Bài 8 - Tiết 13. Một số bazo quan trọng (TT)

Phòng GD&ĐT Đam Rơng Trường THCS Đạ M’rơng Tuần 7 Ngày soạn: 18/09/2010 Tiết 13 Ngày dạy: 20/09/2010 Bài 8: MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG ( TT ) I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải: 1.Kiến thức : Biết các tính chất, ứng dụng quan trọng của Ca(OH) 2 ; Biết ý nghĩa độ PH của dd . 2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng viết PTPƯ, cách làm các bài tập định lượng . 3.Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận à sự ham học bộ mơn . 4. Trọng tâm: Tính chất hóa học của Ca(OH) 2 và thang pH. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: a. GV: Hố chất: CaO, dd HCl, NaCl, NH 3 , nước chanh khơng đường . Dụng cụ : Cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, phễu, giấy lọc, giá sắt, ống nghiệm, giấy PH . b. HS: Nghiên cứu trước nội dung SGK . 2. Phương pháp: Thí nghiệm thực hành – Trực quan – Làm việc nhóm – Làm việc với SGK. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp (1’) : 9A1 ……/… . 9A2…./……. 9A3…./… 9A4… /… 2.Kiểm tra bài cũ (10’ ): HS1, 2, 3, 4: Làm bài tập 1, 2 ,3, 4 SGK/27 . HS5: Trình bày TCHH của NaOH ? Viết PTPƯ? ứng dụng của NaOH ? 3.Bài mới : a. Giới thiệu bài: Ngoài NaOH, Ca(OH) 2 cũng là 1 bazơ có vai trò to lớn. Vậy Ca(OH) 2 có những tính chất gì?Cách pha chế? ứng dụng của nó như thế nào? b. Các hoạt động chính: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách pha chế dd canxi hiđroxit(3’). -GV: Dd Ca(OH) 2 có tên thường là nước vơi trong . -GV: Hướng dẫn học sinh cách pha chế dd Ca(OH) 2 . -HS: Chú ý lắng nghe. -HS: Quan sát thao tác mẫu của giáo viên và ghi nhớ thao tác pha chế. I.Tính chất . 1.Pha chế dd canxi hiđroxit : (SGK) Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hố học(12’) . -GV: Yêu cầu HS dự dốn TCHH của dd Ca(OH) 2 . - GV: Nhắc lại TCHH của 1 bazơ tan? -HS: Dd Ca(OH) 2 có những TCHH của 1 bazơ tan . - HS: Nhắc lại TCHH của 1 bazơ tan . 2 .Tính chất hoấ học : a.Làm đổi màu chất chỉ thị : -Làm quỳ tím hố xanh . -dd pp khơng màu → đỏ . GV: Lê Anh Linh Trang 1 Phòng GD&ĐT Đam Rơng Trường THCS Đạ M’rơng -GV: Biểu diễn các thí nghiệm kiểm chứng dự đoán của HS để tìm ta kiến thức mới của bài học. -GV: u cầu HS lên bảng viết các PTHH minh họa. -HS: Các nhóm làm thí nghiệm theo nhóm . Ghi kết quả vào bảng nhóm. -HS: Viết PTPƯ minh hoạ . b.Tác dụng với axit : → muối + nước . Ca(OH) 2 +2HCl → CaCl 2 + 2H 2 O c.Tác dụng với oxit axit: → muối + nước . Ca(OH) 2 +CO 2 → CaCO 3 + 2H 2 O d.Tác dụng vớimuối :(B.9) Hoạt động 3: Ứng dụng(3’) . -GV: Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và cho biết những ứng dụng của Ca(OH) 2 . -GV: Kết luận . -HS: Tìm hiểu SGK và nêu ứng dụng . -HS: Nghe và ghi vở. 3.Ứng dụng : -Làm vật liệu xây dựng -Khử chua đất trồng trọt. -Khử độc các chất thảI cơng nghiệp, diệt trùng . Hoạt động 4 : Thang PH(7’) . - GV: Giới thiệu: Thang PH để biểu thị độ axit hoặc độ bazơ của dd. *Gv giới thiệu về giấy PH cách so màu với thang màu để xác định độ PH của dd. -GV: Hướng dẫn học sinh dùng giấy PH để xác định độ pH của dd: Nước chanh, dd NH 3 , nước máy à kết luận về tính axit, tính bazơ của các đ trên . -Gv kết luận . - HS: Lắng nghe . - HS: Quan sát . -HS: Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm để xác định độ PH của các dd . (Nước chanh PH = 3, NH 3 PH= 11, nước máy PH = 7) -HS: Các nhóm trình bày kết quả. Nhóm khác bổ sung. -HS: Nghe và ghi vở. II.Thang PH: -Nếu PH = 7 : dd là trung tính . -Nếu PH > 7 dd có tính bazơ . -Nếu PH < 7 dd có tính axit . 4.Củng cố - Đánh giá – Dặn dò(9’) : a. Củng cố - Đánh giá: 1.Nhắc lại TCHH của Ca(OH) 2 ? Viết PTPƯ ? 2.Hồn thành các PTPƯ sau : a. ? + ? → Ca(OH) 2 b. Ca(OH) 2 + ? → Ca(NO 3 ) 2 + ? c. ? + ? → CaO + ? d. Ca(OH) 2 + ? → ? + H 2 O . e. Ca(OH) 2 +P 2 O 5 → ? + ? b. Dặn dò: Học bài, làm bài tập 1, 2, 3, 4 SGK/30. Xem trước bài “Tính chất hố học của muối”. IV. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… GV: Lê Anh Linh Trang 2 Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rông GV: Lê Anh Linh Trang 3 . Đạ M’rơng Tuần 7 Ngày soạn: 18/ 09/2010 Tiết 13 Ngày dạy: 20/09/2010 Bài 8: MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG ( TT ) I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải: 1.Kiến thức. hiđroxit(3’). -GV: Dd Ca(OH) 2 có tên thường là nước vơi trong . -GV: Hướng dẫn học sinh cách pha chế dd Ca(OH) 2 . -HS: Chú ý lắng nghe. -HS: Quan sát thao