ATGT + nha hoc dương 3

An toàn giao thông Bài 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hs nhận biết được hệ thống giao thông đường bộ , tên gọi các loại đường bộ. điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn . 2. Kỹ năng: Rèn hs phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường đó một cách an toàn . 3. Thái độ: Giáo dục hs có ý thức thực hiện đúng qui định về an toàn giao thông đường bộ . B/ Chuẩn bị: 1.GV: Tranh ảnh, bản đồ giao thông đường bộ Việt Nam . 2. HS: Sưu tầm tranh ảnh … C/ Các hoạt động : 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: gv kiểm tra sự chuẩn bị của lớp .(1’) giới thiệu chương trình học về an toàn giao thông . 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) gv giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: Giới thiệu các loại đường bộ (8’) MT: HS biết được các loại giao thông đường bộ . Gv treo tranh - Giao thông trên đường quốc lộ . - Giao thông trên đường phố . - Giao thông trên đường tỉnh (huyện) - Giao thông trên đường xã (làng) PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp . HT: Lớp, cá nhân . Hs quan sát và nhận xét: - Xe cộ , người qua lại tấp nập . - Trục giao thông chính . - Nối các làng xã trong tỉnh ( huyện ) - Đường đô thị . Hệ thống giao thông đường bộ nước ta gồm có mấy loại ? Gv chốt lại các loại đường giao thông ở nước ta . HĐ2: Điều kiện an toàn và không an toàn của đường bộ.(10’) MT: Hs nắm được hệ thống giao thông an toàn và không an toàn . Tại sao đường quốc lộ có đủ điều kịên lại hay xảy ra tai nạn giao thông ? Em hãy nêu những điều kiện để đảm bảo an toàn giao thông ? Gv chốt lại : các em nên tuân theo luật lệ giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân cho mọi người xung quanh . HĐ3 : Qui định đi trên đường quốc lộ , tỉnh lộ. ( 7’) MT: Hs nắm được những qui định khi đi trên đường quốc lộ hay tỉnh lộ . Gv yêu cầu giải quyết các tình huống - Người đi trên đường nhỏ (đường huyện ) ra đường quốc lộ phải đi như thế nào ? - Đi bộ trên đường quốc lộ đường tỉnh, Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường làng xã, đường đô thị. PP: Trực quan, đàm thoại, động não HT: Cá nhân, lớp Đường có chất lượng tốt xe đi lại nhiều nhưng ý thức chấp hành luật giao thông kém . Đường phẳng rộng để các xe tránh nhau – có giải phân cách và vạch kẻ đường chia các làn xe chạy, có cọc tiêu, biển báo hiệu, có đèn tín hiệu giao thông, có đèn chiếu sáng vào ban đêm. Hs nhận xét , bổ sung . PP: Trực quan, hỏi đáp, thảo luận HT: Nhóm, cá nhân . Hs thảo luận và đưa ra tình huống cần giải quyết . Hs quan sát tranh và trình bày • Chạy chậm, quan sát kỹ, nhường đường cho xe đang đi trên đường chạy qua mới được vượt qua. • Đi sát lề , không đùa nghịch , chỉ đường huyện phải đi như thế nào ? Gv nhận xét và giáo dục hs biết giữ đúng luật giao thông khi đi đường . HĐ4 : Củng cố (3’) Gv gắn 3 tranh về đường quốc lộ , đường phố, đường xã yêu cầu nêu lại các đặc điểm của những loại đường này đúng với mỗi bức tranh . Gv nhận xét, tổng kết, tuyên dương nên qua đường ở nơi qui định . Hs nhận xét, bổ sung . PP: Trò chơi , thi đua , kiểm tra đánh giá . HT : Lớp , cá nhân . Hs cử đại diện thi đua chỉ tranh và trình bày các đặt điểm về các loại đường giao thông . Hs nhận xét . 5.Tổng kết – dặn dò: (1’) Về học thuộc phần ghi nhớ của bài . Chuẩn bị : giao thông đường sắt . Nhận xét tiết học . An toàn giao thông BÀI 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT A/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Hs hiểu được đặc điểm của giao thông đường sắt, những qui định bảo đảm an toàn giao thông đường sắt . 2/ Kỹ năng: Rèn hs thực hiện các qui định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ ( có rào chắn và không rào chắn ) . 3/ Thái độ: Giáo dục hs chấp hành tốt luật giao thông , có ý thức không đi bộ hoặc chơi trên đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu. B/ Chuẩn bị : 1/ Thầy : Tranh ảnh về đường sắt , nhà ga , các biển báo , bản đồ tuyến đường sắt VN. 2/ Trò: Sưu tầm tranh, ảnh, phiếu luyện tập . C/ Các hoạt động: 1/ Khởi động: Hát 1’ 2/ Bài cũ: Giao thông đường bộ (3’) Nêu lại những qui định khi đi trên đường quốc lộ , tỉnh lộ . Nêu những điều kiện an toàn và không an toàn của đường bộ . Xử lý tình huống qua tranh . Gv nhận xét . 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề : 1’ Gv giới thiệu và ghi tựa . 4/ Phát triển các hoạt động : 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1 : Giới thiệu đặc điểm của giao thông đường sắt (8’) MT: Giúp hs nắm đượcđặc điểm của giao thông đường sắt . - Để vận chuyển hàng hoá và người còn có loại hình giao thông nào ? - Tàu hoả đi trên loại đường nào ? - Em hiểu thế nào là đường sắt ? - Trong lớp ta ai đã được đi du lịch bằng tàu hoả, hãy nói sự khác biệt giữa tàu hoả và ô tô ? Vì sao tàu phải có đường dành riêng ? - Khi gặp tình huống nguy hiểm, tàu hoả có thể dừng ngay được không? Vì sao? PP: Quan sát, đàm thoại . HT: Lớp, nhóm - Tàu hoả , xe lửa . - Đường sắt, đường ray . - Là loại đường dành riêng cho tàu hoả, có hai thanh sắt nối dài còn gọi là dường ray - Tàu có nhiều toa, chở hàng, chở khách, một đoàn tàu có 13 toa. - Đầu tàu kéo theo các toa, chở nặng chạy nhanh, các phương tiện giao thông khác phải nhường đường cho tàu hoả đi qua . - Không dừng được vì tàu rất dài, chở nặng, chạy nhanh cần phải có HĐ2: Hệ thống đường sắt nước ta 10’ MT: Giúp hs nắm được hệ thống đường sắt nước ta . - Mạng lưới đường sắt nước ta đi qua những đâu ? - Hệ thống giao thông đường sắt có vai trò quan trọng thế nào ? - Em hãy nêu đặc điểm của giao thông đường sắt ? Gv chốt lại sáu tuyến đường sắt chính ở nước ta . HĐ3: Những qui định về giao thông đường sắt.( 7’) MT: Giúp các em nắm được những qui định của hệ thống giao thông đường sắt. - Các em đã bao giờ thấy đường sắt cắt ngang đường bộ chưa ? Khi đi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường bộ thì em cần phải tránh như thế nào ? Khi tàu chạy qua , nếu đùa nghịch ném đất đá lên tàu sẽ như thế nào? Giáo dục : Không nên đi bộ, ngồi chơi , ném đá, đất vào đoàn tàu gây tại nạn cho người trên tàu . thời gian đi chậm lại rồi mới dừng lại PP: Thảo luận, giảng giải, trực quan HT: Nhóm, cá nhân . - Hs thảo luận và rút ra nội dung, cử đại diện trình bày trước lớp . Hà Nội – TP HCM .( dài nhất ) Hà Nội – Lào Cai. Hà Nội – Hải Phòng Hà Nội – Thái Nguyên Kép – Hạ Long - Thuận lợi nhất, nhanh - Vận chuyển nhiều người, nhiều hàng hoá, người đi không bị mệt, có giường nằm, chạy nhanh. PP: Quan sát, thảo luận, giảng giải… HT: Nhóm , cá nhân Hs thảo luận Cử đại diện thi đua trình bày ý kiến đã thảo luận Hs nhận xét, bổ sung ý kiến Hs lưu ý lắng nghe HĐ3: Củng cố ( 3’) Gv chốt lại bài . - Ở lớp ta bạn nào đã chấp hành và thực hiện tốt an toàn giao thông ? - Em đã đi du lịch ở những nơi nào? Bằng phương tiện gì? Gv nhận xét – tuyên dương. PP: Thi đua , nêu gương HT: Lớp , cá nhân . Hs nêu lại phần bài học . Liên hệ bản thân và trình bày. Hs nhận xét . 5/ Tổng kết – dặn dò: (1’) Về xem lại các loại đường giao thông. Chuẩn bị: Biển báo hiệu giao thông đường bộ. Nhận xét tiết học. An toàn giao thông BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A/Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp hs nhận biết được hình dáng , máu sắc và hiểu được nội dung hai nhóm báo hiệu giao thông: Biển báo nguy hiểm – Biển chỉ dẫn. Giải thích được ý nghĩa của các biển báo hiệu . 2. Kỹ năng: Hs biết nhận dạng và vận dụng, hiểu biết về biển báo hiệu giao thông khi đi đường. 3.Thái độ: Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh chỉ huy giao thông, mọi người phải chấp hành. B/Chuẩn bị : 1.Thầy: Các biển báo cấm đã học, bảng biển báo hiệu giao thông đường bộ . 2.Trò: Ôn lại kiến thức ATGT đã học. C/Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: Giao thông đường sắt. (3’) - Khi gặp tình huống nguy hiểm, tàu có thể dừng ngay được không ? Tại sao ? - Khi đi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường bộ thì em cần phải tránh như thế nào? - Em có thái độ ra sao khi đi trên tàu xe ? - Gv nhận xét. 3.Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Gv giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: Tìm hiểu các biển báo giao thông mới (12’) MT: Giúp hs nắm được ý nghĩa của các biển báo giao thông . Gv yêu cầu thảo luận, nhận xét nêu đặc điểm về hình dáng, màu sắc và hình vẽ bên trong của các loại biển báo • Biển báo nguy hiểm - Hình dáng: Tam giác - Máu sắc: Nền vàng, viền đỏ . - Hình vẽ: Màu đen Gv giảng: Đường hai chiều là đường có hai làn xe lưu thông ngược chiều nhau . Gv chốt: Biển báo nguy hiểm hình tam giác, viền đỏ. Hình vẽ màu đen báo hiệu những nguy hiểm cần tránh khi đi trên đoạn đường đó. Gv lần lượt đưa ra các biển báo nguy hiểm • Biển chỉ dẫn - Hình dáng: Hình vuông - Màu sắc: Màu xanh - Hình vẽ: Màu trắng . PP: Trực quan, thảo luận, giảng giải, hỏi đáp. HT: Nhóm, lớp Hs thảo luận nhòm Cử đại dịên trình bày Hs nhận xét, bổ sung . Hs lưu ý lắng nghe. Hs nhắc lại ý chính. Hs diễn tả hành động đang lái xe trên đường . Hs cử đại diện vẽ (dán hình vào trong) và trình bày. Hs nhận xét, bổ sung. - Gv chốt: Biển chỉ dẫn hình vuông hoặc hình chữ nhật, nền xanh lam, bên trong có ký hiệu hoặc chỉ dẫn màu trắng (vàng ) để chỉ dẫn cho người đi đường biết những điều được làm theo hoặc cần biết . *HĐ2: Nhận biết đúng biển báo .(13’) MT: Giúp hs nhận biết đúng các loại biển báo giao thông. Gv phổ biến trò chơi “tiếp sức”, yêu cầu và cáhc chơi. Mỗi đội sẽ cầm một số biển báo và một số bảng ghi tên biển . Đội này giơ biển báo – đội kia giơ tên biển báo và ngược lại . Giáo dục : Để đảm bảo an toàn giao thông trên đường, phải tuân theo sự chỉ dẫn của biển báo hiệu HĐ3: Củng cố (3’) Gv đọc lại ghi nhớ và yêu cầu hs đọc theo hai vế . Hs thực hiện băng reo. Nhận xét – tuyên dương. Hs nêu lại tên các biển báo . PP: Trực quan, đàm thoại, trò chơi HT: Lớp, cá nhân Hs lưu ý lắng nghe. Cử đại diện thi đua. Hs nhận xét. Hs lắng nghe và thực hiện. PP: Kiểm tra đánh giá, thi đua, nêu gương HT: Lớp, cá nhân. Đội A: Khi đi trên đường Đội B: Ta phải tuân theo sự chỉ dẫn của biển báo hiệu . Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò: (1’) Về học lại các biển báo và thực hành theo đúng luật giao thông. Chuẩn bị: Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn. Nhận xét tiết học. An toàn giao thông BÀI 4 : KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN A/Mục tiêu : 1.Kiến thức: Giúp HS biết được đặc điểm an toàn và không an toàn của đường phố . 2.Kỹ năng: Rèn HS biết chọn nơi qua đường an toàn, biết xử lý tình huống không an toàn khi đi bộ trên đường . 3.Thài độ: Giáo dục HS có ý thức chấp hành tốt những qui định của luật giao thông đường bộ. B/Chuẩn bị : 1Thầy: 12 tranh ảnh phục vụ cho bài. 2. Trò: Chia tổ thực hiện sắm vai. C/ Các hoạt động: 1 .Khởi động: Vỗ tay .(1’) 2. Bài cũ: Biển báo giao thông đường bộ. (3’) Nêu ý nghĩa và đặc điểm của biển báo nguy hiểm ? Nêu ý nghĩa và biển báo chỉ dẫn . Nêu lại phần bài học tóm ý chính . Gv nhận xét - đánh giá . 3.Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Gv giới thiệu tựa – ghi bảng . 4. Phát triển các hoạt động: (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1 : Đi bộ an toàn trên đường (13’) MT: Giúp HS đi bộ an toàn trên đường phố. Gv treo tranh - hs bốc thăm câu hỏi thảo luận . Gv yêu cầu HS thảo luận Gv nhận xét, điều chỉnh hành vi cho đúng. PP: Trực quan, thảo luận, đàm thoại HT: Nhóm , cá nhân . Hs quan sát tranh và thảo luận để nêu ra cách đi bộ trên đường cho an toàn . Lớp chia thành 4 nhóm . Nhóm trưởng giới thiệu tranh của nhóm mình và nêu yêu cầu thảo luận. Hs đại diện trình bày . Thực hành 2 tình huống: một đúng, Gv chốt ý: Đi bộ trên vỉa hè. Đi chung với người lớn và nắm tay người lớn. Phải chú ý quan sát trên đường đi không mãi nhìn cửa hàng hoặc quang cảnh trên đường . HĐ2: Qua đường an toàn .(15’) MT: Giúp HS biết được cần đảm bảo an toàn khi băng qua đường. Gv treo tranh, yêu cầu quan sát, thảo luận. Yêu cầu thực hành những tình huống qua đường không an toàn. Gv nậhn xét, bổ sung. Chốt ý: Không qua đường ở giữa đoạn đường nơi có nhiều xe cộ qua lại . Không qua đường chéo ở các ngã tư, ngã năm, ở đường cao tốc, đường có giải phân cách, đường dốc, sát đầu cầu, khúc quanh hoặc đường có vật cản che tầm nhìn. Qua đường ở nơi không có tín hiệu giao thông . Gv tổ chức trò chơi “Sắm vai”. Gv nhận xét . HĐ3 : Thực hành (3’) MT: Giúp hs có ý thức chấp hành tốt luật giao thông. Gv phát phiếu giao việc Yêu cầu chọn các từ thích hợp để điền một sai Hs nhóm khác nhận xét, bổ sung . PP: Trực qua , thảo luận , trò chơi sắm vai . HT: Nhóm, lớp. Hs quan sát tranh, thảo luận. Cử đại diện thi đua trình bày. Hs nhận xét , bổ sung . Hs thực hiện băng reo. Nếu +Đúng: An toàn là bạn. + Sai: Tai nạn là thù. Hs quan sát bảng phụ có câu hỏi sẵn và trả lời, rút ra công thức các bước cần thực hiện khi qua đường. PP: Thực hành, động não, nêu gương HT: Lớp, cá nhân . Hs đọc yêu cầu của bài. Thực hành vào phiếu giao việc. Nêu từ cần điền và đọc lại nội dung [...]... • Đặc điểm của con đường an toàn : + Đường thẳng, phẳng, ít khúc quanh, có dải phân cách + Có lượng xe cộ qua lại vừa phải + Có vỉa hè rộng + Có biển báo, có đèn tín hiệu + Có vạch dành cho người đi bộ - Đặc điểm của đường kém an toàn : + Không bằng phẳng, nhiều khúc quanh co + Có nhiều làn xe chạy, không có dải phân cách + Không có vỉa hè , nhiều vật cản + Có đường sắt chạy qua Gv chốt ý... Câu 3: Em đặt bàn chải trên răng ntn? CHƯƠNG TRÌNH AN TOÀN GIAO THÔNG TUẦN THỜI TÊN BÀI DẠY GIAN 3 6/9 Bài 1: Giao thông đường bộ 4 13/ 9 Bài 2: Giao thông đường sắt 5 20/9 Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đường bộ 6 27/9 Bài 4: Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn 7 4/10 Bài 5: Con đường đến trường CHƯƠNG TRÌNH NHA HỌC ĐƯỜNG 3 TUẦN THỜI TÊN BÀI DẠY GIAN 12 1/11 TẠI SAO CHẢI RĂNG KHI NÀO CHẢI RĂNG 13 8/11... vừa xoa nắn nướu vừa lấy sach thức ăn + Chải mặt nhai ntn? - Chải mặt nhai với các động tác tới, lui - Gv biểu diễn chậm và hd cách đánh răng: Cách cầm bàn chải - QS cách đánh răng Cách đặt lông bàn chải Cách chải mặt ngoài Cách chải mặt trong Cách chải mặt trong các răng trước Cách chải mặt nhai - Y/c hs thực hành - Thực hành đánh răng 3 Củng cố: Gv chốt lại nd bài + Thứ tự chải răng: - Hàm trên trước,... động: Hát ( 1’) 2 Bài cũ: Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn (4’) Gv nêu các kỹ năng đi bộ và qua đường – Hs dùng bảng Đ , S để trả lời + Đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường nơi không có vỉa hè (Đ ) + Khi qua đường cùng nhau nắm tay chạy thật nhanh (S) + Khi qua đường ở vạch dành cho người đi bộ em không cần quan sát cẩn thận các xe chuyển động (S) HS nêu lại phần bài học Gv nhận xét... răng mấy lần? Câu 3: Lần chải răng nào quan trọng nhất? Bài 3: Lựa chọn và giữ gìn bàn chải Câu 1: Thế nào là bàn chải răng tốt? Câu 2: Thế nào là bàn chải răng cần phải thay? Câu 3: Em giữ gìn bàn chải đánh răng của em ntn ? Bài 3: Thức ăn tốt và không tốt cho răng và nướu Câu 1: Em hãy kể những thức ăn tốt cho răng và nướu? Câu 2: Em hãy kể những thức ăn không tốt cho răng và nướu? Câu 3: Sau khi ăn bánh... diện hàm răng, mặt răng, phân vùng đoạn răng + Mỗi đoạn răng gồm khoảng mấy cái răng? - Mỗi đoạn răng gồm khoảng 2 -3 cái răng + Chải răng từ đâu trước? - Chải hàm trên trước, hàm dưới sau Chải bên trái trước, bên phải sau Mỗi đoạn răng chải từ 6 đến 10 lần + Chải mặt ngoài,mặt trong răng ntn? - Đặt bàn chải với lông nghiêng so với mặt ngoài răng( Khoảng 30 - 40 độ) Ép nhẹ lông bàn chải chui vào rãnh... cho bản thân và người khác Tránh được sự lây - Hs lắng nghe truyền bệnh Tốt nhất 2 -3 tháng thay bàn chải một lần 3 Củng cố: Nên chọn bàn chải ntn cho phù hợp? - Y/c hs đọc câu thơ: - Hs đọc các câu thơ và ghi nhớ Với bàn chải xinh xinh Em giữ riêng cho mình Sau mỗi bữa ăn xong Em chải răng thật chăm NHA HỌC ĐƯỜNG Bài 3: THỨC ĂN TỐT VÀ KHÔNG TỐT CHO RĂNG VÀ NƯỚU I MỤC ĐÍCH - Giúp các em hiểu và biết... Từ phải sang trái - Mặt ngoài - Mặt trong - mặt nhai - Chải 6 – 10 lần ở mỗi đoạn răng - Động tác nghiêng 30 – 45 độ - Rung nhẹ tại chỗ - Đi xuống hay lên mặt nhai hay bờ cắn của răng * Y/c hs đọc thuộc câu thơ: Mẹ mua cho em một bàn chải xinh Cùng anh chị em đánh răng một mình Đánh mặt ngoài rồi đánh mặt trong Đánh hàm trên rồi đánh hàm dưới Đánh mặt nhai lui tới vài lần Em chải răng nên răng em trắng... luận cặp đôi và chọn nhau cho hs lựa chọn: lựa thức ăn theo 2 nhóm: Tốt và - Nhóm thức ăn tốt cho răng và nướu không tốt cho răng và nướu - Nhóm thức ăn không tốt cho răng và nướu * GV chốt : + Nhóm T.Ă tốt cho răng và nướu: - Loại chất đạm: cá, trứng, cua, ốc, tôm… - Loại chất béo: dầu thực vật, mè, đậu phộng, mỡ,… - Loại sinh tố: cam, thơm, đu đủ, củ đậu, lòng đỏ trứng, sữa… + Nhóm TĂ không tốt cho... chọn con đường an toàn từ A đến B GV nhận xét, bổ sung Hs nhận xét, bổ sung H 3: Củng cố (3 ) PP: Thi đua, trò chơi, kiểm tra đánh MT: Giúp hs lựa chọn con đường an toàn giá Gv đưa bảng phụ ghi sẵn đặc điểm của HT: Lớp, nhóm con đường Gv phổ biến luật chơi Đội nào đánh đúng, Hs đánh dấu X vào cột “có” chỉ chính xác và nhanh là đội đó thắng đường an toàn và cột “không “ chỉ Gv kiểm tra kết quả, nhận . trả lời . + Đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường nơi không có vỉa hè . (Đ ) + Khi qua đường cùng nhau nắm tay chạy thật nhanh . (S) + Khi qua. toàn : + Đường thẳng, phẳng, ít khúc quanh, có dải phân cách . + Có lượng xe cộ qua lại vừa phải . + Có vỉa hè rộng . + Có biển báo, có đèn tín hiệu . + Có