SỔ THEO dõi TIẾN bộ của HS trường giang

KẾ HOẠCH CHI TIẾT HỌC KỲ I Tháng 10 Nội dung Người thực -Biết đọc phân số, hỗn số - Đọc, nghe viết đoạn, văn ngắn; nói viết câu theo GVCN, yêu cầu - Rèn kĩ nói, bày tỏ ý GVBM, PHHS, kiến với người; kỹ HS tự phục vụ - HS đọc – viết đại lượng bảng đơn vị đo độ dài đo khối lượng; Biết đọc, viết số thập phân; - Đọc, nhớ viết đoạn văn ngắn; nói viết câu theo yêu cầu - Rèn kĩ nói, trả lời câu hỏi; kĩ tự phục vụ; kĩ giao tiếp - ứng GVCN, GVBM, PHHS, HS Biện pháp thực Kết mong đợi Kết thực tế - GVCN kết hợp với GVBM giảng dạy kiến thức bản, rèn kĩ năng: diễn đạt, ý thức tự giác tiết học - GV tạo hội cho HS trả lời câu hỏi ngắn, đơn giản - PHHS hướng dẫn HS rèn kĩ đọc - viết; kĩ tự phục vụ thân: thay quần áo, dọn phòng… - GVCN kết hợp với GVTA, GVTD giảng dạy kiến thức, tạo điều kiện cho tham gia trò chơi cá nhân – tập thể - PHHS rèn cho HS kĩ đọc, viết; kỹ tự phục vụ (tự học, để xe nơi quy định nhà trường…) - GV tạo tình để HS biết bày tỏ ý kiến - HS đọc trôi chảy tập đọc; nắm cách đọc phân số, hỗn số - Biết cách trả lời câu hỏi đơn giản - Trong bán trú, HS biết cất khay, ghế, gối nơi quy định - HS nắm cách đọc – viết đại lượng bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng Nắm cách đọc STP - Học sinh đọc trôi chảy, tốc độ; viết li, thẳng hàng - HS bước đầu biết bày tỏ ý kiến - Con đọc trơi chảy, có khả ghi nhớ thơ – văn ngắn Tốc độ đọc giọng đọc chưa đều, nhanh Chưa hiểu nội dung đọc - Con trả lời câu hỏi ngắn, đơn giản song cách trả lời chưa rõ ràng - Trong bán trú, tự giác ăn - ngủ Tuy nhiên việc xếp đồ dùng cần nhắc nhở - HS nắm cách đọc đại lượng bảng đơn vị đo khối lượng đo độ dài Đọc số thập phân đơn giản (có 2=>4 chữ số phần nguyên phần thập phân) - HS đọc trôi chảy Viết chậm, chữ chưa ngắn - HS biết xin phép ngoài, hỏi ý kiến GV trước làm số việc - Đôi chưa biết kiềm chế cảm xúc, chưa 11 xử với bạn bè, thầy cô - Biết đọc, viết STP - Đọc, nghe viết đoạn, văn ngắn; viết câu theo hướng dẫn - Rèn tự tin trước lớp; rèn kĩ tự phục vụ; kĩ ứng xử với bạn bè – thầy cô 11 12 - GVCN kết hợp với GVBM tạo điều kiện cho thực hành, khích lệ tham gia hoạt động vận động; tạo hội để HS nói trước lớp - GV tạo tình để rèn kỹ xử lý tình cho HS; - GVCN, - GV giúp HS phân biệt GVBM, hành động PHHS chưa với bạn bè, với em lớp - PHHS hướng dẫn HS ôn tập tập đọc học; rèn kĩ nghe viết cho HS Hướng dẫn HS hành vi ứng xử đúng: khoanh tay chào thầy cô, chơi trò chơi bạn… - Đọc trơi chảy, nhớ - GVCN, học thuộc tự tin đọc GVBM, trước lớp; rèn viết chữ; đọc PHHS – viết số, đơn vị đo - GVCN với GVBM hỗ trợ HS giao tiếp, vận động; khuyển khích tham - HS nắm cách đọc, viết STP - Nghe – viết đoạn ngắn (5- câu) Viết câu theo hướng dẫn - HS tự tin thực yêu cầu trước lớp - Phân biệt hành động chưa ứng xử với bạn bè, em lớp phân biệt hành động thể yêu mến bạn với hành động trêu bạn, làm bạn đau - HS đọc, viết số thập phân đơn giản - Nghe- viết đoạn văn, nhiên chữ viết to, chưa cỡ chữ Con hay không tập trung nên viết lệch đường kẻ - Con thực yêu cầu đơn giản trước lớp: đọc tập đọc, nêu hiệu trường… song chưa mạnh dạn, tư đứng chưa tự tin, có ý tránh né ánh nhìn bạn - Con hay trêu bạn Minh Quân; xưng hô chưa với thầy cô - HS đọc – thuộc Trình sẽ, - Con đọc thuộc tốt chưa hiểu nội dung chưa tự tin thể trước lớp Đọc viết đơn vị viết học bày chữ 22 - Rèn tự tin, cách xưng hô với thầy cô, bước đầu biết hợp tác với bạn gia hoạt động tập thể trường – lớp - PHHS tạo điều kiện cho tham gia hoạt động ngoại khóa; rèn kĩ nghe, nói, đọc , viết cho HS - Tạo hội để HS nói trước lớp; biết tham gia nhóm - Bạn Thùy Anh hỗ trợ HS buổi học tập ngoại khóa viết ngắn - Con biết tham gia nhóm, khơng tách nhóm hoạt động tham quan ngoại khóa; đo có giáo viên kèm bên cạnh - Con có khả tự lập: Tự xe đến trường mà không cần ông theo sát, biết mang bảo quản đồ dùng cá nhân tham quan; biết tìm nhóm tham gia vài trò chơi đơn giản bạn (bập bênh, nặn bánh trôi…) 33 KẾ HOẠCH CHI TIẾT HỌC KỲ II Tháng Nội dung Người thực - Nhận dạng hình tam giác, hình tròn, hình thang - Đọc nhanh, trơi chảy; nói viết câu theo yêu cầu Biết cách trả lời câu hỏi - Rèn kĩ hợp tác nhóm; giữ trật tự lớp học - GVCN, GVBM, PHHS, HS - Nhận biết hình HHCN HLP - Viết đúng, ngắn trình bày Biết trả lời câu hỏi đơn giản - Rèn kĩ hợp tác với bạn; ý thức giữ trật tự giữ - GVCN, GVBM, PHHS, HS Biện pháp thực Kết mong đợi - GVCN phối hợp với GVBM rèn tác phong lớp: tư ngồi, cách thưa gửi, xưng hô, lưu ý đảm bào trật tự lớp học Tạo điều kiện cho tham gia trò chơi học tập - HS nhận dạng phân biệt hình tam giác, hình tròn, hình thang Kết thực tế - HS nhận dạng phân biệt hình tam giác, hình tròn Còn nhầm hình thang với hình chữ nhật; đơi gọi sai tên hình - Nói, viết - Nói viết câu theo câu theo mẫu song tự viết yêu cầu câu hoàn chỉnh - PHHS tiếp tục rèn cho HS ý thực tự ôn tập nhà; kĩ tự phục vụ thân - Bước đầu biết hợp tác với bạn; đảm bảo trật tự - Phân cơng cho lớp lớp trưởng, nhóm trưởng thành viên nhóm 10 giúp đỡ bạn - Con bước đầu biết hợp tác với bạn tiết Mĩ thuật (cùng bạn xé dán hình) - Con thường hay nói mình, chưa tự kiểm soát được; cần đến nhắc nhở thường xuyên GV bạn nhóm - GVCN kết hợp với - HS nhận diện GVTD, GVTA rèn kĩ phân biệt tiết học HHCN, - GVCN GV chăm HLP - Con bước đầu nhận diện HHCN HLP; nêu tên hình chưa hiểu chất sóc bán trú rèn HS kĩ - Chữ viết hình tự phục vụ; nề nếp ngắn, - Chữ viết hàng ăn – ngủ hàng; giữ song chữ chưa li, 44 gìn vệ sinh chung lớp học - PHHS hướng dẫn HS ôn tập kiến thức tạo hội cho rèn kĩ mềm - Phân cơng cho nhóm trưởng thành viên nhóm 10 giúp đỡ, nhắc nhở bạn hoạt động vào chơi - Đọc tên đơn vị đo thời gian; biết xem - Viết chữ ngắn, rõ ràng - Rèn kĩ tự giải vấn đề; kĩ trả lời - GVCN, GVBM, câu hỏi PHHS HS - GVCN phối hợp với GVBM tạo điều kiện cho trả lời câu hỏi dễ; rèn cho cách thưa gửi, trả lời câu có chủ ngữ vị ngữ - GVCN giao cho HS nhiệm vụ đơn giản - PHHS kèm học nhà, rèn kĩ nói kĩ tự phục vụ - Ơn tập kiến thức: nhận dạng hình; đọc viết STN, STP, PS, số phần trăm; bảng đơn vị đo - GVCN, GVBM, PHHS, HS - GVCN phối hợp với GVBM rèn kĩ mềm (kĩ phối hợp, kĩ nói…) tiết học thơng qua trò viết cỡ chữ to Hay tập - Có nề nếp trung nên nhiều cơng tác thời gian để tự hồn thành khơng có giáo viên bán trú bên cạnh - Biết hợp tác, chia sẻ - Con tự giác cất khay, ghế nới quy định Nếp bạn ngủ tốt - Chưa thật hợp tác với bạn, thích làm theo ý - HS đọc – viết đơn vị đo thời gian, biết xem - HS đọc tên đơn vị đo thời gian Con chưa xem xác Trả lời câu hỏi cần - Bước đầu giải hướng dẫn nhiều, gần lặp lại lời cô nhiệm vụ - Con thực nhiệm vụ đơn giản: xếp ghế, dọn vệ sinh chỗ ngồi; thực nghiêm túc quy định tham gia hoạt động học tập ngoại khóa - HS nắm - HS nhận biết dạng kiến thức, kĩ hình hộp bản, liên hệ với thực tế Đọc - Biết giải bảng đơn vị đo tình - Biết giúp đỡ cơ, hòa 55 - Nghe – viết đoạn văn tả, viết câu theo hướng dẫn chơi học tập - Rèn kĩ tự giải vấn đề - Ôn tập cuối năm đồng với bạn bè - PHHS hướng dẫn HS ôn tập đọc; kiến thức toán rèn kĩ nói, kĩ tự phục vụ - Biết giới thiệu người em yêu thương - Rèn kĩ tự giải vấn đề có vấn đề - GVCN, GVBM, PHHS HS - Nâng dần độ khó nhiệm vụ cho HS GVCN kết hợp với GVBM hỗ trợ HS thực hành giao tiếp Tạo điều kiện cho bày tỏ ý kiến - HS ôn lại kiến thức STN, STP… - Chủ động hỏi gặp khó - GVCN Phối hợp với khắn PHHS hướng dẫn HS ôn tập kiến thức; rèn kĩ giao tiếp; kĩ tự phục vụ - HS đọc STP đơn giản, chưa nắm cấu tạo số - Biết hỏi ý kiến nêu thắc mắc - Tự giác lớp bán trú 66 7 ... động; tạo hội để HS nói trước lớp - GV tạo tình để rèn kỹ xử lý tình cho HS; - GVCN, - GV giúp HS phân biệt GVBM, hành động PHHS chưa với bạn bè, với em lớp - PHHS hướng dẫn HS ôn tập tập đọc... tập thể trường – lớp - PHHS tạo điều kiện cho tham gia hoạt động ngoại khóa; rèn kĩ nghe, nói, đọc , viết cho HS - Tạo hội để HS nói trước lớp; biết tham gia nhóm - Bạn Thùy Anh hỗ trợ HS buổi... cho HS GVCN kết hợp với GVBM hỗ trợ HS thực hành giao tiếp Tạo điều kiện cho bày tỏ ý kiến - HS ôn lại kiến thức STN, STP… - Chủ động hỏi gặp khó - GVCN Phối hợp với khắn PHHS hướng dẫn HS ôn