Ngày soạn :4/11/2009 Tiết 11 Ngày dạy : 6/11/2009 Tự lập ----------- ------------------ I- mục tiêu 1,Kiến thức : - Thế nào là tự lập - Những biểu hiện và ý nghĩa của tự lập? 2,Kỹ năng : - Rèn luyện tính tự lập - Biết tự lập trong học tập , lao động 3,Thái độ : - Thích sống tự lập - Phê phán lối sống ỷ lại , dựa dẫm , phụ thuộc vào ngời khác II- ph ơng pháp dạy học - Đàm thoại - Thảo luận nhóm III- đồ dùng dạy học - Một số câu chuyện , gơng về học tập - Tục ngữ , danh ngôn về tự lập IV- tổ chức giờ dạy Hoạt động khởi động (5) MT: kiểm tra kiến thức về xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng; Giới thiệu bài Đ DDH: (?) Phải xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c nh thế nào? * Giới thiệu bài : GV kể cho HS nghe câu chuyện về gơng tự lập của anh Tuấn ở Phù Lơng _Vào bài Hoạt động Thầy - Trò Nội dung Hoạt động 1 : Đặt vấn đề (10 ) MT: giải quyết tình huống thông qua đặt vấn đề - GV gọi 1-2 HS đọc phần đặt vấn đề trong sgk - HS đọc phần đặt vấn đề trong sgk - GV tổ chức HS HĐNL (7) trả lời những câu hỏi sau: (?) Em có suy nghĩ gì qua câu chuyện trên ? (?) Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đờng cứu nớc dù chỉ có 2 bàn tay trắng ? (?) Qua phần đặt vấn đề em rút ra bài học gì? - HS HĐNL (7) trả lời câu hỏi trên - GV quan sát , giúp nhóm học yếu - GV gọi đại diện nhóm trình bày , bổ sung - GV nhận xét .Nêu đáp án Câu 1: Bác thể hiện phẩm chất không sợ khó I - Đặt vấn đề khăn , gian khổ , ý chí tự lập cao Câu 2: + Bác Hồ có sẵn lòng yêu nớc +Bác có lòng quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ , sức lực của mình , tự nuôi sống mình bằng 2 bàn tay lao động để đi tìm đờng cứu nớc Câu 3: Phải biết quyết tâm , không ngại khó khăn , có ý chí tự lập trong học tập và rèn luyện Hoạt động 2 : Bài học (20 ) MT: Biết thế nào là tự lập - Những biểu hiện và ý nghĩa của tự lập? Đ DDH: - GV nêu câu hỏi .HS trả lời câu hỏi: (?) Nêu những hành vi của tính tự lập trong học tập lao động và sinh hoạt hàng ngày ? - Học tập: +Tự đi xe đạp đén lớp +Tự làm bài tập +Tự chuẩn bị đồ dùng học tập - Lao động +Trực nhật lớp một mình +Hoàn thành công việc lao động nhà trờng giao +Một mình chăm sóc em - Công việc hàng ngày +Tự giặt quần áo +Tự chuẩn bị bữa ăn sáng (?) Theo em tự lập là gì?Nêu biểu hiện và ý nghĩa? (phần II sgk) - GV : Hiện nay có rất nhiều tấm gơng HS , sinh viên và những ngời lao động vợt qua nghèo khó bệnh tật vơn lên thành đạt (GV nêu một số tấm gơng nh sgv 110) (?) Nêu hành vi trái với tự lập ? - Nhút nhát , lo sợ , ngại khó , ỷ lại , dựa dẫm - Phụ thuộc vào ngời khác - Tục ngữ : Há miệng chờ sung (?) Bản thân em đã có tính tự lập cha ? Tìm câu tục ngữ , ca dao , về tự lập - GV: +Tự lập cánh sinh +Làm ngời ăn tối lo mai Việc mình hố dễ để ai lo cùng (?) HS phải làm gì để có tính tự lập? - Rèn luyện từ nhỏ - Đi học , đi làm - Sinh hoạt hàng ngày II Bài học 1.Khái niệm - Tự lập là tự làm lấy , tự giải quyết công việc , tự lo liệu tạo dựng cuộc sống , không trông chờ , dựa dẫm vào ngời khác. 2.Biểu hiện +Tự tin , bản lĩnh +Vợt khó khăn , gian khổ +Có ý chí , nỗ lực phấn đấu , kiên trì , bền bỉ 3.ý nghĩa +Gặt hái đợc nhiều thành công trong cuộc sống +Đợc mọi ngời kính trọng Hoạt động 3 : Bài tập (5 ) MT: củng cố kiến thức vừa học Đ DDH: Bài 2(sgk-26) (?) Em tán thành hay không tán thành ý kiến nào trong sgk-26? - GV gọi HS lên bảng làm , bổ sung - GV nhận xét .Kết luận toàn bài III- Bài tập Bài 2(sgk-26) + Đúng : c,d,đ,e +Sai : a,b V. Tổng kết- HDVN (4 ) (?) Tự lập là gì ? Nêu biểu hiện , ý nghĩa ? - Học bài - Đọc trớc bài . lập trong học tập lao động và sinh hoạt hàng ngày ? - Học tập: +Tự đi xe đạp đén lớp +Tự làm bài tập +Tự chuẩn bị đồ dùng học tập - Lao động +Trực nhật. hăng hái của tuổi trẻ , sức lực của mình , tự nuôi sống mình bằng 2 bàn tay lao động để đi tìm đờng cứu nớc Câu 3: Phải biết quyết tâm , không ngại khó