SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÀ VINH Trường: THPT Long Hữu KỲ THI HỌC KỲ II, LỚP 11 ( CƠ BẢN) NĂM 2009 -2010 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( Không kể thời gian phát đề ) Câu 1: (2,0 điểm) Qua bài thơ Tôi yêu Em của Pu-sRin, hãy chỉ ra sự chuyển hướng đột ngột giữa câu 1-2 với câu 3-4. Câu 2: (3,0 điểm) Theo anh (chò), nữ sinh nên mặc áo dài truyền thống hay đồng phục hiện đại. Câu 3: (5,0 điểm) Phân tích bài thơ chiều tối của Hồ Chí Minh. Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ, Cô vân mạn mạn độ thiên không; Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc, Bao túc ma hoàn, lô dó hồng. (Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ, Chòm mây trôi nhò giữa tầng không; Cô em xóm núi xây ngô tối, Xây hết, lò than đã rực hồng) Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÀ VINH Trường: THPT Long Hữu KỲ THI HỌC KỲ II, LỚP 11 ( CƠ BẢN) NĂM 2009 -2010 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( Không kể thời gian phát đề ) Câu 1: (2,0 điểm) Qua bài thơ Tôi yêu Em của Pu-sRin, hãy chỉ ra sự chuyển hướng đột ngột giữa câu 1-2 với câu 3-4. Câu 2: (3,0 điểm) Theo anh (chò), nữ sinh nên mặc áo dài truyền thống hay đồng phục hiện đại. Câu 3: (5,0 điểm) Phân tích bài thơ chiều tối của Hồ Chí Minh. Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ, Cô vân mạn mạn độ thiên không; Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc, Bao túc ma hoàn, lô dó hồng. (Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ, Chòm mây trôi nhò giữa tầng không; Cô em xóm núi xây ngô tối, Xây hết, lò than đã rực hồng) Hết ĐÁP ÁN Câu 1: (2,0 điểm) Từ câu 1-2 đến câu 3-4, mạch thơ chuyển hướng đột ngột. Nếu ở hai câu đầu, nhân vật trữ tình thành thật bộc lộ cõi lòng, khẳng đònh tình yêu vẫn chưa lụi tắt thì đến hai câu 3-4, xuất hiện một quyết đònh dứt khoát đầy lí trí của chàng trai: phải chối bỏ tình yêu, phải dập tắt ngọn lửa tình trong lòng mình “để nó không làm phiền em thêm nữa” và “Tôi không muốn làm em buồn vì bất cứ điều gì”. Câu 2: (3,0 điểm) Học sinh có thể trình bày theo dàn ý sau: 1. Mở bài: - Vẽ đẹp của người nữ sinh được thể hiện ở nhiều phương diện song trước hết đó là cách ăn mặc. - Đặt vấn đề: Ngày nay, có nhũng lựa chọn khác nhau cho việc mặc của nữ sinh; vậy nữ sinh nên mặc áo dài truyền thống hay hiện đại? 2. Thân bài: - Những lợi ích và hạn chế của từng loại trang phục: + Cả hai loại trang phục đều tạo nên sự đồng đều về hình thức, tôn lên vẽ đẹp của lứa tuổi học sinh. + o dài truyền thống của người PNVN -> Bản sắc văn hóa dân tộc + vẻ dòu dàng, duyên dáng của người nữ sinh. Nhưng gây bất tiện đối với những hoạt động thể lực, sinh hoạt thường nhật của các bạn (thể dục, đi xe đạp, . . .) - Đồng phục hiện đại: gọn gàng, linh hoạt, thuận tiện cho mọi hoạt động của người nữ sinh. - Vậy nữ sinh nên mặc áo dài truyền thống hay hiện đại. 3. Kết bài: Trang phục chỉ nói lên một phần nhỏ tích cách, tâm hồn của con người. Vì vậy, dù lựa chọn loại trang phục nào thì điều quan trọng nhất vẫn là ý thức rèn luyện và tu dưỡng nhân cách của người học sinh. Câu 3: (5,0 điểm) Yêu cầu về nội dung: 1. Mở bài: (0,5 điểm) - Giới thiệu tác phẩm Mộ (chiều tối) - Hoàn cảnh sáng tác. - Đưa vấn đề: bài thơ không một chi tiết nói về việc tù đày mà chỉ có sự hiện diện của thiên nhiên lúc mặt trời xế bóng, chỉ có cuộc sống êm ả nơi miền núi mà thôi. 2.Thân bài: (4 điểm) a. Đây là bài thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật, tập hợp trọn vẹn hai phẩm chất: thép và tình, hài hòa bai bút pháp: cổ điển và hiện đại. Bài thơ chia thành hai phần tương đối rõ nét : Hai câu đầu: Bức tranh thiên nhiên Hai câu sau: Bức tranh đời sống b. Chất cổ điển và hiện đại - Cổ điển: Bài thơ mang vẽ đẹp cổ điển truyền thống của thi ca Đông Phương và Việt Nam. - Hiện đại : Sáng ngời tinh thần thời đại qua nhân sinh quan CM của người tù. Tấm lòng nhân đạo của tác giả qua tâm trạng buồn vui theo cuộc sống của những con người lao động. 3. Kết bài: (0,5 điểm) Con người và cuộc sống chiếm giữ vai trò trung tâm. Nhãn tự hồng kết thúc đã làm cho BT tỏa sáng sự ấp áp, xua đi bóng tối và sự lạnh lẽo của núi rừng và lòng người. nh lửa tỏa ra từ tâm hồn nhà thơ với trái tim nhân đạo bao la trước cuộc sống con người. Yêu cầu về hình thức: Giáo Viên chấm bài có thể linh hoạt về phần này. . THPT Long Hữu KỲ THI HỌC KỲ II, LỚP 11 ( CƠ BẢN) NĂM 2009 -2010 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( Không kể thời gian phát đề ) Câu 1: (2,0. THPT Long Hữu KỲ THI HỌC KỲ II, LỚP 11 ( CƠ BẢN) NĂM 2009 -2010 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( Không kể thời gian phát đề ) Câu 1: (2,0