ĐỀ LUYỆN tập số 10 image marked image marked

ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 10 Câu 1: a Cấu trúc tế bào nội bì, tế bào lơng hút có cấu tạo phù hợp với chức nào? b Quá trình trao đổi nước thực vật CAM có đặc điểm khác với nhóm thực vật khác? Giải thích đặc điểm cần thiết với thực vật CAM Câu 2: Tại bón đạm nitrat cho rau, sau sử dụng làm thức ăn thường có hại cho sức khỏe? Câu 3: a Một bạn học sinh viết phương trình tổng quát quang hợp xanh sau: Cách viết chưa chỗ nào? Hãy chữa lại cho đúng? Đặt mua file Word link sau https://tailieudoc.vn/phankhacnghe/ b Người ta làm thí nghiệm sau: Đặt thực vật C3 thực vật C4 (kí hiệu A B) vào nhà kính chiếu sáng với cường độ thích hợp, cung cấp đầy đủ CO2 điều chỉnh nồng độ O2 từ 0% đến 21% Tiến hành theo dõi cường độ quang hợp kết thí nghiệm ghi bảng sau: Hàm lượng O2 (%) Cường độ quang hợp (mg CO2/dm2.giờ) Cây A Cây B 21% 25 40 0% 40 40 Em cho biết A thuộc thực vật C3 hay C4? Giải thích Câu 4: Lấy hai phần, phần 10g hạt khô Phần thứ sấy khô 1000 C để xác định khô tuyệt đối 8,8g Phần thứ cho vào cát ẩm, tuần sau rửa sạch, xác định trọng lượng tươi mầm 21,7 sấy khô 7,0g Nguyên nhân dẫn tới thay đổi trọng lượng tươi khô nảy mầm? Có yếu tố chi phối q trình biến đổi hạt nảy mầm? Câu 5: Dựa vào hiểu biết thụ tinh kép, cho biết Trang a Ở loại thực vật hạt kín, lấy hạt phấn có kiểu gen AA thụ phấn cho có kiểu gen aa Hãy xác định kiểu gen phơi, nội nhũ, tế bào thịt b Trình bày chế tạo không hạt Câu 6: a Tại huyết áp lại giảm dần hệ mạch? b Giải thích biến đổi vận tốc máu hệ mạch? Câu 7: a Một người trưởng thành có tần số tim 75 nhịp/phút, thể tích tâm thu 70ml Sau thời gian dài luyện tập thể thao, tần số tim người 60 nhịp/phút Hãy xác định thời gian chu kì tim, thời gian hoạt động thời gian nghỉ tim phút hai trường hợp (trước sau luyện tập thể thao) b Để tăng lưu lượng tim tăng nhịp tim hay tăng thể tích tâm thu có lợi cho thể hơn? Câu 8: a Vì sản phẩm tiết chim bay có nồng độ urê, uric cao? Đặc điểm có lợi cho hoạt động sống chúng? b Hãy giải thích hiệu ứng Bohr tượng tràn clorit Câu 9: Cảm giác khát xảy nào? Câu 10: Cho vật liệu dụng cụ thí nghiệm sau: tủ ấm, ống nghiệm, lọ axit piruvic, lọ glucozơ, lọ chứa dịch nghiền tế bào, lọ chứa ty thể máy phát CO2 Hãy tiến hành thí nghiệm để chứng minh hơ hấp q trình thải CO2 Giải thích kết thí nghiệm ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 10 Câu 1: a Cấu trúc tế bào nội bì, tế bào lơn ghút có cấu tạo phù hợp với chức năng: - Thành tế bào nội bì có mặt thấm bần (suberin) ngăn không cho nước chất khoáng qua mặt này, buộc chất phải thấm qua tế bào nội bì vào mạch dẫn rễ Nhờ mà tế bào nội bì trở thành cổng để chọn lọc chất từ môi trường vào mạch dẫn - Tế bào lơng hút có thành mỏng khơng thấm cutin, không bào lớn chứa nồng độ cao chất tan để tạo thẩm thấu lớn, nhờ nước dễ dàng thẩm thấu từ mội trường đất vào lông hút vào rễ b Thực vật CAM thích nghi với đời sống vùng sa mạc, nơi thường xuyên thiếu nước - Ở nhóm thực vật này, tượng đóng khí khổng vào ban ngày có tác dụng tiết kiệm nước, ban đêm khí khổng mở để lấy CO2 lấy thêm nước qua khí khổng - Thực vật CAM thể mọng nước nên ln tích nước dự trữ thân Hiện tượng tích nước có tác dụng chống nóng cho Câu 2: - Khi bón đạm nitrat ( NO3 ) đạm rễ hút vào chuyển hóa thành NH 4 Neeud hút lượng ion NO3 q nhiều có dư lượng NO3 thể thực vật Khi sử dụng loại rau làm thức ăn có hại dư lượng ion NO3 Nguyên nhân vì:  Nitrat tiếp tục chuyển hóa thành nitrit (NO2) chất độc Ở trẻ em, NO2 vào máu chuyển hóa hemoglobin hồng cầu thành methemglobin Khi chức vận chuyển oxy hồng Trang cầu bị suy giảm chức vận chuyển O2 Điều gây bệnh hồng câu, bệnh xanh da trẻ Mặt khác, nitrit (NO2) chất có khả gây ung thư cho người tác nhân gây đột biến gen - Khi bón đạm nitrat cho rau không sử dụng làm thức ăn mà phải sau ngày tồn dư lượng NO3 có tế bào rau chuyển hóa thành NH 4 đồng hóa thành axit amin nên khơng tác động gây độc Câu 3: a Đường số (1) đường số (3) chưa xác vì: - Trong quang hợp, oxy giải phóng từ q trình quang phân li nước lấy từ CO2 Phương trình quang phân li nước: 2H O  4H   4e   O - CO2 (lấy vào) sử dung pha tối (bị khử) oxy CO2 tham gia tạo thành glucozo nước (sản phẩm quang hợp) - Nước sinh quang hợp pha tối (không phải nước lấy vào) luco sinh pha tối nên nguyên tử oxy có phân tử nước nguyên tử oxy có phân tử glucozơ có nguồn gốc từ nguyên tử oxy phân tử CO2  Viết lại cho đúng: b Cây A thực vật C3 B thực vật C4 Vì: - Cây C3 có hơ hấp sáng nên thay đổi nồng độ CO2 ảnh hưởng đến hô hấp sáng làm giảm suất quang hợp Thực vật C4 khơng có hơ hấp sáng nên thay đổi nồng độ O2 khơng ảnh hưởng đến cường độ quang hợp - Cây A lần thí nghiệm có cường độ quang hợp (mgCO2/dm2.giờ) khác nồng độ oxy 0% làm giảm hô hấp ánh sáng đến mức tối đa cường độ quang hợp tăng lên (từ 25 đến 40 mgCO2/dm2.giờ) Câu 4: - Khi hạt nảy mầm trọng lượng tươi tăng, trọng lượng khơ giảm - Giải thích:  Khi hạt nảy mầm hạt hút nước trương lên dẫn tới trọng lượng tươi tăng Tế bào mầm phân chia tăng số lượng tế bào, làm tăng kích thước khối lượng hạt  Khi hạt nảy mầm hô hấp mạnh, chất dự trữ bị phân giải sinh lượng, đồng thời chưa có q trình hấp thu dinh dưỡng hay tổng hợp chất hữu từ nguyên liệu mội trường nên sinh khối khô giảm - Các yếu tố ảnh hưởng đến hạt nảy mầm: chủ yếu nhiệt độ (phản ứng enzim), nước (trao đổi chất nội bào, sinh trưởng, phân bào,…), hàm lượng khí O2 khí CO2 Câu 5: a Xác định kiểu gen: - Cây AA tạo hạt phấn có nhân sinh sản mang gen A Khi hạt phấn nảy mầm nhân sinh sản nhân đơi thành tinh tử (2 giao tử) giống nhau, tinh tử có gen A Trang - Cây aa tạo túi phơi có nỗn cầu mang gen a nhân lưỡng bội mang gen aa - Khi thụ tinh kép:  Tinh tử thứ (mang gen A) kết hợp với noãn cầu (mang gen a) tạo hợp tử Aa, hợp tử phát triển thành phôi nên kiểu gen phôi Aa  Tinh tử thứ hai (mang gen A) kết hợp với nhân lưỡng bội (mang gen aa) tạo tế bào tam bội Aaa Tế bào tam bội phát triển thành nội nhũ nên kiểu gen nội nhũ Aaa - Sau thụ tinh, noãn phát triển thành hạt, bầu phát triển thành nên tế bào thịt có nguồn gốc từ tế bào bầu nhụy thể Vì kiểu gen thịt aa b Ở hạt kín, sau thụ tinh nỗn phát triển thành hạt, bầu phát triển thành Sự phát triển ngỗn bầu cần kích thích hooc môn auxin, hooc môn nảy mầm hạt phấn phát triển phôi tạo Vì vậy, khơng có thụ phấn thụ tinh bầu hoa bị tiêu biến mà khơng phát triển thành Tuy nhiên, có số trường hợp ngoại lệ, là: - Khơng có thụ tinh tạo quả: Ở hoa cái: cánh hoa, nhị hoa, vòi nhụy khơ rụng đi, bầu lớn lên thành quả dứa, chuối Ở loại này, nhờ kích thích hạt phấn rơi núm nhụy nên bầu phát triển thành Tuy nhiên khơng có q trình thụ tinh xảy nên loại khơng có hạt - Có thụ tinh tạo thành hợp tử sau hợp tử khơng phát triển thành phôi bị tiêu biến nho, đào, anh đào - Trong nhân tạo, người ta xử lí túi phôi chưa thụ tinh vào phôi thụ tinh giai đoạn đầu cách phun hooc môn nồng độ thích hợp lên bầu hoa để kích thích bầu phát triển thành Câu 6: a - Trong hệ mạch, huyết áp giảm dần từ động mạch  mao mạch  tĩnh mạch Huyết áp giảm dần do:  Do lực ma sát máu với thành mạch Càng xa lực ma sát lớn nên huyết áp giảm  Do ma sát phần tử máu với b Giải thích biến đổi vận tốc máu hệ mạch: - Trong hệ mạch, vận tốc máu giảm dần từ động mạch chủ  tiểu động mạch  mao mạch tăng dần từ mao mạch  tiểu tĩnh mạch  tĩnh mạch chủ - Ngun nhân thể tích máu tỉ lệ nghịch với tổng tiết diện mạch THể tích máu tỉ lệ thuận với chêch lệch huyết áp hai đầu đoạn mạch (Nếu thiết diện nhỏ chênh lệch huyết áp lớn  Vận tốc máu nhanh ngược lại) Cụ thể:  Trong hệ thống động mạch: Tổng tiết diện mạch (S) tăng dần từ động mạch chủ đến tiểu động mạch  Thể tích máu giảm dần  Mao mạch có diện tích lớn  Vận tốc chậm  Trong hệ thống tĩnh mạch: diện tích giảm dần từ tiểu tĩnh mạch đến tĩnh mạch chủ  Vận tốc máu tăng dần Câu 7: a Trang - Khi chưa luyện tập thể thao:  Thời gian chu kì tim: 60 : 75 = 0,8 (giây)  Thời gian hoạt động tim phút: 0,4 x 75 = 30 (giây)  Thời gian nghỉ tim phút: 0,4 x 75 = 30 (giây) - Sau luyện tập thể thao:  Thời gian chu kì tim: 60 : 60 = (giây)  Thời gian hoạt động tim phút: 0,4 x 60 = 24 (giây)  Thời gian nghỉ tim phút: 60 – 24 = 36 (giây) b Tăng thể tích tâm thu có lợi Nếu tăng nhịp tim, thời gian nghỉ tim giảm  tim chóng mệt, dễ dẫn đến suy tim Câu 8: a - Sản phẩm tiết chim bay có nồng độ urê, uric cao khả hấp thu lại nước quan tiết chim tốt nên sản phẩm tiết tiết chim có nước - Ý nghĩa đặc điểm trên: Hạn chế uống nước bay b - Hiệu ứng Bohr: tác dụng nồng độ CO2 đến tốc độ giải phóng O2 mơ, CO2 tăng  H  tăng, kích thích HbO2 phân ly giải phóng O2 - Tràn clorit: HCO3 khuếch tán trở huyết tương cân với dòng Cl từ huyết tương vào hồng cầu Câu 9: - Cảm giác khát xảy thẩm áp máu tăng, huyết áp giảm nước lượng NaCl đưa vào nhiều, làm nồng độ Na  dịch ngoại bào tăng gây tăng thẩm áp máu Tất thay đổi kích thích trung khu điều hòa cân nước vùng đồi, gây nên cảm giác khát Biểu rõ cảm giác khát khô miệng, nước bọt tiết quánh - Cảm giác khát mặt dẫn tới nhu cầu uống nước, mặt khác có chế làm giảm lượng nước tiểu xuất để điều chỉnh thẩm áp máu trở lại bình thường Câu 10: a Thí nghiệm: - Ống 1: Axit piruvic + dịch nghiền tế bào - Ống 2: Axit piruvic + ti thể - Ống 3: Glucozơ + dịch nghiền tế bào - Ống 4: Glucozơ + ti thể Đưa ống vào tủ ấm điều kiện nhiệt độ thích hợp Sau thời gian có kết sau: ống 1, 2, có CO2 bay ra, ống khơng b Giải thích: - Ống 1, dịch nghiền tế bào có ti thể, ống axit piruvic vào ti thể  hô hấp xảy  CO2 - Ống 3: Glucozơ TBC  axit piruvic  vào ti thể  CO2 Trang - Ống 4: Glucozơ khơng biến đổi thành axit piruvic khơng có mơi trường TBC  khơng có CO2 bay Trang ... tốc máu hệ mạch? Câu 7: a Một người trưởng thành có tần số tim 75 nhịp/phút, thể tích tâm thu 70ml Sau thời gian dài luyện tập thể thao, tần số tim người 60 nhịp/phút Hãy xác định thời gian chu... Khi chưa luyện tập thể thao:  Thời gian chu kì tim: 60 : 75 = 0,8 (giây)  Thời gian hoạt động tim phút: 0,4 x 75 = 30 (giây)  Thời gian nghỉ tim phút: 0,4 x 75 = 30 (giây) - Sau luyện tập thể... Hãy tiến hành thí nghiệm để chứng minh hơ hấp q trình thải CO2 Giải thích kết thí nghiệm ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 10 Câu 1: a Cấu trúc tế bào nội bì, tế bào lơn ghút có cấu tạo phù hợp với chức năng: - Thành