Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông Tuần: 3 Ngày soạn:27/08/2010 Tiết : 5 Ngày dạy: BÀI 6 : QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT I. Mục Tiêu : Sau bài này học sinh phải : 1. Kiến thức : - Tự làm được 1 tiểu bản tế bào thực vật , tế bào vảy hành hoặt tế bào thòt quả cà chua chín 2. Kỹ năng : - Sử dụng kính hiển vi và vẽ hình 3. Thái độ : - Bảo vệ giữ gìn dụng cụ - Trung thực , chỉ vẽ những hình quan sát được II. Chuẩn bò: 1. GV : Chuẩn bò biểu bì vảy hành và thòt cà chua chín , tranh phóng to củ hành và vảy hành, quả cà chua chín và tế bào thòt cà chua , kính hiển vi . 2. HS : Học lại bài kính hiển vi III. Hoạt động dạy học: 1. Mở bài: Ở bài 5 chúng ta đã biết cách sử dụng kính hiển vi . Hôm nay chúng ta sẽ dùng kính hiển vi để quan sát tế bào thực vật đó là tế bào vảy hành và tế bào thòt quả cà chua chín để xem tế bào có cấu tạo như thế nào ? 2. Phát triển bài: * yêu cầu của bài thực hành : - GV kiểm tra : Phần chuẩn bò của HS theo nhóm - GV yêu cầu : + Làm được tiêu bản tế bào vảy hành hoặt tế bào thòt quả cà chua chín + Vẽ lại hình khi quan sát được + Các nhóm không nói to , không được đi lại lộn xộn - GV phát dụng cụ : + Mỗi nhóm 1 kính hiển vi , 1 khay đựng dụng cụ : kim mũi mác , dao , lọ nước, ống nhỏ giọt , giấy thấm , lam kính . - GV phân công 1 số nhóm làm tiêu bản vảy hành và 1 số nhóm làm tiêu bản thòt quả cà chua. * Làm thực hành Hoạt động 1 :Quan sát tế bào dưới kính hiển vi * Mục tiêu : Quan sát được 2 loại tế bào : tế bào biểu bì vẩy hành và tế bào thòt quả cà chua *Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Y/C các nhóm đã được phân công đọc cách - HS quan sát h . 6.1 SGK/21 Giáo án:Sinh Học 6 - 1 - GV:Liêng Jrang Ha Chú Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông tiến hành lấy mẫu và quan sát mẫu trên kính - GV làm mẫu tiêu bản để HS quan sát - GV đi tới các nhóm giúp đỡ , nhắc nhở , giải đáp thắc mắc của HS - HS đọc và nhắc lại các thao tác - Chọn 1 người chuẩn bò kính các bạn còn lại chuẩn bò tiêu bản như hướng dẫn của GV - HS tiến hành chú ý : ở tế bào vảy hành cần lấy một lớp thật mỏng trải phẳng không bò gấp . - Ở tế bào thòt quả cà chua chỉ quết 1 lớp mỏng. - Sau khi quan sát được cố gắng vẽ thật giống mẫu . Hoạt động 2 : Vẽ hình đã quan sát được dưới kính hiển vi * Mục tiêu : HS vẽ được hình quan sát dưới kính , nhận biết được tế bào * Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV treo tranh phóng to củ hành và tế bào vảy hành , quả cà chua và tế bào thò quả cà chua - GV hướng dẫn HS cách vừa quan sát vừa vẽ . - HS quan sát tranh đối chiếu với hình vẽ của nhóm mình , phân biệt vách ngăn tế bào - Hs vẽ hình vào vở 3. Kiểm tra đánh giá : - HS tự nhận xét trong nhóm về thao tác làm tiêu bản , sử dụng kính , kết quả . - GV đánh giá chung cho điểm các nhóm làm tốt , nhắc nhở các nhóm chưa tích cực . 4. Nhận xét dặn dò : - Nhận xét : Thái độ học tập của HS - yêu cầu HS lau kính xếp vào hộp , vệ sinh lớp sạch sẽ - Dặn dò : Học bài và sưu tầm tranh ảnh về tế bào thực vật . 5.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án:Sinh Học 6 - 2 - GV:Liêng Jrang Ha Chú Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông Tuần : 3 Ngày soạn:03/09/2010 Tiết : 6 Ngày dạy: s BÀI 7 :CẤU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT I. Mục tiêu : Sau bài này học sinh phải : 1. Kiến thức : -Xác đònh các cơ quan của thực vật đều được cấu tạo bằng tế bào và những thành phần cấu tạo chủ yếu của tế bào . Khái niệm về mô . 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng quan sát tranh , vật thật , kỹ năng so sánh . - Vận dụng hiểu biết vào thực tế , hoạt động học tập hợp tác theo nhóm . 3. Thái độ : - GD lòng yêu thiên nhiên , yêu thích bộ môn . II . Chuẩn bò: 1. GV: Phóng to hình 7.1,7.2,7.3,7.4,7.5 2. HS : Sưu tầm tranh ảnh về tế bào thực vật . III. Hoạt động dạy học: 1. Mở bài: Ta đã quan sát những tế bào biểu bì vảy hành dưới kính hiển vi đó là những kgoang hình đa giác xếp sát nhau . Có phải tất cả các tế bào thực vật , các cơ quan của thực vật đều có cấu tạo tế bào giống như vảy hành không thì bài “ Cấu tạo tế bào thực vật “ sẽ giúp ta biết được điều đo.ù 2. Phát triển bài: Hoạt động 1 :Hình dạng kích thước tế bào * Mục tiêu : Nắm được cơ thể thực vật được cấu tạo bằng tế bào , tế bào có nhiều hình dạng . * Tiến trình: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Vấn đề 1 : Tìm hiểu hình dạng của tế bào - Y/C HS hoạt động cá nhân : ng/ cứu mục 1 sgk - Trả lời : Tìm điểm giống nhau cơ bản trong cấu tạo rễ , thân , lá ? ( Có thể HS nói là có nhiều ô nhỏ , GV chỉnh lại ô nhỏ là 1 tế bào ) - Y/C HS quan sát lại hình nhận xét về hình dạng của tế bào ? * Vấn đề 2 : Tìm hiểu kích thước tế bào . - HS quan sát hình 7.1,7.2,7.3 SGK trả lời câu hỏi . -HS thấy được điểm giống nhau cơ bản là cấu tạo bằng nhiều tế bào . - Khác nhau - HS đọc thông tin và xem bảng kích thước tế bào ở SGK / 24 và rút ra nhận xét kích thước tế bào khác nhau . Giáo án:Sinh Học 6 - 3 - GV:Liêng Jrang Ha Chú Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông - Y/C HS ng/cứu SGK trang 24 và yêu cầu HS nhận xét về kích thước của tế bào . - GV thông báo thêm - Một số tế bào có kích thước nhỏ ( mô phân sinh ngọn) - Một số TB có kích thước dài: TB sợi gai - Gọi HS y/c rút ra kết luận về hình dạng và kích thước của tế bào - 1 HS rút ra kết luận : TB có hình dạng và kích thươc khác nhau * Tiểu kết 1 : - Cơ thể thực vật được cấu tạo bằng tế bào - các tế bào có hình dạng và kích thước khác nhau Hoạt động 2 : Cấu tạo tế bào * Mục tiêu : Biết được 4 thành phần chính của tế bào : vách tế bào , màng tế bào , chất tế bào , nhân . * Tiến trình: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Y/C HS ng/cứu độc lập nội dung SGK/ 24 - GV treo tranh câm : sơ đồ cấu tạo tế bào TV - Gọi HS lên chỉ các bộ phận của tế bào trên tranh - Nêu chức năng của từng bộ phận - Mở rộng : chú ý lục lạp trong chất tế bào có chứa diệp lục làm cho hầu hết cây có màu xanh và góp phần vào quá trình quang hợp . - GV tóm tắt và rút ra kết luận : - HS đọc thông tin SGK/24 kết hợp quan sát H7.4 ghi nhớ các bộ phận của tế bào - 1-3 HS lên chỉ tranh - HS nêu những chức năng của tế bào * Tiểu kết 2 : Cấu tạo của tế bào thực vật gồm 4 phần chính : vách tế bào - màng sinh chất - chất tế bào – nhân. Hoạt động 2 :Khái niệm mô * Mục tiêu : HS có khái niệm về mô , các loại mô và chức năng của mô * Tiến trình: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV treo tranh 7.5 gợi ý - Quan sát các tế bào ở từng loại mô - Nhận xét cấu tạo hình dạng các tế bào của - HS quan sát tranh Giáo án:Sinh Học 6 - 4 - GV:Liêng Jrang Ha Chú Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông cùng 1 loại mô , của các loại mô khác ⇒ Mô là gì ? - GV mở rộng : - Mô phânsinh ngọn giúp thân cành dài ra - Mô nâng đỡ là bộ khung của cây - Mô mềm : tạo ra chất dự trữ - 1-2 HS trình bày , các nhóm khác bổ xung * Tiểu kết 2 : Mô là một nhóm tế bào có hình dạng , cấu tạo giống nhau cùng thực hiện một chức năng riêng. 3. Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc kết luận chung cuối bài 4. Kiểm tra đánh giá : - Gọi 1 HS lên bảng chỉ lại các bộ phận của tế bào - Tế bào thực vật gồm những thành phần chủ yếu nào ? - Cho HS tham gia giải ô chữ ( nếu còn thời gian ) Đáp án : Thực vật Nhân tế bào Không bào Màng sinh chất 5. Nhận xét , dặn dò : - Nhận xét : Thái độ học tập của HS - Dặn dò : về học bài xem bài “ Sự lớn lên và phân chia tế bào “ 6.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án:Sinh Học 6 - 5 - GV:Liêng Jrang Ha Chú . Jrang Ha Chú Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông Tuần : 3 Ngày soạn :03/ 09/2010 Tiết : 6 Ngày dạy: s BÀI 7 :CẤU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT I. Mục tiêu :