CÂU HỎI TÂM LÝ HỌC TƯ Duy Câu 1: Phản ánh thuộc tính chất, quan hệ liên hệ có tính qui luật vật đặc điểm trình độ nhận thức nào? TL: Câu 2: Quá trình tư diễn qua giai đoạn Câu3 : So sánh thao tác gì? Câu4 : Theo hình thức biểu phương thức giải nhiệm vụ, có loại tư nào? Câu 5: Dựa sở lịch sử hình thành, người ta phân tư thành loại nào? Câu 6: Khi học sinh lớp giải toán cách dùng tay di chuyển que tính, em thực loại tư duy: Câu7 : Xuất người rơi vào hoàn cảnh mà cách thức hành động có khơng giải được, biểu đặc điểm tư duy- tính Câu8 : Q trình tri giác có đặc điểm Câu 9: Tính ổn định tri giác gì? (Tương tự với quy luật khác tính đối tượng, tính lựa chọn tri giác) Câu 10: Q trình tri giác có vai trò gì: Câu 11: Vai trò nhận thức lý tính? Câu 12: Thao tác Trừu tượng hố tư gì? Câu 13: Đặc điểm Tình có vấn đề tư Câu 14: Đặc điểm tư Câu 15: Nhận thức cảm tính có vai trò tư Câu 16: Trong hành động tư duy, thao tác tư có mối quan hệ nào? Câu 17: Quá trình tâm lý phản ánh thực hình thức “khái niệm” gọi là: Câu 18: Đối với tư duy, ngôn ngữ là: Câu 19: Phân tích tổng hợp hai thao tác tư có quan hệ nào: Câu 20: Nêu khái niệm So sánh, Phân tích, tổng hợp, trừu tượng hóa, khái quát hóa tư duy? Câu 21: Nêu vai trò loại tư Câu 22: Để phát triển tư cho học sinh trình dạy học, người giáo viên cần làm gì? Câu 23: người trưởng thành, tư trực quan - hành động có vai trò gì? Câu 24: Đặc trưng nhận thức phản ánh gì? Câu 25: Nêu biểu chất xã hội tư Câu 26: Hồn cảnh có vấn đề tư tưởng tượng khác giống chỗ nào? TƯỞNG TƯỢNG Câu 27: Hình ảnh người khổng lồ kết tưởng tượng với cách sáng tạo: Câu 28: Hình ảnh Tấm đầu óc đứa trẻ sau nghe kể chuyện “Tấm cám”, kết tưởng tượng: Câu 29: Hình tượng “Chí Phèo, Bá Kiến” truyện Chí Phèo kết cách sánh tạo trí tưởng tượng nhà văn? Câu 30: Một học sinh trung học có sức khoẻ lại ln mơ tưởng đến việc trở thành phi công lái máy bay chiến đấu, tưởng tượng: Câu 31: Một học sinh lớn, ao ước đuợc trở lại tuổi ấu thơ, loại tưởng tượng: Câu 32: Hình ảnh trâu hổ biết nói tiếng người truyện “Trí khơn ta đây” kết cách sáng taọ tưởng tượng: Câu 33: Bức tượng “Nhân sư” (mình sư tử đầu người)nổi tiếng kết tưởng tượng theo cách sáng tạo: Câu 34: Loại tưởng tượng mà nhà văn J Vecnơ sử dụng để tạo hình ảnh chuyến viễn du tiểu thuyết “ Hai vạn dặm biển” là: Câu 35: Hoạt động máy xúc dã theo hoạt động cánh tay người, sáng tạo: Câu 36: Tưởng tượng có vai trò với sống người Câu37: Tưởng tượng giúp nhà kĩ thuật tạo xe lội nước từ ô tô ca nô, cách sáng tạo mà họ sử dụng là: Câu 38: Sự khác biệt hồn cảnh có vấn đề tư tưởng tượng gì? Câu 39: Đặc điểm Q trình tưởng tượng Câu 40: Tưởng tượng giống trí nhớ chỗ hai phản ánh? ... Một học sinh trung học có sức khoẻ lại ln mơ tưởng đến việc trở thành phi công lái máy bay chiến đấu, tưởng tượng: Câu 31: Một học sinh lớn, ao ước đuợc trở lại tuổi ấu thơ, loại tưởng tượng: Câu. . .Câu 28: Hình ảnh Tấm đầu óc đứa trẻ sau nghe kể chuyện “Tấm cám”, kết tưởng tượng: Câu 29: Hình tượng “Chí Phèo, Bá Kiến” truyện Chí Phèo kết cách sánh tạo trí tưởng tượng nhà văn? Câu 30:... du tiểu thuyết “ Hai vạn dặm biển” là: Câu 35: Hoạt động máy xúc dã theo hoạt động cánh tay người, sáng tạo: Câu 36: Tưởng tượng có vai trò với sống người Câu3 7: Tưởng tượng giúp nhà kĩ thuật tạo