CHU DE TRUONG MAM NON

1 Phòng giáo dục - đào tạo huyện ý yên . trờng mầm non yên bằng ---------------------- kế hoạch giảng dạy năm học 2010 - 2011 chủ đề :Bản thân Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Lành Lớp : 5 tuổi D - Khu Nhất Trờng mầm non Yên Bằng Huyện ý Yên - Tỉnh Nam Định 2 Chủ Đề: Bản Thân Thời gian thực hiện 4 tuần ( Từ ngày 06/09 đến ngày 01/10/2010) I - Mục tiêu: 1. Phát triển nhận thức : - Trẻ phân biệt đợc một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với bạn khác qua họ tên giới tính sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài. - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. - Có khả năng phân nhóm đếm và nhận biết số lợng hình dạng của một số đồ dùng đồ chơi. 2. Phát triển về thể chất: - Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đờng hẹp ;bật vào vòng liên tục tung bóng lên cao và bắt ném trúng đích bò bằng bàn tay và cẳng chân phối hợp nhịp nhàng. - Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử đụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày bàn trải đánh răng thìa kéo cắt. 3. Phát triển về ngôn ngữ. - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân về những ngời thân biết biểu đặt những suy nghĩ ấn tợng của mình với ngời khác một cách rỏ rằng bằng các câu đơn và câu ghép. - Biết một số chữ cái trong họ và tên của mình cho các bạn tên gọi của một số bộ phận cơ thể. - Mạnh dạn ,lịch sự trong giao tiếp ,tích cực giao tiếp bằng lời nói. 4. Phát triển tình cảm xã hội. - Cảm nhận đợc trạng thái cảm súc của ngời khác và biểu lộ tình cảm sự quan tâm đến ngời khác bằng lời nói cử chỉ hành động. - Biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sạch đẹp thực hiện các nề nếp quy định ở tr- ờng lớp ở nhà & nơi công cộng. 5. Phát triển thẳm mỹ: - Biết sử dụng một số dụng cụ vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và ngời thân và bố cục mầu sắc hài hoà. - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát âm nhạc và chủ đề bản thân. 3 Iii - Chuẩn bị học liệu : - Ghi âm giọng nói , của cô của trẻ 1 số âm thanh MTXQ ( tiếng nớc chảy , gió , ma , tiếng chó sủa , mèo kêu .) - Giấy khổ to ( bìa lịch báo cũ . ) để vẽ,dán chân dung bé trai ,bé gái , bảng biểu đồ chiều cao của trẻ . - ảnh của trẻ ở góc Bản thân ( mỗi trẻ có 1 túi đựng /dán ảnh ) có thể để đồ dùng cá nhân & các sản phẩm của trẻ . - Tranh ảnh về ngời ,các loại quả , các hiện tợng , sự việc liên quan đến chủ đề . - Lựa chọn 1 số TC , bài hát , câu chuyện . liên quan đến chủ đề & gắn với địa phơng . - Làm thẻ tên cho trẻ ( họ , tên ) gắn với ký hiệu . - Kéo , bút chì , bút sáp , đất nặn , giấy vẽ , giấy màu hồ dán , giấy báo , hộp bìa cát tông các loại ( có thể vò xé cho trẻ ) - Gơng soi to & lợc trong lớp . - Bảng phân công trực nhật . - Một số đồ dùng đã qua sử dụng , đồ cũ của bố mẹ ( vỏ hộp , hộp xốp , quần áo , giầy dép , lọ nớc hoa , lọ nớc gội đầu ,gơng nhỏ , lợc , phấn trang điểm . vv .) . 4 IV . Mạng nội dung -Tôi có thể phân biệt đợc với các bạn qua 1 số đặc điểm cá nhân: Họ và tên , tuổi, ngày sinh nhật, giới tính và những ngời thân trong gia đình tôi . - Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài , khả năng trong các hoạt động & sở thích riêng. - Tôi tôn trọng & tự hào về bản thân ; Tôn trọng & chấp nhận sự khác nhau & sở thích riêng của bạn thân . - Tôi cảm nhận yêu ghét, hạnh phúc tức giận, có ứng xử tình cảm phù hợp, có sở thích riêng. - Tôi quan tâm đến mọi ngời, hợp tác tham gia cùng các bạn. - Cơ thể tôi do nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và tôi không thể thiếu bộ phận nào. - Tôi có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết mọi thế giới xung quanh. - Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và các giác quan - Tôi đợc sinh ra và đợc bố mẹ , ngời thân chăm sóc lớn lớn lên ( trong bụng mẹ , sơ sinh ,biết ngồi , biết đi,đi học ở trờng MN ) . - Sự yêu thơng chăm sóc của ngời thân trong gia đình và ở trờng. - Dinh dỡng hợp lý. Giữ gìn sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh. Môi trờng sạch đẹp bảo vệ an toàn. 5 Bản Thân Tôi là ai (Thực hiện 2 tuần từ 06/09-17/09/2010) Tôi cần gì để lớn lên khoẻ mạnh (Thực hiện 1 tuần từ 24/09/ 01/10/2010) Cơ thể của tôi (Thực hiện 1 tuần : Từ 17/09 24/09/2010) Chủ đề nhánh: tôi là ai ? (Thời gian thực hiện 2 tuần từ 06/09 đến 17/09/2010) I - Mục đích yêu cầu : - Trẻ phân biệt đợc bản thân với các bạn qua 1 số đặc điểm cá nhân & hình dạng bên ngoài , thể hiện qua lời nói & các tác phẩm tạo hình . - Cảm nhận đợc những cảm xúc yêu ghét & có ứng xử phù hợp . - Quan tâm , giúp đỡ ngời khác , hợp tác cùng các bạn thực hiện công việc đến cùng . - Biết thực hiện 1 số quy định ở trờng & ở nhà . II Mạng nội dung chủ đề nhánh : - Tôi với bạn có một số điểm giống và khác với mọi ngời qua họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, hình dạng bên ngoài và những ngời thân trong gia đình và trờng lớp mầm non. - Tôi đợc bố mẹ sinh ra và ngày sinh nhật của tôi; cảm xúc trong ngày sinh nhật. - Ngời thân của tôi trong gia đình, trong lớp học và bạn bè cùng lớp. Tôi yêu quý mọi ngời. - Những đồ dùng cá nhân và đồ chơi của tôi. - Tôi có những sở thích riêng khác với các ban (thích và không thích) trong ăn uống, trang phục và bạn bè. Tôi tôn trọng, chấp nhận sở thích riêng của bạn. - Tôi là trai/ gái, tôi có khả năng và tôi tin vào khả năng của mình trong một số hoạt động (kể chuyện, đọc thơ, hát, múa, chơi .) - Tôi có thể tự làm một số công việc tự phục vụ và giúp đỡ mọi ngời (lau mặt, rửa tay, chải đầu, mặc quần áo). - Tôi có thể phân biệt đợc những cảm xúc khác nhau: Yêu - ghét, tức giận - vui vẻ và có tình cảm với ngời thân, bạn bè. - Tôi có những ứng xử phù hợp với gia đình và ngời khác: Biểu lộ tình cảm và sự quan tâm đến ngời khác bằng lời nói, cử chỉ và hành động: hành vi lễ phép với ngời lớn. - Khả năng hợp tác với bạn và tham gia vào trong hoạt động chung. - Thực hiện một số nhiệm vụ và quy định ở trờng và ở nhà: nền nếp ăn ngủ, chơi . 6 Đặc điểm riêng của tôi Tôi là ai? Sở thích và hoạt động yêu thích Cảm xúc và mối quan hệ của tôi III Mạng nội dung chủ đề nhánh tôi là ai * Làm quen với toán. - Thêm bớt , chia 5 đối tợng thành 2 phần - Phân biệt tay phải - tay trái , bên phải - bên trái , phía trớc phía sau, phía trên phía d ới so với bản thân - Đếm đồ dùng đồ chơi có số l- ợng 6. Tìm dấu hiệu chung - Trò chơi: Ai nhanh,về đúng nhà * Khám phá khoa học. - Trẻ biết phân loại một số thực phẩm cần thiết cho cơ thể. - Trẻ biết phân biệt 1 số đồ dùng cá nhân . -Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. - Trẻ biết đợc đặc điểm khác nhau của bạn thân: Họ tên, ngày sinh nhật, sở thích,giới tính. * Tạo hình - Trẻ biết vẽ, nặn xé bạn trai bạn gái, hoặc chân dung bạn trẻ . Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi tặng bạn. - Trẻ biết làm ảnh tặng bạn, dán chân dung bạn thân. * Giáo dục âm nhạc. - Trẻ biết hát bài Mừng sinh nhật , Em thêm một tuổi , Mời bạn ăn . - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp phách. - Trẻ đợc nghe hát bài: Ba ngọn nến lung linh . Thật đáng chê -Trẻ biết chơi trò chơi: Ai nhanh nhất ; TC : Bao nhiêu bạn hát 7 Dinh dỡng sức khoẻ - Trò chuyện về cơ thể khoẻ mạnh và ích lợi của việc tập thể dục. - Luyện tập kỹ năng vệ sinh cá nhân. Vận động - Trẻ biết đi theo đ- ờng hẹp , Ném bóng vào rổ . - Tr ờn Sấp chui qua cổng - Biết phối hợp vận động chân tay, mắt. - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột , Trời m a , Tạo dáng. -Trẻ tự giới thiệu về mình, những ngời thân gần gũi. -Trò chuyện về ngày sinh nhật, những cảm xúc về ngày sinh nhật. - Trẻ đợc nghe chuyện: Chuyện Dê con nhanh trí chuyện của tay phải tay trái . - Mẹ và con , - Tâm sự của cái mũi Lời chào , và một số bài đồng dao. - Phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua cử chỉ điệu bộ và sự quan tâm đến ngời khác. - Luyện tập tự mặc quần áo, cởi áo, chải đầu, đi dép. - Tập dọn dẹp vệ sinh và đồ chơi phòng lớp. - Thực hiện một số hành vi trong ăn uống. Phát triển nhận thức Phát triển thể chất Phát triển thẩm mỹ TôI là ai ? Phát triển tình cảm- xã hội Phát triển Ngôn ngữ 8 9 Kế hoạch tuần I chủ đề nhánh I : Tôi là ai ? (Thời gian thực hiện :Từ ngày 06/09 đến 10/9 2010) Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ, TD sáng ,Trò chuyện , điểm danh * Đón trẻ: Trẻ vào lớp tự cất đồ dùng cá nhân . * Trò chuyện : + Về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần. + Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tờng / Cho trẻ cùng soi gơng & QS , trò chuyện về đặc điểm , sở thích của bản thân , sau đó so sánh với các bạn . + Hỏi tên trẻ , ký hiệu , thẻ tên của từng trẻ . * Thể dục sáng: Tập với bài hát : Cùng đi đều 1.Yêu cầu -Phát triển thể lực cho trẻ. - Trẻ tập thành thạo các động tác theo nhạc. - Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện. 2.Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng 3.Cách tiến hành. - KĐ:Cho trẻ làm đoàn tàu,đi vòng tròn hát kết hợp đi các kiểu chân. - TĐ: Tập các động tác : Hô hấp : Thổi nơ bay ; Tay , Chân, Bụng, Bật. ( Mỗi ĐT 2 lần 8 nhịp.) - Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng. Hoạt động học có chủ đích 1.Hoạt động: Khám phá khoa học: - Hãy giới thiệu với mình & làm quen với bạn 1. Hoạt động Tạo hình : - Vẽ chân dung tôi 1. Hoạt động LQVVH : -Kể chuyện: Dê con nhanh trí . 1.Hoạt động LQ với toán: -- Thêm bớt , chia 5 đối tợng làm 2 phần 1. Hoạt động LQ với Chữ cái : Làm quen với chữ cái a ,ă â . 1. Quan sát có chủ đích: Trang phục của bạn 1,Quan sát có chủ đích: Quan sát các giác quan Nghe kể 1. Hoạt động có chủ đích Dạo chơi sân trờng . Quan sát 1. Quan sát có chủ đích: Dạo chơi sân tr- ờng , lắng 1. Quan sát có chủ đích : Bạn trai , bạn gái . -Hát :Mừng 10 [...]... Trò chuyện & đàm thoại qua tranh ,Tìm hiểu Bé lớn lên nh thế nào - Nặn bạn trai , bạn gái - Tập tô chữ Phân -Kể biệt tay cái a ,ă â chuyện : phải tay Câu trái ,phía chuyện phải- phía của tay trái , phía phải , trên phía tay trái dới phía trớc phía sau so với bản 22 thân Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010 I Đón trẻ Trò chuyện về 2 ngày nghỉ II Hoạt động học có chủ đích : Phát triển nhận thức Trò chuyện... cảm - Cô kể lần 2: Kết hợp xem tranh minh hoạ - Kể trích dẫn và đàm thoại : + Cô vừa kể chuyện gì ? + Trong chuyện có những nhân vật nào ? + Dê mẹ đi đâu & dặn Dê con ở nhà làm gì ? + Chó Sói đã làm gì ? Có lừa đợc Dê con không ? ( Đàm thoại đến nhân vật nào cô gắn hình ảnh nhân vật đó Cho trẻ đếm các nhân vật trong chuyện ) Giáo dục trẻ biết nghe lời mọi ngời & biết mu trí dũng cảm - Cô kể lại bằng... 2010) Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 * Đón trẻ: Trẻ vào lớp tự cất đồ dùng cá nhân Thứ 6 * Trò chuyện : Đón trẻ, TD sáng ,Trò chuyện , điểm danh Hoạt động học có chủ đích + Về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần + Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tờng / Cho trẻ cùng soi gơng & QS , trò chuyện về đặc điểm , sở thích của bản thân , sau đó so sánh với các bạn + Hỏi tên trẻ , ký hiệu ,... theo sự gợi mở của cô - Giáo dục trẻ tính mạnh dạn , biết vâng lời mọi ngời 14 2 Chu n bị - Tranh minh hoạ có nội dung chuyện : Dê con nhanh trí , mô hình tranh động Đất nặn 3 Cách tiến hành Hoạt động của cô 1 ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi TC : Thi ghép tranh - Cho trẻ đoán xem những nhân vật ấy ở trong câu chuyện nào ? Hoạt động của trẻ - Trẻ hào hứng tham gia vào TC - Trẻ đoán 2 Nội dung... ( Mời bạn ăn ) 2- Chu n bị : - Cô thuộc các bài hát, thể hiện tình cảm - Chu n bị nhạc cụ, cờ hoa để múa 3- Hớng dẫn : Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ - Trẻ hào hứng tham gia vào *Cô giới thiệu chơng trình : Đồ - Rê- Mí hoạt động Giới thiệu các đội tham dự : Hoa Hồng, Hoa cúc, Hoa Sen * Gợi mở hứng thú : - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về 1 bữa ăn & trò chuyện cùng trẻ :+... Hoạt động 4: Trng bầy sản phẩm trng bầy sản phẩm - Cô cho trẻ tự nhận xét - Trẻ nhận xét bài của bạn - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích * Kết thúc Thứ 2 ngày 20 tháng 09 năm 2010 I Đón trẻ, Thể dục sáng - Trò chuyện về 2 ngày nghỉ II Hoạt động học có chủ đích: ptnt Mtxq Trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể, chức năng và hoạt động chính của chúng 1.1 Yêu cầu - Trẻ nhận biết đợc chức năng... Bác đối với thiếu niên nhi đồng - Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với Bác qua giọng đọc - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng và biết ơn Bác Hồ * Chu n bị: - Cho trẻ ngồi xung quanh cô * Hớng dẫn: - Cô và trẻ hát múa bài: Em mơ gặp Bác Hồ cùng trò chuyện về tình cảm của Bác Hồ giành cho các cháu - Cô giới thiệu bài thơ - Cô đọc th trung thu của Bác gửi các cháu 2-3 lần 18 - Các cháu cùng cô đọc... bài : Tìm bạn thân Chuyển HĐ khác III Hoạt động dạo chơi ngoài trời : IV- Hoạt động góc : - Trẻ thực hiện vẽ & tô màu -Trẻ NX bài của bạn & giới thiệu bài của mình ( Nh KH tuần ) ( Nh KH tuần ) V Hoạt động chiều 1 Vệ sinh rửa mặt rửa tay 2 chơi theo góc : * Nhật ký Thứ t ngày 08 tháng 09 năm 2010 I Đón trẻ, thể dục sáng - Trò chuyện sở thích của... ba ngày 07 tháng 09 năm 2010 I Đón trẻ: Trò chuyện về ngày sinh nhật của bé II Hoạt động có chủ đích Hoạt động tạo hình : : Phát triển thẩm mỹ Vẽ chân dung tôi Nội dung tích hợp :MTXQ :Bạn trai , bạn gái 1 yêu cầu : - Trẻ biết phối hợp các đờng nét & các hình để vẽ thành hình ngời - Rèn kỹ năng vẽ & ttô màu sáng tạo - Giáo dục trẻ yêu quý mọi ngời 2 Chu n bị : Tranh ảnh bé trai , bé gái - Giấy... giơ lên * Phần 3: Bé khéo léo & sáng tạo - Cô cho 2 đội lên thi đua nhau để dán những đồ dùng cô - 2 đội thi đua nhau lên dán đã chu n bị theo yêu cầu của cô - Trẻ thi đua nhau vẽ đồ - Cho trẻ vẽ các đồ dùng cá nhân theo ý thích dùng cá nhân * Kết thúc :Cô nhận xét tuyên dơng chuyển hoạt động khác III- Hoạt động ngoài trời : ( Nh KH tuần) IV- Hoạt động góc : ( Nh KH tuần) V- hoạt động chiều : phát triển . ngời thân gần gũi. -Trò chuyện về ngày sinh nhật, những cảm xúc về ngày sinh nhật. - Trẻ đợc nghe chuyện: Chuyện Dê con nhanh trí chuyện của tay phải tay. đàm thoại : - Chú ý lắng nghe để trả lời. + Cô vừa kể chuyện gì ? - Chuyện Dê con nhanh trí . + Trong chuyện có những nhân vật nào ? - Trẻ trả lời theo suy