bai 1:giao an lop 2

Trường Tiểu học Phúc Lâm Giáo án lớp TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2009 Chào cờ -Tốn Ơn tập số đến 100 I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Biết đếm, đọc,viết số đến 100; thứ tự số - Số có chữ số, số có hai chữ số; số liền trước; số liền sau số II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Một bảng ô vuông Bảng phụ - Học sinh: bảng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số có chữ số - Viết số bé có chữ số - Viết số lớn có chữ số - Cho học sinh ghi nhớ Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm tương tự + Số bé có chữ số số ? + Số lớn có chữ số số ? Bài 3: Củng cố số liền sau, số liền trước * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm Hoạt động học sinh Học sinh 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 nêu: - Học sinh viết bảng số - Học sinh viết bảng số - Đọc ghi nhớ - Học sinh nêu: + Số 10 + Số 99 - Học sinh đọc lại số từ 10 đến 99 - Học sinh viết bảng con: 40; 98; 89; 100 -Tập đọc Có cơng mài sắt có ngày nên kim (2 T) I Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài;biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy,giữa dấu phẩy - Hiểu nghĩa từ mới, hiểu lời khuyên từ câu chuyện.: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công HS giỏi hiểu nghĩa câu tục ngữ: Có cơng mài sắt có ngày nên kim; II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa Năm học 2009 - 2010 số Trường Tiểu học Phúc Lâm Giáo án lớp - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Tiết 1: Kiểm tra cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ mới: Nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài - Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu đoạn để trả lời câu giáo viên hỏi sách giáo khoa * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Các nhóm học sinh thi đọc - Giáo viên nhận xét bổ sung - Cả lớp nhận xét chọn người đọc tốt * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung - Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau - Nhận xét học ****************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tốn Ơn tập số đến 100 (Tiếp) I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết, so sánh số có chữ số - Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Bài mới: Năm học 2009 - 2010 Hoạt động học sinh Trường Tiểu học Phúc Lâm * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Đọc, viết số, phân tích số Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm Bài 3: So sánh số Giáo viên hướng dẫn cách làm Giáo án lớp - Học sinh nêu - Học sinh nêu số chục đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mươi sáu - Số 36 viết thành: 36 = 30 + - Học sinh tự làm chữa - Học sinh làm vào giải thích: Vì đặt >, < = vào chỗ chấm Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự nêu cách Chẳng hạn 72 > 70 có chữ số hàng chục làm mà > nên 72 > 70 - Học sinh tự làm tự chữa Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm a) 28; 33; 45; 54 hình thức trò chơi b) 54; 45; 33; 28 - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Học sinh nhóm lên thi làm nhanh theo - Gọi đại diện nhóm lên thi làm nhanh hướng dẫn giáo viên * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Các nhóm làm xong lớp nhận xét nhóm - Giáo viên nhận xét học thắng - Học sinh nhà học làm ************************************* Kể chuyện Có cơng mài sắt có ngày nên kim I Mục đích - Yêu cầu: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện - Có khả nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo tranh + Kể theo nhóm + Đại diện nhóm kể trước lớp Giáo viên nhận xét chung - Kể toàn câu chuyện + Giáo viên cho nhóm kể tồn câu chuyện Năm học 2009 - 2010 Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh - Nối kể nhóm - Cử đại diện kể trước lớp - Một học sinh kể lại - Các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét xem nhóm kể hay Trường Tiểu học Phúc Lâm Giáo án lớp + Sau lần học sinh kể lớp nhận xét - Các nhóm cử đại diện lên đóng vai + Giáo viên khen nhóm kể hay - Cả lớp nhận xét - Đóng vai: Gọi học sinh đóng vai + Người dẫn chuyện + Cậu bé + Bà cụ - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh kể cho nhà nghe ****************************************** Chính tả ( Tập chép ) Có cơng mài sắt có ngày nên kim I Mục đích - u cầu: - Chép lại xác đoạn trích bài: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” - Củng cố qui tắc viết hoa C/ K - Học bảng chữ cái: Điền chữ vào ô trống theo tên chữ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung chép - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Thỏi sắt, thành tài, mài… - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập vào Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép vào - Soát lỗi - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào - Học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - Học sinh học thuộc chữ vừa nêu * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò Năm học 2009 - 2010 Trường Tiểu học Phúc Lâm Giáo án lớp - Giáo viên nhận xét học - Học sinh viết lại chữ khó học thuộc bảng chữ *********************************************** Đạo đức Học tập sinh hoạt (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - Học sinh hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt giấc - Nêu đượclowij ích việc học tập, sinh hoạt giấc - Học sinh biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu Thực theo thời gian biểu - Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm tình + Nhóm 1, tình + Nhóm 3, tình - Giáo viên kết luận: Làm hai việc lúc học tập sinh hoạt giấc * Hoạt động 2: Xử lý tình - Giáo viên chia cho nhóm tình - Giáo viên kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác khác * Hoạt động 3: Giờ việc - Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm - Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nghỉ ngơi * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học Hoạt động học sinh - Các nhóm học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh nhắc lại - Các nhóm chuẩn bị tình - Các nhóm lên đóng vai - Học sinh trao đổi thảo luận nhóm - Các nhóm học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - Học sinh thực theo yêu cầu ***************************************** Thể dục Giới thiệu chương trình – Trị chơi: “Diệt vật có hại” Năm học 2009 - 2010 Trường Tiểu học Phúc Lâm Giáo án lớp I Mục tiêu: - Giới thiệu chương trình thể dục lớp - Biết số quy định học thể dục - Học giậm chân chỗ, đứng lại - Ơn trị chơi: “Diệt vật có hại” II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi III Nội dung phương pháp lên lớp: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - Giới thiệu chương trình - Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện - Biên chế tổ - Trị chơi “Diệt vật có hại” Giáo viên nêu cách chơi làm trọng tài * Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo viên học sinh hệ thống nội dung - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Học sinh lắng nghe - Học sinh theo dõi - Học sinh tập chung theo tổ - Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Tập vài động tác thả lỏng - Về ơn lại trị chơi **************************************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2009 Toán Số hạng – Tổng I Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu biết: - Biết tên gọi, thành phần kết phép cộng - Củng cố phép cộng không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép cộng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập nhà học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu - Học sinh đọc: Ba mươi lăm cộng hai * Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng, tổng mươi tư năm mươi chín - Giáo viên viết phép cộng 35 + 24 = 59 lên - Học sinh nêu: Ba mươi lăm số hạng, bảng hai mươi tư số hạng, năm mươi chín - Giáo viên vào số phép cộng tổng Năm học 2009 - 2010 Trường Tiểu học Phúc Lâm Giáo án lớp nêu phép cộng này: - Nhiều học sinh nhắc lại + 35 gọi số hạng + 24 gọi số hạng - Học sinh theo dõi nêu lại + 59 gọi tổng - Chú ý 35 + 24 gọi tổng - Giáo viên viết lên bảng giáo viên trình - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên bày sách giáo khoa * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Bảng con, miệng, vở, trò chơi, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm ************************************** Tập đọc Tự thuật I Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc rõ ràng toàn bài, đọc từ khó, biết nghỉ sau dấu câu - Hiểu nghĩa từ mới, bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” trả lời câu hỏi sách giáo khoa Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Đọc phần giải - Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc * Hoạt động 3: Tìm hiểu Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn để trả lời câu hỏi sách giáo khoa * Hoạt động 4: Luyện đọc lại Năm học 2009 - 2010 - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm học sinh thi đọc Trường Tiểu học Phúc Lâm Giáo án lớp * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung - Học sinh nhà đọc chuẩn bị ************************************* Luyện từ câu Từ câu I Mục đích - Yêu cầu: - Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành - Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập - Rèn kỹ đặt câu: Viết câu nói nội dung tranh II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Đọc thứ tự tranh - Đọc thứ tự tên gọi - Yêu cầu học sinh làm Hoạt động học sinh - Đọc yêu cầu - Học sinh đọc: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Học sinh đọc tên tranh - Học sinh đọc: trường; học sinh; chạy; cô giáo; hoa hồng; nhà; xe đạp; múa Bài 2: Giáo viên phát phiếu học tập cho - Học sinh trao đổi theo nhóm nhóm - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng - Nhận xét làm học sinh đọc kết - Cả lớp nhận xét - Đọc đề Bài 3: - Học sinh quan sát tranh Gọi học sinh đọc đề - Tự đặt câu viết vào - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh lên bảng làm bài, lớp - Học sinh làm vào nhận xét - Giáo viên nhận xét – sửa sai + Huệ bạn vào vườn hoa chơi + Huệ say sưa ngắm khóm hồng đẹp * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 Năm học 2009 - 2010 Trường Tiểu học Phúc Lâm Giáo án lớp Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Phép cộng (khơng nhớ); tính nhẩm tính viết (đặt tính tính), tên gọi thành phần phép cộng Biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Giải tốn có lời văn phép cộng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập nhà học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm vào bảng Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tính nhẩm - Học sinh làm miệng 50 + 10 + 20 = 80 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60 40 + 20 = 80 Bài 3: Hướng dẫn học sinh đặt tính tính - Học sinh làm bảng Bài 4: Giáo viên cho học sinh lên thi làm - Học sinh tự đọc đề, tự tóm tắt giải vào nhanh Số học sinh thư viện là: 25 + 32 = 57 (Học sinh): Đáp số: 57 học sinh * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm - Học sinh lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét sai ******************************************* Tập viết Chữ hoa: A I Mục đích - Yêu cầu: - Biết viết hoa chữ A theo cỡ vừa nhỏ Năm học 2009 - 2010 Trường Tiểu học Phúc Lâm Giáo án lớp - Biết viết câu ứng dụng: Anh em hoà thuận theo cỡ vừa nhỏ - Viết nét, mẫu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập viết Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xếp chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng A - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Anh em hoà thuận - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên vào bảng * Hoạt động 4: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai * Hoạt động 5: Chấm, chữa * Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh viết phần lại Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ A - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Sửa lỗi ************************************ Chính tả (Nghe – Viết) Ngày hơm qua đâu I Mục đích - u cầu: - Nghe viết lại xác khổ thơ cuối bài: “Ngày hơm qua đâu ?” Trình bày thơ chữ - Làm tập3;4, BT 2/a/b - Học bảng chữ cái: Điền chữ vào ô trống theo tên chữ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ Năm học 2009 - 2010 10 ... sinh nắm vững + Tranh 1: Huệ bạn vào vườn hoa - Giáo viên nhận xét sửa sai + Tranh 2: Thấy khóm hồng nở hoa đẹp Huệ thích + Tranh 3: Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn + Tranh 4: Hoa vườn chung... tranh + Kể theo nhóm + Đại diện nhóm kể trước lớp Giáo viên nhận xét chung - Kể toàn câu chuyện + Giáo viên cho nhóm kể toàn câu chuyện Năm học 20 09 - 20 10 Hoạt động học sinh - Học sinh quan... học 20 09 - 20 10 Trường Tiểu học Phúc Lâm Giáo án lớp nêu phép cộng này: - Nhiều học sinh nhắc lại + 35 gọi số hạng + 24 gọi số hạng - Học sinh theo dõi nêu lại + 59 gọi tổng - Chú ý 35 + 24 gọi