s
ạch vết bẩn của xà phòng trên hình vẽ. (Trang 8)
u
tạo và những tính chất điển hình của saccarozơ, tinh bột và xenlulozơ. 2. Kỹ năng: (Trang 12)
h
ất rắn vô định hình, màu trắng, không mùi. Chỉ tan trong nớc nóng --> hồ tb (Trang 13)
u
tạo các loại cacbohidrat điển hình (Trang 16)
hi
ểu: Các tính chất điển hình của amin. 2. Kỹ năng: (Trang 20)
hi
ểu: Những tính chất hóa học điển hình của aminoaxit. 2. Kỹ năng: (Trang 22)
m
bảng tổng kết các hợp chất trong chơng (Trang 25)
i
ết các PTHH của các phản ứng dới dạng tổng quát cho các hợp chất amin và aminoaxit (Trang 26)
nh
chất: Chất rắn vô định hình, cách điện tốt, bền với axit . (Trang 31)
bảng tu
ần hoàn và cấu tạo của kim loại (Trang 38)
t
kinh nghiệm: (Trang 42)
ng
cụ: ống nghiệm, ống nghiệm hình chử U lõi than, dây điện, pin (Trang 42)
Hình bi
ểu diễn thí nghiệm ăn mòn điện hóa học và cơ chế của sự ăn mòn điện hóa học đối với Fe (Trang 43)
Bảng tu
ần hoàn (Trang 48)
Bảng tu
ần hoàn (Trang 49)
Bảng tu
ần hoàn các nguyên tố hóa học. IV. Tổ chức hoạt động dạy và học: (Trang 50)
t
kinh nghiệm: (Trang 53)
Bảng tu
ần hoàn (Trang 53)
Bảng tu
ần hoàn các nguyên tố hóa học (Trang 56)
ng
mảnh, dd H2SO4 đặc và loãng, dd HNO3 loãng, dd CuSO4, đèn cồn, bảng tuần hoàn.tuần hoàn (Trang 57)
tr
í của Ni, Zn, Pb, Sn trong bảng tuần hoàn (Trang 58)
u
cầu HS chuẩn bị bảng tổng kết cách nhận biết một số ion trong dd và một số chất khí (Trang 65)
t
kinh nghiệm: (Trang 67)
t
số tranh ảnh, băng hình các vấn đề: chất lợng cuộc sống. .. IV. Tổ chức hoạt động dạy và học: IV (Trang 67)