ke hoach sinh 8 theo tuan

Kế hoạch giảng dạy bộ môn Một số thông tin cá nhân Họ và tên: Nguyễn Thị Tuyết Chuyên ngành đào tạo: Sinh - KTNN Trình độ đào tạo: Cao đẳng Tổ chuyên môn: KHTN Năm vào ngành GD&ĐT: 2003 Số năm đạt danh hiệu GVG cấp huyện:0, cấp tỉnh: 0 Kết quả thi đua năm học trớc: hoàn thành nhiệm vụ Nhiệm vụ đợc giao: * Dạy học sinh học :khối 8 * Kiêm nhiêm :chủ nhiệm lớp 8b Những thuận lợi, khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ +Thuận lợi: Bản thân nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm trong công việc đợc giao. Có ý thức học hỏi đông nghiệp cũng nh tự học qua sách tham khảo. +Khó khăn: Phần thứ nhất: Kế hoạch chung A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: 1/ Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo: - Chủ chơng đờng lối, quan điểm giáo dục của Đảng, Nhà nớc. - Các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học. - Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trờng. - Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của tổ KHTN 2/ Mục tiêu của môn học: Môn sinh học là bộ môn KHTN có tính logic hoàn thiện nên tạo nên đợc mối quan hệ giữa các khối lớp. Môn sinh học 8 - Môn học cơ thể ngời và vệ sinh cung cấp cho học sinh những hiểu biết khoa học về đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống của con ngời. Trên cơ sở đó đề ra các biện pháp vệ sinh bảo vệ, rèn luyện thân thể để tăng cờng sức khoẻ nâng cao hiệu quả học tập, góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo những con ngời lao động năng động sáng tạo đáp ứng yêu cầu phát triển KT-XH của đất nớc. 3.Đặc điểm tình hình về CSVC và TBDH của nhà trờng; điều kiện kinh tế xã hội trình độ dân chí. a, Thuận lợi: - Nhà trờng có đủ bàn ghế phòng học để HS học một ca. -Đồ dùng thiết bị môn sinh tơng đối đầy đủ. B, Khó khăn: - Thiết bị dạy học của trờng còn thiếu cha đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới phơng pháp. - Điều kiện kinh tế của địa phơng còn nghéo trình độ dân số thấp, đa số PHHS đi làm ăn xa, cha quan tâm đến việc học tập của con em mình. 1 4. Nhiệm vụ đợc phân công: a, Giảng dạy: b, Kiêm nhiệm: 5. Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: Giảng dạy môn sinh 6. Đặc điểm HS: a, Thuận lợi; - Đa số học sinh có ý thức tự giác học tập. Các em đã tiếp thu tơng đối đầy đủ kiến thức các lớp dới tạo tiền đề tiếp thu kiế thức mới. b, Khó khăn: Tỉ lệ HS yếu ở lớp dới còn cao, kiến thức của nhiều em bị hỏng từ những lớp dới nên việc tiếp thu kiến thức mới rất khó khăn. Cha mẹ các em cha có điều kiện đẻ kiểm soát việc học tập của con mình. Nên các em học tập còn mang tính chống đối hiệu quả học tập thấp. c, Kết quả khảo sát đầu năm STT Lớp số HS Nam Nữ DT TS Hc gđ KK Xếp loại học lực năm trớc Xếp loaik học lực qua khảo sát đầu năm G K TB Y Kém G K TB Y 1 2 3 4 5 B.Chỉ tiêu phấn đấu: 1, Kết quả giảng dạy: TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % Số HS giỏi: cấp trờng: ; cấp huyện: .1 ; cấp tỉnh: 0 . 2, Sáng kiến kinh nghiệm: s dụng powpoi soạn bài 49 sinh học 8 3, Làm mới đddh:2 4, Bồi dỡng chuyên đề: 5, ứng dụng cntt vào giảng dạy: Phấn đấu soạn giảng theo poworpoint. 6, Kết quả thi đua: LĐTT a, Xếp loại giảng dạy: Tốt b, Đạt danh hiệu GVDG cấp: huyện C/ Những giải pháp chủ yếu: a, Đối với thầy - Lập kế hoạch giảng dạy chi tiết đối với từng chơng từng nội dung cụ thể. - Soạn bài đầy đủ chi tiết theo phân phối chơng trình và theo đặc trng bộ môn 2 - Chuẩn bị tốt đồ dùng thiết bị cần thiết cho mỗi tiết học - Kết hợp tốt với nhóm chuyên môn nhằm tháo gỡ khó khăn - Tăng cờng kiểm tra đánh giá để có hớng dạy cho các đối tợng học sinh khác nhau b, Đối với trò - Trang bị đầy đủ sách giáo khoa , sách bài tập và đồ dùng học tập cần thiết - Có thái độ học tập nghiêm túc chịu khó - Tham gia tích cực trong hoạt động học tập tìm kiếm kiến thức mới ( hoạt động nhóm ) - làm bài tập về nhà đầy đủ Phần thứ hai Kế hoạch giảng dạy cụ thể Môn sinh học 8 Tổng số tiết: 70 (lý thuyết: 63 tiết, Thực hành:7 tiết) 2 tiết/ tuần. Số tiết thực hành thí nghiệm: 7. Số tiết ngoại khoá: Nội dung NK: . . . . . . . . . . . 3 . . . . . . . . . . . . . 4 Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH). Tiết theo PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH Tăng, giảm tiết, lí do Tự đánh giá mức độ đạt đợc 1 Chơng 1: khái quát cơ thể ngời Bài mở đầu Bài 2:Cấu tạo cơ thể ngời 1 2 -KT:nêu rõ đợc mục đích, nhiệm vụ,ý nghĩa của môn học Nêu đợc các phơng pháp học tập đặc thù của bộ môn -KN: rèn kĩ năng quan sát,so sánh -TĐ: nghiêm túc, hứng thú -KT:kể tên xác định đợc vị trí cơ quan trong cơ thể ngời Giải thích đợc vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động của các nội quan -KN: quan sát so sánh -TĐ: tích cực học tập Vấn đáp quan sát và làm việc với sách giao khoa Vấn đáp kết hợp với quan sát và thông báo Tranh cán bộ y tế chăm sóc sức khoẻ nhân dân Tranh+ mô hình các cơ quan ở phần thân cơ thể ng- ời 2 Bài 3: tế bào 3 -KT:trình bày đợc các thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào Phân biệt đợc chức năng của từng thành phần cấu trúc trong tế bào Nêu đợc tế bào là đơn vị cấu trúc và đơn vị chức năng của cơ thể -KN: rèn kĩ năng quan sát , phân tích và so sánh -TĐ:hứng thú học tập Vấn đáp quan sát và làm việc với SGK Tranh cấu tạo tế bào 5 Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH). Tiết theo PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH Tăng, giảm tiết, lí do Tự đánh giá mức độ đạt đợc Bài 4:Mô -KT:nêu đợc khái niệm mô Phâ biệt đợc các loại mô và chức năng của chúng -KN:rèn kĩ năng quan sát ,phân tích ,so sánh -TĐ: tích cực học tập Vấn đáp quan sát và làm việc với SGK Tranh các loại mô 3 Bài 5: thực hành quan sát tế bào và mô 5 -kt: chuẩn bị đợc tiêu bản tạm thời mô cơ vân Quan sát và vẽ các tế bào trong các tiêu bản đã làm sẵn,tế bào niêm mạc miệng(mô biểu bì),mô sụn ,mô xơng,mô cơ vân ,mô cơ trơn . Phân biệt các bộ phận chính của tế bào:màng sinh chất ,chất tế bào,nhân Biết cách làm và quan sát tiêu bản trên kính hiển vi -KN:rèn đức tính kiên trì,cẩn thận,ngăn nắp trong công tác thực hành -TĐ:hứng thú học tập Thực hành+quan sát +vấn đáp Kính hiển vi,bộ tiêu bản 6 Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH). Tiết theo PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH Tăng, giảm tiết, lí do Tự đánh giá mức độ đạt đợc Bài 6: Phản xạ 6 -KT:Trình bày đợc cấu tạo, chức năng của nơron Mô tả đợc phản xạ và cung phản xạ Phân biệt đợc cung phản xạ với vòmg phản xạ -KN: rèn kĩ năng quan sát,phân tích -TĐ:yêu thích môn học Vấn đáp quan sát và làm việc với SGK Tranh cung phản xạ 4 Chơng II: vận động Bài 7: bộ xơng 7 -Kt:xác định đợc ttên và vị trí của các x- ơng chính trong cơ thể Phân biệt đợc các loại xơng và các loại khớp Giải thích đợc đặc điểm cấu tạo của các xơng phù hợp với chức năng của chúng Biết cách quan sát,so sánh các loại sơng trên hình vẽ Biết đợc vai trò của sự luyện tập đối với bộ xơng và biết cách giữ gìn,bảo vệ bộ x- ơng của bản thân Vấn đáp +quan sát +thông báo Tranh bộ xơng ngời,các loại khớp xơng,cấu tạo xơng dài 7 Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH). Tiết theo PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH Tăng, giảm tiết, lí do Tự đánh giá mức độ đạt đợc Bài 8: cấu tạo và tính chất của xơng 8 -KT:trình bày đợc cấu tạo chung của 1 xơng dài.từ đó giải thích đợc sự lớn lên của xơng và khả năng chịu lực của xơng -KN: rèn kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh và lắp đặt đợc thí nghiệm đơn giản -TĐ:Hứng thú học tập Vấn đáp, quan sát, làm việc với SGK Tranh cấu tạo xơng dài 5 Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ Bài 10:Hoạt động của cơ 9 10 -KT: Nêu đợc đặc điểm của tế bào cơ và bóc cơ Hiểu rõ tính chất cơ bản của cơ là sự co cơ Nêu đợc ý nghĩa của sự co cơ -KN:Rèn kỹ năng quan sát phân tích -TĐ: Hứng thú với môn học -KT: Chứng minh đợc cơ co sinh ra công,công của cơ đợc sử dụng vào lao động và di chuyển Xác định đợc nguyên nhân của sự mỏi cơ và nêu đợc các biện pháp chống mỏi cơ -KN: Rèn kỹ năng quan sát,phân tích,so sánh -TĐ: Yêu thích môn học Vấn đáp, quan sát, thông báo Vấn đáp, làm việc với SGK Tranh cấu tạo cơ Máy ghi công cơ 6 Bài 11: Tiến hoá của hệ vận động vệ sinh hệ vận 11 -KT: Chứng minh đợc hệ cơ xơng của ngời tiến hoá hơn ơ động vật Vận dụng đợc các kiến thức về hệ vận Vấn đáp, làm việc với SGK Tranh xơng ngời và thú 8 Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH). Tiết theo PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH Tăng, giảm tiết, lí do Tự đánh giá mức độ đạt đợc động Bài 12: Thực hành tập sơ cứu cho ngời gãy xơng 12 động để giữ gìn và rèn luyện thân thể -KN: Rèn kỹ năng quan sát so sánh và phân tích -TĐ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh hệ vận động -KT: biết cách sơ cừu khi gặp ngời gãy x- ơng Biết băng cố định xơng bị gãy cụ thể là x- ơng cẳng tay -KN: rèn kĩ năng quan sát thực hành -TĐ: có ý thức cẩn thẩn Thực hành, Vấn đáp Nẹp gỗ, băng y tế,tranh gãy x- ơng 7 Bài 13: Máu và môi trờng trong cơ thể Bài 14: Bạch cầu miễn dịch 13 14 -KT: Phân biệt đợc các thành phàu máu Trình bày đợc chức năng của huyết tơng và hông cầu Phân biệt đơc máu, nớc mô, bạch huyết Xác định đợc môi trờng trong cơ thể -KN: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh -TĐ: yêu thích môn học -KT: Nêu đợc 3 hàng rào phòng thủ của cơ thể Giải thích đợc thế nào la miễn dịch, -KN: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh để tự nắm đợc kiến thức Vấn đáp, quan sát làm việc với SGK Vấn đáp,quan sát,thông báo Tranh cấu tạo máu Tranh sơ đồ hoạt động thực bào 9 Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH). Tiết theo PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH Tăng, giảm tiết, lí do Tự đánh giá mức độ đạt đợc -TĐ: phòng tránh các dịch bệnh 1 cách khoa học 8 Bài 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu Bài 16: Tuần hoàn máu và lu thông bạch huyết 15 16 -KT: nêu đợc cơ chế đông máu và ý nghĩa của sự đông máu Nêu đợc cơ chế ngng máu và nguyên tắc truyền máu -KN: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh để tự nắm đợc kiến thức -TĐ: Yêu thích môn học -KT: Xác định đợc cấu tạo của hệ tuần hoàn và vai tro của chúng Xác định đợc cấu tạo của hệ bạch huyết và vai trò của chúng -KN:Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh để tự nắm đợc kiến thức -TĐ: yêu thích môn học Vấn đáp, quan sát , làm việc với SGK Vấn đáp, quan sát , làm việc với SGK Tranh kết quả thí nghiệm phản ứng giữa các nhóm máu Tranh sơ đồ cấu tạo hệ tuần hoàn 9 Bài 17: Tim và mạch máu 17 -KT: Xác định đợc bộ phận cấu tạo ngoài và cấu tạo trong của tim Xác định đợc các loại mạch máu Nêu đợc đặc điểm các pha trong chu kỳ co dãn của tim -KN: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh để tự nắm đợc kiến thức Vấn đáp quan sát, Mô hình tim ngời ,tranh 10 [...]... (LT, TH) Tiết theo PPCT Bài47:đại não Bài 48: hệ thần kinh sinh dỡng 25 26 49 50 Bài 49:cơ quan phân tích thị giác Bài 50:vệ sinh mắt Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH -KT:nêu rõ đợc đặc điểm cấu tạo của đại não Xác định các vùng chức năng của vỏ não ngời -KN: rèn kĩ năng quan sát,mô tả,vẽ hình -TĐ: hứng thú với môn học -KT:phân biệt đợc cung phản xạ sinh dỡng,cung... Tăng, giảm giá mức tiết, lí do độ đạt đợc Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH) Tiết theo PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH -TĐ: yêu thích môn học Bài 27:tiêu hoá ở dạ dày 27 14 Bài 28: tiêu hoá ở ruột non 15 Bài 29:hấp thụ 29 chất dinh dỡng và thải phân,vệ sinh tiêu hoá Bài 26:thực hành tìm hiểu hoạt 28 30 -Kt:trình bày đợc quá trình tiêu hoá diễn Vấn đáp quan ra ở dạ dày...Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH) Tiết theo PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH -TĐ: Yêu thích môn học Bảng phụ Bài 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch- Vệ sinh hệ tuần hoàn 18 -KT Nêu đợc cơ chế vận chuyển máu Quan sát làm trong hệ mạch việc với SGK Chỉ ra đợc các tác nhân gây hại -KN: Rèn... huyết trong máu -KN: rèn kĩ năng quan sát,mô tả -TĐ: hứng thú với môn học Trực quan,hỏi đáp 30 Bài 58: tuyến sinh dục 31 Phơng pháp dạy học chủ yếu 61 Bài 59:sự phối 62 hợp điều hoà hoạt -KT:nêu đợc các chức năng của tinh hoàn và buồng trứng Kể tên các hoocmon sinh dục nam và nữ ảnh hởng của các hoocmon sinh dục nam và nữ đến tuổi dậy thì -KN: rèn kĩ năng quan sát,mô tả -TĐ: hứng thú với môn học -KT:nêu... tiết, lí do độ đạt đợc Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH) Tiết theo PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH động của các tuyến nội tiết bài tập Chơng 11 :sinh sản Bài 60 Cơ quan sinh dục nam 32 tiết -KN: rèn kĩ năng quan sát,mô tả -TĐ: hứng thú với môn học Trực quan ,hỏi -KT:chỉ và kể tên đợc các bộ phận của cơ đáp quan sinh dục nam và đờng đi của tinh trùng Nêu đợc chức năng... tả -TĐ: hứng thú với môn học Tranh cấu tạo cơ quan sinh dục nam,vở bài tâp -KT:chỉ và kể tên đợc các bộ phận của cơ Trực quan hỏi quan sinh dục nữ và đờng đi của trứng đáp Nêu đợc chức năng cơ bản của các bộ phận đó đặc điểm cấu tạo của trứng -KN: rèn kĩ năng quan sát,mô tả -TĐ: hứng thú với môn học ẩptnh cấu tạo cơ quan sinh dục nữ Bài 61:cơ quan sinh dục nữ Bài 62:thụ 63 64 65 -KT: nêu rõ đợc điều... thai Vở bài tập Vở bài tập(giáo án điện tử) Tang 1 tiết theo ppct Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH) Tiết theo PPCT Kiểm tra học kì II 69 35 Bái 64,65:các bệnh lây qua đờng tình dục-đại dịch AIDS thảm hoạ của loài ngời 70 Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu -kiểm tra kết quả học tập của học sinh và kết quả giảng dạy của GV KN:giúp học sinh rèn kĩ năng trình bày -KT:trình bày rõ đợc một... quan sát,mô tả -TĐ: hứng thú với môn học 22 Tranh cấu tạo tai Vở bài tập Vở bài tập Vở bài tập Tự đánh Tăng, giảm giá mức tiết, lí do độ đạt đợc Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH) Bài 54:vệ sinh hệ thần kinh Tiết theo PPCT 56 28 Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu -KT:phân tích đợc ý nghĩa của giấc ngủ, Nghiên cứu tài lao động và nghỉ ngơi hợp lí liệu,vấn đáp Nêu rõ đợc tác hại của ma... quá trình tạo thành nớc tiểu Bài 40: Vệ sinh hệ bài tiết nớn tiểu -KT:trình bày các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nớc tiểu Nắm đợc các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nớc tiểu -KN:rèn kĩ năng tổng hợp ,giải thích Vở bài tập 42 18 Vấn đáp ,quan sát ,làm việc với SGK Tự đánh Tăng, giảm giá mức tiết, lí do độ đạt đợc Tuần Tên Chơng, bài (LT, TH) Tiết theo PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng... PPCT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH -TĐ:có ý thức xây dựng các thói quen sống khoa học Chơng8: da Bài 41:cấu tạo và chức năng của da 22 43 Bài 42:vệ sinh da 44 Chơng9:thần kinh và giác quan Bài 43:giới thiệu chung hệ thần 45 kinh -KT:học sinh mô tả đợc cấu tạo của da và thấy đợc sự phù hợp giữa cấu tạo cà chức năng của da -KN:rèn kĩ năng quan sát,trình bày -TĐ:tích . học: Môn sinh học là bộ môn KHTN có tính logic hoàn thiện nên tạo nên đợc mối quan hệ giữa các khối lớp. Môn sinh học 8 - Môn học cơ thể ngời và vệ sinh cung. trớc: hoàn thành nhiệm vụ Nhiệm vụ đợc giao: * Dạy học sinh học :khối 8 * Kiêm nhiêm :chủ nhiệm lớp 8b Những thuận lợi, khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi