Tuần 1 (10-11)

Ngun ThÞ Dun TUẦN THỨÙ HAI Ngày soạn: 22/8/2010 Ngày giảng: 23/8/2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết) Bài: Cậu bé thông minh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - TĐ: + Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật + Hiểu nội dung (ND) bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé (Trả lời đợc câu hỏi (CH) SGK) - HS khá, giỏi bớc đầu biết ®äc trun theo vai - HS u ®ỵc GV gỵi ý trả lời CH 3, 4; hớng dẫn đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật - KC: Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - HS khá-giỏi bớc đầu biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - HS yếu kể lại đợc đoạn câu chuyện theo CH gỵi ý cđa GV II CHUẨN BỊ : -GV : Tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn câu,đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc -HS : Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định :Hát 2.Bài cũ : Kiểm tra sách học sinh 3.Bài : Giới thiệu bài: Cậu bé thông minh Ghi bảng Tiết : Hoạt động : Luyện đọc - HS lắng nghe - GV đọc mẫu lần - HS đọc toàn giải - Gọi HS đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm tìm hiểu : - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu H Câu chuyện có vai? Đó - vai : nhà vua cậu bé người dẫn chuyện vai ? - HS đọc nối tiếp câu , - Gọi HS đọc theo câu , đoạn - GV theo dõi – Hướng dẫn HS phát đoạn - HS phát âm từ khó âm - HS đọc theo nhóm bàn - Hướng dẫn đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc Lớp nhận - Yêu cầu nhóm đọc giao lưu xét, đánh giá - GV nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Ngày xưa - HS đọc đoạn – lớp đọc thầm theo … lên đường ” Giáo án lớp Ngun ThÞ Dun H.Nhà vua nghó kế để tìm người - Nhà vua lệnh cho làng tài ? vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng H Vì dân chúng lo sợ nghe -Vì gà trống đẻ trứng lệnh nhà vua ? - Cậu bé thưa : Cha đưa lên kinh H Cậu bé thưa với cha điều ? đô gặp Đức Vua, lo việc * Giảng từ : kinh đô : nơi vua triều đình đóng Ý1 : Nhà vua nghó kế để tìm người - 2HS nhắc lại ý tài -1 HS đọc đoạn – lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Đến trước cung vua … lần ” - Cậu đến trước cung vua kêu khóc H.Cậu bé làm để gặp nhà om sòm vua? - Cậu nói chuyện khiến vua cho * Giảng : om sòm : ầm ó, gây náo vô lý : bố đẻ em bé, từ làm cho vua động phải thừa nhận : lệnh H Cậu bé làm cách để vua thấy vô lý lệnh ngài vô lý ? - 2HS nhắc lại Ý : Bằng tài trí, cậu bé vô lý nhà vua - Yêu cầu đọc đoạn lại H Trong thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều ? H Vì cậu bé yêu cầu ? -1 HS đọc - lớp đọc thầm - Cậu yêu cầu sứ giả tâu Đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua * Giảng từ : trọng thưởng : tặng cho - 2HS nhắc lại ý phần thưởng lớn Ý : Cậu bé thông minh nhà - Cậu bé truyện người thông vua trọng thưởng minh, tài trí H Cậu bé truyện có điều -3HS nhắc lại đáng khen? -2 HS đọc đoạn văn Cả lớp theo dõi - GV rút nội dung – ghi bảng : Nội dung : Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé Hoạt động : Luyện đọc lại Giáo án lớp Ngun ThÞ Dun -Hướng dẫn cách đọc bài: GV dán tờ - Học sinh theo dõi giấy - HS đọc theo đoạn ghi sẵn đoạn văn lên bảng - Giáo viên theo dõi, sửa sai - giáo - Học sinh chơi trò chơi “ Tôi bảo” viên đọc lại đoạn văn - Giáo viên đọc mẫu lần hai -Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Học sinh đọc phân vai theo nhóm - Nhận xét – sửa sai (mỗi nhóm ba em) Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò - Các nhóm đọc theo yêu cầu chơi Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp theo) - Yêu cầu học sinh đọc nhóm ba - Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai - HS quan sát – đọc câu hỏi - tập kể - Giáo viên nhận xét, tuyên dương đoạn theo nhóm ba Hoạt động : Kể chuyện - GV dán tranh nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh minh hoạ cho đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện -Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ câu - Đại diện nhóm kể nối tiếp đoạn hỏi gợi ý : câu chuyện theo tranh 1HS kể H Quân lính làm ? truyện H Thái độ dân làng - Lớp nhận xét nghe lệnh ? H Trước mặt vua, cậu bé làm ? H Thái độ nhà vua ? H Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? H Thái độ nhà vua thay đổi ? b) Hướng dẫn HS trình bày trước lớp - GV nhận xét – tuyên dương Củng cố – dặn dò : 1HS đọc diễn cảm – Nêu nội dung H Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ? (HS trả lời) - Nhận xét tiết học - HS luyện đọc nhà Giáo án lớp 3 Ngun ThÞ Dun TOÁN Bài: Đc, viết, so sánh số có ba chữõ số I.MỤC TIÊU : - Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Rèn học sinh đọc, viết xác số có ba chữ số, làm tập 1,2,3,4 - Giáo dục HS tính cẩn thận , viết số rõ ràng, trình bày đẹp II.CHUẨN BỊ - GV :Bảng phụ, băng giấy - HS : Vở tập , bảng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC Ổn định :Nề nếp Bài cũ :Kiểm tra sách Bài : Giới thiệu : Hoạt động 1: Ôn tập đọc, viết - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi nhận xét số - GV ghi số 456, 134 , 227 , 609, 780 – Yêu cầu HS đọc nối tiếp , em đọc số - HS viết vào bảng con, học sinh lên + GV nhận xét sửa sai - GV đọc số Yêu cầu HS viết số bảng vào bảng - Nhận xét , sửa sai - HS nêu yêu cầu tập Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ ghi nội dung - HS làm vào tập, em lên bảng tập - Yêu cầu HS làm vào tập sửa Hoạt động : Ôn tập thứ tự số - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm bàn - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Mỗi dãy HS - Yêu cầu HS thảo luận nhóm -Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp -HS quan sát sức - GV dán băng giấy ghi nội dung tập 310 311 31 319 399 400 39 - GV nêu luật chơi - GV nhận xét, sửa sai, tuyên - HS theo dõi - HS tiến hành chơi, lớp theo dõi Giáo án lớp Ngun ThÞ Dun dương - GV chốt y ù: a Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến 319, xếp theo thứ tự tăng dần Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm b Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 400 đến 391, xếp theo thứ tự giảm dần Mỗi số dãy số số đứng trước trừ Hoạt động : Ôn luyện so sánh số thứ tự số - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào tập - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào tập, HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu tập - HS làm miệng : 375, 421, 573, 241, 735, 142 + Số lớn số 735 + Số bé số 142 - HS đọc đề : - GV nhận xét , sửa sai - GV chốt lại cách so sánh cho HS Viết số : 537, 162, 830, 241, 519, 425 a) theo thứ tự từ bé đến lớn b) theo thứ tự từ lớn đến bé - Yêu cầu HS đọc tập số - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm _Y - Yêu cầu HS làm miệng - HS tự đổi sửa - GV nhận xét , sửa sai - Yêu cầu HS đọc đề tập số - Yêu cầu HS làm vào - Cho HS đổi chấm chéo - GV nhận xét, sửa Củng cố _Dặn dò : - GV hệ thống lại kiến thức tiết học - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - Về nhà ôn tập thêm đọc viết so sánh số có chữ số THỂ DC Giới thiệu chương trình – Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” A/ Mục tiêu Giáo án lớp Ngun ThÞ Dun  Phổ biến số quy định luyện tập Yêu cầu học sinh hiểu thực Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu học sinh biết điểm chương trình có thái độ tinh thần tập luyện tích cực  Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn “ Yêu cầu học sinh biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò -Lớp trưởng tập hợp lớp theo đội 1.Phần mở đầu: -Nhận lớp tập trung lớp theo hàng hình hàng dọc dọc Phổ biến nội dung yêu cầu -Lắng nghe giáo viên để nắm nội học dung học -Yêu cầu lớp thực động tác -Giậm chân chỗ , hát tập khởi động thể dục phát triển chung lớp ( Lần ) 2.Phần bản: -Phân công tổ nhóm luyện tập -Học sinh thực động theo -Chọn cán môn học giáo viên yêu cầu -Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện -Các nhóm trở theo khu phổ biến nội dung yêu cầu môn học vực phân để luyện tập - Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập -Thực trò chơi “ Nhanh lên luyện bạn “ -Hướng dẫn trò chơi : “ Nhanh lên bạn - Cả lớp thực lại “ động tác : dóng hàng , điểm -Yêu cầu học sinh ôn lại số động tác số , quay phải ( trái ) nghiêm ( nghỉ đội hình đội ngữ học lớp ) , dàn hàng , dồn hàng … 3.Phần kết thúc : -Học sinh làm động tác thả -Giáo viên hệ thống lại học lỏng -Nhận xét đánh giá tiết học -Đi thường theo nhịp hát -Kết thúc học cách hô “ Giải “Như có Bác Hồ” tán “ ĐẠO ĐỨC Kính yêu Bác Hồ I MUC TIÊU : - Giúp HS hiểu Bác Hồ vị lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đất nước dân tộc - HS luôân luôân rèn luyện làm theo Năm điều Bác Hồ dạy - Học sinh biết kính yêu biết ơn Bác Hồ II CHUẨN BỊ : -GV: Tranh ảnh Bác Hồ ; điều Bác Hồ dạy Giáo án lớp Ngun ThÞ Dun -HS: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định : Nề nếp Bài cũ : Kiểm tra sách 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Bác Hồ vị lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn dân tộc Việt Nam Vậy em cần phải làm để tỏ lòng kính yêu Bác ? Chúng ta tìm hiểu qua hôm nay:Kính yêu Bác Hồ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu : HS biết Bác Hồ lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đất nước , dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với - Tiến hành quan sát Bác Hồ tranh thảo luận nhóm * Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm nhỏ.Yêu cầu nhóm quan sát ảnh trang (vở tập - Đại diện nhóm trình bày kết đạo đức ).Tìm hiểu nội dung thảo luận HS lớp bổ đặt tên phù hợp cho sung ý kiến ảnh -Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận -GV nhận xét, chốt ý: * Ảnh : Nội dung: Bác Hồ đón cháu thiếu nhi thăm Phủ Chủ Tịch - Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác Phủ Chủ Tịch * Ảnh 2: Nội dung: Bác Hồ cháu thiếu nhi múa hát - Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cháu thiếu nhi * Ảnh 3: Nội dung: Bác Hồ bế - HS thi đua trả lời câu hỏi hôn cháu thiếu nhi -Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Giáo án lớp Ngun ThÞ Dun - Đặt tên: Bác Hồ cháu thiếu nhi * Ảnh 4: Nội dung: Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi - Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi -GV nêu câu hỏi để lớp tìm hiểu thêm Bác H :Bác sinh ngày tháng năm ? H: Quê Bác đâu? -Quê Làng Sen - xã Kim Liên Huyện Nam Đàn - Tỉnh Nghệ An -Nguyễn Tất Thành, Anh Ba, Nguyễn Ái Quốc, Ông Ké, Hồ Chí Minh… - Bác Hồ vị lãnh tụ vó đại dân tộc ta, người có công to lớn đất nước , với dân tộc, Bác vị Chủ Tịch nước Việt Nam, Người đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà H: Em biết tên gọi khác Quảng Trường Ba Đình Hà Nội Bác Hồ? ngày 2/9/1945 H: Bác Hồ có công lao to lớn - Bác quan tâm yêu quý dân tộc ta? cháu thiếu nhi H: Tình cảm Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi nào? -GV chốt ý Hoạt động 2: Kể chuyện: “Các cháu vào với Bác” * Mục tiêu: HS biết tình cảm thiếu nhi Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ * Cách tiến hành: - GV kể chuyện - Gọi HS đọc lại truyện - GV treo câu hỏi thảo luận : H:Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nào? H: Thiếu nhi cần làm để tỏ - HS theo dõi - HS đọc lại - HS đọc câu hỏi - Thảo luận nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung -HS theo dõi Giáo án lớp Ngun ThÞ Dun lòng kính yêu Bác Hồ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét , chốt ý : Bác yêu quý cháu thiếu nhi, Bác dành cho cháu -HS đọc nối tiếp nhau.( 5HS) tình cảm tốt đẹp Ngược lại, cháu thiếu nhi kính -3 HS đọc yêu Bác -Dành cho thiếu niên , nhi đồng Hoạt động 3:Tìm hiểu -HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên thân nhi đồng * Mục tiêu: Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng -GV ghi lên bảng H: điều Bác Hồ dạy dành cho ai? H: Những thực điều Bác Hồ dạy thực nào? -GV nhận xét Củng cố ,dặn dò -Giáo dục HS ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy -Sưu tầm số thơ, hát ,tranh ảnh , câu chuyện nói Bác Hồ -Sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ THỨÙ BA Ngày soạn : 22/8/2010 Ngày dạy: 24/8/2010 CHÍNH TẢ (Nghe viết ) Bài: Cu bé thông minh I MUẽC ẹCH YEU CAU: - Chép xác trình bày quy định CT; không mắc lỗi - Làm tập (BT) tả phơng ngữ: BT (2) a / b (SGK), BT GV soạn; Điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng (BT 3) - HS yếu làm đợc BT tả phơng ngữ BT theo gợi ý GV Giỏo án lớp Ngun ThÞ Dun - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết II CHUẨN BỊ : -GV:Chép sẵn đoạn văn tập vào bảng lớpï Chép tập vào bảng phụ -HS : Sách giáo khoa tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định :Nề nếp Bài cũ : Sách , HS Bài : Giới thiệu bài: “ Cậu bé thông minh” Hoạt động : Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép bảng - Gọi HS đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm H Bài viết có câu ? H Cuối câu có dấu ? H Chữ đầu câu viết ? - Yêu cầu tìm từ khó - GV gạch chân từ khó - GV đọc từ khó - Nhận xét – sửa sai - Hướng dẫn viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi … - Theo dõi, uốn nắn - Hướng dẫn sửa - Thu chấm – sửa Nhận xét chung Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài : Yêu cầu đọc đề - Hướng dẫn làm vào - Nhận xét – sửa -Điền vào chỗ trống : a) l hay n ? - hạ lệnh , nộp , hôm b) an hay ang ? - đàng hoàng , đàn ông , sáng loáng Bài : - Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu HS làm phiếu tập - Gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc đoạn chép - Cả lớp đọc thầm - câu - Cuối câu câu có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm -Viết hoa - HS nêu -HS đọc từ khó - HS viết bảng – HS viết bảng lớp - HS lắng nghe - HS nhìn bảng - viết vào - HS tự soát Đổi chéo – sửa sai - Theo dõi – sửa - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm – lớp làm - HS sửa sai - HS đọc đề Giáo án lớp 10 Ngun ThÞ Dun - Học sinh tiếp tục ôn động tác đội hình đội ngũ học lớp lớp Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự theo đội hình luyện tập -Học trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ Các em học lớp Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật B/ Chuẩn bị - Sân bãi đảm bảo vệ sinh , an toàn , chuẩn bị còi ,kẻ sân cho trò chơi “ Nhóm ba , nhóm bảy “… C/ Lên lớp : Kiểm tra cũ: -Yêu cầu học sinh báo cáo só số -Các tổ trưởng báo cáo -Dặn dò số điều để chuẩn cho tiết học só số tổ thực tốt -Lớp trưởng báo cáo só số lên giáo viên 2.Bài mới: a/Phần mở đầu : -Nhận lớp ,phổ biến nội dung tiết học -Dưới điều khiển hướng -Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , nhắc dẫn lớp trưởng lớp tập hợp nhớ nội quy cho làm vệ sinh nơi tập theo đội hình -Yêu cầu lớp làm động tác khởi động Khác Giậm chân chỗ đếm theo nhịp ( -Làm động tác khởi động phút ) xoay khớp tay ,chân cổ ,hông -Yêu cầu lớp chạy nhẹ nhàng vòng v v sân từ 40m – 50 m -Học sinh giậm chân chỗ -Trở chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh đếm “ phút b/Phần : -Chạy nhẹ nhàng vòng sân Về -Giáo viên cho lớp giải tán sau yêu cầu đội hình ban đầu học sinh xếp hàng theo đội hình khác -Chơi trò chơi“ Làm theo hiệu lệnh Đội hình hàng dọc ; hàng ngang , -Lớp giải tán sau xếp hàng - Giáo viên làm mẫu vài lần sau hô để theo yêu cầu giáo viên học sinh thực cách chào báo cáo , -Dưới điều khiển lớp dồn hàng , xin phép vào lớp ( – 10 trưởng lớp xếp hàng theo đội phút ) hình hàng dọc hàng ngang -Yêu cầu lớp giãn hàng để thực -Lần tập theo đội hình lớp động tác quay trái , quay phải , động tác theo hướng dẫn giáo viên nghiêm , nghỉ , … -Giáo viên quan sát uốn nắn sửa sai -Lần chia tổ cho học sinh điều khiển tổ trưởng tập -Đối với động tác “ chào , báo cáo , xin động tác giãn hàng quay trái vào lớp “ giáo viên chia tổ quay phải , đằng sau quay.vv… để ôn - Các tổ thực ôn động Giáo án lớp 25 Ngun ThÞ Dun -Sau tổ chức cho học sinh biểu diễn xem nhóm nhanh đẹp -Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ từ -8 phút -Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần -Tổ chức cho học sinh thực em thắng giáo viên khen , em bị thừa phải vừa vừa hát nhảy lò cò quanh lớp c/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm thả lỏng -Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác hai tay chống hông tác chào báo cáo , xin vào lớp - Các tổ biểu diễn để thi đua xem tổ thực nhanh , đẹp -Học sinh thực chơi trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy “ - Lớp thi đua chơi với nhiệt tình để chọn em chơi tốt - Những bạn thực sai bị thừa phải chịu phạt -Cúi người thả lỏng, chạy nhẹ nhàng vòng sân -Giậm chân chỗ vỗ tay hát “Như có Bác Hồ.” Về nhà tập lại động tác học Tự nhiên xã hội : Hoạt động thở quan hô hấp A/ Mục tiêu : Sau học học sinh có khả : - Nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào thở Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ Chỉ sơ đồ nói đường không khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người B/ Chuẩn bị Bức tranh sách giáo khoa ( trang 45 ) C/ Lên lớp : Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học chuẩn bị tổ viên sinh tổ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Giáo viên treo tranh giới thiệu tiết học “ - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa Hoạt động thở hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động : - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Học sinh tiến hành thực - Cho lớp bịt mũi nín thởû Giáo án lớp 26 Ngun ThÞ Dun - Hãy cho biết cảm giác em sau nín thở lâu ? - Gọi học sinh lên trước lớp thực động tác thở sâu(như hình1) - Yêu cầu lớp đặt tay lên ngực hít vào thật sâu thở - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét lồng ngực hít vào thật sâu thở - Hãy so sánh lồng ngực hít vào thở bình thường hít thở sâu ? -Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu * Giáo viên kết luận sách giáokhoa *Hoạt động : * Bước :Làm việc theo cặp : -Làm việc với sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan sát hình trang -Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời - Bạn A vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp ? -Bạn B đường không khí hình trang ? -Giáo viên hướng dẫn học sinh nói : -Đố bạn biết mũi dùng để làm ? -Đố bạn khí quản phổi có chức ? -Bạn khác hình trang đường không khí ta hít vào thở ? Bước : Làm việc lớp : -Gọi số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp -Theo dõi khen cặp có câu hỏi sáng tạo -Giúp học sinh hiểu quan hô hấp chức phận quan hô hấp ? * Kết luận: d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày -Tránh không để dị vật thức ăn , nước trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Thở gấp , sâu lúc bình thường - Học sinh thực hít vào thật sâu thở - Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa thực : -Khi ta hít thở bình thường lồng ngực phồng lên xẹp xuống đặn ngược lại hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều không khí… - Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động tốt - Lần lượt cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Chẳng hạn : Bạn A hỏi : -Hãy nêu tên phận hệ hô hấp ? -Bạn B vào hình trang để trả lời ngược lại bạn B hỏi bạn A trả lời -Mũi , phế quản , khí quản đường dẫn khí , hai phổi có chức trao đổi khí - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B - Cơ quan hô hấp gồm có phận ? Giáo án lớp 27 Ngun ThÞ Dun uống , vật nhỏ rơi vào đường thở …Biết cách phòng chữa trị bị vật làm tắc đường thở -Xem trước - Bạn B trả lời : Gồm có mũi , phế quản , khí quản hai phổi - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời -Giáo viên lớp theo dõi nhận xét cặp có câu hỏi sáng tạo trả lời hay xác - Học sinh nhà áp dụng điều học vào sống hàng ngày -Học sinh nhà học thuộc xem trước :“ Nên thở nào” THỨÙ NĂM TẬP VIẾT Bài: Ôân chữ hoa : A Ngày soạn : 24/8/2010 Ngày dạy: 26/8/2010 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố cách viết chữ viết hoa: A viết tên riêng, câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Viết mẫu, nét nối chữ quy định - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày cẩn thận II CHUẨN BỊ : -GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng “Vừ A Dính” câu tục ngữ -HS : Bảng con, phấn, tập viết… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : Ổn định :Nề nếp Bài cũ : Kiểm tra HS Bài : Giới thiệu bài- GV ghi bảng Giáo án lớp 28 Ngun ThÞ Dun Hoạt động : Hướng dẫn HS tập viết bảng a/ Luyện viết chữ hoa - GV dán tên riêng “Vừ A Dính” H Tìm chữ hoa có tên riêng? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS quan sát (A, V D ) - HS quan sát, nhận xét - Chữ hoa : V,A,D chữ h có chiều cao li rưỡi, chữ lại cao li - HS viết chữ bảng - Hai HS lên bảng viết - HS đọc từ : Vừ A Dính H Các chữ có chiều cao - HS Tập viết tên riêng bảng – hai em viết bảng lớp nào? -Yêu cầu HS viết bảng -HS theo dõi -HS quan sát b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) * Giảng từ “Vừ A Dính” thiếu niên người dân tộc H’mông anh dũng hy sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng -GV viết mẫu -HS viết bảng con, HS lên bảng - Một HS đọc câu ứng dụng (Anh, Rách) - HS tập viết bảng chữ: Anh,Rách -HS theo dõi -Yêu cầu HS tập viết vào bảng c/ Luyện viết câu ứng dụng - GV dán câu ứng dụng – kết hợp Giáo án lớp 29 Ngun ThÞ Dun giảng nội dung - HS viết vào H câu ứng dụng, chữ viết hoa? - HS theo dõi - rút kinh nghiệm - GV yêu cầu HS nhận xét độ cao chữ yêu cầu HS viết vào bảng chữ : Anh, Rách - GV nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn viết vào -Nêu yêu cầu : * Viết chữ A : dòng cỡ nhỏ * Viết chữ : V, D : dòng cỡ nhỏ * Viết tên Vừ A Dính :2 dòng cỡ nhỏ * Viết câu tục ngữ : lần - Nhắc nhở cách viết – trình bày - GV theo dõi – uốn nắn Hoạt động : Chấm , chữa - GV chấm - nhận xét chung Cho HS xem số viết đẹp 4.Củng cố – Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết chữ đẹp - Về viết học thuộc câu ứng dụng CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết) Bài: Chơi chuyền I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp HS nghe - viết xác thơ : “ Chơi chuyền” Điền vào chỗ trống vần ao /oao (BT2) Tìm tiếng có âm đầu l / n ( vần an / ang ) theo nghóa cho Làm tập a/b - Củng cố cách trình bày thơ :Viết hoa chữ đầu dòng thơ, viết thơ trang - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết II CHUẨN BỊ : -GV : tờ giấy lớn ghi nội dung -HS : SGKvà tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định :Hát Bài cũ : Gọi HS viết chim sẻ, xẻ thịt, trọng thưởng ( Trang, Bảo) Bài : Giới thiệu -GV ghi bảng tên Giáo án lớp 30 Ngun ThÞ Dun HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe –viết - GV đọc thơ - Gọi HS đọc H Bài thơ nói lên điều gì? H Mỗi dòng thơ có chữ ? H Chữ đầu dòng thơ ? H Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu tìm từ khó - GV gạch chân từ khó bảng phụ - GV đọc từ khó - Nhận xét – sửa sai - Hướng dẫn viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi … - GV đọc - Theo dõi , uốn nắn - Hướng dẫn sửa -Thu chấm - sửa Nhận xét chung Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài : Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu làm vào - Nhận xét – sửa Điền vào chỗ trống : ao hay oao ? - ngào , mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán Bài : -GV dán tờ giấy ghi nội dung tập HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe - HS đọc thơ - Bài thơ nói lên lợi ích việc chơi chuyền: Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy - chữ - Viết hoa - Các câu “Chuyền chuyền … Hai , hai đôi ” đặt ngoặc kép câu bạn nói chơi trò chơi - Cả lớp đọc thầm - HS tìm nêu miệng - HS đọc từ khó - HS viết bảng – HS viết bảng lớp - HS lắng nghe - HS viết vào - HS tự soát Đổi chéo - sửa sai - Theo dõi - sửa - HS nêu yêu cầu tập -1 HS lên bảng làm – Cả lớp làm - HS sửa sai - HS đọc đề -Chia lớp làm hai đội , đội em tham gia trò chơi Cả lớp cổ vũ -Học sinh nhận xét Giáo án lớp 31 Ngun ThÞ Dun - Hướng dẫn chơi trò chơi tiếp sức -Giáo viên nhận xét tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về quan sát vật xung quanh, xem so sánh chúng với TOÁN Bài: Cộng số có ba chữõ số (có nhớ lần) I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm).Tính tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam - Làm tập (cột 1,2,3); (cột 1,2,3); (a)l; -Rèn HS tính nhanh, xác - Giáo dục HS cách đặt tính cẩn thận , Viết số rõ ràng II CHUẨN BỊ: - GV: ghi tập - Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định : Hát 2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập a Đặt tính tính ( Giang) 646 +123 368 –57 b Tìm x: X – 121 = 315 x + 27 =168 3.Bài : Giới thiệu bài:Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) a) Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV ghi phép tính :435 +127 = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc tính -Cho HS nêu cách tính nhận xét - HS lên bảng đặt tính tính, lớp đặt tính tính vào giấy nháp + 435 127 562 - HS nêu nhận xét : “Phép cộng có nhớ sang hàng Giáo án lớp 32 Ngun ThÞ Dun chục” -2HS tính miệng -Gọi HS tính miệng -GV nhận xét bổ sung b) Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - GV ghi phép tính :256 +162 = ? lên -HS quan sát bảng -Yêu cầu HS đọc -HS đọc -GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm vào giấy nháp + 256 162 418 - GV cho HS nêu cách tính nhận xét - GV chốt lại cách cộng Hoạt động 2: Luyện tập thực hành +Bài 1: - Gọi HS nêu Yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - HS nêu nhận xét : Phép cộng 256 + 162 = 418 phép cộng có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm - GV theo dõi HS làm - GV nhận xét sửa bài.Nếu HS làm sai cách đặt tính cách tính cần yêu cầu HS nhắc lại cách đặt thứ tự thực phép tính +Bài - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Đổi chéo sửa - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm - HS nhận xét, sửa sai, bổ sung - GV nhận xét sửa sai +Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu: Bài toán yêu cầu đặt tính tính - em lên bảng làm, lớp làm vào - HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu yêu cầu đề -Yêu cầu HS làm - GV chấm nhận xét sửa +BÀi :HS nêu yêu cầu đề - Cho HS tìm hiểu đề Giáo án lớp 33 Ngun ThÞ Dun - HS nêu câu hỏi, HS trả lời (2cặp HS) - H : Bài toán cho biết gì? - H : Bài toán hỏi gì? - HS làm vào vở, HS lên bảng làm Tóm tắt: Đoạn thẳng AB dài : 126 cm Đoạn thẳng BC dài : 137cm Tính độ dài đường gấp khúc ABC ? Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số : 263cm - HS nhận xét bổ sung, HS đổi chéo để kiểm tra - Cho HS làm vào - GV sửa cho điểm HS +Bài - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thi tiếp sức theo nhóm:điền số vào chỗ chấm - GV nêu luật chơi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu yêu cầu đề -4 nhóm, nhóm HS - HS thực hành - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò : Hệ thống lại kiến thức học -Về nhà ôn tập thêm cộng số có ba chữ số ( có nhớ) giải toán nhiều , - Nhận xét tiết hoùc Ôn Toán Bài:Ôn cộng trừ số có chữ sè I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số (Có nhớ lần) - Gi¸o dơc HS ham thÝch häc to¸n II Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:TÝnh nhÈm a.310+ 40= 305+ 45= 450-150= 400+ 50= 515-115= 100 - 50= Bài 2:Đặt tính tính: 367+225 486+130 93+59 168+503 Bài3:Giải toán theo tãm t¾t sau: Giáo án lớp 34 Ngun Thị Duyền Thùng thứ có:225 lít dầu Thùng thứ có : 235 lít dầu Cả thùng có: lít dầu? -Lu ý:-HS nhẩm kết -HS đặt tính theo cột dọc -HS đọc tóm tắt giải toán -HS làm vào vở:chữa nhận xét 3.Củng cố dặn dò:Về nhà ôn lại dạng tập đà häc THỨÙ SÁU Ngày soạn : 24/8/2010 Ngày dạy: 27/8/2010 TẬP LÀM VĂN Bài: Nói Đi thiếu niên tiền phong Điền vo giấy t in sn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP HCM (BT1) - Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) - Giáo dục HS ý thức chấp hành quy định chung tổ chức Đội II CHUẨN BỊ : -GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách -HS : Vở tập, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định :Nề nếp Bài cũ : Kiểm tra HS 3.Bài : Giới thiệu – ghi bảng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Hướng dẫn làm - HS đọc đề – lớp đọc thầm theo tập - HS thảo luận nhóm bàn – trình bày - Yêu cầu đọc đề - GV nêu câu hỏi – Hướng dẫn - 15/5/1941 thảo luận nhóm - đội viên : Nông văn Dền a) Đội thành lập ngày ? b) Những đội viên Đội (Kim Đồng ), Nông Văn Thàn ( Cao sơn ), Lý Văn Tịnh ( Thanh Minh ), Lý ? Thị Mỳ ( Thuỷ Tiên ), Lý Thị Xậu ( Thanh Thuỷ ) - 30/1/1970 - HS hát số Đội : Đội c) Đội mang tên Bác Hồ ca… ; huy hiệu Đội , khăn quàng , ? phong trào Đội : công tác Trần Quốc - Hướng dẫn tìm hiểu thêm Đội Toản , Kế hoạch nhỏ … Giáo án lớp 35 Ngun ThÞ Dun - GV nhận xét chung – giáo dục HS Hoạt động : Hướng dẫn làm tập - Yêu cầu đọc đề - GV dán mẫu đơn lên bảng - Hướng dẫn nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Mẫu đơn gồm phần : * Quốc hiệu tiêu ngữ ( Cộng hoà … Độc lập …) * Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn * Tên đơn * Địa gửi đơn * Họ , tên , ngày sinh , địa người viết đơn * Nguyện vọng lời hứa * Tên chữ kí người làm đơn - Yêu cầu hoàn thành tập - HS đọc đề – lớp đọc thầm theo - HS quan sát - HS điền vào mẫu đơn - HS trình bày bảng - vài em đọc viết - lớp nhận xét - GV theo dõi - sửa sai - đánh giá chung 4.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học nhấn mạnh : trình bày nguyện vọng đơn -Nhớ mẫu đơn thực hành ÔN TIẾNG VIỆT Bµi: Luyện vieỏt I Mục tiêu: - HS viết đúng, đẹp đoạn văn : Chơi chuyền - Rèn kỹ viết cho häc sinh - GD häc sinh tÝnh cÈn thËn, kiªn trì II Hoạt động dạy học: GV nêu yêu cấu tiết học HD viết: - Giới thiệu đoạn văn cần luyện - Yêu cầu học sinh đọc - HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn Giỏo ỏn lớp 36 Ngun ThÞ Dun - GV lu ý học sinh chỗ viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - HS luyện viết từ khó: siêng năng, đàng hoàng, dân làng - GV đọc bài- HS viết vào - GV đọc- HS tự soát lỗi Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà luyện viết Moõn: TOAN Baứi: Luyện tập I Mục tiêu - Biết thực phép cộng số có chữ số (Có nhớ lần sang hành chục sang hàng trăm) - Bài tập cần làm 1,2,3,4 - Gi¸o dơc HS ham thÝch häc to¸n II Chuẩn bị - Bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ - Làm bảng – nhận xét Ghi bảng: 362 + 127 = 419 + 192 = - Đánh giá - Nhắc lại tên Bài a- Giới thiệu - HS đọc yêu cầu tập - Dẫn dắt ghi tên - Lớp làm bảng – chữ bảng lớp b- Luyện tập Bài 1: Tính - Chấm chữa - Chốt ý - Chấm sửa sai Bài Đặt tính tính Bài 3: tính nhẩm - Muốn muốn biết hai thùng có lít ta làm nào? + 367 + 487 + 85 + 108 120 302 72 75 367 + 125 487 + 130 93 + 57 168 + 503 - Đọc tóm tắt toán Thùng 1: 125 l Thùng 2: 135l Cả hai: l - HS lên bảng làm, Lớp làm vào Bài giải Số lít dầu hai thùng 125 + 135 = 260 ( l ) Đáp số: 260 l Giáo án lớp 37 Ngun ThÞ Dun - HS làm vào nháp - Chữa miệng 310 + 40 = 400 + 50 = 150 + 250 = 405 + 35 = 450 + 150 = 515 – 15 = - HS đọc đề – vẽ vào - Tô màu Bài 4: Vẽ theo mẫu - Ghi bảng - Nhận xét – đánh giá - Theo dõi HD Củng cố – Dặn dò - Nhận xét chung học - Chuẩn bị dụng cụ cho học sau Tự nhiên xã hội Nên thở ? A/ Mục tiêu : - Sau học , HS có khả năng: -Hiểu nên thở mũi mà không thơ miệng - Nói ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi , khí bo níc sức khỏe người B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 7, gương soi C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: Kiểm tra “ Hoạt động thở hô hấp “ 3HS lên bảng trả lời õ : -Cơ quan hô hấp gồm phận ? - Cơ quan hô hấp gồm ; Mũi , phế quản , khí quán hai -Hai phổ có chức ? phổi -Hãy quan sát tranh đường -Hai phổi có chức trao không khí ? đổi khí -Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ -Học sinh hình vẽ 2.Bài mới: đường không khí a) Giới thiệu bài: -Ở trước em biết đường không khí không khí cần thiết -Lắng nghe giáo viên giới thiệu cho sống Vậy không khí tốt cho thể học hôm nói đến -Vài học sinh nhắc lại tựa điều b) Khai thác: *Hoạt động 1:-Yêu cầu hoạt động nhóm -Lớp tiến hành phân nhóm theo Giáo án lớp 38 Ngun ThÞ Dun -Chia lớp thành nhóm nhỏ nhóm nhỏ -Yêu cầu học sinh dùng gương soi để quan sát lỗ mũi quan sát lỗ mũi bạn để trảlời câu hỏi giáo viên : -Các em nhìn thấy mũi ? -Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ? -Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy khăn có ? - Tại thở mũi lại tốt thở miệng ? * Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bụi có dịch nhầy , nhiều mao mạch để sưởi ấm không khí * Kết luận : Thở mũi hợp vệ sinh nên thở mũi *Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa -Bước : Làm việc theo cặp -Yêu cầu hai em quan sát hình 3,4,5 trang sách giáo khoa thảo luận -Bức tranh không khí lành ? -Bức tranh không khí nhiều khói bụi ? -Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy ? -Nêu cảm giác bạn phải thở không khí nơi có nhiều khói bụi ? -Bước :-Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp -Yêu cầu lớp suy nghó trả lời câu hỏi : - Thở không khí lành có lợi ? - Thở không khí nhiều khói bụi có hại ? *Giáo viên kết luận sách giáo viên d) Củng cố - Dặn dò: -Gọi HSnhắc lại nội dung học -GV nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước yêu cầu giáo viên -Các nhóm hai em thành cặp thảo luận để tìm hiểu nội dung -Khi soi gương ta thấy mũi có nhiều lông mũi - Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy - Khi dùng khăn lau mũi ta thấy có bụi bẩn … - Vì thở mũi có lông mũi cán bớt bụi - Lớp lắng nghe giáo viên kết luận ý - Từng cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh - Bức tranh không khí lành - Bức tranh 4,5 thể không khí có nhiều khói bụi - Thở không khí lành thấy khoan khoái , dễ chịu -Không khí nhiều khói bụi thấy khó chịu … - Học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Thở không khí lành giúp khỏe mạnh - Không khí nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe Giáo án lớp 39 ... hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm a. 310 + 40= 305+ 45= 450 -15 0= 400+ 50= 515 -11 5= 10 0 - 50= Bài 2:Đặt tính tính: 367+225 486 +13 0 93+59 16 8+503 Bài3:Giải toán theo... +Bài Gọi HS nêu yêu cầu bảng giải tập + 352 + 418 395 - 732 416 511 2 01 44 - Yêu cầu HS làm vào 768 2 21 - HS nhận xét, bổ sung 619 Giáo án lớp 14 3 51 Ngun ThÞ Dun - Giáo viên nhận xét , sửa sai... 683 +11 5 236+763 807 +19 1 4 51+ 437 615 +272 753+200 bThùc hiƯn c¸c phÐp trõ sau: 873-640 Giáo án lớp 22 Ngun ThÞ Dun 739-705 737-600 877-867 Bài4:So sánh cặp số sau cách nhanh nhất: 636 vµ 6 71 892