tiet 10 hinh học 8

Ngàydạy : ./ ./2010 Tiết 10 : đối xứng trục I. Mục tiêu bài dạy: + HS hiểu đợc thế nào là 2 điểm đối xứng nhau qua 1 đờng thẳng, 2 đoạn thẳng đối xứng nhau qua 1 đờng thẳng. Biết vẽ 1 điểm , 1 đoạn thẳng đối xứng với 1 điểm hay 1 đoạn thẳng cho trớc qua 1 đờng thẳng. + Nhận biết đợc 1 số hình có trục đối xứng, biết gấp hình để tạo ra trục đối xứng. * Trọng tâm: Định nghĩa, định lý đối xứng trục II. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học : GV: + Bảng phụ ghi các BT. Thớc thẳng, com pa. + Giấy gấp 1 số hình có trục đối xứng. HS: + Thớc kẻ, hình vẽ . + Học bài cũ, làm bài tập III.các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 7 Ph 25 Ph Hoạt động 1: kiểm tra + Câu1: Nêu định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang cân. Vẽ hình và nêu cách vẽ đã hớng dẫn ở bài học trớc. + Câu 2: Thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng?.Dùng thớc và com pa dựng đờng trung trực của đạon thẳng AB. GV cho nhận xét và vào bài từ 2 hình vẽ này Hoạt động 2: Bài mới 1. Hai điểm đối xứng qua 1 đ ờng thẳng : + GV cho học sinh thực hiện ?1 trên cơ sở HS đã thực hiện tốt câu hỏi 1. + GV đặt vấn đề: Nếu cho trớc 1 điểm và 1 đờng thẳng ta cần xác định 1 điểm nữa đối xứng với điểm đã cho qua đờng thẳng ấy. + GV: nếu cho trớc 1 điểm và 1 đờng thẳng nhng đờng thẳng lại đi qua điểm cho trớc đó thì xác định điểm đối xứng của nó nh thế nào? (trên hình vẽ đó là điểm B) + GV củng cố cách xác định 1 điểm là đối xứng của 1 điểm qua 1 đờng thẳng và chú ý: chỉ có 1 điểm là đối xứng duy nhất. HS thực hiện các thao tác vẽ và nhận xét điểm C cũng thuộc đoạn AB. HS nêu cách vẽ 1 đoạn thẳng là đối xứng của 1 đoạn thẳng cho trớc 2. Hai hình đối xứng qua 1 đ ờng thẳng: +GV hớng dẫn và yêu cầu học sinh làm ?2: + HS thực hiện trả lời và vẽ hình nh sau: HS nhận xét bài làm của bạn + HS: qua điểm A ta dựng đờng vuông góc với d. Đờng vuông góc này cắt d tại H. Trên tia đối của tia HA ta lấy điểm A' sao cho HA = HA'. + HS đọc nhận xét và định nghĩa trong SGK. * Quy ớc: điểm B d điểm đối xứng của B vẫn chính là B (chính nó + HS thực hiện các thao tác vẽ và nhận xét điểm C cũng thuộc đoạn AB. HS nêu cách vẽ 1 đoạn thẳng là đối xứng của 1 đoạn thẳng cho trớc A B d A A' B H d 10 Ph 3 ph Cho đờng thẳng d và đoạn thẳng AB. Vẽ điểm A' là đối xứng của A qua d Vẽ điểm B' là đối xứng của B qua d Lấy C d. vẽ C' là đối xứng của C qua d + GV cho học sinh quan sát cách vẽ 1 đối xứng với 1 qua 1 đờng thẳng. 3. Hình có trục đối xứng: +GV hớng dẫn và yêu cầu học sinh làm ?3: +GV: Vậy hình mà mỗi điểm của hình đó đều có điểm đối xứng cũng thuộc hình đó thì hình đó đợc gọi là có trục đối xứng. + GV cho HS làm ?4 yêu cầu HS quan sát hình SGK để trả lời . Cho HS phat biểu định lý tr 87 Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố - H ớng dẫn bài tập 35, 37 làm tại lớp cho HS quan sát các hình 58, 59 SGK tr 87 để trả lời. Củng cố: nhắc lại kiến thức cơ bản của bài Phát biểu định nghĩa, định lý 2 điểm đ/x , 2 hình đ/x qua 1 đờng thẳng. Hớng dẫn: về học kỹ lý thuyết, làm bài tập 36, 38 39, 40 ,41 tr87 -88 SGK Chuẩn bị giờ sau luyện tập Hớng dẫn: bài tập 36 tr87 +HS phát hiện: Điểm đối xứng của A vẫn là chính nó (A) Điểm đối xứng của B qua AH là C và ngợc lại điểm đối xứng của C qua AH là B. Đoạn AB có đối xứng là đoạn AC qua trục AH. Vậy ABC cân tại A thì có trục đối xứng chính là đờng cao hạ từ đỉnh của A của tam giác. Tam giác cân là hình có trục đối xứng và có 1 trục Tam giác đều là hình có trục 3 trục đối xứng (tơng tự cho các hình còn lại) + HS thực hiện BT HS trả lời d HS nhận xét, bổ sung B d A H H' Thế nàolà cân? Nêu tính chất đờng cao hạ từ đỉnh của cân Hãy phát hiện các cặp điểm đối xứng? B A C H . thẳng. Hớng dẫn: về học kỹ lý thuyết, làm bài tập 36, 38 39, 40 ,41 tr87 -88 SGK Chuẩn bị giờ sau luyện tập Hớng dẫn: bài tập 36 tr87 +HS phát hiện: Điểm. phat biểu định lý tr 87 Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố - H ớng dẫn bài tập 35, 37 làm tại lớp cho HS quan sát các hình 58, 59 SGK tr 87 để trả lời. Củng