hinh 9 chuong 1 da sua

Giáo án Hình học 9 Năm học 2010-2011 Tuần 5 Tiết 9 bảng lợng giác Ngày soạn: Ngày dạy : I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố kỹ năng tìm TSLG của 1 góc nhọn cho trớc ( bằng bảng số và máy tính bỏ túi) - Có kỹ năng tra bảng hoặc dùng máy tính bỏ túi để tìm góc biết TSLG của nó II Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, bảng số, máy tính bỏ túi Bp 1: Bài tập 1: Dùng bảng lợng giác hoặc máy tính bỏ túi hãy tìm các TSLG sau (làm tròn đến chữ số thập phân thứ t) a) sin 70 0 13 b) tg 43 0 10 c) cos 25 0 32 d) cotg 32 0 15 Bp 2: Bài tập 2: Dùng bảng lợng giác hoặc máy tính bỏ túi tìm số đo của góc nhọn (làm tròn đến phút ) biết rằng: a) sin = 0,2368 b) cos = 0,6224 c) tg = 2,154 d) cotg = 3,215 HS: ôn đ/n TSLG của góc nhọn, quan hệ 2 góc phụ nhau, bảng số, máy tính bỏ túi III Tiến trình bài dạy : Hoạt động 1:Kiểm tra: (8) HS 1: Khi góc tăng từ 0 đến 90 0 thì TSLG của góc thay đổi ntn ? áp dụng tìm sin 50 0 12 nêu rõ cách tìm ? HS 2: Chữa bài tập 18 (sgk/ 83) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 2: b) Tìm số đo của góc nhọn khi biết TSLG của góc đó (25 ) GV đặt vấn đề: biết TSLG của góc nhọn tìm số đo góc đó ntn ? GVyêu cầu HS đọc VD GV giới thiệu mẫu 5 (VD5) GV hớng dẫn HS tính góc nhọn bằng máy tính bỏ túi - Máy tính fx 220 nhấn lần lợt các phím 0. 7 8 3 7 SHIFT sin -1 SHIFT khi đó màn hình xuất hiện 51 36 2.17 nghĩa là 51 0 36 2.17 làm tròn 51 0 36 - Máy fx 500 nhấn các phím sau 0.7837 SHIFT sin SHIFT . cũng suy HS đọc VD5 sgk HS quan sát làm theo * VD5: sgk /80 sin = 0,7837 51 0 36 ?3 1 Giáo án Hình học 9 Năm học 2010-2011 ra 51 0 36 GV yêu cầu HS thảo luận làm ?3 GV yêu cầu HS đọc chú ý GV giới thiệu mẫu 6 (VD6) GV cho HS làm ?4 tơng tự VD6 ? Nêu cách tìm bằng máy tính bỏ túi ? HS thực hiện ?3 và nêu cách tra bằng hai cách HS đọc chú ý HS đọc và tìm hiểu VD6 HS thực hiện ?4 và nêu cách làm HS trả lời (đối với máy tính fx500) nhấn các phím 0.5547 SHIFT cos SHIFT 0 màn hình hiện số 56 0 1835,81 56 0 Cotg = 3,006 18 0 24 * Chú ý : sgk /81 * VD6: sgk Ta thấy 0,4462 < 0,447 < 0,4478 sin 26 0 30< sin < sin 26 0 36 27 0 ?4 cos = 0,5547 56 0 Hoạt động 3: Củng cố Luyện tập (10 ) GV nhấn mạnh: muốn tìm số đo của góc nhọn khi biết TSLG của nó, sau khi đã đặt số đã cho trên máy cần nhấn liên tiếp SHIFT sin SHIFT . để tìm khi biết sin SHIFT cos SHIFT . để tìm khi biết cos SHIFT tan SHIFT . để tìm khi biết tg SHIFT 1/x SHIFT tan SHIFT . để tìm cotg GV cho HS làm bài tập GV lần lợt treo bp1,bp2 lên bảng y/c hs lần lợt làm bài Yêu cầu HS thảo luận Đại diện 2 nhóm trả lời Cả lớp theo dõi nhận xét GV bổ sung sửa sai HS đọc bài suy nghĩ làm bài HS lên bảng làm bài trên bảng phụ Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà: (2 ) - Luyện tập để sử dụng thành thạo bảng số và máy tính bỏ túi tìm tỉ số lợng giác của 1 góc nhọn và ngợc lại. - Đọc bài đọc thêm. Làm bài tập 21 (SGK/84), bài 40; 41; 42 (SBT/95) 2 Giáo án Hình học 9 Năm học 2010-2011 Tiết 10 luyện tập Ngày soạn: Ngày dạy : I Mục tiêu Giúp HS: - Có kỹ năng tra bảng hoặc dùng máy tính bỏ túi để tìm TSLG khi biết số đo góc và ngợc lại tìm số đo góc nhọn khi biết TSLG của góc đó. - Thấy đợc tính đồng biến của sin và tg, tính nghịch biến của cos va cotg để so sánh TSLG khi biết góc hoặc so sánh các góc nhọn khi biết TSLG. II Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, bảng số, máy tính bỏ túi Bp 1: a) Dùng bảng số hoặc máy tính tìm: cotg32 0 15= ? b) Không dùng máy tính và bảng số hãy so sánh: sin 20 0 và sin 70 0 ; cos 40 0 và cos 75 0 *) HS: ôn đ/n tỉ số lợng giác của góc nhọn quan hệ 2 góc phụ nhau, bảng số, MTBT. III Tiến trình bài dạy Hoạt động 1: Kiểm tra: (6) GV treo bảng phụ 1 lên bảng HS đọc bài, 1 hs lên bảng còn hs dới lớp làm bài ra vở. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 2: Chữa bài tập (7 ) GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện GV nhận xét bổ sung chốt kiến thức về bảng lợng giác HS đọc đề bài HS 1 làm bài 18 HS 2 làm bài 21 HS cả lớp nhận xét Bài tập 18 (sgk/83) a) sin 40 0 12 0,6455 b) cos 52 0 54 0,6032 c) tg 63 0 36 2,0145 d) cotg 25 0 18 2,1155 Bài tập 21 (sgk/ 84) a) sin x = 0,3495 x 20 0 27 b) cotg x = 3,163 x 17 0 32 Hoạt động 3: Luyện tập (30 ) GV yêu cầu HS thực hiện so sánh và giải thích vì sao ? GV đa bài tập bổ sung ? So sánh sin 38 0 và cos 38 0 tg 27 0 và cotg 27 0 ? Thực hiện tính ta làm ntn HS lên bảng làm HS khác nhận xét HS : sin 38 0 = cos52 0 HS làm tơng tự Bài tập 22(sgk/84) So sánh a) cos 25 0 > cos 63 0 15 ( tăng thì cos giảm ) b) tg 73 0 20 > tg45 0 ( tăng thì tg tăng ) c) cotg 2 0 > cotg 37 0 40 ( tăng thì cotg giảm) *) sin38 0 và cos 38 0 sin 38 0 = cos52 0 < cos 38 0 sin 38 0 < cos 38 0 Bài tập 23 (sgk/84) Tính 3 Giáo án Hình học 9 Năm học 2010-2011 dựa vào kiến thức nào ? GV yêu cầu HS thực hiện GV nhận xét bổ sung lu ý HS khi tính nên chuyển về cung 1 TSLG ? Để biết đợc các biểu thức âm hay dơng ta làm ntn ? GV gợi ý câu a,b dựa vào t/c TSLG; câu c dựa vào TSLG của hai góc phụ nhau GV yêu cầu HS thực hiện ? Để sắp xếp các TSLG theo thứ tự tăng dần làm ntn ? GV yêu cầu HS thảo luận ? Có cách nào khác để so sánh và sắp xếp theo thứ tự tăng không ? GV hớng dẫn HS làm theo cách 2: tính TSLG nhờ máy tính hoặc bảng số HS vận dụng TSLG của hai góc phụ nhau 2 HS thực hiện HS khác nhận xét HS đọc đề bài HS suy nghĩ trả lời HS thực hiện trên bảng phần a,b HS trả lời chuyển về 1 TSLG dựa vào TSLG của hai góc phụ nhau HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày HS suy nghĩ a) 1 25sin 25sin 65cos 25sin 0 0 0 0 == ( vì cos 65 0 = sin 25 0 ) b) tg 58 0 cotg 32 0 = 0 (vì tg58 0 = cotg 32 0 ) Bài tập 47 (sbt/96) Cho x là một góc nhọn, biểu thức sau đây có giá trị âm hay dơng ? vì sao ? a) sin x 1 b) 1 cos x Giải a) sin x 1 < 0 vì sin x < 1 b) 1 cos x > 0 vì cos x < 1 Bài tập 24 (sgk /84) Sắp xếp Cách 1: a) cos 14 0 = sin 76 0 ; cos 87 0 = sin 3 0 sin 3 0 < sin74 0 < sin 76 0 < sin 78 0 cos87 0 < sin47 0 < cos14 0 < sin 78 0 Cách 2: Dùng máy tính (bảng số để tính TSLG) sin 78 0 0,9781; cos 14 0 0,9702; sin 47 0 0,7314 ; cos87 0 0,0523 cos87 0 < sin47 0 < cos14 0 < sin78 0 Hoạt động 4: Củng cố H ớng dẫn về nhà: (5 ) ? Trong các TSLG của góc nhọn tỉ số nào đồng biến, tỉ số nào nghịch biến ? Liên hệ về TSLG của 2 góc phụ nhau ? * Hớng dẫn về nhà - Nắm vững định nghĩa tỉ số lợng giác của góc nhọn. - Làm bài tập 48; 49; 50 SBT Tuần 6 4 Giáo án Hình học 9 Năm học 2010-2011 Tiết 11 một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông Ngày soạn: 26/ 09/2009 Ngày dạy : 03/ 10/2009 I Mục tiêu Giúp HS: - Thiết lập và nắm vững các hệ thức giữa cạnh và góc trong tam giác vuông - Bớc đầu vận dụng các hệ thức trên vào giải một số bài toán thực tế. II Chuẩn bị GV : Bảng phụ , Thớc , máy tính bỏ túi A Bp 1: Cho tam giác ABC vuông tại A. AB = c ; AC = b ; BC = a. Dựa vào hình vẽ hãy viết các tỉ số lợng giác của góc B và góc C theo độ dài các cạnh. B C Bp 2: Đúng hay sai ? Cho hình vẽ p n m N M P 1 ) n = m . sin N (đ) 2) n = p . cotg N (s) 3 ) n = m . cos P (đ) 4 ) n = p . sin N (s) HS : Ôn định nghĩa tỉ số lợng giác , máy tính bỏ túi , thớc. III Tiến trình dạy học Hoạt động 1 : Kiểm tra :(7 ) Gv treo bp1 lên bảng y/c hs lên bảng làm HS lên bảng làm bài, hs dới lớp làm bài ra vở nháp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 2 : Các hệ thức (24 ) GV: Yêu cầu hs đọc ?1 sgk ? Bài toán yêu cầu làm gì ? GV : Từ VD kiểm tra bài cũ chúng ta đã làm đợc yêu cầu nào ? ? Còn yêu cầu nào phải tính ? ? Từ tỉ số tên hãy suy ra cách tính cạnh HS đọc ?1 HS trả lời HS viết tỉ số LG của góc B và góc C HS Tính mỗi cạnh góc vuông A B C b = a . sin B = a . cos C c = a . sin C = a . cos B 5 Giáo án Hình học 9 Năm học 2010-2011 góc vuông b ; c theo yêu cầu của bài ? (tức tính b = ? c = ? ) ? Từ các hệ thức trên hãy phát biểu bằng lời ? GV giới thiệu định lý sgk ? Qua định lý có mấy cách tính cạnh góc vuông ? GV nhấn mạnh định lý ( ghi bảng động ) mỗi cạnh góc vuông bằng : cạnh huyền nhân sin góc đối cos góc kề . cạnh góc vuông kia nhân tg góc đối Cotg góc kề . ( GV dùng phấn màu chỉ rõ cạnh cần tính và sin góc đối , cos góc kề với cạnh đó ). GV treo bp2 lên bảng Gv y/c hs suy nghĩ trả lời GV nhận xét bổ sung sửa sai ( nếu có) GVchốt : Để nhận biết đợc trong các hệ thức trên hệ thức nào đúng cần phải lu ý cạnh huyền nhân sin góc đối hoặc cos góc kề; còn c. g. v thì phải nhân với tg góc đối hoặc cotg góc kề . GV giới thiệu làm VD . GV vẽ hình trên bảng GV nói : Đây là sơ đồ đờng bay của máy bay trong VD 1 trong hình vẽ giả sử AB là đọan đờng máy bay bay đợc trong 1,2 phút thì BH là độ cao máy bay đạt đợc sau 1,2 phút đó. ? Để tính độ cao máy bay đạt đợc sau 1,2 phút ; trong ABH cần tính cạnh nào ? ? Muốn tính cạnh BH ta tính nh thế nào ? ? Cạnh AB đã biết cha ? Tính cạnh AB nh thế nào ? ( GV ghi theo phần trình bày của HS ) ? Bây giờ trong ABC đã biết cạnh nào cần tính cạnh nào ? ? Hãy tính BH theo hệ thức nào ? GV gọi 1 học sinh lên bảng tính ? Vậy sau 1,2 phút máy bay đạt độ cao là ? HS: trả lời HS phát biểu bằng lời 1, 2 hs đọc định lý HS : có 2 cách HS nghe hiểu HS n/c đề bài HS : trả lời đúng sai Giải thích rõ vì sao đúng , vì sao sai . HS nghe hiểu HS đọc VD 1 HS ; tính cạnh BH HS : BH = AB . Sin A HS nêu cách tính AB (Q/ đ = v/ t . t /g) b = c . tg B = c cotg C c = b . tg C = c . cotg B a) Định lý : sgk / 86 b) Ví dụ 1 : sgk / 86 B C A 1,2 phút = 1/50 giờ AB = 500 .1/ 50 = 10 (km) BH = AB . Sin A 6 Giáo án Hình học 9 Năm học 2010-2011 Gv chốt : Đây là 1 bài toán thực tế vậy để tính đợc độ cao BH mà máy bay đạt đợc sau 1,2 phút ta phải tính đoạn đờng AB (tức là tính đợc cạnh huyền AB) mà máy bay trong 1,2 phút đó . ? Tại sao ta không tính HB bằng cách lấy AH nhân tg A ? ? Để thực hiện VD 1 ta đã vận dụng kiến thức nào ? GV giới thiệu VD 2 ? Bài tập yêu cầu ta làm gì ? ? Hãy biểu diễn bài toán bằng hình vẽ ? GV giải thích thêm : độ dài cái thang là đoạn BC , k/c chân thang đến chân tờng là đoạn AB , AC là độ cao từ đỉnh thang xuống chân tờng . ? Trong ABC đã biết yếu tố nào, cần tính cạnh nào ? ? Tính cạnh AB áp dụng kiến thức nào? GV yêu cầu 1 hs trình bày lời giải GV cùng hs kiểm tra nhận xét trên bảng ? Chân thang cách chân tờng 1 khoảng bằng bao nhiêu thì đảm bảo an toàn ? Gv chốt : đây cũng là bài toán thực tế khi áp dụng hệ thức để giải cần : - xác định rõ cần tính cạnh nào, đã cho cạnh nào : c.h hay c.g.v , góc đã cho là góc đối hay góc kề . - sử dụng hệ thức nào thì phù hợp . GV: Nh vậy chúng ta đã trả lời bài toán đặt ra ở đầu bài. ? Để tính khoảng cách từ chân thang đến chân tờng chúng ta đã vận dụng kiến thức nào ? HS biết AB ; tính BH HS trả lời HS trình bày trên bảng HS nhận xét HS là 5 km HS nghe hiểu HS vì đề bài cha cho biết AH. HS hệ thức cgv = ch . sin góc đối HS đọc lại khung chữ phần đầu bài . HS trả lời HS lên bảng vẽ hình HS vẽ hình vào vở HS: Biết c.h BC = 3 m góc B = 65 0 cần tính cạnh AB HS : vận dụng hệ thức C. h nhân sin góc đối hoặc cos góc kề 1 HS trình bày HS : là 1,27 m HS nghe hiểu HS vận dụng hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông . = 10 . sin 30 0 = 10 . 1/2 = 5 (km). c) Ví dụ 2 : sgk ( khung chữ đầu bài ) C A B Giải AB = BC . Cos B = 3 . cos 65 0 = 3 . 0,4226 = 1,27 (m) Hoạt động 3 : Củng cố - luyện tập (12 ) 7 Giáo án Hình học 9 Năm học 2010-2011 GV đa bài toán trên bảng phụ ? Bài toán cho biết gì ? yêu cầu gì ? ( GV ghi gt kl theo phần trả lời của học sinh ). GV trong ABC đã biết cạnh nào ? cần tính cạnh nào ? GV yêu cầu hs thực hiện theo nhóm GV hs nhận xét bổ sung trên bảng nhóm .( lu ý cách trình bày của h/s) ? Tính AC dựa vào hệ thức: cgv = c h . sin B hoặc c h . cos C đợc không ? vì sao ? ? Theo định lý để tính mỗi cạnh góc vuông cần phải biết mấy yếu tố ? đó là yếu tố nào ? GV chốt : Nếu biết cạnh huyền và 1 góc nhọn là góc đối thì tính theo sin góc đối góc kề thì tính theo cos góc kề ( nh VD1,2) Nếu biết cạnh góc vuông và 1 góc nhọn là góc đối thì tính theo tg góc đối là góc kề thì tính theo cotg góc kề. HS đọc đề bài HS trả lời HS: biết cạnh góc vuông , tính cạnh góc vuông HS hoạt động nhóm HS : không vì không biết cạnh huyền HS biết 2 yếu tố là 1cạnh và 1 góc HS nghe hiểu Bài tập : Cho hình vẽ 21 C A B Giải : AC = AB . cotg C = 21 . cotg 30 0 = 21 . 3 = 36,33(cm) Hoạt động 4 : Hớng dẫn về nhà(2 ) - Về nhà học thuộc nội dung định lý , nắm chắc các hệ thức . - Làm bài tập 26; 28 ( 86 87 sgk ) ; bài 52 ; 53 (sbt/96) - Xem trớc phần 2 giải tam giác vuông ----------------------------------------------------------------- 8 Giáo án Hình học 9 Năm học 2010-2011 Tiết 12 một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông Ngày soạn: 03/ 10/2009 Ngày dạy :10/ 10/2009 I Mục tiêu Giúp HS: - Hiểu đợc thuật ngữ giải tam giác vuông là gì. - Vận dụng đợc các hệ thức trên trong việc giải tam giác vuông. -Thấy đợc ứng dụng các TSLG để giải bài toán thực tế. II Chuẩn bị GV : Bảng phụ , Thớc , máy tính HS : Ôn định các hệ thức trong tam giác vuông, Máy tính, thớc. III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra (6 ) GV nêu y/c kiểm tra - Phát biểu định lý và viết các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông (có hình vẽ minh hoạ) ? HS lên bảng trả lời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 2: áp dụng giải tam giác vuông (25 ) GV giới thiệu bài toán giải tam giác vuông nh sgk ? Để giải tam giác vuông cần biết mấy yếu tố ? GV lu ý HS : số đo góc làm tròn đến độ; số đo cạnh làm tròn đến số thập phân thứ 3 ? Để giải tam giác vuông ABC cần tính cạnh nào ? góc nào ? ? Hãy nêu cách tính ? GV chốt: Cần xem xét bài toán để tính yêu tố nào trớc, yếu tố nào sau. GV yêu cầu HS thực hiện ?2 ? Tính BC không áp dụng định lý Pitago tính dựa vào kiến thức nào ? GV yêu cầu HS trình bày kết quả HS nghe hiểu HS biết 2 yếu tố ít nhất 1 yếu tố về cạnh HS đọc VD3 HS: cạnh BC, góc B,C HS nêu và thực hiện tính HS đọc ?2 HS tính góc C, B trớc tính BC dựa vào TSLG sinB = BC AC BC = HS thực hiện tính a) Ví dụ: * Ví dụ 3: sgk /87 8 5 C A B BC 2 = AC 2 + AB 2 = 5 2 + 8 2 BC = 22 85 + 9,434 TgC = 625,0 8 5 = AC AC góc C 32 0 Góc B = 90 0 32 0 = 58 0 ?2 Có góc B 58 0 ; góc C 32 0 sin B = BC AC 9 Giáo án Hình học 9 Năm học 2010-2011 ? Để giải tam giác vuông PQ0 ta cần tính cạnh nào ? góc nào ? ? Hãy thực hiện tính ? GV nhấn mạnh : Để giải tam giác vuông biết ít nhất 2 yếu tố trong đó có 1 yếu tố là cạnh tìm yếu tố còn lại dựa vào kiến thức đã biết: về tỉ số lợng giác ? Hãy tính OP; OQ qua cos của góc P và góc Q ? (?3) GV yêu cầu HS tìm hiểu VD5 ? Giải tam giác vuông LMN cần tính yếu tố nào ? áp dụng kiến thức gì ? ? Hãy tính MN bằng cách khác khi biết LN ? GV cho HS so sánh 2 cách tính từ đó rút ra nhận xét HS đọc tiếp VD4 HS tính góc Q; cạnh OP, OQ HS thực hiện tính HS nghe hiểu HS thực hiện tính HS nghiên cứu VD5 HS trả lời HS áp dụng định lý Pitago thực hiện tính 449,4458,38,2 22 22 += += LNLMMN HS đọc nhận xét BC = 434,9 58sin 8 sin 0 = B AC * Ví dụ 4 : (sgk/88 ) 7 P O Q góc Q = 90 0 36 0 = 54 0 0P = PQ. Sin 54 0 5,663 0Q = PQ.sin 36 0 4,114 ?3 0P = PQ cos P 5,663 0Q = Pqcos Q 4,114 * Ví dụ 5: (sgk/88) 2,8 N L M góc N = 39 0 LN = LM.tgM 3,458 MN = 449,4 51cos 0 LM b) Nhận xét (sgk /88 Hoạt động 3: Củng cố Luyện tập (12 ) ? Qua việc giải tam giác vuông hãy cho biết cách tìm ? - góc nhọn - cạnh góc vuông - cạnh huyền HS trả lời: Góc nhọn: - Nếu biết 1 góc nhọn góc nhọn còn lại bằng 90 0 - góc đã biết. - Nếu biết 2 cạnh tìm TSLG góc đó Cạnh góc vuông: Hệ thức giữa cạnh và góc Cạnh huyền: - Từ hệ thức b = a sin B = a cos C. - Theo định lý Pitago. 10 [...]... tính AH HS hoạt động nhóm Bài tập 31/ 89 sgk Tứ giác ABCD có AC = 8 cm AD = 9, 6 cm B Góc ABC = 90 0 Góc BCA = 540 Góc ACD = 740 A C Giải a) Xét ACB có góc B = 1v ta có AB = AC Sin C = 8 sin 540 8 0,8 090 6,472 b) Kẻ AH CD tại H xét ACH có góc H = 1V AH = AC sin C = 8 sin740 8 0 ,96 13 = 7, 690 Xét AHD có góc H = 1v AH 7, 69 = AD 9, 6 góc D 53 018 530 HS nghe hiểu 15 H AB = ? góc ADC = ? ta có sin... 2 0,34 19 = 700 = 14 00 Hoạt động 3: Củng cố Hớng dẫn về nhà: (3 ) ? Kiến thức cơ bản trong chơng ? các dạng bài tập đã chữa ? kiến thức áp dụng cho từng dạng bài ? o Hớng dẫn về nhà: -Ôn tập lý thuyết của chơng I -Làm bài tập 40,42(SGK /95 ) - Xem lại các bài tập Tiết sau kiểm tra 1 tiết Tuần 10 Tiết 19 Kiểm tra chơng I Ngày soạn: 27/ 10 /20 09 Ngày dạy : 03 /11 /20 09 I Mục... tính bỏ túi, kiến thức liên quan giờ sau ra thực hành ngoài trời -Tiết 16 17 Giáo án Hình học 9 Năm học 2 010 -2 011 ứng dụng thực tế các tỉ số lợng giác của góc nhọn thực hành ngoài trời Ngày soạn: 17 / 10 /20 09 Ngày dạy : 24/ 10 /20 09 I Mục tiêu Giúp HS: - Biết xác định chiều cao của 1 vật mà không thể lên điểm cao nhất của nó, xác định khoảng cách - Rèn kỹ năng đo đạc trong thực... ) - Ôn tập các kiến thức đã học về TSLG, hệ thức - Làm các câu hỏi ôn tập chơng I Làm bài tập 33; 34; 35 (sgk) 19 Giáo án Hình học 9 Tuần 9 Tiết 17 Năm học 2 010 -2 011 ôn tập chơng I (G/a chi tiết) Ngày soạn: 22/ 10 /20 09 Ngày dạy :27 /10 /20 09 I Mục tiêu Giúp HS: Hệ thống hoá các kiến thức về cạnh và đờng cao trong tam giác Hệ thống công thức, định nghĩa tỉ số lợng giác của... II Chuẩn bị GV : Thớc , máy tính bỏ túi, lựa chọn bài tập chữa Bp 1: Giải tam giác ABC vuông tại A, biết rằng: a) AC =10 cm, =300 11 Giáo án Hình học 9 Năm học 2 010 -2 011 b) AB =10 cm, =450 c) BC=20cm, =350 HS : Ôn đ/n tỉ số lợng giác, máy tính bỏ túi, thớc, làm bài tập III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra (15 ) GV treo bp 1 lên bảng HS theo dõi đề bài trên bảng phụ làm bài ra giấy Hoạt động... NGHIệM: (4 đ) Câu 1 Khoanh tròn chỉ một chữ đứng trớc câu trả lời đúng : Cho DEF có D = 90 ; đờng cao DI 24 Giáo án Hình học 9 Năm học 2 010 -2 011 a) sin E bằng : A DE EF B DI DE C DI EI b) tg E bằng : A DE DF B DI EI C EI DI c) cos F bằng : A DE EF B DI IF C DF EF d) cotg F bằng : A DI IF B IF DF C IF DI E I D Câu 2 Cho biết sin 75 0 ,96 59 Vậy cos 15 bằng A 0,2588 B 0,26 79 C 0 ,96 59 Câu 3 Cho hình vẽ,... các bài tập 29; 31; 32 (sgk/ 89) - Tiết 14 luyện tập (Giáo án chi tiết) Ngày soạn: 10 / 10 /20 09 Ngày dạy : 17 / 10 /20 09 I Mục tiêu Giúp HS: - Tiếp tục vận dụng các hệ thức vào giải tam giác vuông - Đợc thực hành nhiều về áp dụng các hệ thức, tra bảng, dùng máy tính bỏ túi - Biết vận dụng các hệ thức và thấy đợc ứng dụng của các TSLG để giải các bài toán thực tế 13 Giáo án...Giáo án Hình học 9 Năm học 2 010 -2 011 HS đọc đề bài GV yêu cầu HS làm bài tập 27b,c ? Để giải tam giác vuông ABC cần tính góc nào ? cạnh nào ? (đối với từng phần ) GV yêu cầu HS thảo luận Bài tập 27 (sgk /88) B a c HS trả lời A HS hoạt động nhóm trình bày GV HS nhận xét Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà: (2 ) C b b Góc B = 450, AB = AC = 10 cm ; BC = a 11 ,14 2 cm c góc C = 550 AC 11 ,472 cm AB 16 ,383 cm - Nắm... nằm trong, nằm ngoài, nằm trên đtròn - Chuẩn bị thớc và com pa Xem lại tính chất đối xứng L8 26 Giáo án Hình học 9 Năm học 2 010 -2 011 Chơng ii : đờng tròn sự xác định đờng tròn Tiết 20 Tính chất đối xứng của đờng tròn (Giáo án chi tiết) Ngày soạn: 31/ 10/20 09 Ngày dạy :07 /11 /20 09 I Mục tiêu 1 Kiến thức + HS nắm đợc định nghĩa đờng tròn , cách xác định một đờng tròn,đờng tròn ngoại tiếp tam giác và tam... GV : Thớc , máy tính bỏ túi, giác kế, êke đạc (bộ thực hành ) Bp 1: vẽ hình 35 (sgk /90 ) -HS : Ôn đ/n tỉ số lợng giác, máy tính bỏ túi, thớc cuộn III Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 16 Ghi bảng Giáo án Hình học 9 Năm học 2 010 -2 011 Hoạt động 1: Lý thuyết ( tiến hành trong lớp ) 43 GV đa hình 34 (sgk /90 ) lên bảng và 1) Xác định chiều cao nêu nhiệm vụ: xác định chiều cao của A tháp . ---------------------------------------------------- 19 Giáo án Hình học 9 Năm học 2 010 -2 011 Tuần 9 Tiết 17 ôn tập chơng I (G/a chi tiết) Ngày soạn: 22/ 10 /20 09 Ngày dạy :27 /10 /20 09 I Mục tiêu. 7, 690 Xét AHD có góc H = 1v ta có sin D = 6 ,9 69, 7 = AD AH 0,8 010 góc D 53 0 18 53 0 15 Giáo án Hình học 9 Năm học 2 010 -2 011 giác vuông phải kẻ thêm