Chương I _ 11NC

r Tuần 1 Ngày dạy : Tiết 1 . PHẦN I : ĐIỆN HỌC - ĐIỆN TỪ HỌC CHƯƠNG I : ĐIỆN TÍCH - ĐIỆN TRƯỜNG BÀI 1: ĐIỆN TÍCH - ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY : 1/ Chuẩn kiến thức kỹ năng cần đạt : a/Kiến thức: + Nêu được các cách làm nhiễm điện một vật. + Phát biểu được định luật Cu-lông và chỉ ra đặc điểm của lực điện giữa hai điện tích điểm. b/ K ỹ năng: + Viết được công thức định luật cu-lông. + Vận dụng được định luật Cu-lông để xác định được lực điện tác dụng giữa hai điện tích điểm. + Biểu diễn được lực tương tác giữa các điện tích bằng các vectơ. 2/ Những kiến thức , kỹ năng khác cần đạt : + Biết cách tìm lực tổng hợp tác dụng lên một điện tích bằng phép cộng các vectơ lực. II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU : - Dụng cụ thí nghiệm về nhiễm điện do cọ xác, do tiếp xúc và do hưởng ứng. - Thí nghiệm ảo III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ . Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS Kết quả cần đạt Giới thiệu nôi dung chương trình . Các kiến thức cần ôn tập Ghi nhận . Hoạt động 1: Tìm hiểu sự nhiễm điện của vật. Gv đặt câu hỏi cho Hs. Nhận xét câu trả lời. • Có hai loại điện tích: Điện tích dương và điện tích âm. • Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, các điện tích trái dấu thì hút nhau. Gv làm thí nghiệm hiện tượng nhiễm điện do cọ xát. Gv nêu hiện tượng: - Cho thanh kim loại không nhiễm điện chạm vào quả cầu đã nhiễm điện. - Đưa thanh kim loại không nhiễm điện lại gần quả cầu đã nhiễm điện nhưng không chạm vào. Hiện tượng gì sẽ xảy ra? Hs trả lời câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ của Gv: - Có mấy loại điện tích? - Tương tác giữa các điện tích diễn ra như thế nào? Hs quan sát Gv làm thí nghiệm và rút ra nhận xét: - Sau khi cọ xát thanh thuỷ tinh có thể hút các mẫu giấy vụn. - Thanh thuỷ tinh nhiễm điện. Hs nghe giảng và dự đoán kết quả của các hiện tượng trên + Các loại điện tích và tương tác giữa chúng . - Đơn vị điện tích là Cu lông (C) - Electron là hạt mang điện tích âm có độ lớn Ce 19 10.6,1 − = gọi là điện tích nguyên tố. Một vạt mang điện thì điện tích của nó luôn là n.e (n là số nguyên) + cách làm nhiễm điện . - Nhiễm điện do cọ xát. - Nhiễm điện do tiếp xúc. - Nhiễm điện do hưởng ứng. Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật Cu-lông. Gv trình bày cấu tạo và công dụng của cân xoắn. Cấu tạo: (hình 1.5/7 sgk) Gv đưa ra khái niệm điện tích điểm: Gv trình bày nội dung và biểu thức của định luật Cu-lông. Lực Cu-lông (lực tĩnh điện) là một vectơ. Gv yêu cầu Hs nêu đặc điểm vectơ lực. Hs lắng nghe. -Hs lắng nghe và ghi chép. Hs trả lời câu hỏi: Đặc điểm của vectơ lực là gì? Đặc điểm của vectơ lực : gồm - Điểm đặt. - Phương , chiều. - Độ lớn. Hs vẽ lực tương tác giữa hai điện tích cùng dấu và trái dấu. Hs phát biểu và viết biểu thức định luật Hiểu 2 nội dung của định luật Culông : + Vẽ được lực tương tác . + Biểu thức định luật : 2 21 . r qq kF = Trong đó: + k = 9.10 9 Nm 2 /C 2 : hệ số tỉ lệ. + r : khoảng cách giữa hai điện tích điểm. + q 1 , q 2 : độ lớn của hai điện tích điểm. q 1 >0 q 2 <0 Yêu cầu HS so sánh định luật Culông và định luật vạn vật hấp dẫn . Dùng thí nghiệm ảo minh hoạ sự tương tác của điện tích . vạn vật hấp dẫn. So sánh sự giống và khác nhau giữa định luật Cu-lông và định luật vạn vật hấp dẫn. Hiểu sự giống nhau và khác nhau của 2 định luật 21 F r r 12 F r q 1 > 0 q 2 > 0 r 21 F r 12 F r Hoạt động 3: Tìm hiểu lực tĩnh điện trong điện môi. Gv nêu vấn đề: Định luật Cu- lông chỉ đề cập đến lực tĩnh điện trong chân không. Vậy trong môi trường đồng tính lực tĩnh điện có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi như thế nào? Giới thiệu khái niệm điện môi , hằng số điện môi và tính chất . Hs trả lời câu hỏi: - Lực tĩnh điện thay đổi như thế nào trong môi trường đồng tính? Biểu thức của định luật trong môi trường điện môi đồng chất 2 21 . . r qq kF ε = -Lực tương tác giữa hai điện tích trong điện môi giảm đi ε so với trong chân không ε : hằng số điện môi, chỉ phụ thuộc vào bản chất điện môi Hoạt động 4: Kiểm tra , đánh giá Cho hs làm bài tập 4 / SGK HS thảo luận nhóm Trình bày bài làm Tính đúng kết quả . Hoạt động 5 : Chuyển giao nhiệmvụ - Làm bài tập 1,2,3 /8,9 sgk Chuẩn bị tiết 2: “Thuyết electron. Định luật bảo toàn điện tích”. HS trả lời câu hỏi 1,2 /8 sgk -Hs ghi nhận nhiệm vụ được giao IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………… Tuần 1 Ngày dạy : Tiết 2 BÀI 2: THUYẾT ELECTRON - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH. I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY : 1/ Chuẩn kiến thức , kỹ năng cần đạt : a/ Kiến thức: + Trình bày được nội dung chính của thuyết electron. + Phát biểu được nội dung của định luật bảo toàn điện tích. b/ Kỹ năng: + Vận dụng được thuyết electron để giải thích được các hiện tượng nhiễm điện. 2/ Nhũng kiến thức , kỹ năng khác cần đạt : II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU : + Dụng cụ thí nghiệm về nhiễm điện do cọ xát. III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thuyết electron. Vật dẫn điện và vật cách điện. - Gv giới thiệu và trình bày nội dung thuyết electron. - Yêu cầu Hs trả lời câu C1. - Yêu cầu Hs nêu vi dụ về vật dẫn điện và vật cách điện. Định nghĩa vật dẫn điện và vật cách điện. Ghi nhận kiến thức . - Hs dựa vào lưu ý của Gv để trả lời câu C1. -Hs nêu tên một vài vật dẫn điện và vật cách điện. Hiểu các nội dung của thuyết electron Phân biệt đúng hai loại vật dẫn điện và vật cách điện . Hoạt động 3: Tìm hiểu ba hiện tượng nhiễm điện. Gv yêu cầu Hs dựa vào thuyết electron để giải thích từng dạng nhiễm điện . - Yêu cầu Hs so sánh ba hiện tượng nhiễm điện trên. Gv nhận xét , tổng kết và rút ra kết luận. Giới thiệu công nghệ sơn tĩnh điện và công nghệ lọc khí thải , bụi nhờ tĩnh điện Hs nghiên cứu SGK, lắng nghe và trả lời câu hỏi của Gv. Trả lời theo yêu cầu của GV . Theo dõi và tìm các thí dụ trong đời sống . Giải thích đúng các hiện tượng nhiễm điện trên cơ sở thuyết electron . Hiểu - Electron tự do có vai trò rất quan trọng trong quá trình nhiễm điên. Điện tích có tính bảo toàn. Hoạt động 4: Tìm hiểu định luật bảo toàn điện tích. - Gv đặt câu hỏi: thế nào là một hệ cô lập về điện? Gv trình bày nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Hs lắng nghe và ghi chép. Hiểu đúng nội dung định luật . Hoạt động 5 : Kiểm tra đánh giá . Đặt câu hỏi cho HS trả lời về thuyết electron. Trả lời câu hỏi . Hoạt động 6 : Chuyển giao nhiệm vụ . - Làm bài tập 1,2 /12 sgk. Chuẩn bị bài “Điện trường”. Hs trả lời các câu hỏi trong SGK trang/12. Hs ghi nhận nhiệm vụ học tập Trả lời đúng câu hỏi . Trả lời đúng bài tập . IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………… Tuần 2 Ngày dạy : Tiết 3 BÀI 3: ĐIỆN TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY : 1/ Chuẩn kiến thức , kỹ năng cần đạt : a/ Kiến thức: +Nêu được điện trường tồn tại ở đâu? Có tính chất gì? Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kết quả cần đạt Gv đặt câu hỏi kiểm tra. Nhận xét câu trả lời của Hs. Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức: cấu tạo của nguyên tử, điện tích của các hạt trong nguyên tử. Trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi. Viết đúng biểu thức định luật Culông Biểu diễn đúng lực tương tác . Trả lời đúng câu hỏi. + Phát biểu được định nghĩa cường độ điện trường. b/ Kỹ năng: +Xác định được cường độ điện trường (phương, chiều, độ lớn) tại một điểm của điện trường gây bởi một điện tích điểm. 2/ Chuẩn kiến thức , kỹ năng khác cần đạt : II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU : - Dụng cụ thí nghiệm điện phổ hoặc tranh ảnh minh hoạ điện phổ của các vật nhiễm điện. III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kết quả cần đạt Gv đặt câu hỏi kiểm tra: - Nêu nội dung chính của thuyết electron. - Dựa vào nội dung chính của thuyết electron giải thích hiện tượng nhiễm điện do hưởng ứng. Gv nhận xét. Trả lời câu hỏi kiểm tra của Gv Trả lời đúng nội dung . Hoạt động 2: Tìm hiểu điện trường và cường độ điện trường. Gv đặt vấn đê: ( SGK) Gv đặt câu hỏi: - Thế nào là điện tích thử? - Điện trường của điện tích xuất hiện ở đâu? - Tính chất cơ bản của điện trường là gì? Để đặt trưng cho điện trường xung quanh điện tích người ta đưa ra khái niệm cường độ điện trường. Hs theo dõi bài giảng. Hs nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi. - Điện tích thử là vật có kích thước nhỏ và điện lượng nhỏ. Điện tích thử dung đê phát hiện ra lực điện. Nhận biết một nơi nào đó có điện trường hay không. + Hiểu khái niệm điện trường ( gắn liền với điện tích . + Hiểu tính chất cơ bản của điện trường . Từ Định luật Culông dẩn dắt HS đến khái niệm cường độ điện trường . Cho HS tìm hiểu biểu thức . Theo dỏi và trả lời câu hỏi của GV . Theo dỏi và trả lời câu hỏi . + Hiểu khái niệm cường độ điện trường . + Biểu thức : EqF q F E    . =⇒= a.Đơn vị: E(V/m) q > 0: F  cùng phương, cùng chiều với E  . q<0: F  cùng phương, ngược chiều với E  Hoạt động 3: Tìm hiểu điện trường của một điện tích điểm. - Gv yêu cầu Hs viết lại biểu thức định luật Cu-lông. Từ đó thiết lập công thức tính điện trường của một điện tích điểm. Yêu cầu Hs trả lời câu C3. Yêu cầu HS xác định vectơ E  Trả lời câu hỏi của GV Xác định bằng hình vẽ . Biểu thức 2 9 10.9 r Q E = Chú ý: - r (m) là khoảng cách từ điểm khảo sát đến điện tích Q > 0 : E  hướng ra xa điện tích . Q < 0 : E  hướng lại gần điện tích. Hoạt động 4 : Kiểm tra , đánh giá Y/c HS trả lời câu hỏi 1/17/sgk Làm bài tập 4/18/SGK Trả lời câu hỏi Thảo luận nhóm làm bài tập. Trả lời đúng câu hỏi . Giải đúng bài tập và vẽ đúng vectơ. Hoạt động 6 : Chuyển giao nhiệm vụ - làm bài tập 2, 3, /18 sgk. Chuẩn bị nội dung còn lại của bài . - HS làm bài tập 2 ,3/ 18 sgk. Hs ghi nhớ nhiệm vụ học tập Hs làm được bài tập . IV/ RÚT KINH NGHIỆM : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần 2 Ngày dạy : Tiết 4 BÀI 3: ĐIỆN TRƯỜNG (TT) I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY : 1/ Chuẩn kiến thức , kỹ năng cần đạt : a/ Kiến thức: + Trình bày được khái niệm đường sức điện, ý nghĩa và tính chất của đường sức điện. +Nếu được khái niệm điện trường đều. + Phát biểu được nguyên lí chồng chất điện trường. b/ Kỹ năng: + Xác định được cường độ điện trường (phương, chiều, độ lớn) tại một điểm của điện trường gây bởi một, hai hoặc ba điện tích điểm. + Nêu được một vài ví dụ về điện trường đều. 2/ Chuẩn kiến thức , kỹ năng khác cần đạt : Xác định được điện trường tổng hợp tại 1 điểm có nhiều điện trường . II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU : - Dụng cụ thí nghiệm điện phổ hoặc tranh ảnh minh hoạ điện phổ của các vật nhiễm điện. III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kết quả cần đạt Gv đặt câu hỏi kiểm tra: - Cường độ điện trường : Khái niệm , biểu thức . - Xác định vectơ cường độ điện trường của một điện tích điểm . - Làm bài tập số 2 / SGK Gv nhận xét. Trả lời câu hỏi kiểm tra của Gv Làm bài tập . Trả lời đúng nội dung câu hỏi . Biết phương pháp làm bài tập. Hoạt động 2: Tìm hiểu đường sức điện và tính chất của đường sức điện. Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên lí chồng chất điện trường. Đặt vấn đề : tại 1 điểm có nhiều điện trường thì cường độ điện trường tại đó xác định như thế nào ? Cho 1 VD đơn giản , y/c hs xác định Xác định theo y/c của GV . - Hs nhắc lại cách tổng hợp hai vectơ theo quy tắc hình bình hành. -Hs chú ý những trường hợp đặc biệt của phép cộng hai vectơ. - Nguyên lí chồng chất điện trường: (sgk) . 21 ++= EEE  Hoạt động 4 : Kiểm tra , đánh giá . - Yêu cầu Hs nhìn vào hình 3.5/16 sgk nhận xét điện phổ của một quả cầu nhỏ nhiễm điện. - Gv gợi ý: nếu đặt một điện tích tại những điểm bất kì trên đường thẳng đó thì phương của lực điện tác dụng lên điện tích trùng với đường thẳng đó. - Gv mở rộng vấn đề: khảo sát một hệ gồm hai điện tích +Q; -Q đặt cách nhau khoảng nhỏ. - Gv đưa ra khái niệm đường sức điện. Yêu cầu Hs trả lời: đường sức điện có những tính chất nào? Hs đưa ra nhận xét: - Là các đường thẳng. - Xuất phát từ quả cầu rồi đi ra xa. Hs lắng nghe, nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi. Hiểu khái niệm đường sức điện . Vẽ đúng các dạng đường sức điện đơn giàn . Hiểu các tính chất của đường sức điện . Lm bi tp 5 /18 sgk. Gi ý cho hs . Tho lun nhúm v tin hnh lm bi tp 5 /18 sgk . Xỏc nh ỳng vec t cng in trng tng hp . Tớnh ỳng giỏ tr . Hot ng 4 : Chuyn giao nhim v Lm bi tp 3,4,6,7 /18 sgk. Chun b bi Cụng ca lc in - Hiu in th. - HS lm bi tp 3,4,6,7/17, 18 sgk. Hs ghi nh nhim v hc tp IV / Rỳt kinh nghim: Tun 3 Ngy dy : TIT 5 + 6 BI 4: CễNG CA LC IN - HIU IN TH I/ MC TIấU BI DY : 1/ Chun kin thc , k nng cn t : a/ Kin thc: + Nêu đợc trờng tĩnh điện là trờng thế. + Tính đợc công của lực điện khi di chuyển một điện tích giữa hai điểm trong điện trờng đều. + Phát biểu định nghĩa hiệu điện thế giữa hai điểm của điện trờng và nêu đợc đơn vị đo hiệu điện thế. + Nêu đợc mối quan hệ giữa cờng độ điện trờng đều và hiệu điện thế giữa hai điểm của điện trờng đó. Nêu đợc đơn vị đo cờng độ điện trờng. b/ K nng: + Tớnh c cụng ca lc in khi di chuyn mt in tớch gia hai im trong in trng u. + Vn dng c cụng thc liờn h gia cng in trng v hiu in th. 2/ Chun kin thc , k nng khỏc cn t : Giải đợc bài tập về chuyển động của điện tích trong điện trờng đều. II/ PHNG TIN DY HC CH YU : - Tnh in k v nhng dng c liờn quan (nu cú). III / TIN TRèNH T CHC CC HOT NG DY HC : TIT 5: Hot ng 1: Kim tra bi c. Hot ng ca GV Hot ng ca HS Kt qu cn t Gv t cõu hi kim tra: - in trng xut hiờn õu? Tớnh cht c bn ca in trng l gỡ? - Nờu cỏc tớnh cht ca ng sc in. Gv nhn xột cõu tr li. Hs nghe cõu hi v tr li Tr li ỳng ni dung cõu hi Hot ng 2: Tỡm hiu cụng ca lc in. - Khi t in tớch trong in trng thỡ di tỏc dng ca lc in trng lm in tớch di chuyn. Vy cụng ca lc in trng c tớnh nh th no? - Gv hng dn Hs thnh lp cụng thc tớnh Yờu cu Hs vit cụng thc tớnh cụng ca lc. - Da vo cụng thc tớnh cụng yờu cu Hs nhn xột. Hs theo dừi Gv t vn . Tr li cõu hi: - Cụng thc tớnh cụng: cos sFA = . - cng in trng: q F E = . - Cụng ca lc in:A= q.E.s.cos A = q.E. '' NM - Cụng khụng ph thuc dng - in tớch q di chuyn t im M n N trong in trng u, cụng ca lc in trng: '' NMEqA MN = '' NM : hỡnh chiu ca MN lờn phng ca g sc in trung. - Cụng ca lc in tỏc dng lờn in tớch q khụng ph thuc dng ng i ca in tớch m ch ph thuc vo v trớ im u v im cui ca ng i. => Vy in trng tnh ( u đường đi. Hs trả lời câu C1/19 sgk. hoặc không đều) là một trường thế. Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm hiệu điện thế. - Yêu cầu Hs nhớ lại công thức tính công của lực hấp dẫn biểu diễn qua hiệu thế năng. - Lưc hấp dẫn và lực điện có mối tương quan kì lạ. Từ đó đưa ra công thức tính công của lực điện biểu diễn qua hiệu thế năng. Thế năng của vật trong trường hấp dẫn tỉ lệ với khối lượng. Thế năng của điện tích q trong điện trường tỉ lệ với điện tích q. Hs theo dõi. Công thức tính công: A = W t1 – W t2. . Chú ý: - Điện thế của điện trường phụ thuộc vào cách chọn mốc điện thế. Hiệu điện thế không phụ thuộc vào cách chọn mốc điện thế. a.Công của lực điện và hiệu thế năng của điện tích: A MN = W M – W N b. Hiệu điện thế, điện thế: q A VVU MN NMMN =−= - Khái niệm hiệu điện thế: Hiệu điện thế giữa hai điểm trong điện trường là đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công của điện trường khi có một điện tích di chuyển giữa hai điểm đó - Điện thế của điện trường phụ thuộc vào cách chọn mốc điện thế. Điện thế ở mặt đất và ở một điểm xa vô cùng bằng không. Hiệu điện thế giữa hai điểm không phụ thuộc vào mốc tính điện thế và được đo bằng tĩnh điện kế(vôn kế tĩnh điện) TIẾT 6: Hoạt động 4: Tìm hiểu mối liên hệ giữa cường độ điện trường và hiệu điện thế. - Gv hướng dẫn Hs thiết lập công thức liên hệ giữa cường độ điện trường và hiệu điện thế. - Gv giới thiệu sơ về tĩnh điện kế. Hs trả lời câu hỏi: - Viết công thức tính công của lực điện. Từ công thức định nghĩa hiệu điện thế. Tìm mối liên hệ giữa cường độ điện trường và hiệu điện thế. Liên hệ giữa cường độ điện trường và hiệu điện thế: d U NM U E Mn == '' d là khoảng cách giữa hai điểm M’, N’. Hoạt động 5: Kiểm tra , đánh giá - Gv hướng dẫn Hs vận dụng công thức tính công của lực điện giải bài tập 4/23 sgk để củng cố bài học. - Bài 5/23 sgk sử dụng kiến thức ở lớp10, Gv cho Hs nhắc lại để giải bài tập. - Gv theo dõi, nhận xét và hoàn chỉnh. - Viết công thức tính công của lực điện. - Xác định cường độ điện trường. Hs đọc đề bài 5/23 sgk và trả lời các câu hỏi sau: - Chuyển động của electron là chuyển động gì? - Electron chuyển động dưới tác dụng của lực nào? - Từ ĐL II Niutơn suy ra công thức gia tốc. viết công thức phù hợp để tính quảng đường của chuyển động. Trả lời và làm bài tập đúng theo y/c của GV . Hoạt động 5:Củng cố và dặn dò Làm bài tập 6, 7, 8/23 sgk. - Chuẩn bị bài “Bài tập về lực Cu-lông và điện trường”. - Cá nhân ghi nhận nhiệm vụ được giao Làm bài và chuẩnbị bài . IV/Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………….…………………………………………………………… PHIẾU BÀI TẬP Bài 1 : Hai điện tích q 1 = 2 µC và q 2 = - 2 µC đặt tại hai điểm A , B cách nhau một khoảng 6 cm . Một điện tích q = q 1 đặt trên đường trung trực của AB và cách AB một khoảng 4 cm . Xác định lực tác dụng lên q 1 ? Bài 2 : Tại ba đỉnh A,B,C của tam giác đều ABC , cạnh 10 cm có ba điện tích điểm bằng nhau và bằng 10 nC . Xác đònh cường độ điện trường tại trung điểm cạnh BC và tại tâm của tam giác ? Bài 3 : Đặt tại các đỉnh A,C của hình vuông ABCD cạnh a các điện tích q 1 = q 3 = q . Môi trường chân không . Phải đặt ở B điện tích q 2 như thế nào để cường độ điện trường tại D triệt tiêu . Bài 4 : Một điện tích q = 10 -8 C dịch chuyển dọc theo các cạnh của tam giác đều ABC cạnh a = 20 cm đặt trong điện trường đều E = 3000V/m . Tính cơng thực hiện để dịch chuyển q theo các cạnh AB , AC , BC ; Biết điện trường có hướng BC . Tuần 4 Ngày dạy : Tiết 7 BÀI TẬP I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY : 1/ Chuần kiến thức , kỹ năng cần đạt a/ Kiến thức: - Cơng thức xác định lực Cu-lơng. - Cơng thức xác định điện trường của một điện tích điểm. - Ngun lí chồng chất điện trường. - Cơng thức tính cơng của lực điện. - Cơng thức liên hệ giữa cường độ điện trường và hiệu điện thế. b/ Kỹ năng. - Vận dụng các cơng thức để giải bài tập 2/ Chuẩn kiến thức , kỹ năng khác cần đạt : + Xác định vị trí cường độ điện trường tổng hợp bằng khơng II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU : + Phiếu bài tập về lực Cu-lơng và điện trường , cơng của lực điện trương . III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Ơn tập kiến thức cũ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kết quả cần đạt u cầu HS trả lời câu hỏi về : + Lực Culơng +Điện trường , cường độ điện trường + Điện trường của điện tích điểm . + NL chồng chất điện trường +Cơng của lực điện trường . Trả lời câu hỏi theo u cầu của GV Trả lời đúng nội dung câu hỏi Hoạt động 2: Bài tập ĐL Culơng ( bài 1 ) - Gv u cầu Hs đọc và tóm tắt đề. - Y/c Hs tínhcơng thức tính lực tương tác của từng điện tích lên q . - Tím lực tổng hợp . - Nhận xét câu trả lời và hồn chỉnh bài giải. - u cầu Hs giải bài tốn với trường hợp q 1 > 0 và q 2 > 0. Hs đọc đề và trả lời câu hỏi: - Điện tích chịu mấy lực tác dụng? - Tính từng lực tác dụng . - Xác định các lực tác dụng lên (phương, chiều, độ lớn). - Tìm lực tổng hợp ( dùng quy tắc hình bình hành và các trường hợp đặc biệt ) Tính được F 1 = F 2 = 14,4 N Xác định đúng các vectơ lực và lực tổng hợp . Tính đúng : F = 2F 1 cosα = 2.14,4.0,6 = = 17,28N Hoạt động 3: Tìm hiểu bài tốn cơng của lực điện. ( Bài 4/tr23SGK) u cầu HS đọc đề và tìm hiểu đề bài tốn? -Tóm tắt bài tốn lên bảng. -Hãy tìm cơng thức liên hệ giữa đại lượng đã cho và đại lượng cần tìm. GV: Gọi 1HS lên bảng giải. Tìm hiểu đề và lời giải cho bài tốn. HS:A = qE.d ⇒ E = A q.d Tính được cơng của lực điện A = qE.d ⇒ E = A q.d = 9 10 2 2.10 5.10 .2.10 − − − =200V/m. Vậy cường độ điện trường thế -Nhận xét, đánh giá điểm. HS: Lên bảng trình bày giữa hai ban của tụ điện là 200V/m. Hoạt động 4 : Tìm hiểu bài toán chuyển động của hạt mang điện trong điện trường ( Bài 5/tr23SGK) Yêu cầu HS đọc đề và tìm hiểu đề bài toán? -Tóm tắt bài toán lên bảng. Yêu cầu học sinh lên biểu diễn các lực tác dụng vào e. *Gợi ý : Vận dụng định lí động năng. Nhận xét,đánh giá . Đọc đề thảo luận và tìm lời giải cho bài toán. Xác định F r , P ur tác dụng các lực tác dungvào e-> biểu điến F r , P ur lên hình vẽ. W đ2 - W đ1 = A 12 ⇔ 0 - 1 2 mv 2 = eE s ⇒ s Phân tích được các lực tác đụng vào e gồm lực điện F r và trọng lực P ur nhưng P ur vuông góc với đoạn đường dịch chuyển không sinh công. -Áp dụng định lí động năng ta có. W đ2 - W đ1 = A 12 ⇔ 0 - 1 2 mv 2 = eE s ⇒ s= 2 31 10 19 9,1.10 9.10 2 2.( 1,6).10 100 mv eE − − − = − − = 26.10 -4 m = 2,6mm. Hoạt động 5: Kiểm tra , đánh giá - Gv hướng dẫn Hs vận dụng công thức để làm các bài tập còn lại Ghi nhận hướng dẫn , trả lời các câu hỏi của GV . Trả lời và làm bài tập đúng theo y/c của GV . Hoạt động 6:Củng cố và dặn dò Làm bài tập 6, 7, 8/23 sgk. - Chuẩn bị bài “Bài tập về lực Cu-lông và điện trường”. - Cá nhân ghi nhận nhiệm vụ được giao Làm bài và chuẩn bị bài . IV/Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………. ………………………………………………………………………… Tuần 4 Ngày dạy : Tiết 8 BÀI 5: BÀI TẬP VỀ LỰC CULÔNG VÀ ĐIỆN TRƯỜNG. I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY : 1/ Chuẩn kiến thức , kỹ năng cần đạt : a/ Kiến thức: + Công thức xác định lực Cu-lông. + Công thức xác định điện trường của một điện tích điểm. - Nguyên lí chồng chất điện trường. +Công thức tính công của lực điện. + Công thức liên hệ giữa cường độ điện trường và hiệu điện thế. + Các kiến thức về chuyển động ở lớp 10 . b/ Kĩ năng. Kết hợp được các công thức để giải bài tập . 2/ Chuẩn kiến thức , kỹ năng khác cần đạt : II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Tìm hiểu lực tương tác giữa các điện tích (Bài 1) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kết quả cần đạt - Gv yêu cầu Hs đọc đề và tóm tắt đê. - Gv hướng dẫn Hs vận dụng định luật Cu-lông để giải bài toán. - Gv nhận xét các câu trả lời và hoàn chỉnh bài giải. - Yêu cầu Hs về nhà giải bài toán với trường hợp q 1 > 0 và q 2 < 0. Hs đọc đề bài và trả lời các câu hỏi: - Điện tích q 0 chịu mấy lực tác dụng? - Để điện tích q 0 nằm cân bằng thì các lực tác dụng lên điện tích phải như thế nào? (về phương, chiều, đồ lớn) - Vì q 1 > 0 và q 2 > 0 nên điện tích q 0 phải nằm ở đâu? Chú ý : 1nC = 10 -9 C ; 1µC = 10 - 6 C Phân tích được trường hợp điện tích cân bằng , tính đúng vị trí . Hoạt động 2: Tìm hiểu cường độ điện trường tại một điểm (Bài 2) - Gv yêu cầu Hs đọc và tóm tắt đề. - Hướng dẫn Hs áp dụng công thức tính cường độ điện trường tại một điểm và nguyên lí chồng chất điện trường. - Nhận xét câu trả lời và hoàn chỉnh bài giải. - Yêu cầu Hs giải bài toán với trường hợp q 1 > 0 và q 2 > 0. Chú ý: có thế giải bài toán bằng quy tắc hình bình hành tổng quát hơn. Hs đọc đề và trả lời câu hỏi: - Tại điểm M có mấy cường độ điện trường? - Viết công thức tính cường độ điện trường do điện tích Q gây ra tại một điểm. - Xác định các cường độ điện trường tại điểm M (phương, chiều, độ lớn). - Áp dụng nguyên lí chồng chất điện trường. + Xác định được các vectơ cường độ điện trường 1 2 , ,E E E r r r . + Vận dụng được quy tắc hình bình hành và tính đúng cường độ điện trường tổng hợp . Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyển động của điện tích trong điện trường (Bài 3) Gv yêu cầu Hs đọc và tóm tắt đề. - Giúp Hs nhớ lại kiến thức về điện trường đều. - Nêu các câu hỏi gợi mở giúp Hs giải quyết vấn đề của bài toán. - Gv nhận xét và hoàn chỉnh bài toán Hs trả lời câu hỏi: - Điện trường giữa hai tấm kim loại là điện trường gì? Có tính chất như thế nào? - Hạt bụi chịu mấy lực tác dụng? Đó là những lực nào? - Xác định các lực tác dụng lên hạt bụi? (phương, chiều, độ lớn) - Xác định lực tổng hợp tác dụng lên hạt bụi. - Áp dụng định luật II Niutơn tính gia tốc của hạt bụi. + Phân tích được chuyển động của hạt bụi + Liên hệ được các kiến thức ( chuyển động cơ lớp 10 ) để giải bài tập Hoạt động 4 : Kiểm tra , đánh giá Nhắc lại các kiến thức trọng tâm Cách liên hệ các công thức Ghi nhận kiến thức Hoạt động 5 : Chuyển giao nhiệm vụ + Làm thêm bài tập ( sách BTVL 11 NC) +Làm bài tập ở nhà Ghi nhận Làm các BT . IV.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……….………………………………… BÀI TẬP LÀM THÊM . [...]... số i n dung của tụ i n phụ thuộc vào + Biểu thức i n dung tụ phẳng : những yếu tố nào? ε.S C= Trả l i câu C2 /33 sgk 9.10 9.4πd Gv gi i thiệu công thức tính i n Tụ i n chứa i n m i có hằng số 2 dung của tụ i n phẳng i n m i ε thì i n dung của tụ thay - S ( m ): Diện tích phần đ i ndiệ đ i như thế nào? Gv cho Hs nhắc l i kh i niệm i n i n m i là gì? m i Từ đó gi i thiệu kh i niệm i n Khi sử... Tìm hiểu tụ i n Từ câu h i kiểm tra Gv trình bày kh i Hs trả l i câu h i: Hiểu được định nghĩa : niệm tụ i n Cách kí hiệu tụ i n Khi tích i n cho tụ i n, i n tích ở + Tụ i n hai bản tụ có đặc i m gì? + Tụ i n phẳng Gv trình bày về tụ i n phẳng Khi n i hai bản của tụ i n đã tích i n v i một i n trở thì có hiện Gv rút ra kết luận tượng gì? Khi tích i n cho tụ i n phẳng, tụ i n có những... nghe và ghi chép Gv gi i thiệu các cách ghép tụ và Chú ý : Trước khi ghép các tụ chưa những công thức liên quan tích i n Gv nhận xét các câu trả l i Hoạt động 5 : Kiểm tra , đánh giá G i ý cho HS các BT SGK Trả l i câu h i phát vấn của GV của hai bản tụ i n - d(m) : Khoảng cách giữa hai bản - ε : Hằng số i n m i + Hiểu được HĐT gi i hạn Hiểu công thức ghép tụ : a.Ghép song song: - Hiệu i n thế:... i n trường + GBT tính i n thế và hiệu i n thế + GBT tụ i n đơn giản b/ Kĩ năng : Gi i thành thạo các b i tập Vận dụng gi i thích 1 số hiện tượng trong thực tế 2/ Chuẩn kiến thức , kỹ năng khác cần đạt : II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHỦ YẾU : Câu h i trắc nghiệm + màn hình + Máy chiếu III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nêu câu h i kiểm... động 3: Tìm hiểu i n dung của tụ i n Gv gi i thiệu kh i niệm i n dung Hs trả l i các câu h i: Hi i được : của tụ i n, đơn vị của i n dung Hai tụ i n được nạp i n bằng cùng + Định nghĩa và biểu thức i n một nguồn (cùng U), có C 1 > C2 thì dung tụ i n : Nhấn mạnh ý nghĩa của công thức i n tích của tụ nào lớn hơn? Q C= Đơn vị: fara (F) U (7.1) là công thức định nghĩa i n Trả l i câu C1 /33sgk... Từ các dữ kiện của đề b i, tính V i : S = πR2 i n dung của tụ i n Tính được R - Viết công thức tính i n dung của tụ i n phẳng - Tụ i n này hình gì? Viết công thức tính diện tích Hoạt động 2: Gi i b i toán bằng cách áp dụng công thức ghép tụ i n - Gv hướng dẫn Hs gi i b i tập Hs trả l i câu h i: Liên hệ được : - 2 tụ i n này được ghép như thế q q U= = nào v i nhau? C C1 + C2 - Tính i n tích của... …………………………… Phụ lục : B i tập:Cho mạch i n như hình vẽ: C1 i n dung của tụ i n: C1 = 10µF; C2 = 5µF; C3 = 4µF; UAB = 38V A C3 B a Tính i n dung của bộ tụ i n b.Tính i n tích và hiệu i n thế của m i tụ i n c Tụ C3 bị đánh thủng Tính i n tích và hiệu i n thế tụ C1 C2 B i 20 : Cho bộ tụ như hình vẽ Tính i n dung của bộ tụ hiệu i n thế giữa hai bản tụ i n, và i n tích của các tụ Cho biết: C1=C3=C5=1... lượng i n trường: năng lượng i n trường trong một đơn vị thể tích w= ε.E 2 9.10 9.8π Áp dụng cho m i i n trường Hoạt động 4: Kiểm tra , đánh giá - Gv hướng dẫn Hs áp dụng công 1.B i tập 1/39 sgk thức i n dung của tụ i n phẳng Hs trả l i: và năng lượng của tụ i n - Khi khoảng cách giữa hai bản tụ giảm hai lần thì i n dung tăng hay giảm bao nhiêu lần? - Gv yêu cầu Hs đọc đề b i và - Khi i n dung... 2 2 Q = W – Wb = 0,06 J Hoạt động 3: Gi i b i toán tụ i n khi tụ i n bị đánh thủng - Gv hướng dẫn Hs gi i b i tập Hs trả l i các câu h i: - Thế nào là tụ i n bị đánh thủng? - Tính năng lượng của bộ tụ i n trước và sau khi một tụ i n bị đánh thủng - Chú ý: Công nguồn thực hiện để đưa i n tích bằng tổng độ biến thiên năng lượng của bộ tụ i n và năng lượng tiêu hao a/ Tính được năng lượng bộ tụ... Khi sử dụng tụ i n cần chú ý i u m i bị đánh thủng và hiệu i n thế gì? gi i hạn của tụ i n Hoạt động 4: Tìm hiểu cách ghép các tụ i n Yêu cầu Hs nhắc l i cách ghép các Mục đích của việc ghép tụ i n? i n trở (học ở THCS), mục đích Có mấy cách ghép tụ? của việc ghép các i n trở ⇒ mục Đặc i m của cách ghép song song đích của việc ghép tụ và cách ghép và ghép n i tiếp là gì? Trả l i câu C3, C4, . ): Diện tích phần đ i ndiệ Gv cho Hs nhắc l i kh i niệm i n m i. Từ đó gi i thiệu kh i niệm i n m i bị đánh thủng và hiệu i n thế gi i hạn của tụ i n lc in khi di chuyn mt in tớch gia hai im trong in trng u. + Vn dng c cụng thc liờn h gia cng in trng v hiu in th. 2/ Chun kin thc , k nng khỏc cn t : Giải