Giáo án lớp 3 tuần 24

Giáo án lớp Ngày soạn: 09/02/2014 Ngày dạy: 17/02/2014 Tuần 24 Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2014 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Tiết 70+71: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/Mục tiêu: A/Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (Trả lời CH SGK) B/Kể chuyện:  Biết xếp tranh (SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ  HS , giỏi kể câu chuyện -GDKNS: KN thể tự tin; Tự nhận thức thân; Ra định II/ Đồ dùng dạy học:  Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 30’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: Hát 2/ Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội -2 học sinh lên bảng trả cũ dung tập đọc -Thông báo ngắn gọn,rõ ràng, câu văn ngắn, tách thành dòng riêng -Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt -Những từ ngữ quan trọng in đậm, (về lời văn, trang trí)? trình bày theo nhiều kiểu chữ, nhiều cỡ chữ Các chữ tơ màu khác -Em thích nội dung (Tranh minh hoạ) quảng cáo? -HS tự trả lời - Nhận xét chung cũ 3/ Bài mới: a.GV giới thiệu - Ghi tựa -HS lắng nghe nhắc tựa b HD luyện đọc: -GV đọc mẫu Giọng đọc thong thả, -HS theo dõi giáo viên đọc mẫu nhẹ nhàng thể trang nghiêm (Đ1), tinh nghịch (Đ2), hồi hộp (Đ3) với giong cảm xúc, khâm phục (Đ4) * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết -Đọc câu luyện phát âm từ khó, bài.(2 vòng) từ dễ lẫn -HS luyện đọc:truyền lệnh, leo -Hướng dẫn phát âm từ khó: lẻo, vùng vay, cởi trói, chang chang -HS đọc đọan theo HD GV -Đọc đọan giải nghĩa từ khó -4 HS tiếp nối đọc: Chú ý ngắt -Chia đoạn giọng dấu câu -Yêu cầu HS nối tiếp đọc “ Cậu bé bị dẫn đến trước mặt vua.// Cậu đoạn bài, sau theo dõi HS đọc tự xưng học trò quê chơi,/ chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS nên khơng biết gì.// Thấy nói học trò,/ vua lệnh cho cậu phải đối vế đối / tha.// Nhìn thấy mặt GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 hồ lúc có đàn cá đuổi nhau, / vua tức cảnh đọc vế đối sau:// Nước / cá đớp cá Chẳng nghĩ ngợi lâu la gì, / Cao Bá Qt lấy cảnh bị trói, / đối lại ln://Trời nắng chang chang / người trói người// -HS trả lời theo phần giải SGK -HD tìm hiểu nghĩa từ -Mỗi HS đọc đọan thực theo - Yêu cầu HS tiếp nối đọc yêu cầu GV trước lớp, HS đọc đoạn  Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -Mỗi nhóm HS, HS đọc - Tổ chức thi đọc nhóm đoạn nhóm - GV nhận xét – tuyên dương -2 nhóm thi đọc nối tiếp c HD tìm hiểu bài: + HS đọc đoạn * Yêu cầu HS đọc đoạn - ngắm cảnh Hồ Tây -Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? + HS đọc đoạn * Yêu cầu HS đọc đoạn -Muốn nhìn rõ mặt vua - Cao Bá Qt có mong muốn gì? -Cởi hết quần áo, nhảy xuống hồ tắm, -Cao Bá Quát làm để thực làm ầm ĩ để vua phải ý mong muốn đó? + HS đọc đoạn * Yêu cầu HS đọc đoạn -Vì vua thấy cậu bé xưng học trò nên -Vì vua bắt Cao Bá Qt đối? muốn thử tài, cho cậu hội chuộc tội -Nước / cá đớp cá -Vua vế đối nào? -Trời nắng chang chang / người trói - Cao Bá Quát đối lại nào? người -Qua lời đối đáp câu đố, em thấy từ -Là người thơng minh nhanh trí nhỏ Cao Bá Quát người nào? -GV: Đối đáp thơ văn cách người xưa thường dúng để thử tài học trò Qua lời đáp Cao Bá Quát, ta thấy từ bé ông người thông minh Lời đối ông chặt chẽ từ ý tới lời - Trình bày ý kiến cá nhân -Câu chuyện ca ngợi điều gì? -Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn đọc trước lớp -Gọi HS đọc đoạn lại -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay KỂ CHUYỆN a.Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc yêu cầu SGK -HS theo dõi GV đọc -3 HS đọc -HS xung phong thi đọc -4 HS tạo thành nhóm đọc theo vai -1 HS đọc yêu cầu: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Đối đáp với vua b Kể mẫu: -GV cho HS quan sát tranh SGK theo thứ tự đoạn truyện -Thứ tự tranh theo câu chuyện: 3-1-Gọi HS nêu thứ tự tranh GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 -GV cho HS kể mẫu đoạn -GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: -Gọi HS dựa vào tranh nối tiếp kể lại câu chuyện - Gọi HS (K,G) kể lại toàn câu chuyện -GV nhận xét cho điểm HS 2-4 -2 HS giỏi kể mẫu đoạn -HS kể theo yêu cầu Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn - HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe -4 HS thi kể trước lớp HS (K,G) kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay 4’ 4.Củng cố: - Trình bày ý kiến cá nhân - Qua câu chuyện, em thấy Cao Bá Quát - HS trả lời theo suy nghĩ người nào? -Là người thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ -GDHS: Học tập đức tính tốt -Lắng nghe Cao Bá Quát 1’ 5/Dặn dò: -Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Về nhà học chuẩn bị bài: Tiếng đàn -Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 116: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:  Có kỹ thực phép chia số có bốn chữ số với số có chữ số (trường hợp có chữ số thương)  Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn  HS có ý thức rèn tính cẩn thận thực tính chia II/Đồ dùng dạy học:  Vẽ sẵn hình tập vào bảng phụ III/Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 30’ Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: Chia số có chữ số cho số có chữ số -GV kiểm tra tiết trước: - Nêu cách thực phép chia? - Nhận xét chung cũ Bài mới: a.Giới thiệu - Ghi tựa b Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu  Bài tập yêu cầu gì? -Bài tập yêu cầu làm gì? Hoạt động học sinh Hát HS lên bảng + lớp làm bảng 5078 00 1015 28 9172 017 1057 22 2406 06 401 - HS nêu yêu cầu tập -Thực phép chia -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 -Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng a) 1608 b) 00 402 08 2413 c) 2108 2035 00 701 05 03 508 35 01 603 13 4218 3052 01 703 18 05 610 02 -GV theo dõi – sửa Bài 2: -1 HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu -Tìm x  Bài tập yêu cầu gì? -GV phát phiếu tập HD HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào phiếu tập a) x � = 2107 b) � x = 1640 x = 2107 : x = 1640: x = 301 x = 205 Dành cho HS giỏi x � = 2763 x = 2763 : x = 307 -GV hỏi: Vì phần a, để tìm -Vì x thừa số chưa biết phép nhân x em lại thực phép chia 2107:7 ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết -GV sửa – nhận xét Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Muốn tính số gạo cửa hàng lại trước hết ta phải tính gì? -u cầu HS tóm tắt tốn trình bày giải vào Tóm tắt Có: 2024kg gạo Đã bán: số gạo Còn lại: kg gạo? -GV chấm điểm HS – nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu  Bài tập yêu cầu gì? -GV viết lên bảng phép tính: 6000 : = ? yêu cầu HS nhẩm, nêu kết -GV nêu lại cách nhẩm, sau yêu -1 HS nêu yêu cầu tập -Có 2024kg gạo, bán số gạo -Số gạo lại sau bán -Tính số ki-lơ-gam gạo cửa hàng - bán -1 HS làm bảng phụ, HS lớp làm vào Bài giải Số ki-lô-gam gạo cửa hàng bán là: 2024 : = 506 (kg) Số ki-lơ-gam gạo cửa hàng lại là: 2024 – 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg - HS nêu yêu cầu tập - Tính nhẩm -HS thực nhẩm trước lớp: nghìn : = nghìn -HS nhẩm ghi kết vào vở, sau 2’ HS GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 cầu HS tự làm – nêu kết ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn trước lớp -GV theo dõi – nhận xét 6000 : = 3000 8000 : = 2000 4’ 4/ Củng cố : 9000 : = 3000 -Nêu cách thực phép chia số chữ số cho số có chữ số -2 HS nêu -GDHS: Nắm quy tắc để làm 1’ 5/ Dặn dò: - Về nhà làm BT luyện tập thêm - Chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học PHỤ ĐẠOTIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I MỤC TIÊU: - Rèn cho HS TB đọc rành mạch, biết ngắt nghỉ - HS giỏi biết đọc diễn cảm, biết đọc phân vai - Hiểu ý nghĩa số từ ngữ nội dung II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ A Ổn định: 28’ B Ôn tập: - GV tổ chức cho HSTB đọc đoạn (Đọc theo nhóm đơi.) - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu nhóm, nhóm em đọc nối tiếp - Nhận xét nhóm đọc GV gọi số HSTB thi đọc - Thi đọc trước lớp - Khen ngợi em có tiến bộ, cho điểm BỒI DƯỠNG - GV tổ chức cho HS giỏi đọc - GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm em đọc tốt DÀNH CHO HS CẢ LỚP: * Tìm hiểu bà Hỏi lại câu hỏi / SGK 1’ Nhận xét, cho điểm * Tổ chức cho HS thi đọc lại bài: - Tổ chức cho nhóm thi đọc ( nhóm HSTB, nhóm HS giỏi thi với nhau, nhóm em đại diện) - Nhận xét, cho điểm C Củng cố dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ - Nhận xét tiết học GV: Trần Thị Vân HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát - em khá, giỏi đọc mẫu tồn - Đại diện nhóm em đọc - HS chọn bạn đọc hay - Một số em TB trả lời - HS giỏi nhận xét, bổ sung - Các nhóm thi đọc - Chọn nhóm đọc tốt Giáo án lớp Tuần 24 Ngày soạn: 10/02/2014 Ngày dạy: 18/02/2014 Thứ ba ngày 18 tháng 02 năm 2014 TOÁN Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải tốn có hai phép tính - HS có ý thức rèn tính cẩn thận làm BT II/Đồ dùng dạy học: bảng phụ III/Các hoạt động dạy học: TG 1’ 5’ 29’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ:Luyện tập - Gọi HS lên làm lại BT4 - GV chấm số em - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.GV giới thiệu - Ghi tựa b HD Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS nêu cách nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số - Gọi HS lên bảng làm bài+ HS lớp làm vào bảng Hoạt động học sinh Hát HS lên bảng làm 6000 : 2= 3000 8000 : 4= 2000 9000: = 3000 -Nghe giới thiệu – nhắc lại tựa -1 HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài+ HS lớp làm vào bảng a) b) 821 � 3284 3284 08 821 04 c) 308 � 2156 1012 � 5060 5060 00 06 10 1012 d) 2156 05 308 56 7380 1230 � 7380 13 1230 18 00 - GV theo dõi sửa – nhận xét : 0 + Khi biết 821 � = 3284 đọc kết phép tính 3284:4 +Khi biết 821 � = 3284 đọc khơng, sao? kết phép tính 3284 : = 821 lấy tích chia cho thừa số Bài 2: kết thừa số lại - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? -1 HS nêu yêu cầu SGK -Yêu cầu HS lên bảng làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 4691 06 2345 09 11 -GV sửa – nhận xét 1230 03 410 00 1607 00 401 07 1038 03 207 38 Bài 3: Dành cho HS giỏi Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài toán cho ta biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? -Vậy để tính chu vi sân vận động, cần tìm trước đó? -u cầu HS làm Tóm tắt Chiều rộng : 95m Chiều dài : gấp lần chiều rộng Chu vi : m? 4’ 1’ HS đọc yêu cầu tập tự làm vào Bài giải Số sách thùng có là: 306 � = 1530 (quyển sách) Số sách thư viện chia là: 1530: = 170 (quyển sách) Đáp số: 170 sách - HS đọc yêu cầu tập -Bài toán cho biết chiều rộng sân 95m, chiều dài sân gấp lần chiều rộng -Bài toán hỏi chu vi sân HCN -Lấy chiều dài cộng với C.rộng, lấy kết nhân với -Chúng ta cần tìm chiều dài sân -1 HS làm vào bảng phụ, HS lớp làm vào Bài giải Chiều dài sân vận động là: 95 � = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) � = 760 (m) Đáp số: 760m GV chấm -Nhận xét 4/Củng cố : -Nêu cách nhân, chia số có chữ số với (cho) số có chữ số -GDHS: nhớ học để ứng dụng tính -2 HS nêu tốn hàng ngày sống 5/Dặn dò: - Về nhà xem lại tập chuẩn -Lắng nghe bị sau - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT Tiết 24: ÔN CHỮ HOA R I/Mục tiêu:  Viết tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng ) Ph, H (1 dòng) viết tên riêng Phan Rang (1 dòng) câu ứng dụng : Rủ cấy có ngày phong lưu (1 lần) chữ cỡ nhỏ  Rèn tính cẩn thận , rèn chữ viết đẹp, giữ GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  Mẫu chữ viết hoa: R  Tên riêng câu ứng dụng  Vở tập viết 3/2 III/Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định: 5’ 2/ Bài cũ: Ôn chữ hoa Q -Thu chấm số HS - HS nộp -Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng - HS đọc: Quang Trung dụng tiết trước Quê em đồng lúa, nương dâu Bên dòng sơng nhỏ,nhịp cầu bắc ngang - HS viết bảng từ: Quang Trung, Quê - HS lên bảng viết, lớp viết b/con Nhận xét cũ 29’ 3/ Bài mới: a/ GV giới thiệu - Ghi tựa -HS lắng nghe nhắc lại b/ HD viết chữ hoa: -Trong tên riêng có chữ hoa nào? - Có chữ hoa: R, P -HS nhắc lại qui trình viết chữ R, P -2 HS nhắc lại (đã học HD) -GV yêu cầu HS viết lại chữ H -Yêu cầu HS viết vào bảng -3HS lên bảng viết, lớp viết b/con:R, P R Ph H * HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -2 HS đọc Phan Rang -Em biết Phan Rang? -Giải thích: Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận -QS nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào? -Viết bảng con, GV chỉnh sửa * HD viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu -Giải thích: Câu ca dao khuyên người ta chăm cấy cày, làm lụng để có ngày sung sướng, đầy đủ -Nhận xét cỡ chữ -HS viết bảng *HD viết vào tập viết: -GV cho HS quan sát viết mẫu tập viết -HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe -Chữ P, h, R, g cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: -3 HS đọc -Chữ r, h, đ, y, b, g, k, p, l cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o -3 HS lên bảng, lớp viết b/ con: Rủ, Bây GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 Yêu cầu HS viết vào GV theo dõi nhắc nhở HS yếu HS viết vào tập viết R Ph H Phan Rang -Thu chấm 10 Nhận xét – tuyên dương 4’ 1’ Rủ cấy cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu 4/Củng cố : -Nhắc lại chữ hoa, tên riêng, câu ứng -2 HS nêu dụng vừa viết - Giáo duc: rèn viết chữ đẹp, giữ -HS lắng nghe 5/Dặn dò: -Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 47: HOA I/Mục tiêu: - Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người - Kể tên phận hoa - Kể tên số lồi hoa có màu sắc, hương thơm khác - HS bảo vệ trồng *Rèn KN giao tiếp:KN quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số loài hoa; KN tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người loài hoa II/ Đồ dùng dạy học: - Ba hoa thật (hồng, ly, ) - Các hình minh hoạ SGK - Các loại hoa HS sưu tầm III/Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/Ổn định: 5’ 2/Bài cũ: Khả kì diệu -Nêu chức ích lợi cây? Hoạt động học sinh Hát -2 HS nêu +…quang hợp, hô hấp quang hợp +…làm thuốc, gói bánh, ăn, làm nón, - Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra báo lợp nhà cáo lại nội dung chuẩn bị nhóm - Các nhóm trưởng kiểm tra báo cáo - Nhận xét chung cũ 29’ 3/Bài mới: a)Giới thiệu bài: Trò chơi: Ai thính mũi hơn? -GV giới thiệu trò chơi, sau gọi HS lên -2 HS lên bảng bảng chơi trò chơi -Bịt mắt HS, cho em ngửi loại -2 HS bịt mắt ngửi hoa đoán hoa u cầu HS đốn xem hoa gì? tên hoa ghi lên bảng GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 -Cho HS nhận xét sau đưa bơng hoa cho HS ngửi lại -GV: Hoa thường có màu sắc đẹp hương thơm Hơm tìm hiểu loài hoa Ghi tựa b) Phát triển Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Biết quan sát so sánh tìm Sự đa dạng màu sắc, mùi hương, hình dạng hoa *KN quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số loài hoa Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: +u cầu HS để trước mặt bơng hoa tranh vẽ hoa sưu tầm +Yêu cầu em quan sát màu sắc, hương thơm bơng hoa mình, sau giới thiệu cho bạn nhóm biết -Tổ chức làm việc lớp +Gọi HS lên bảng giới thiệu trước lớp bơng hoa em có +Nhận xét khen ngợi chuẩn bị HS +Hoa có màu sắc nào? -Các HS khác nhận xét đúng/sai -Lắng nghe  Quan sát thảo luận tình thực tế +HS làm việc theo nhóm thực theo yêu cầu GV +HS quan sát hoa giới thiệu cho bạn nhóm nghe hoa có (Tên hoa, màu sắc, mùi hương) +4 đến HS lên bảng giới thiệu với lớp +Hoa có nhiều màu sắc khác nhau: trắng, đỏ, hồng, +Mùi hương loài hoa giống hay +Mùi hương lồi hoa khác khác nhau? +Hình dạng lồi hoa khác +Hoa có hình dạng khác nhau, nào? hoa to trơng kèn, có hoa tròn, có hoa dài, -GV cho HS quan sát bơng hoa có đủ +HS quan sát phận -GV vào phận yêu cầu HS gọi +HS trả lời lắng nghe GV giới thiệu tên, sau giới thiệu lại tên phận cho HS biết: Hoa thường có phận cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị -HS làm việc theo nhóm đơi hoa -GV u cầu HS ngồi cạnh giới thiệu cho phận bơng hoa sưu tầm +Gọi số HS lên bảng gọi tên +HS lên bảng thực yêu cầu Các phận bơng hoa HS khác nhận xét, bổ sung Kết luận chung: Các loài hoa thường khác -Lắng nghe hình dáng, màu sắc mùi hương riêng.Mỗi lồi hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa Hoạt động 2: Làm việc với vật thật -Trưng bày sản phẩm Mục tiêu: Biết phân loại hoa sưu tầm * KN tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 I/Mục tiêu: - Biết đọc, viết nhận biết giá trị số La Mã học - HS có ý thức rèn tính cẩn thận đọc số La Mã II/Đồ dùng dạy học:  Chuẩn bị số que diêm, số que bìa gắn bảng III/Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/Ổn định: 5’ 2/Bài cũ: Làm quen với chữ số La Mã -Gọi HS lên bảng làm BT 4/121 Hoạt động học sinh -1 học sinh lên bảng làm + Đọc viết chữ số La Mã từ đến 12 -HS nhận xét - Nhận xét chung cũ 29’ 3/ Bài mới: a Giới thiệu - ghi tựa b HD Luyện tập: -Nghe giới thiệu nhắc lại Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu toán - Đồng hồ ghi giờ?  Bài tập yêu cầu gì? -Cho HS quan sát mặt đồng hồ -HS quan sát mặt đồng hồ đọc trước lớp: SGK đọc A B 15 phút C 55 phút hay 9giờ phút -GV sử dụng mặt đồng hồ có ghi -Thực hành đọc đồng hồ chữ số La Mã, quay kim đồng hồ đến khác yêu cầu HS đọc -GV nhận xét – tuyên dương Bài 2: -1 HS nêu - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc số sau  Bài tập yêu cầu gì? -GV gọi HS lên bảng viết chữ số La -Đọc theo thứ tự xuôi, ngược, đọc chữ số Mã từ đến 12, sau bảng yêu 12 chữ số La Mã từ đến 12 cầu HS đọc theo tay - GV theo dõi - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu tập  Bài tập yêu cầu gì? -HS làm vào -Yêu cầu HS tự làm vào - Sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra -2 HS lên bảng điền III: ba Đ IIII: bốn S VII: bảy Đ IX: chín Đ VI: sáu Đ IV: bốn Đ -GV chấm - nhận xét VIIII: chín S XII: mười hai Đ Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu  GV tổ chức cho HS thi xếp nhanh, HS nêu tuyên dương 10 HS xếp nhanh lớp, -4 HS lên bảng thi xếp, HS lớp xếp tuyên dương tổ có nhiều bạn xếp que diêm chuẩn bị GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp nhanh Tuần 24 a) số số 21 b) số c) Dành cho HS giỏi số số số số 11 Bài 5: Dành cho HS giỏi số -GV cho HS tự nghĩ cách thay đổi vị trí -HS tự làm bài: que diêm, sau chữa 4’ 4/Củng cố: -Khi đặt chữ số I bên phải số V -2 HS trả lời giá trị V giảm hay tăng lên, giảm hay tăng đơn vị? (Hỏi ngược lại) 1’ 5/Dặn dò: -Về nhà ôn lại Chuẩn bị tiết sau -Lắng nghe -Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 24 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I/Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật ( BT1) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn ( BT2) - HS dùng từ đúng, biết sử dụng dấu phẩy II/Đồ dùng dạy học:  Bảng từ viết sẵn tập bảng III/Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định: Hát 5’ 2/ Bài cũ: Nhân hóa Ơn tập cách đặt trả lời câuhỏi Như nào? +GV nêu: Tìm phép nhân hố khổ -2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét thơ sau: +Nước suối cọ nhân hoá Nước GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em - Nhận xét chung cũ 29’ 3/ Bài mới: a Giới thiệu - Ghi tựa b.HD làm tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp làm nhóm, cho HS nhóm làm thi (làm bảng phụ chuẩn bị trước) 4’ 1’ suối thầm thì, cọ x -Nghe giới thiệu nhắc lại tựa - HS đọc yêu cầu tập - HS nhóm làm thi +Nhóm 1+5 câu a: Những từ người hoạt động nghệ thuật là: diễn viên, ca sĩ, nhà thơ, nhà văn, nhà ảo thuật, đạo diễn, nhạc sĩ, nhà diêu khắc, kiến trúc sư, + Nhóm 2+4 câu b: Những từ hoạt động nghệ thuật là: đóng phim, ca hát, múa, làm thơ, làm văn, quay phim, viết kịch, nặn tượng, + Nhóm 3+6 Câu c: Những từ mơn nghệ thuật là: điện ảnh, kịch nói, -GV đếm số từ nhóm Nhóm chèo, tuồng, xiếc, múa rối, ảo thuật, âm tìm nhiều số từ ngữ nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, nhóm thắng -GV nhận xét – tuyên dương Bài tập 2: -1 HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho đoạn văn chưa đặt dấu phẩy Các em có nhiệm vụ đặt dấu phẩy vào đoạn văn cho -HS làm vào + HS giấy khổ - Yêu cầu HS làm vào -GV cho HS thi giấy khổ to viết to “ Mỗi nhạc, tranh, câu sẵn đoạn văn chuyện, kịch, phim, tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem lại cho giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp hơn” - GV chấm -Nhận xét - HS đọc lại đoan văn - Yêu cầu HS đọc lại đoan văn 4/ Củng cố: -2 HS nêu -Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? GDHS: Đặt dấu phẩy chỗ để nội -HS nghe dung đoạn văn không thay đổi, giúp hiểu 5/Dặn dò: GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 - Về nhà tìm hiểu thêm từ ngữ nghệ thuật Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học THỂ DỤC TIẾT 48: ÔN NHẢY DÂY TRỊ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” (GV BỘ MƠN DẠY) MĨ THUẬT Tiết 24: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO (GV BỘ MÔN DẠY) ÂM NHẠC Tiết 24: ÔN HAI BÀI HÁT : EM U HỊA BÌNH ; CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG – TẬP NHẬN BIẾT TÊN MỘT SỐ NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG (GV BỘ MÔN DẠY) Ngày soạn: 13/02/2014 Ngày dạy: 21/02/2014 Thứ sáu ngày 21 tháng 02 năm 2014 TOÁN Tiết 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu: - Nhận biết thời gian (chủ yếu thời điểm) Biết xem đồng hồ, xác đến phút - Có thói quen xem đồng hồ để có thời gian biểu thích hợp II/Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ nhựa có ghi số, có vạch chia phút có kim giờ, kim phút, quay III/Các hoạt động dạy học: T G 1’ 5’ Hoạt động giáo viên 1/Ổn định: 2/Bài cũ: Luyện tập -GV kiểm tra tiết trước: +Có que diêm em xếp chữ số La Mã nào? - Nhận xét chung cũ 29’ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa b.Hướng dẫn xem đồng hồ -GV sử dụng mặt đồng hồ có vạch chia phút để giới thiệu đồng hồ, yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK -Yêu cầu HS quan sát H1 hỏi: Đồng hồ Hoạt động học sinh Hát -2 HS lên bảng làm tập -Trả lời: III, IV, VI, VII, XI, IX, XII, XX -Nhận xét bạn -Nghe giới thiệu nhắc lại -HS quan sát GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 giờ? -Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 10 phút -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ hai - Kim kim phút vị trí nào? -Đồng hồ 10 phút -Kim qua số chút, kim phút đến số -HS quan sát theo yêu cầu -Kim vạch số chút, Kim phút qua vạch số vạch nhỏ -GV: Kim phút từ vạch nhỏ đến vạch -HS tính nhẩm miệng 5, 10 (đến vạch nhỏ liền sau phút Vậy bạn số 2) tính tiếp 11, 12, 13, kim phút tính số phút, kim phút từ vị 13 phút trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ sau vạch số 2, tính theo chiều quay kim đồng hồ -Vậy đồng hồ thứ hai giờ? -Chỉ 13 phút -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ -HS quan sát - Đồng hồ giờ? -Đồng hồ 56 phút -Nêu vị trí kim kim phút đồng -Kim qua số 6, đến gần số 7, hồ 56 phút kim phút qua vạch số 11 thêm vạch nhỏ -Khi kim phút đến vạch số 11 kim -Lắng nghe 55 phút tính từ vạch số 12 theo chiều quay kim đồng hồ, kim thêm vạch thêm phút, kim phút đến phút thứ 56 Đồng hồ 56 phút - Vậy thiếu phút đến giờ? - Còn thiếu phút đến - Để biết thiếu phút đến giờ, em đếm số vạch từ vạch số 12 đến vị trí vạch kim phút theo chiều ngược chiều kim đồng hồ -GV lớp đếm: 1, 2, 3, thiếu -HS đếm theo đọc: phút phút đến giờ, ta có cách đọc thứ hai phút c Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -Thực hành xem đồng hồ theo cặp, HS - Yêu cầu HS nêu đồng chỉnh sữa sai cho hồ A phút B 16 phút C 11 21 phút D 34 phút hay 10 26 phút E 10 39 phút hay 11 21 phút G 57 phút hay phút -GV sửa – nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu  Bài tập yêu cầu gì? - HS làm theo yêu cầu GV -GV cho HS tự vẽ kim phút trường hợp bài, sau yêu cầu HS ngồi cạnh đổi cheo cho để kiểm tra -Gv chấm – nhận xét GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp 4’ 1’ Tuần 24 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu  Bài tập yêu cầu gì? -GV cho HS đọc ghi ô vuông định HS lớp nêu đồng hồ GV tổ chức thành trò chơi thi quay kim đồng hồ - GV đọc cho HS quay kim Mỗi lượt chơi cho HS lên bảng quay kim đồng hồ đến thời điểm GV đọc HS quay nhanh HS thắng - GV nhận xét – tuyên dương Củng cố: -1 phút? phút giây? GDHS: học Dặn dò: - Về nhà luyện tập thêm xem đồng hồ Chuẩn bị sau -Nhận xét học - HS đọc yêu cầu Đáp án: + 27 phút: B + 12 rưỡi: G + 16 phút C + 55 phút A + 23 phút E + 18 phút: I + 50 phút: H + 19 phút D HS nêu – HS khác nhận xét CHÍNH TA ( nghe - viết) Tiết 48: TIẾNG ĐÀN Phân biệt s/x, dấu hỏi/dấu ngã I Mục tiêu: - Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a / b BT - Trình bày viết đúng, đẹp II Đồ dùng dạy học:  Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/Ổn định: 5’ 2/Bài cũ: Đối đáp với Vua -Gọi HS lên bang đọc viết từ sau Nhận xét chung cũ 29’ Bài mới: a GV giới thiệu - Ghi tựa b Hướng dẫn viết tả: -GV đọc đoạn viết lần - Đoạn tả có nội dung gì? Hoạt động học sinh Hát - HS viết bảng lớp, HS lớp viết bảng con: sản xuất, xuất bản, sẽ, lõm bõm, vĩnh viễn, -HS lắng nghe, nhắc lại -HS theo dõi + HS đọc lại -Tả cảnh bình ngồi gian phòng hồ với tiếng đàn -Đoạn văn có câu? -Đoạn thơ có câu -Những chữ đoạn văn phải -Những chữ đầu đoạn đầu câu Tên viết hoa? riêng Hồ Tây -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn - HS nêu đọc: rụng, mát rượi, thuyền, viết tả – Ghi bảng vũng nước, tung lưới -GV gạch chân âm vần khó -HS theo dõi -Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 -GV đọc mẫu lần - Nhắc nhở HS tư ngồi viết -GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào -GV đọc lại -Treo bảng phụ, GV đọc dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi -GV thu chấm nhận xét -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi bảng -HS nghe viết vào -HS dò – sửa lỗi -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV c HD làm tập tả Bài GV chọn câu a -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng -Gọi HS đọc kết làm -GV nhận xét, chốt lại lời giải -1 HS đọc yêu cầu ( chọn ý a) -3 HS lên bảng lam, HS lớp làm vào VBT -Đọc lại lời giải làm vào -Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng, so sánh, sòng sọc, song song, sóng sánh , -Âm x: xào xạc, xôn xao, xốn xang, xao xuyến, xộc xệch, xinh xắn, xúng xính, xơng 4’ 4.Củng cố: xênh, -Tun dương HS viết tốt không -HS lắng nghe sai lỗi -GDHS : Tính cẩn thận, viết đúng, đẹp 1’ 5.Dặn dò: - Về nhà tìm thêm từ có âm s/x hỏi/ ngã Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN Tiết 24 : Nghe – kể: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục tiêu - Nghe - kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn - HS u thích mơn TLV II Đồ dùng dạy - học:  Tranh minh hoạ truyện SGK  Bảng phụ viết câu hỏi III Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/Ổn định: Hát 5’ 2/Bài cũ: Kể buổi biểu diễn nghệ thuật -2 HS kể lại trước lớp -Cho HS đọc lại trước lớp làm Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem - Nhận xét chung cũ 29’ 3.Bài mới: a Giới thiệu - Ghi tựa - HS nhắc lại tựa GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 b Hướng dẫn HS nghe - kể chuyện: -Cho HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu: Thầy kể cho em nghe câu chuyện Người bán quạt may mắn Sau em tập kể lại câu chuyện -GV đưa tranh SGK phóng to *GV kể lần 1: +Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì?  HS đọc yêu cầu -Lắng nghe GV hướng dẫn, sau thực theo yêu cầu -HS quan sát -HS lắng nghe +Gặp ông Vương Hi Chi bà phàn nàn quạt bán ế, chiều nhà phải nhịn cơm +Ông Vương Hi Chi viết chữ vào +Ông viết chữ, làm thơ vào quạt Ông quạt để làm gì? nghĩ giúp bà cụ Chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ông, người mua +Vì người đua đến mua quạt? +Vì người nhận nét chữ, lời thơ Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt mua tác phẩm quí giá -GV chốt câu chuyện, * GV kể chuyện lần hai: - Yêu cầu HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu -HS chia nhóm kể nhóm câu chuyện -Cho HS chia nhóm tập kể -Đại diện nhóm lên thi -Cho HS thi kể -Lớp nhận xét -GV nhận xét hỏi: +Qua câu chuyện em biết Vương -Ơng người có tài nhân hậu, biết Hi Chi? cách giúp đỡ người nghèo khổ +Em biết thêm nghệ thuật qua câu +HS phát biểu ý kiến riêng chuyện này? *GV chốt: Người viết chữ đẹp nghệ -Lắng nghe sĩ – có tên gọi nhà thư pháp Nước trung hoa có nhiều nhà thư pháp tiếng Người ta xin chữ mua chữ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, để lưu giữ tài sàn quí 4’ 4.Củng cố: -Ông Vương Hi Chi người nào? - Ông Vương Hi Chi người có tài, -GDMT: Trong sống hàng ngày biết nhân hậu, biết cách giúp đỡ người quan tâm giúp đỡ bạn bè người nghèo xung quanh làm cho sống tốt đẹp -Lắng nghe ghi nhận 1’ 5.Dặn dò: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 48: QUẢ I Mục tiêu: - Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người - Kể tên phận thường có hoa - HS biết bảo vệ hoa GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 *Rèn KN giao tiếp:KN quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số lồi quả; KN tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức ích lợi đời sống thực vật đời sống người II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh SGK - Một số loại trái khác - Băng bịt mắt để thực trò chơi III/Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/Ổn định: 5’ 2/Bài cũ: Hoa -KT chuẩn bị HS -Hoa có ích lợi gì? - Nhận xét chung cũ 29’ 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài: Hoạt động khởi động -GV bắt cho HS hát bài: “Đố quả” -Chúng ta biết, từ hoa tạo thành Mỗi loại hoa tạo thành loại khác -Đố em hát có nào? -GV giới thiệu: Chúng ta tìm hiểu kĩ loại học hôm b)Phát triển : Hoạt động 1:Quan sát thảo luận *Mục tiêu: Biết quan sát so sánh để tìm khác màu sắc, mùi vị, hình dạng, kích thước * KN quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số loài Cách tiến hành: +Yêu cầu HS để trước mặt loại mang tới lớp Sau giới thiệu với bạn bên cạnh loại mà có (tên quả, màu sắc, hình dạng mùi vị ăn) +Yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp loại có Hoạt động học sinh Hát -HS báo cáo trước lớp -Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc Hoa quan sinh sản -HS Hát đồng thanh: Quả mà chua chua -1 – HS trả lời câu hỏi -HS nghe nhắc lại -Quan sát thảo luận tình thực tế -HS làm việc theo cặp: VD: Đây chuối, chuối chín có màu vàng, chuối có dạng dài, ăn có vị thơm +HS giới thiệu màu sắc, mùi vị, hình dạng loại mang đến Khơng giới thiệu trùng lặp +Quả chín thường có màu gì? -Quả chín thường có màu đỏ vàng, có có màu xanh +Hình dạng lồi giống hay -Hình dạng lồi khác nhau? thường khác +Mùi vị lồi giống hay khác -Mỗi có mùi vị khác nhau, có ngọt, có chua, -Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp 4’ 1’ Tuần 24 hình dạng, kích thước, màu sắc mùi vị Hoạt động 2: Quan sát thảo luận -HS quan sát, suy nghĩ * Mục tiêu: Biết phận Cách tiến hành: -GV cho HS quan sát 1, 2, 4, 5, 6, 7, SGK -2 HS thảo luận với Quả GV bổ sung mà HS có tìm gồm phận là: vỏ, hạt, thịt bộphận chín quả, phần gọi tên gì? -Yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo -2 – HS lên bảng thực Các HS luận trả lời câu hỏi: Quả gồm khác nhận xét bổ sung phận nào? Chỉ rõ phận đó? -Yêu cầu vài HS lên bảng hình -1 – HS nhắc lại phần kết luận thật gọi tên phận trước lớp -Kết kuận: Mỗi thường có phần chính: vỏ, hạt, thịt Hoạt động 3: Thảo luận Mục tiêu : Vai trò ích lợi * KN tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức ích lợi đời sống thực vật đời sống người -Trưng bày sản phẩm Cách tiến hành: -Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh để -2 HS thảo luận với trả lời câu trả lời câu hỏi: Quả thường dùng để làm gì? hỏi: Hạt để trồng cây, để ăn Quả để hạt dùng để làm gì? ăn, để lấy hạt, để làm thuốc, -Yêu cầu HS nêu chức hạt -HS trả lời, HS nêu ý ích lợi quả, lấy VD minh hoạ kiến, không trùng lặp GV kết luận: +Hạt để trồng Khi gặp điều kiện -Lắng nghe thích hợp, hạt mọc thành +Quả có nhiều ích lợi: để ăn, để làm thuốc, ép dầu ăn Quả ăn tươi chế biến để ăn Quả có nhiều vitamin Ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ 4/Củng cố : -2 HS đọc, sau lớp đồng -YC HS đọc phần bạn cần biết SGK -Giáo dục MT: Quả có nhiều vitamin Ăn -Lắng nghe nhiều có lợi cho sức khoẻ Em cần phải biết bảo vệ loại 5/Dặn dò: -Nhận xét tiết học Về nhà học chuẩn bàị sau mang tranh ảnh loài vật SINH HOẠT CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình hoạt động học tập HS tuần qua - Lên kế hoạch hoạt động cho tuần tới II NỘI DUNG : Sinh hoạt lớp: Đánh giá hoạt động tuần 24: * Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 * GV nhận xét chung: Kế hoạch tuần 25: -Nhắc HS học phải có đầy đủ sách dụng cụ học tập, tập trình bày đẹp quy định -Học làm trước đến lớp -Hăng hái phát biểu xây dựng tốt, khơng nói chuyện riêng học -Nhắc HS giữ vệ sinh cá nhân, lớp học, chăm sóc xanh, sân trường -Chấp hành tốt luật giao thông -Nhắc nhở HS chấp hành tốt nội quy trường, lớp -Tăng cường phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi -Tập trung vào dạy môn T + TV qua kết thi HKI cho HS yếu -Thường xuyên kiểm tra bảng cửu chương cho HS -Nhắc nhở HS cách trình bày sạch, đẹp -Duy trì sĩ số nề nếp lớp, truy đầu Soạn xong giáo án tuần 24 Ngày: 13/02/2014 Khối trưởng ký duyệt Trần Thị Vân Hà Thị Sĩ GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI – TUẦN 24 Từ 17/02/2014 đến 21/02/2014 Thứ/ngày HAI 17/02 Mơn CC TĐ TĐ–KC Tốn Tiết 24 Chào cờ đầu tuần 70 71 Đối đáp với vua Đối đáp với vua 116 Luyện tập PĐTV Tên dạy Rèn đọc: Đối đáp với vua Toán 117 Luyện tập chung BA Tập viết 24 Ôn chữ hoa : R 18/02 TN&XH Thủ cơng Đạo đức Tập đọc Tốn Chính tả 47 24 24 72 118 47 Hoa Đan nong đôi ( tiết ) Tôn trọng đám tang ( tiết 2) Tiếng đàn Làm quen với chữ số La Mã Nghe – viết : Đối đáp với vua Thể dục 47 Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi: “Ném 119 trúng đích” Luyện tập Luyện tập TƯ 19/02 PĐT Toán GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp NĂM 20/02 SÁU 21/02 Tuần 24 LT&C Thể dục Mĩ thuật 24 48 24 MRVT :Nghệ thuật Dấu phẩy Ôn nhảy dây TC “Ném trúng đích” Vẽ tranh: Đề tài tự Âm nhạc 24 Ôn tập hát : Em yêu ; Múa hát Tập 120 48 24 48 24 nhận biết tên số nốt nhạc khuông Thực hành xem đồng hồ Nghe – viết: Tiếng đàn Nghe – kể: Người bán quạt may mắn Quả Sinh hoạt lớp Tốn Chính tả TLV TN&XH SHTT GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 GV: Trần Thị Vân ... HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 4691 06 234 5 09 11 -GV sửa – nhận xét 1 230 03 410 00 1607 00 401 07 1 038 03 207 38 Bài 3: Dành cho HS giỏi Bài... sạch, đẹp -Duy trì sĩ số nề nếp lớp, truy đầu Soạn xong giáo án tuần 24 Ngày: 13/ 02/2014 Khối trưởng ký duyệt Trần Thị Vân Hà Thị Sĩ GV: Trần Thị Vân Giáo án lớp Tuần 24 GV: Trần Thị Vân ... án lớp Tuần 24 -Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng a) 1608 b) 00 402 08 24 13 c) 2108 2 035 00 701 05 03 508 35 01 6 03 13 4218 30 52 01 7 03 18 05 610 02 -GV theo dõi – sửa Bài 2: -1 HS