mẫu): -Cho HS nêu YC bài tập -YC HS tự làm -Sửa bài -Nhận xét ghi điểm cho HS 4/Củng cố, dặn dò: -Thu vở chấm điểm -Học thuộc đơn vò đề-ca-mét, héc-tô-mét -Làm bài tập Tiết 3: -1HS nêu YC SGK.làm vở 25 dam + 50 dam = 75 dam 8 hm + 12 hm = 20 hm 45 dam – 16 dam = 29 dam 67 hm - 25hm = 42... kiến thức đã học về cơ quan bài tiết nước tiểu và thần kinh ;cấu tạo ngoài ,chức năng ,giữ vệ sinh -Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá ,ma tuý ,rượu - Biết tự giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và cho người khác II/ Chuẩn bò: Cơ quan thần kinh ,bài tiết nước tiểu III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của gv 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ,tuần hoàn -Nêu... Trình bày và đánh giá 4/ Củng cố – Dặn dò: -Thu vở, nhận xét, đánh giá -Để đảm bảo sức khoẻ tốt, hằng ngày cần giữ vệ sinh các cơ quan sạch sẽ và sống cuộc sống lành mạnh, không sử dụng các chất kích thích ảnh hưởng nhiều đến cơ quan thần kinh Thứ tư ngày 14… tháng 10… năm 20 09 Tiết 1: TẬP ĐỌC ÔN TẬP(Tiết 4) I/ Mục tiêu -Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ khoảng 55 tiếng /1 phút ) ;... viết vào vở -Sửa lỗi TOÁN ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT I/ Mục tiêu : -Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ của đề-ca-mét và héc - tô-mét -Biết quan hệ giữa héc –tô –mét và đề –ca –mét -Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét.Làm bài tập 1,( dòng 1,2,3) ;bài 2,3 (dòng 1,2) HS khá , giỏi làm phần còn lại (nếu còn thời gian ) -Giáo dục tính chính xác ,khoa học II/ Chuẩn bò : Bảng phụ ghi các bài tập III / Các Hoạt . 700m 9dam = 90 m 9 hm = 90 0m HS khá giỏi: 6dam = 60 m 5hm = 50 0m -1HS nêu YC SGK.làm vở 25 dam + 50 dam = 75 dam 8 hm + 12 hm = 20 hm 45 dam – 16 dam = 29. 5m6cm < 6m 603cm 600cm 50 6cm 600cm +6m3cm<630cm 5m6cm = 50 6m 603cm 630cm 50 6cm 50 6cm +6m3cm =603cm 5m6cm < 56 0cm 603cm 50 6cm 56 0cm Tiết 3 : Tập làm