Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng thi công các công trình xây dựng ngành giáo dục trên địa bàn tỉnh kiên giang

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI CHÂU QUỐC TRUNG NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI CÔNG CÁC CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG NGÀNH GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KIÊN GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ TP HCM, NĂM 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI CHÂU QUỐC TRUNG NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI CÔNG CÁC CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG NGÀNH GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KIÊN GIANG Chuyên ngành: Quản lý Xây dựng Mã số: 8580302 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS BÙI QUANG NHUNG TP HCM, NĂM 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài Luận văn sản phẩm nghiên cứu độc lập cá nhân Các số liệu kết nghiên cứu thể trung thực, khách quan, với thực tế chưa cơng cơng trình nghiên cứu khác trước Tất tài liệu trích dẫn ghi rõ nguồn gốc Tôi xin chịu trách nhiệm hồn tồn nghiên cứu Người thực luận văn Châu Quốc Trung ii LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn tốt nghiệp mình, trước hết tơi xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Bùi Quang Nhung, người dành nhiều thời gian hướng dẫn cung cấp thêm kiến thức khoa học cần thiết suốt trình nghiên cứu thực luận văn tốt nghiệp Đồng thời xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, thầy Khoa cơng trình, Bộ mơn Cơng nghệ Quản lý xây dựng, phòng Đào tạo Đại học sau Đại học, Cơ sở trường Đại học Thủy Lợi tận tình truyền đạt kiến thức hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi suốt trình học tập nghiên cứu Tôi xin gửi lời cảm ơn đến thầy, cô Hội đồng khoa học trường Đại học Thủy Lợi có ý kiến đóng góp q báu lời khun hữu ích cho luận văn Bên cạnh góp phần quan trọng giúp tơi hồn thành luận văn tốt nghiệp, tơi xin cảm ơn đến lãnh đạo quan, gia đình động viên hỗ trợ suốt trình học tập; cám ơn tổ chức, cá nhân cung cấp thông tin, tài liệu liên quan giúp tơi hồn thành đề tài nghiên cứu Với kiến thức học kinh nghiệm thực tế công tác, có nhiều cố gắng nổ lực để hồn thiện luận văn cơng trình nghiên cứu khoa học đầu tay, kiến thức kinh nghiệm cơng tác chưa sâu, chưa bao qt nên khó tránh khỏi hạn chế thiếu sót Vì vậy, mong nhận ý kiến đóng góp thầy cơ, bạn bè đồng nghiệp để tơi hồn thành tốt luận văn Đó giúp đỡ q báu động lực để tơi hồn thiện q trình nghiên cứu công tác Người thực luận văn Châu Quốc Trung iii MỤC LỤC DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH viii DANH MỤC BẢNG BIỂU ix DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT x MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích đề tài Cách tiếp cận phương pháp nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn đề tài Kết đạt CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THI CƠNG CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG DÂN DỤNG 1.1 Tổng quan QLCL CTXD 1.1.1 Quản lý chất lượng 1.1.2 Quản lý chất lượng CTXD 1.2 Hệ thống QLCL xây dựng 15 1.2.1 Giới thiệu chung hệ thống QLCL xây dựng 15 1.2.2 Quy trình QLCL 17 1.3 Tổng quan QLCL thi công CTXD dân dụng 20 1.3.1 Trình tự QLCL thi cơng xây dựng dân dụng 20 1.3.2 QLCL vật liệu, sản phẩm, cấu kiện, thiết bị sử dụng cho cơng trình xây dựng dân dụng 21 1.3.3 QLCL nhà thầu thi công xây dựng công trình dân dụng 21 iv 1.3.4 QLCL giám sát thi cơng xây dựng cơng trình dân dụng 23 1.3.5 Nghiệm thu công việc xây dựng dân dụng 24 1.3.6 Giám sát tác giả nhà thầu thiết kế q trình thi cơng xây dựng cơng trình dân dụng 25 1.3.7 Nghiệm thu giai đoạn thi công xây dựng phận công trình xây dựng dân dụng 25 1.3.8 Nghiệm thu hồn thành hạng mục cơng trình, cơng trình xây dựng dân dụng đưa vào sử dụng 25 1.3.9 Thí nghiệm đối chứng, kiểm định chất lượng, thí nghiệm khả chịu lực kết cấu cơng trình q trình thi cơng xây dựng dân dụng 26 1.3.10 Lập lưu trữ hồ sơ hồn thành cơng trình xây dựng dân dụng 27 1.4 Công tác QLCL CTXD số nước giới Việt Nam 27 1.4.1 Công tác QLCL CTXD số nước giới 27 1.4.2 Công tác QLCL CTXD Việt Nam 30 Kết luận chương 33 CHƯƠNG CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ PHÁP LÝ VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THI CƠNG CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG NGÀNH GIÁO DỤC TỈNH KIÊN GIANG 34 2.1 Cơ sở khoa học QLCL thi công CTXD 34 2.2 Cơ sở pháp lý nhà nước QLCL thi công CTXD 36 2.2.1 Các sở pháp lý pháp luật 36 2.2.2 Các sở pháp lý hệ thống QLCL thi công 40 2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng thi cơng cơng trình giáo dục 42 2.3.1 Các yếu tố chung ảnh hưởng chất lượng thi cơng cơng trình dân dụng 42 v 2.3.2 Các yếu tố riêng ảnh hưởng chất lượng thi công công trình theo đặc thù ngành, vùng 46 2.4 Vai trò trách nhiệm yêu cầu chủ thể tham gia QLCL thi công CTXD 47 2.4.1 Yêu cầu chủ thể tham gia QLCL thi công CTXD 47 2.4.2 Quyền nghĩa vụ chủ thể tham gia QLCL thi công CTXD 47 2.5 Chỉ tiêu hệ thống tiêu dùng QLCL xây dựng cơng trình 53 2.5.1 Hệ thống chi tiêu chất lượng 53 2.5.2 Đánh giá chất lượng xây dựng theo hệ thống tiêu chí QLCL 54 2.6 Đề xuất phương pháp thực khảo sát đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng thi công công trình xây dựng 57 2.6.1 Phương pháp nghiên cứu cách thức lấy mẫu 57 2.6.2 Quy trình thực khảo sát thực tế 58 2.6.3 Đối tượng, phạm vi nội dung thực khảo sát 58 2.6.4 Nội dung bảng câu hỏi thực khảo sát 59 2.6.5 Phương pháp phân tích số liệu 63 Kết luận chương 64 CHƯƠNG NGHIÊN CỨU CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI CÔNG CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG NGÀNH GIÁO DỤC TỈNH KIÊN GIANG 65 3.1 Giới thiệu chung BQL DA cơng tác ĐTXD cơng trình giáo dục 65 3.1.1 Giới thiệu chung BQL DA 65 3.1.2 Công tác ĐTXD cơng trình giáo dục 70 3.1.3 Đặc trưng cơng trình xây dựng ngành giáo dục 72 vi 3.2 Thực trạng công tác QLCL thi công xây dựng cơng trình BQL DA thuộc Sở GDĐT tỉnh Kiên Giang 73 3.3 Hạn chế nguyên nhân công tác QLCL thi công xây dựng công trình 75 3.3.1 Hạn chế cơng tác QLCL thi cơng xây dựng cơng trình 75 3.3.2 Nguyên nhân hạn chế 79 3.4 Kết điều tra, khảo sát, phân tích yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng thi cơng cơng trình giáo dục 80 3.4.1 Tổng hợp điều tra, khảo sát 80 3.4.2 Thống kê đối tượng tham gia trả lời 82 3.4.3 Thực kiểm định thang đo 86 3.4.4 Thống kê tromg mô tả nhân tố theo nhóm ảnh hưởng 91 3.5 Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng thi cơng cơng trình giáo dục 93 3.5.1 Giải pháp hoàn thiện máy tổ chức BQL 94 3.5.2 Giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 95 3.5.3 Giải pháp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ tăng cường thiết bị vào QLCL cơng trình 96 3.5.4 Giải pháp công khai thủ tục hành tăng cường cơng tác kiểm sốt chất lượng cơng trình 96 3.5.5 Giải pháp xây dựng hồn thiện quy trình QLCL thi cơng xây dựng cơng trình 97 Kết luận chương 101 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 102 KẾT LUẬN: 102 vii KIẾN NGHỊ: 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 PHỤ LỤC 106 viii DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH Hình 1.1 Các giai đoạn phát triển QLCL [5] Hình 1.2 Mơ hình hóa khái niệm QLCL xây dựng [3] .9 Hình 1.3 Quản lý chất lượng theo kiểu đảm bảo chất lượng [3] .12 Hình 1.4 Mơ hình đảm bảo chất lượng [3] 13 Hình 1.5 Mơ hình kiểm sốt chất lượng tồn diện [3] 13 Hình 1.6 Chu trình vòng quay Deming – PDCA [5] 16 Hình 1.7 Mơ hình QLCL tồn diện [5] .17 Hình 1.8 Quá trình hổ trợ Nhà nước để tạo sản phẩm có chất lượng [4] .32 Hình 2.1 Quy trình thực khảo sát bảng câu hỏi 58 Hình 3.1 Sơ đồ tổ chức BQL DA .67 Hình 3.2 Thống kê đối tượng trả lời theo vai trò tham gia .82 Hình 3.3 Thống kê đối tượng trả lời theo thời gian công tác 83 Hình 3.4 Thống kê đối tượng trả lời theo kinh nghiệm số dự án tham gia .84 Hình 3.5 Thống kê đối tượng trả lời theo loại công trình tham gia 85 Hình 3.6 Thống kê đối tượng trả lời theo vị trí cơng việc tham gia 86 Hình 3.7 Sơ đồ tổ chức kiện toàn BQL 94 Hình 3.8 Quy trình kiểm soát chất lượng tổng thể 98 Hình 3.9 Quy trình kiểm sốt chất lượng vật liệu đầu vào .99 Hình 3.10 Quy trình kiểm sốt chất lượng cấu kiện 100 96 sự, đáp ứng yêu cầu phát triển nghiệp giáo dục thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa - Tùy theo vị trí cơng việc phòng lãnh đạo BQL cần tổ chức đào tạo chuyên sâu cho cán bộ, đào tạo chuyên ngành quản lý dự án Định kỳ tổ chức thi sát hạch để xác định chất lượng cán bộ, đồng thời mạnh dạn sa thải cán có lực chun mơn khơng đạt yêu cầu, phẩm chất đạo đức, lề lối làm việc yếu 3.5.3 Giải pháp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ tăng cường thiết bị vào QLCL công trình - Đẩy mạnh việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin sử dụng phần mềm hỗ trợ công tác quản lý chất lượng, tiến độ quản lý chi phí Việc làm giúp cho cơng tác quản lý nhanh chóng, hiệu quả, tiết kiệm thời gian, nguồn nhân lực Các phần mềm hỗ trợ hiệu như: phần mềm IBOM quản lý tồn cơng tác quy trình quản lý dự án đầu tư (từ giai đoạn chuẩn bị đến giai đoạn thực dự án), phần mềm quản lý dự án PMS (Project Management System) hay phần mềm Project Management Microsoft… - Tăng cường mua sắm trang thiết bị phục vụ công tác kiểm tra, nghiệm thu nhằm nâng cao chất lượng cơng trình như: Thước đo góc nghiêng Bosch DNM 120L, Thước cặp điện tử dải đo Mitutoyo 500-502-10, Súng bật nảy bê tông Matest C380, Máy đo khoảng cách leica D510, Máy siêu âm vị trí cốt thép đo lớp phủ bê tông Proceq PM-630… 3.5.4 Giải pháp công khai thủ tục hành tăng cường cơng tác kiểm sốt chất lượng cơng trình - Phòng Quản lý chất lượng đấu thầu chủ trì lấy ý kiến phòng BQL đơn vị có liên quan như: nhà thầu thi công, nhà thầu tư vấn giám sát, nhà thầu tư vấn thiết kế khẩn trương xây dựng hồn thiện quy trình QLCL thi cơng xây dựng cơng trình cho BQL 97 - Phòng Hành – Tổ chức lập trang thông tin điện tử BQL, đồng thời đăng tải công khai nội dung QLCL cơng trình như: quy trình thực hiện, biểu mẫu, văn QPPL QLCL cơng trình… - Thực quản lý phương pháp hành hợp đồng kinh tế Phương pháp hành truyền đạt yêu cầu chủ đầu tư thông qua “phiếu yêu cầu” “phiếu kiểm tra”, báo cáo thường xun văn thay nói miệng Bên cạnh đó, cần QLCL hợp đồng kinh tế Theo đó, u cầu chất lượng cơng trình cần thể chi tiết hợp đồng (hoặc phụ lục hợp đồng) phải yêu cầu pháp lý bắt buộc - Để lựa chọn nhà thầu có lực thật sự, lãnh đạo BQL cần có kế hoạch tiến hành kiểm tra, xác minh lực thực tế số đơn vị, có đảm bảo chất lượng cơng trình - Thường xun tổ chức kiểm tra trường, tiến hành lập biên xử lý nghiêm cá nhân, tổ chức không tuân thủ quy trình, quy định QLCL Ngồi ra, cần phải thường xuyên kiểm tra phù hợp nhân sự, thiết bị nhà thầu thực tế hồ sơ dự thầu 3.5.5 Giải pháp xây dựng hồn thiện quy trình QLCL thi cơng xây dựng cơng trình Theo số liệu phân tích Bảng 3.12 quy trình QLCL có ảnh hưởng lớn đóng vai trò quan trọng cơng tác QLCL thi cơng xây dựng cơng trình Tuy nhiên, BQL DA chưa xây dựng quy trình QLCL thi cơng xây dựng cơng trình, tác giả xin đưa vài quy trình QLCL như: quy trình kiểm sốt chất lượng tổng thể, quy trình kiểm sốt chất lượng vật liệu đầu vào, quy trình kiểm sốt chất lượng cấu kiện, qua giúp cải thiện nâng cao chất lượng thi cơng xây dựng cơng trình đơn vị 98 Nhà thầu xin phép khởi công Chuẩn bị đề xuất nguyên vật liệu, thiết bị, nhân công, công nghệ thi công Không đạt BQL (hoặc TVGS) duyệt báo cáo CĐT Đạt Thực thi công công việc theo thiết kế hợp đồng Không đạt NTTC tự kiểm tra chất lượng sản phẩm Đạt Không đạt BQL (hoặc TVGS) tiến hành kiểm tra, nghiệm thu Đạt Ký xác nhận cho chuyển sang giai đoạn Hình 3.8 Quy trình kiểm sốt chất lượng tổng thể 99 NTTC trình kế hoạch nhập ngun vật liệu thi cơng cho BQL (hoặc TVGS) Vật liệu phục vụ thi công nhập công trường Nhà thầu kiểm tra, nghiệm thu nội Không đạt Đạt BQL (hoặc TVGS) kiểm tra: nguồn gốc xuất xứ, chứng chất lượng… Không đạt Đạt BQL (hoặc TVGS) lập biên lấy mẫu trường Đạt Khơng đạt Phòng thí nghiệm BQL chấp thuận Đạt BQL (hoặc TVGS) nghiệm thu đồng ý sử dụng cho cơng trình Hình 3.9 Quy trình kiểm soát chất lượng vật liệu đầu vào 100 Định vị tim, trục, cao độ Không đạt Kiểm tra TVGS Đạt Kiểm tra NTTC Không đạt Đạt Lắp dựng chống, coffa Không đạt Kiểm tra TVGS Kiểm tra BQL trường hợp BQL thuê TVGS Kiểm tra NTTC Không đạt Đạt Lắp đặt cốt thép Không đạt Kiểm tra TVGS Đạt Trường hợp BQL thuê TVGS Khắc phục Đạt Kiểm tra NTTC Không đạt Đổ bê tông lấy mẫu thử Không đạt Kiểm tra NTTC TVGS kiểm tra Đạt Không đạt Đạt Đạt Kiểm tra khuyết tật Bảo dưỡng BT tháo dỡ coffa Đạt Nghiệm thu cơng việc Mẫu thí nghiệm phải đạt cường độ Hình 3.10 Quy trình kiểm soát chất lượng cấu kiện Khắc phục 101 Kết luận chương Trong Chương học viên tìm hiểu phân tích thực trạng, tồn tại, hạn chế nguyên nhân công tác QLCL thi cơng xây dựng cơng trình BQL DA Từ đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng thi cơng cơng trình giáo dục như: - Hoàn thiện máy tổ chức BQL; - Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực; - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ tăng cường thiết bị vào QLCL cơng trình; - Cơng khai thủ tục hành tăng cường cơng tác kiểm sốt chất lượng cơng trình; - Xây dựng hồn thiện quy trình QLCL thi cơng xây dựng cơng trình Với giải pháp học viên hy vọng góp phần giúp BQL DA bước hoàn thiện nâng cao chất lượng cơng trình giáo dục q trình thi cơng địa bàn tỉnh Kiên Giang 102 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN: Chất lượng cơng trình xây dựng ln chìa khóa then chốt cho phát triển kinh tế - xã hội địa phương nước nói chung tỉnh Kiên Giang nói riêng Đặc biệt chất lượng cơng trình q trình thi cơng, giai đoạn hình thành nên sản phẩm thực tế Các cơng trình giáo dục cơng trình đặc thù, mang tính định cho phát triển kinh tế - văn hóa – trị - khoa học kỹ thuật tỉnh đồng thời góp phần thực thành cơng Nghị số 29NQ/TW ngày 4/11/2013 “về đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Vì vậy, nâng cao cơng tác QLCL q trình thi cơng cần thiết cấp bách Để làm điều này, Sở, ban ngành tỉnh quan trọng thân Sở GDĐT, BQL DA cần liệt khắc phục tồn tại, hạn chế, sớm triển khai thực đồng giải pháp khắc phục tồn tại, hạn chế công tác QLCL thi cơng xây dựng cơng trình đơn vị KIẾN NGHỊ:  Đối với quan Trung ương: - Cần nâng cao vai trò trách nhiệm phận soạn thảo văn QPPL, phải có thống văn từ Luật, Nghị định đến Thơng tư hướng dẫn, tránh tình trạng văn vừa ban hành thời gian ngắn lại điều chỉnh sửa đổi, bổ sung gây khó khăn q trình tiếp cận thực hiện, đặc biệt công tác quản lý chất lượng việc thay đổi thường xuyên chế, sách làm ảnh hưởng đến chất lượng cơng trình - Nghiên cứu sửa đổi, bổ sung Luật Xây dựng, Nghị định Thông tư hướng dẫn công quản lý chất lượng cơng trình xây dựng Việc thay đổi cần theo hướng quy định rõ vai trò, trách nhiệm, nhiệm vụ Chủ đầu tư, BQL DA, NTTC 103 chủ thể tham gia vào trình quản lý chất lượng cơng trình Bên cạnh đó, cần nêu cụ thể thành phần hồ sơ để đảm bảo chất lượng cơng trình, phân biệt cơng trình có quy mô lớn quy mô nhỏ Hiện nay, theo quy định quản lý chất lượng quan chuyên môn xây dựng thực kiểm tra công tác nghiệm thu chủ đầu tư, việc không hiệu làm chậm đưa cơng trình vào sử dụng, cơng trình hồn thành chưa sử dụng nên việc phát sai sót, hư hỏng khó - Để bảo đảm nâng cao chất lượng cơng trình xây dựng cần quy định việc mua bảo hiểm ký quỹ chất lượng công trình q trình thi cơng chủ thể tham gia, ràng buộc trách nhiệm họ chất lượng sản phẩm trực tiếp sản xuất - Cho chế BQL tự chủ nguồn chi, đặc biệt chi lương thưởng cho viên chức, có xây dựng chế hỗ trợ thêm thu nhập cho người lao động, thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao, khuyến khích người lao động tăng suất, ngăn ngừa việc nhũng nhiễu, tham nhũng công việc  Đối với UBND tỉnh: Chỉ đạo đơn vị đẩy mạnh cải cách hành khơng quan QLNN mà phải thực tất BQL DA để hồ sơ, thủ tục công khai, minh bạch Kiên đạo loại bỏ thu hồi giấy phép kinh doanh đơn vị không đủ lực, vi phạm quản lý chất lượng cơng trình xây dựng Chủ động kịp thời xử lý cho chủ trương vướng mắc liên quan đến chất lượng công trình Ngồi ra, đạo Sở, Ngành rà sốt, ban hành văn hướng dẫn cụ thể, chi tiết công tác quản lý chất lượng địa bàn tỉnh Khi lựa chọn giao nhiệm vụ chủ đầu tư cho Sở, Ngành cần nghiên cứu kỹ đơn vị có đủ điều kiện lực nhân để thực nhiệm vụ hay không? Tránh tình trạng giao chủ đầu tư lại khốn trắng toàn cho BQL DA, tư vấn điều hành dự án 104  Đối với Sở Xây dựng: - Là quan quản lý hoạt động xây dựng địa phương nên tăng cường kiểm tra chất lượng cơng trình q trình xây dựng, hồ sơ quản lý chất lượng thực tế trường, để kịp thời chấn chỉnh nhằm đảm bảo chất lượng cho cơng trình sau hồn thành - Hướng dẫn thực tham mưu UBND tỉnh Kiên Giang ban hành tiêu chí, quy định cụ thể để đánh giá chất lượng cơng trình Bên cạnh đó, xây dựng chế khuyến khích, biểu dương, khen thưởng kịp thời tổ chức, cá nhân tham gia tạo nên cơng trình đạt chất lượng theo quy định  Đối với Chủ đầu tư, BQL DA: - Để đảm bảo nâng cao chất lượng thi cơng cơng trình giáo dục cần phải nghiêm túc thực nguyên tắc: làm từ đầu, ngăn ngừa cải tiến liên tục - Ngoài ra, phải nghiêm túc tuân thủ quy định quản lý chất lượng, kiểm soát chặt hợp đồng hệ thống quản lý chất lượng đơn vị tham gia từ bắt đầu Tăng cường cơng tác kiểm tra thực tế ngồi trường để kịp thời xử lý, tháo gỡ khó khăn, vướng mắc cho đơn vị nhằm đẩy nhanh tiến độ thi cơng, đảm bảo chất lượng cơng trình xây dựng - Nâng cao vai trò trách nhiệm đơn vị chất lượng cơng trình cách tăng thời gian thực bảo hành NTTC, hướng dẫn kiểm tra định kỳ cơng tác bảo trì đơn vị sử dụng nhằm đảm bảo tuổi thọ công trình 105 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ Khoa học Công nghệ (2015), "TCVN 9000:2015 Hệ thống quản lý chất lượng - Cơ sở từ vựng" [2] Bộ Khoa học Công nghệ (2015), "TCVN 9001:2015 Hệ thống quản lý chất lượng - Các yêu cầu" [3] GS.TS Vũ Thanh Te, Bài giảng Quản lý chất lượng xây dựng, Trường Đại học Thủy Lợi, 2018 [4] NCS.ThS Đặng Xuân Trường, Bài giảng Quản lý chất lượng công trình, Trường Đại học Bách Khoa - TP.HCM, 2015 [5] ThS Nguyễn Ngọc Diệp, Quản lý chất lượng, Viện kinh tế & Quản lý [6] Quốc hội (2003), Luật Xây dựng số 16/2003/QH11 ngày 26/11/2003 Quốc Hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam [7] Chính phủ (2009), Nghị định số 12/2009/NĐ-CP ngày 12/02/2009 Chính phủ quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình [8] Quốc hội (2014), Luật Xây dựng số 50/2014/QH13 ngày 18/6/2014 Quốc Hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam [9] Chính phủ (2015), Nghị định số 59/2015/NĐ-CP ngày 18/6/2015 Chính phủ quản lý dự án đầu tư xây dựng [10] Chính phủ (2015), Nghị định số 46/2015/NĐ-CP ngày 12/5/2015 Chính phủ quản lý chất lượng bảo trì cơng trình xây dựng [11] Bộ Xây dựng (2016), Thông tư số 04/2016/TT-BXD ngày 10/03/2016 Quy định giải thưởng chất lượng công trình xây dựng 106 PHỤ LỤC BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thi cơng cơng trình giáo dục địa bàn tỉnh Kiên Giang Kính chào quý Anh/Chị! Nhằm phục vụ cho nghiên cứu luận văn tốt nghiệp cao học chuyên ngành Quản lý xây dựng Tôi lập bảng khảo sát đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thi cơng cơng trình giáo dục địa bàn tỉnh Kiên Giang Rất mong quý Anh/Chị dành chút thời gian để giúp tơi hồn thiện nghiên cứu Bảng khảo sát khơng mang tính thương mại Các thông tin quý Anh/Chị cung cấp bảo mật tuyệt đối Xin chân thành cảm ơn! Rất ảnh hưởng Ít ảnh hưởng Ảnh hưởng Ảnh hưởng Ảnh hưởng đáng kể đáng kể Mức độ ảnh hưởng TT Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thi cơng cơng trình giáo dục địa bàn tỉnh Kiên Giang I Chủ đầu tư, Ban quản lý dự án I.1 Năng lực, kinh nghiệm quản lý dự án Rất ảnh hưởng (1đ)  Ảnh Ít ảnh Ảnh hưởng hưởng hưởng đáng kể (2đ) (3đ) (4đ)    Ảnh hưởng đáng kể (5đ)  107 Mức độ ảnh hưởng TT I.2 I.3 I.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thi cơng cơng trình giáo dục địa bàn tỉnh Kiên Giang Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cán điều hành dự án Năng lực tài chủ đầu tư Hệ thống quản lý chất lượng thi công xây dựng Ban quản lý dự án Rất ảnh hưởng (1đ) Ảnh Ít ảnh Ảnh hưởng hưởng hưởng đáng kể (2đ) (3đ) (4đ) Ảnh hưởng đáng kể (5đ)                II Nhà thầu thi công II.1 Năng lực, kinh nghiệm nhà thầu thi công      II.2 Quy trình kiểm tra chất lượng vật liệu, thiết bị đưa vào thi công không đảm bảo      II.3 Chất lượng tay nghề đội ngũ công nhân thấp      II.4 Năng lực, kinh nghiệm kỹ sư đạo thi công      II.5 Năng lực tài nhà thầu thi công      II.6 Sự hợp lý biện pháp thi công      II.7 Quy trình kiểm tra chất lượng công việc, cấu kiện      II.8 Tiến độ thi công xây dựng kéo dài      108 Mức độ ảnh hưởng TT Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thi cơng cơng trình giáo dục địa bàn tỉnh Kiên Giang Rất ảnh hưởng (1đ) Ảnh Ít ảnh Ảnh hưởng hưởng hưởng đáng kể (2đ) (3đ) (4đ) Ảnh hưởng đáng kể (5đ) II.9 Công tác an tồn lao động, an ninh trật tự cơng trường không đảm bảo      II.10 Cơng tác an tồn phòng, chống cháy, nổ vệ sinh môi trường không đảm bảo      III Nhà thầu tư vấn giám sát                               III.1 III.2 Năng lực, kinh nghiệm nhà thầu tư vấn giám sát Năng lực chuyên môn cán giám sát trực tiếp Sự hiểu biết quy chuẩn, tiêu III.3 chuẩn, quy định nhà nước trình thi cơng III.4 Quy trình kiểm tra chất lượng cơng việc tư vấn giám sát Biện pháp chế tài kịp thời, nghiêm III.5 khắc với hành vi ảnh hưởng đến chất lượng cơng trình IV IV.1 Nhà thầu tư vấn thiết kế thực giám sát tác giả Năng lực, kinh nghiệm nhà thầu 109 Mức độ ảnh hưởng TT Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thi cơng cơng trình giáo dục địa bàn tỉnh Kiên Giang Rất ảnh hưởng (1đ) Ảnh Ít ảnh Ảnh hưởng hưởng hưởng đáng kể (2đ) (3đ) (4đ) Ảnh hưởng đáng kể (5đ) tư vấn thiết kế IV.2 IV.3 V V.1 Năng lực chuyên môn cán giám sát tác giả Tính thống nhất, hợp lý thiết kế vẽ thi công                               Các yếu tố khác Sự thay đổi sách, biến động giá vật liệu Sự phối hợp chủ thể V.2 q trình thi cơng xây dựng cơng trình V.3 V.4 Sự tuân thủ quy định quản lý chất lượng chủ thể Công tác kiểm tra, kiểm sốt quan chức THƠNG TIN CHUNG CỦA NGƯỜI KHẢO SÁT Câu Anh/Chị thường tham gia vai trò q trình thi cơng?  Chủ đầu tư  Ban quản lý dự án  Nhà thầu thi công  Cơ quan nhà nước 110  Nhà thầu giám sát  Lĩnh vực xây dựng khác  Nhà thầu thiết kế Câu Thời gian công tác Anh/Chị lĩnh vực xây dựng  Dưới năm  Từ 16 – 20 năm  Từ – 10 năm  Từ 21 – 25 năm  Từ 11 – 15 năm  Trên 25 năm Câu Số dự án Anh/Chị tham gia  Dưới dự án  Từ – 10 dự án  Từ – dự án  Trên 10 dự án Câu Anh/Chị thường tham gia loại cơng trình xây dựng  Cơng trình dân dụng  Cơng trình giao thơng  Cơng trình cơng nghiệp  Cơng trình nơng nghiệp phát  Cơng trình hạ tầng kỹ thuật triển nơng thơn Câu Vị trí Anh/Chị thường tham gia trình thi cơng xây dựng  Cán lãnh đạo, quản lý  Cán giám sát  Cán kỹ thuật  Cán kiểm tra, kiểm soát ... văn: "Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng thi cơng cơng trình xây dựng ngành giáo dục địa bàn tỉnh Kiên Giang" Ban quản lý Dự án Đầu tư Xây dựng thuộc Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Kiên Giang. .. CTXD giáo dục Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Kiên Giang quản lý Nêu yếu tố làm ảnh hưởng đến chất lượng thi công CTXD ngành giáo dục tỉnh Kiên Giang Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng thi công. .. Đưa giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng thi cơng cơng trình xây dựng ngành giáo dục địa bàn tỉnh Kiên Giang Từ mở rộng áp dụng cho cơng trình cơng cộng tương tự khác địa bàn tỉnh Kiên Giang