tuan` 7 chuan chuan

Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. Tuần 7 Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ đầu tuần. . Tiết 2 TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU. - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung . - Hiểu ND:Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ;mơ uớc của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước(trả lời được các câu hỏi trong sgk) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Tranh ảnh về một số thành tựu kinh tế của nước ta những năm gần đây III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. Hoạt động của GV Hoạt đông của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Y/c hs đọc phân vai bài Chị tôi và TLCH: Em thich chi tiết nào nhất? Vì sao? + Nêu nội dung chính của bài 2. Dạy - học bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - Cho hs xem tranh để giới thiệu bài - Ghi đề bài lên bảng 2.2. Luyện đọc: - Gọi 1 hs đọc mẫu - Cho hs luyện đọc đoạn +Lần1 - Rút từ khó: trăng ngàn, mơ tưởng, cao thẳm +Lần2 - Giải thích từ:Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường. +Lần3: hs đọc nối tiếp - Luyện đọc theo nhóm - Cho hs đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu 2.3. Tìm hiểu bài - Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH: +Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các - 4hs trình bày. - Đọc lại đề. - 1hs giỏi đọc. - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn. - 3 HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó. - 3hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK - Vài hs đọc câu văn dài +Vào lúc anh đứng gác ở trại trong Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 1 Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. em nhỏ vào thời điểm nào? +Thế nào là sáng vằng vặc? +Trăng trung thu có gì đẹp? - Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? + Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? + Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? - Cho hs xem tranh sưu tầm. Đoạn 3: Y/c hs đọc thầm TLCH: + Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như thế nào? - Ghi bảng từ chốt: vằng vặc, tươi đẹp - Ý nghĩa của bài là gì? 2.4. Luỵên đọc diễn cảm - Cho hs đọc nối tiếp đoạn. - HD cách đọc: - Đọc mẫu Thi đọc trước lớp GV nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò - Nêu nội dung chính của bài - Nhận xét giờ học đêm trung thu độc lập đầu tiên. +Trăng ngàn gío núi……làng mạc, rừng núi +Tỏa sáng khắp nơi trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do +Dưới trăng dòng thác nước đổ… to lớn, vui tươi +Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên - Có nhiều nhà máy lớn, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển +Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước +2hs trình bày - 3hs đọc nối tiếp ……………………………………………………. Tiết 3 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS - Có kĩ năng thực hiện phép cộng ,phép trừ và biết cách thử kại phép cộng phép trừ - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng phép trừ II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Phiếu học tập. - Bảng nhóm, giấy nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt đông của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs trả lời : - Nêu cách đặt tính và thực hiện phépcộng - Học sinh trả lời Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 2 Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. (trừ ) 2 số tự nhiên. 2. Bài mới : 2.1.Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta sẽ được củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng , trừ với các số tự nhiên –Ghi đề lên bảng 2.2. Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 : - Gv viết bảng phép tính 2416 + 5164 , yêu cầu hs thực hiện tính trên bảng con, 1hs làm bảng . - Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn đúng hay sai +Vì sao em khẳng định bạn làm đúng ( sai) ? .- Yêu cầu hs thử lại phép cộng trên. -Muốn thử lại phép cộng ta làm thế nào? Bài 2 : - Gv viết lên bảng phép tính 6839 – 482 , yêu cầu hs đặt tính và thực hiện phép tính Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên - Muốn thử phép trừ ta làm thế nào? Bài 3 - Gọi một HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Hướng dẫn HS chấm chữa, yêu cầu HS giải thích cách tính - Nêu cách tìm số hạng chưa biết? - Nêu cách tìm số bị trừ? - GV nhận xét cho điểm. 3. Củng cố - dặn dò: Tổng kết giờ học , dăn hs về nhà ôn tập - Đọc lại đề - 1 hs làm bảng, lớp làm trên bảng con - Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng ,nếu được kết quả là số hạng còn lại là phép tính đúng b. 35462 thử lại 62981 + 27519 + 35462 62981 27519 69108 thử lại 71182 267345 2074 - 69108 31925 71182 2074 299270 - 1em lên bảng làm bài , mỗi hs thực hiện và thử lại 1 phép tính , hs cả lớp làm vào vở. - Tìm x - 2 HS làm bài, cả lớp làm vở Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 3 - + + Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. Tiết 4 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA . I. MỤC TIÊU : - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của - Sử dụng tiết kiệm quần áo ,sách vở ,đồ dùng điện nước trong cuộc sống hằng ngày II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi các thông tin. - Bìa xanh , đỏ ,vàng cho các đội - Phiếu học tập. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Bài cũ : - 3 hs đọc ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. 2- Bài mới : - Giới thiệu –Ghi đề bài học lên bảng. -Y/c Hs mở sgk. * Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin. - Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi . -Y/c hs đọc các thông tin sau: + Ở V N hiện nay , nhiều cơ quan có biển thông báo : Ra khỏi phòng , nhớ tắt điện . + Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết không để thừa thức ăn . + Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày . - Xem tranh vẽ trong sgk. + Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi và cho biết : Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó ? - Gv tổ chức cho hs làm việc cả lớp. - Y/c hs trả lời . + Hỏi: Theo em có phải do nghèo nên các dân tộc cường quốc như Nhật , Đức phải tiết kiệm không ? + Hỏi: Họ tiết kiệm để làm gì ? Tiền của do đâu mà có ? *Tiểu kết : Chúng ta luôn phải tiết kiệm tiền của để đất nước giàu mạnh . Tiền - 3hs trình bày - Đọc lại đề - Hs thảo luận theo nhóm đôi . - Lần lượt đọc cho nhau nghe các thông tin và xem tranh , cùng bàn bạc trả lời câu hỏi. + Khi đọc thông tin em thấy người Nhật , người Đức rất tiết kiệm , còn người VN chúng ta đang thực hiện thực hành tiết kiệm ,chống lãng phí . - hs trả lời câu hỏi. - Không phải do nghèo. - Tiết kiệm là thói quen của họ .Có tiết kiệm mới có thể có nhiều vốn để làm giàu . + Tiền là do sức lao động của con người làm ra mới có . - Hs lắng nghe và nhắc lại . Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 4 Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. của do sức lao động con người làm ra cho nên tiết kiệm tiền của cũng chính là tiết kiệm sức lao động . Nhân dân ta đã đúc kết thành câu ca dao : “Ở đây một hạt cơm rơi. Ngoài kia bao giọt mồ hôi thấm đồng” *Hoạt động 2: Thế nào là biết tiết kiệm tiền của . - Gv tổ chức hs làm việc theo nhóm 6 các ý kiến sau: 1- Keo kiệt bủn xỉn là tiết kiệm. 1- Tiết kiệm là phải ăn tiêu dè sẵn. 3- Giữ gìn đồ đạc cũng là tiết kiệm . 4- Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của vào đúng mục đích. 5-Tiết kiệm tiền của vừa đủ , hợp lí , hiệu quả cũng là tiết kiệm. 6 -Tiết kiệm tiền của vừa ích nước ,lợi nhà. 7- Ăn uống thừa thải là chưa tiết kiệm. 8 - Tiết kiệm là quốc sách. 9 - Chỉ những nhà nghèo mới tiết kiệm . 10 - Cất giữ tiền của không chi tiêu là tiết kiệm. - Gv y/c hs nhận xét kết quả của 2 đội đã hoàn thành. +Hỏi : Thế nào là tiết kiệm tiền của? *Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm? - Gv tổ chức cho hs làm việc cá nhân. + Y/c mỗi hs viết ra giấy 3 việc làm em cho là tiết kiệm tiền của và 3 việc làm em cho là chưa tiết kiệm tiền của . + Y/c hs trình bày ý kiến ,Gv lần lượt ghi lên bảng. + Kết thúc gv có một bảng các ý kiến chia làm 2 cột. + Y/c hs nhìn vào bảng trên tổng kết lại - Trong ăn uống cần phải tiết kiệm như thế nào? -Trong mua sắm cần phải tiết kiệm như - Hs thảo luận nhóm , nếu tán thành thì gắn bông hoa đỏ ,không tán thành thì gắn bông hoa xanh, nếu phân vân thì gắn bông hoa vàng. Câu Đáp án 1 sai 2 sai 3 đúng 4 đúng 5 đúng 6 đúng 7 đúng 8 đúng 9 sai 10 sai - Hs nhận xét và bổ sung ý kiến cho đúng kết quả. -Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích, hợp lí ,có ích ,không sử dụng thừa thải.Tiết kiệm tiền của không phải là bủn xỉn ,dè sẻn. -- hs làm việc cá nhân ,viết ra giấy các ý kiến . - Mỗi hs lần lượt nêu 1 ý kiến ( không trùng lặp ) - Hs trả lời. + ăn uống vừa đủ ,không thừa thải . + Chi mua thứ cần dùng. + Chỉ giữ đủ dùng , phần còn lại thì cất đi hoặc gửi tiết kiệm + Giữ gìn đồ đạc , đồ dùng cũ cho hỏng mới thay đồ mới. + Lấy nước đủ dùng , khi không cần điện , nước thì tắt. - Không bỏ giấy trắng, không vẽ ,tô hết Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 5 Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. thế nào? - Có nhiều tiền thì phải chi tiêu như thế nào cho tiết kiệm? - Sử dụng tiền bạc như thế nào là tiết kiệm? - Sử dụng điện nước như thế nào là tiết kiệm? - Là HS em phải làm gì để tiết kiệm đồ dùg học tập? Vậy : Những việc làm mà tiết kiệm là nên làm , còn những việc gây lãng phí ,không tiết kiệm chúng ta không nên làm. 3Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà thực hành tiết kiệm bút màu khi không có tiết vẽ , không xé giấy để làm đồ chơi ___________________________________________________________ Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010. Tiết 1 TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA 2 CHỮ I. MỤC TIÊU : Giúp HS - Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ . - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II CHUẨN BỊ - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 hs nêu cách thử lại phép cộng và cách thử lại phép trừ và tính 2. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ a. Biểu thức có chứa 2 chữ : - Yêu cầu hs đọc ví dụ - Gv hỏi : Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào ? - 2 hs trả lời và thực hiện 74123+4563; 78945-3215 - Hs đọc đề :Hai anh em câu cá , anh câu được ……. con cá , em câu được ……….con cá.Cả hai anh em câu được ……….con cá? + lấy số cá của anh cộng với số cá Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 6 Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. - Gv treo bảng số và hỏi : Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câu được mấy con cá ? - Gv viết 3 vào cột Số cá của anh và viết 2 vào cột Số cá của em, viết 3 + 2 vào cột Số cá của 2 anh em - Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại - Gv nêu vấn đề : nếu anh câu được a con cá , em câu được b con cá thì số cá hai anh câu được là bao nhiêu con? - Gv giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa 2 chữ . b.Giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ - Gv hỏi và viết bảng ;Nếu a = 3 và b = 2 thì a+b bằng bao nhiêu ? - Gv nêu : Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a + b - Gv làm tương tự với các giá trị khác của a và b - Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể của a và b ,muốn tính giá trị của biểu thức ta làm thế nào? - Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì? 3.Luyện tập Bài 1 - Yêu cầu của bài tập 1 là gì? - Yêu cầu hs đọc biểu thức trong bài , sau đó làm bài - Sau khi chữa bài xong, gv hỏi lại:Nếu c = 10 và d= 25 thì giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu? Tương tự với các trường hợp khác - GV nhận xét và cho điểm Bài 2 - Yêu cầu hs đọc bài sau đó tự làm bài - Hướng dẫn hs chấm chữa - Gv hỏi : Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì? Bài 3 - Gv treo bảng số như phần bài tập sgk Gv : Khi thay giá trị a và b vào biểu thức a em + Hai anh em câu được 3 + 2 con cá - Hs nêu số con cá của 2 anh em trong từng trường hợp. - Hai anh em câu được a + b con cá - Hs trả lời : a + b = 3+2=5 - Hs tìm từng giá trị của biểu thức trong từng trường hợp - Hs : Ta thay các số vào chữ a,b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức . Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a +b Tính giá trị của biểu thức Biểu thức c + d a.Nếu c= 10 và d= 25 thì giá trị của biểu thức c +d là :c + d =10 +25 = 35 - Hs: Nếu c= 15, d= 45 thì giá trị của biểu thức c + d =15+45=60 2; Tính giá trị của biểu thức a - b a ;nếu a =32 và b =20 thì a - b= 32- 20=12 b. nếu a =45,b= 36 thì a-b= 45-36 = 9 Ta tính được một giá trị của biểu thức a- b -Hs đọc đề bài , sau đó một em làm bảng, Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 7 a 28 60 b 4 Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. , ta chú ý thay 2 giá trị a, b ở cùng 1 cột -Yêu cầu hs làm bài 3. Củng cố , dặn dò - Tổng kết tiết học ……………………………………………………… Tiết 2 KHOA HỌC PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I. MỤC TIÊU : - Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ ,ăn chậm nhai kĩ. - Năng vận động cơ thể ,đi bộ và luyện tập TDTT II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra bài cũ : Hỏi:+ Nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng sẽ mắc bệnh gì? + Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng cơ thể con người sẽ như thế nào ? 2- Dạy bài mới : *Giới thiệu : . * Hoạt động 1:Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì -GV treo bảng phụ cho HS đọc các câu hỏi sau Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời em cho là đúng . 1-Dấu hiệu để phát hiện trẻ em bị bệnh béo phì là: a- Có những lớp mỡ quanh đùi ,cánh tay trên, vú và cằm b- Mặt to, hai má phúng phính ,bụng to tròn trĩnh c- Cân nặng hơn so với người cùng tuổi và cùng chiều cao từ 5 kg trở lên d- Bị hụt hơi khi gắng sức. 2-Khi còn nhỏ đã bị béo phì sẽ gặp những bất lợi là: a- Hay bị bạn bè chế giễu b- Lúc nhỏ đã béo phì thì dễ phát triển thành béo phì khi lớn. c- Khi lớn sẽ có nguy cơ bị bệnh tim - Nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng sẽ bị suy dinh dưỡng - Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng cơ thể sẽ béo phì - Lắng nghe Hoạt động cả lớp -HS khoanh vào chữ cái ở bảng con ý đúng + ý đúng :a, c , d. Đáp án ý d Đáp án ý a 2 HS đọc ý đúng Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 8 Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. mạch ,cao huyết áp và rối loạn về khớp xương d- Tất cả các ý trên đều đúng . 3- Béo phì có phải là bệnh không ? Vì sao? a- Có ,vì béo phì có liên quan đến các bệnh tim mạch ,cao huyết áp và rối loạn khớp xương b- Không. Vì bệnh béo phì chỉ là tăng trọng lượng cơ thể *Hoạt động 2 :Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì GV cho HS quan sát hình 28 ,29 và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1-Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ? 2- Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì ? 3- Cách chữa bệnh béo phì như thế nào? 3Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học Tuyên dương những em tham gia tích cực - Nhắc về nhà vận động mọi người trong gia đình luôn có ý thức phòng chống bệnh béo phì . HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm nhanh nhất sẽ được trả lời - Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng . - Lườivận động nên mỡ tích nhiều\ dưới da - Do bị rối loạn nội tiết 2 -Ăn uống hợp lí , ăn chậm nhai kĩ -Thường xuyên vận động ,tập thể dục thể thao . 3- Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí - Đi khám bác sĩ ngay - Năng vận động ,thường xuyên tập thể dục thể thao Lớp nhận xét bổ sung Tiết 3 CHÍNH TẢ GÀ TRỐNG VÀ CÁO I. MỤC TIÊU. + Nhớ và viết đúng chính tả ;trình bày đúng các dòng thơ lục bát + Làm đúng các bài tập 2a.3a II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Phiếu học tập, bảng phụ, vở chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : HS viết các từ:sung sướng,sừng sững, sốt sắng, thoả thuê, phè phỡn, phe phẩy, nghĩ ngợi. 2 HS lên bảng Cả lớp viết bảng con Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 9 Trường: Tiểu học Xuân Đài Năm hoc: 2010-2011. GV nhận xét 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn viết chính tả: Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn Những từ nào khó viết Hướng dẫn viết từ khó: Yêu cầu HS tìm từ khó viết và cho viết vào nháp. Hỏi :Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ. +Ta viết hoa từ Gà và Cáo khi nào? 2.3. Viết bài - Đọc từng câu cụm từ cho hs viết vào vở - GV chấm một số bài 2.4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài2 - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức trên bảng Gọi HS nhận xét Bài 3 - Yêu cầu HS đọc bài 3a -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôivà tìm từ. - Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng - Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm được - GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn về nhà viết lại bài tập vào vở. + Gà trống và Cáo 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ HS viết nháp: phách bay,quắp đuôi,co cẳng, khoái chí, phường gian dối. +Viết hoa Gà và Cáo khi là lời nói trực tiếp và là nhân vật. +Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép. - HS viết bài vào vở - 1 HS đọc - HS thảo luận - Thi điền từ trên bảng - Lớp nhận xét Bay lượn ,vườn tược,quê hương, đại dương,tương lai,thường xuyên, cường tráng. - 2 HS đọc - Lớp thảo luận. 1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ Ý chí, trí tuệ. Đặt câu:Bạn Lan có ý chí vươn lên trong học tập. +Phát triển trí tuệ là mục tiêu của giáo dục. ……………………………………………………… Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI/ TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I. MỤC TIÊU . +Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam. +Biết vận dụng những quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng V N (BT1,BT2 mục III) tìm và viết đúng một vài tên riêng VN(BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC +Giấy khổ to và bút dạ. +Phiếu kẻ sẵn2 cột :tên người và tên địa phương. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Năm hoc: 2010-2011. Giáo viên: Đoàn Thị Thu Hoài_ Lớp 4D 10 [...]... lớp làm vở 43 67 + 199 + 501 = 43 67 +( 199 + 501 ) =43 67 + 70 0 = 50 67 4400+2148+252= 4400+(2148+252)= 4400+2400= 6800 b 921+898+2 079 =(921+2 079 )+89 = 3000+89 =3989 4 67+ 999+9533=(4 67+ 9533)+999 =10000+999 = 10999 - V ì khi thực hiện (199+ 501 ) thì ta có được số tròn trăm vì thế bước tính tiếp theo làm rất nhanh, thuận tiện - 1 Hs làm bảng, cả lớp làm vở Giáo viên: Đồn Thị Thu Hồi_ Lớp 4D 27 Trường: Tiểu... các trường hợp còn lại - Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm - Viết 48 để có 48 + 12 = 12 + 48 vì khi đổi chỗ các số hạng của tổng 48 + 12 được 12 + 48 thì tổng khơng thay đổi 65+2 97= 2 97+ 65 b; m+n=n+m 177 +89=89+ 177 84+0=0+84 a + 0= 0+ a =a 1 hs làm bảng , cả lớp làm vở 1 hs làm bảng , cả lớp làm vở …………………………………………………… Tiết 2 KỂ CHUYỆN LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I MỤC TIÊU - Nghe-kể lại được từng đoạn theo... Bài 2 : - u cầu hs đọc đề - Muốn biết cả 3 ngày nhận được bao Năm hoc: 2010-2011 3 5 2 8 15 2 0 (35+15)+20= 35+(15+20) 50 = +20= 70 35+ 35 =70 49 51 (28+49)+51= 28+(49+51) 77 = +51=128 28+ 100 = 128 - Giá trị của 2 biểu thức đều bằng 15 - Giá trị c ủa 2 bi ểu th ức đ ều bằng 70 - Hai biểu thức đều bằng 128 - Giá trị của 2 biểu thức bằng nhau - Hs đ ọc : ( a + b ) + c = a + ( b+ c ) - Vài hs đọc trước... thành tiếng - Mỗi hs nêu kết quả 1 bài - Vì ta đã biết 468 + 379 = 8 47 Giáo viên: Đồn Thị Thu Hồi_ Lớp 4D 14 Trường: Tiểu học Xn Đài Năm hoc: 2010-2011 đổi khơng? - u cầu hs đọc lại kết luận trong sgk 2.2 Luyện tập: Bài 1 u cầu hs đọc đề , sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính cộng trong bài - Vì sao em lại khẳng định 379 + 468 = 874 Bài 2 : - Bài tập u cầu chúng ta làm gì? - Gv viết bảng... + c a) Nếu a= 5, b= 7 , c=10 thì giá trị của biểu thức a + b + c = 5 + 7 + 10 =22 b) Nếu a= 12 , b = 15, c = 9 thì giá trị của biểu thức a + b + c = 12 + 15 + 9 = 36 - Giá trị của biểu thức a + b + c là 22 - Giá trị của biểu thức a + b + c là 36 - Ba hs làm bảng , một hs làm vở *Nếu a= 9 , b= 5 c= 2 thì giá trị của biểu thức a x b x c = 9 x 5 x 2 = 90 *Nếu a = 15, b = 0 , c = 37 thì giá trị của biểu... thuộc tchất kết hợp của phép cộng - 1 hs đọc thành tiếng trước lớp - Chúng ta thực hiện tổng số tiền 3 ngày với nhau Giải Số tiền cả ba ngày quỹ tiết kiệm đó nhận được là: 75 .500.000+86.950.000+14.500.000 = 176 .950.000(đồng) ĐS: 176 .950.000(đồng) …………………………………………… Tiết 2 ĐỊA LÝ MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUN I MỤC TIÊU: - Biết Tây Ngun có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia –rai,Ê-đê, Ba-na,Kinh)nhưng lại... Mõi lần thaycác chữ a, b, c bằng số ta tính được gì? 2.3 Luyện tập thực hành Bài 1: - Gv Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? - u cầu hs đọc biểu thức trong bài sau đó làm bài - Gv hỏi lại :Nếu a = 5 , b =7 , c = 10 thì giá trị của biểu thức a + b + c là bao nhiêu? - Nếu a =12 , b = 15 , c = 9 thì giá trị của biểu thức a + b + c là bao nhiêu? - Gv nhận xét cho điểm Bài 2 : u cầu hs đọc đề , sau đó tự làm... hai mép vải - G/v nhận xét và nêu các bước + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược + Bước 3: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường Năm hoc: 2010-2011 Giáo viên: Đồn Thị Thu Hồi_ Lớp 4D 17 Trường: Tiểu học Xn Đài Năm hoc: 2010-2011 - Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s nêu thời gian, u cầu thực hành - H/s quan sát và nhận xét - H/s thực hành, g/v quan sát uốn nắn H/s nhắc lại các bước những thao... a + b + c là 36 - Ba hs làm bảng , một hs làm vở *Nếu a= 9 , b= 5 c= 2 thì giá trị của biểu thức a x b x c = 9 x 5 x 2 = 90 *Nếu a = 15, b = 0 , c = 37 thì giá trị của biểu thức a x b x c = 15 x 0 x 37 =0 Giáo viên: Đồn Thị Thu Hồi_ Lớp 4D 23 Trường: Tiểu học Xn Đài Năm hoc: 2010-2011 - Đều bằng 0 - Tính được một giá trị của biểu thức axbxc Gv : Mọi số nhân với 0 đều bằng gì ? Mỗi lần thay chữ a, b,... là tổng của số thứ hai và số thứ ba trong biểu thức ( a +b ) + c - u cầu hs đọc lại kết luận 2.3.Luyện tập - thực hành : Bài 1: - Gv hỏi : Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? - Viết lên bảng biểu thức 43 67+ 199 + 501 - u cầu hs thực hiện tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất - Gv :Theo em, vì sao cách làm trên lại thuận tiện hơn so với việc chúng ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải . tính đúng b. 35462 thử lại 62981 + 275 19 + 35462 62981 275 19 69108 thử lại 71 182 2 673 45 2 074 - 69108 31925 71 182 2 074 299 270 - 1em lên bảng làm bài , mỗi hs. của tổng 48 + 12 được 12 + 48 thì tổng không thay đổi 65+2 97= 2 97+ 65 b; m+n=n+m 177 +89=89+ 177 84+0=0+84 a + 0= 0+ a =a 1 hs làm bảng , cả lớp làm vở 1 hs