Hội nghị chuyên môn

UBND HUYỆN ĐAM RÔNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 07 /KH-PGD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập– Tự do – Hạnh phúc Đam Rông, ngày 6 tháng 10 năm 2010 KẾ HOẠCH Tổ chức hội thảo chuyên môn bậc học Mầm non, Tiểu học, THCS Năm học 2010-2011 Kính gửi: Hiệu trưởng các trường MN, TH, THCS trực thuộc Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011, nhằm nâng cao thực tiễn quá trình dạy học, tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên các bậc học nắm rõ hơn về mục tiêu giáo dục toàn diện của bậc học phổ thông, đảm bảo dạy học theo chuẩn KT-KN. Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện mở hội thảo chuyên đề các bậc học với nội những nội dung sau: A. MỤC ĐÍCH HỘI THẢO: Tạo điều kiện cho CBQL và giáo viên bậc học MN, TH, THCS hiểu hơn về phương pháp, hình thức và quy trình dạy học các lớp 5 tuổi bậc học MN và lớp 1 bậc tiểu học; lớp 5 bậc tiểu học và lớp 6 bậc THCS. 2. Nắm vững về chuẩn kiến thức và kĩ năng cần đạt của học sinh cuối cấp tiểu học và đầu cấp THCS. 3. Là dịp để CBQL – GV bậc học MN, TH, THCS học hỏi, chia sẻ và trao đổi kinh nghiệm thực tiễn trong quá trình dạy học, tìm giải pháp dạy học theo chuẩn KT- KN. 4. Trau dồi kĩ năng diễn thuyết, trình bày, khả năng tổ chức của giáo viên. B. NỘI DUNG HỘI THẢO: I. Bậc Mầm non: 1. Chương trình Mầm non mới, 2. Những kết quả mong đợi sau khi trẻ hoàn thành chương trình CSGD(những kĩ năng hoạt động của tập thể, hoạt động độc lập, kĩ năng tiền học đọc học viết). 3. Trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện việc TCTV cho trẻ dân tộc (phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động ở trường mầm non có lồng ghép nội dung TCTV). II. Bậc Tiểu học: 1. Môn Tiếng Việt: Bao gồm những nội dung sau - Các phân môn trong chương trình môn tiếng Việt ở tiểu học và của lớp 5 ; chuẩn KTKN các phân môn Đọc thành tiếng, Luyện từ và câu, Chính tả và Tập làm văn giai đoạn học kì II. - Trao đổi, chia sẻ hình thức tổ chức, phương pháp dạy học Tiếng Việt 5 ; những kinh nghiệm dạy học đạt chuẩn KTKN trong từng tiết dạy ; - Thực trạng và giải pháp dạy tốt môn Tập làm văn lớp 5 2. Môn Toán: - Tổng thể nội dung, chương trình các môn học của bậc Tiểu học nói chung, các môn đánh giá định tính, định lượng của tiểu học, cách xếp loại học sinh tiểu học, điều kiện lên lớp thẳng các lớp, điều kiện xét HTCTBTH. 1 - Các mạch kiến thức của môn Toán tiểu học nói chung và môn toán lớp 5 nói riêng ; việc dạy học các mạch KT đó ; các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Toán lớp 5 ; những yêu cầu chuẩn KTKN của Toán 5 khi hoàn thành CTTH vào lớp 6 THCS. - Trao đổi, chia sẻ hình thức tổ chức, phương pháp dạy học Toán 5 ; những giải háp và kinh nghiệm dạy học đạt chuẩn KTKN trong từng tiết dạy ; cấu trúc đề kiểm tra cuối học kì II của môn Toán 5. III. Bậc THCS - Các môn học ở bậc THCS và lớp 6, cách đánh giá xếp loại học sinh THCS. 1. Môn toán - Cấu trúc chương trình toán THCS, phương pháp, hình thức dạy học môn Toán 6. - Thực trạng và các giải pháp dạy học Toán 6 đạt chuẩn KTKN. 2. Môn Ngữ Văn: - Cấu trúc chương trình Ngữ văn THCS và ngữ văn 6 ; hình thức đánh giá và cho điểm môn Ngữ văn - Phương pháp, hình thức dạy học Ngữ văn 6; - Thực trạng và giải pháp dạy học Ngữ văn 6 đạt chuẩn KTKN. C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Để hội thảo đạt được kết quả cao, Phòng Giáo dục giao cho các đơn vị chuẩn bị nội dung tham luận trình bày tại hội thảo như sau: I. Các đơn vị chuẩn bị nội dung tham luận: + Trường Mầm non Rô Men: Những kết quả mong đợi sau khi trẻ hoàn thành chương trình CSGD (những kĩ năng hoạt động của tập thể, hoạt động độc lập, kĩ năng tiền học đọc học viết + Trường Mầm non Đạ Rsal: - Giới thiệu chia sẻ hình thức tổ chức, phương pháp dạy học chương trình mầm non mới và chương trình Kisdmat. + Trường Mầm non Đạ Long: Trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện việc TCTV cho trẻ dân tộc (phuơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động ở trường mầm non có lồng ghép nội dung TCTV). + Trường tiểu học Đạ K’ nàng: - Nêu Chuẩn KTKN môn Toán – Tiếng Việt (Đọc thành tiếng – Chính tả - Luyện từ và câu – Tập làm văn) ở lớp 5 mà học sinh cần đạt được giai đoạn cuối kì II. + Trường tiểu học Đa Kao – Lăng Tô: - Nêu thực trạng và những giải pháp dạy học hiệu quả phân môn: Đọc thành tiếng - Chính tả của môn Tiếng Việt lớp 4,5 để đạt chuẩn và vượt chuẩn. + Trường tiểu học Đạ Rsal - Lương Thế Vinh: - Nêu thực trạng và những giải pháp dạy học hiệu quả phân môn Luyện từ và câu – Tập làm văn của môn Tiếng Việt lớp 4,5 để đạt chuẩn và vượt chuẩn + Trường tiểu học Chu Văn An – Rô Men: - Nêu thực trạng và những giải pháp, kinh nghiệm trong giảng dạy môn Toán 5 để đạt chuẩn và vượt trên chuẩn, trong đó chú ý mạch số học, hình học và giải toán có lời văn. + Trường THCS Liêng Srônh - Các môn học ở bậc THCS và lớp 6, cách đánh giá xếp loại học sinh THCS. + Trường THCS Lê Hồng Phong - Cấu trúc chương trình toán THCS, phương pháp, hình thức dạy học môn Toán 6. Thực trạng và giải pháp dạy học Toán 6 nhằm đạt chuẩn KTKN. + Trường THCS Đạ Long 2 - Cấu trúc chương trình Ngữ văn THCS và Ngữ văn 6 ; hình thức đánh giá và cho điểm môn Ngữ văn + Trường THCS Liêng Trang - Phương pháp, hình thức dạy học Ngữ văn 6; - Thực trạng và giải pháp dạy học Ngữ văn 6 nhằm đạt chuẩn KTKN. II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM VÀ THÀNH PHẦN THAM GIA HỘI THẢO 1. Thời gian tổ chức: 01 ngày, khai mạc lúc 8h ngày 16/10/2010 2. Địa điểm: Tại nhà văn hoá xã Đạ Rsal 3. Thành phần tham gia: - Mỗi đơn vị cử 01 CBQL ; các tổ khối trưởng chuyên môn của trường MN và tiểu học, tổ khối trưởng Tự nhiên và Ngữ văn trường THCS. 4. Chuẩn bị nội dung và cử người trình bày tham luận: - Các đơn vị được giao nội dung báo cáo phải cử người viết bài trình bày tại hội thảo, nội dung cấu trúc chặt chẽ, ngắn gọn, súc tích, hiệu quả. Bài viết phải được thông qua tập thể chuyên môn trong trường góp ý và chỉnh sửa nội dung, thể hiện kinh nghiệm của tập thể và gửi về PGD qua hộp thư Mail ngày 15/10, nội dung trình bày chừng 25- 30 phút. - Nội dung trình bày được thể hiện bằng bài điện tử trình chiếu và in rời văn bản Word phát cho đại biểu tham gia hội thảo, bài trình bày của mỗi trường in thành 30 bộ, các đơn vị đều cử 1-2 GV tham gia trình bày tham luận, CBQL không trực tiếp trình bày. - Giao cho trường THCS Lê Hồng Phong mượn hội trường, chuẩn bị âm thanh, ánh sáng, trang trí maket nội dung: “Hội thảo chuyên môn bậc học Mầm non, Tiểu học, THCS Năm học 2010-2011”. - Trường tiểu học Lương Thế Vinh chuẩn bị 02 bộ đèn chiếu, liên hệ mượn máy nổ đề phòng mất điện, chuẩn bị nước uống cho đại biểu. 5. Kinh phí: Các đại biểu tham gia hội thảo được thanh toán kinh phí theo hiện hành. Nhận được kế hoạch này, Phòng giáo dục và Đào tạo yêu cầu hiệu trưởng các đơn vị triển khai và cử thành phần tham gia đầy đủ, chuẩn bị nội dung tham luận trình bày tại hội thảo. Có điều gì chưa rõ, các đơn vị liên hệ trực tiếp đồng chí Nguyễn Duy Hải Phó trưởng phòng, số máy 0633.916.303 để được hướng dẫn. Nơi nhận: - Như trên (t/h); - Các bộ phận PGD (t/h); - Sở GD&ĐT (b/c); - UBND huyện (b/c); - Trường HTCSDTNT (đ/b); - Trường THCS&THPT Phi Liêng (đ/b); - UBND xã Đạ Rsal (đ/b); - Lưu VT. TRƯỞNG PHÒNG Đã ký Trần Phú Vinh 3 4 . /KH-PGD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập– Tự do – Hạnh phúc Đam Rông, ngày 6 tháng 10 năm 2010 KẾ HOẠCH Tổ chức hội thảo chuyên môn bậc học Mầm non,. học: 1. Môn Tiếng Việt: Bao gồm những nội dung sau - Các phân môn trong chương trình môn tiếng Việt ở tiểu học và của lớp 5 ; chuẩn KTKN các phân môn Đọc