Chuyên đề ôn thi HS giỏi sử mối liên hệ giữa lịch sử thế giới với lịch sử việt nam từ năm 1919 đến năm 1945 su19

HỘI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ CHUYÊN ĐỀ MỐI LIÊN HỆ GIỮA LỊCH SỬ THẾ GIỚI VỚI LỊCH SỬ VIỆT NAM 1919-1945 Tháng năm 2019 PHỤ LỤC A.PHẦN MỞ ĐẦU………………………………………………………… Trang Lí chọn đề tài…………………………………………………………………3 Mục đích đề tài…………………………………………………………… B PHẦN NỘI DUNG…………………………………………………………… I Những vấn đề lí luận sử dụng kiến thức lịch sử giới lịch sử Việt Nam dạy học lịch sử………………………………………………………………… II Những kiến thức lịch sử giới có mối quan hệ, ảnh hưởng đến học tập lịch sử Việt Nam dạy học lịch sử trường phổ thông…………… Giai đoạn 1917 – 1929: điều kiện lịch sử cho khuynh hướng cứu nước Việt Nam – Khuynh hướng Vô sản………………………………………………… Giai đoạn 1930 – 1931: nhân tố khách quan tác động làm bùng nổ phong trào cách mạng Việt Nam 1930 – 1931…………………………………………… 3.Giai đoạn 1936 – 1939: điều kiện lịch sử dẫn tới hội nghị tháng năm 1936 Đảng bùng nổ phong trào dân chủ công khai …………………………… 13 4.Giai đoạn1939 – 1945: tác động tích cực tình hình giới cho vận động giải phóng dân tộc …………………………………………………… 16 III Vận dụng kiến thức “Mối liên hệ lịch sử giới với lịch sử Việt Nam thời kì 1919 – 1945” để làm tập lịch sử …………………………………….26 1.Phương pháp sử dụng kiến thức lịch sử giới việc học vận dụng làm tập lịch sử có lien hệ đến lịch sử Việt Nam ………………………………… 26 Vận dụng kiến thức “Mối liên hệ lịch sử giới với lịch sử Việt Nam 1919 – 1945” để làm tập lịch sử ……………………………………………… 27 C.KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT …………………………………………………… 39 A.PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài "Học lịch sử khoa học lịch sử ln có vị trí quan trọng đời sống xã hội, biết mà đến khứ bạn giống người mù lòa biết khứ mà khơng biết đến chẳng khác bạn người chết đuối cạn" Đó lời dẫn đề phiên thảo luận khai mạc hội thảo Giáo sư Nguyễn Văn Khánh, Hiệu trưởng Trường đại học KHXHNV khẳng định Thơng qua q trình giao thương, tiếp biến văn hóa, tơn giáo Việt Nam bước có kết nối với giới bên Tuy nhiên, hạn chế nguồn tài liệu, phương pháp tiếp cận, quan niệm mà nhìn nhận mối quan hệ lịch sử Việt Nam với lịch sử giới; vị trí lịch sử Việt Nam tiến trình lịch sử giới chưa có thống nhất, đắn, sáng tỏ Trước đây, nhà sử học Việt Nam nghiên cứu lịch sử Việt Nam nguyên tắc biệt lập, liên hệ với khu vực giới, khơng đặt bình diện phát triển thời kỳ lịch sử, nay, trước xu tồn cầu hóa, nhà sử học cần phải nghiên cứu Việt Nam từ nhiều góc độ, mối tương quan khác nhau; qua khẳng định thân lịch sử Việt Nam với tư cách quốc gia dân tộc, luôn phận lịch sử giới, tồn phát triển mối quan hệ giao lưu với nước khu vực giới Và ngược lại cần phải thấy tác động trở lại – trực tiếp gián tiếp lịch sử giới với lịch sử Việt Nam Bổ sung cho quan điểm trên, GS M.Gin-bớt, Chủ tịch Hội Sử học giới, chia sẻ: "Lịch sử giới q trình hội nhập, thể rõ nét qua việc người xích lại gần nào" Một vấn đề khác nhận đông đảo quan tâm nhà sử học nước, làm để nâng cao hiệu chất lượng giảng dạy môn Lịch sử? Theo GS Phan Huy Lê, Chủ tịch Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam, để hội nhập sâu vào khu vực giới, sử học Việt Nam nghiên cứu đào tạo cần có liên kết, trao đổi thường xun cơng trình nghiên cứu khoa học nhà nghiên cứu lịch sử với người làm công tác truyền dạy sử sở giáo dục Còn vấn đề dạy học, GS D.Pich-cot, Đại học Nhân dân Trung Quốc, chia sẻ: "Một mặt, giáo viên không nên áp đặt em học sinh, sinh viên học thuộc kiến thức mà quan trọng thách thức người học với góc nhìn, đánh giá khác nhau, có quan điểm tiếp cận có tư duy; mặt khác, chủ động có ý thức chọn lọc, tăng cường trao đổi thông tin người học với yếu tố cần thiết Hơn nữa, với phát triển nhanh chóng Internet, công cụ mạng xã hội facebook, e-mail, youtube trình tương tác người dạy người học ngày trở nên dễ dàng hiệu hơn" GS Pich-cot nêu bật vai trò to lớn niên trình phát triển quốc gia Để hiểu lịch sử, trước tiên niên Việt Nam cần phải hiểu rõ lịch sử giới, tác động qua lại lịch sử giới với lịch sử đất nước mình; có trách nhiệm việc chia sẻ hiểu biết với rộng với bạn bè quốc tế Trên sở trao đổi qua lại này, giới hiểu thêm Việt Nam Việt Nam hiểu giới nhìn nhận nào, vị trí Việt Nam đâu lịch sử giới Với cách tiếp cận mối tương quan so sánh liên hệ lịch sử giới lịch sử Việt Nam, đề tài “Mối liên hệ lịch sử giới với lịch sử Việt Nam (1919 – 1945)” mong muốn mở triển vọng cho nghiên cứu mối quan hệ lịch sử giới lịch sử dân tộc nói chung thời kì 1919 – 1945 nói riêng, từ vận dụng kiến thức học phần lịch sử giới để tìm hiểu hiểu lịch sử dân tộc; Đồng thời nâng cao khả hội nhập khu vực quốc tế nghiên cứu lịch sử giới để soi dọi với lịch sử Việt Nam thời xác định lịch sử Việt Nam dòng chảy chung nhân loại Mục đích đề tài Qua đề tài tác giả mong muốn đóng góp thêm quan điểm cách tiếp cận cá nhân để thầy - cô đồng nghiệp em học sinh thấy rõ mối quan hệ biện chứng lịch sử giới lịch sử dân tộc; Lịch sử dân tộc nằm chung dòng chảy lịch sử nhân loại Từ thấy tính logic thú vị lịch sử, từ có cách học nghiên cứu lịch sử đạt hiệu Đồng thời biết vận dụng kiến thức học phần lịch sử giới để lý giải làm sáng tỏ lịch sử dân tộc B PHẦN NỘI DUNG I Những vấn đề lí luận sử dụng kiến thức lịch sử giới lịch sử Việt Nam dạy học lịch sử Lịch sử giới lịch sử dân tộc vốn hai phận riêng biệt, phần có đặc điểm riêng Tuy nhiên hai phận không tách dời Những kiện lịch sử xảy quốc gia nhiều ảnh hưởng tới phát triển lịch sử giới chuyển biến lịch sử giới tạo nên xu hướng phát triển chung cho quốc gia Mối quan hệ tác động qua lại lịch sử giới với lịch sử dân tộc điều khơng phủ nhận Vì vậy, hiểu rõ tình hình diễn giới giải thích kiện xảy nước ta thời điểm dự đốn phần tương lai phát triển quốc gia, dân tộc Hiểu rõ tầm quan trọng mối quan hệ qua lại hai phận lịch sử giới lịch sử dân tộc nên sách giáo khoa lịch sử phổ thông cấp THCS THPT, nhà biên soạn sách xếp phần lịch sử giới học trước phần lịch sử Việt Nam Việc biên soạn nhằm giúp học sinh có nhìn tổng quan trước tìm hiểu lịch sử dân tộc Đây xếp hợp lí khoa học, có tính chất định hướng tư cho giáo viên học sinh Tuy nhiên thực tế, nhiều học sinh số giáo viên có quan niệm lịch sử giới lịch sử Việt Nam hai phận tách biệt Bởi dạy học phần lịch sử giới có số thầy dạy qua loa trọng dạy phần lịch sử dân tộc Vì học đến lịch sử Việt Nam, em không hiểu phát triển kiện khơng tìm thấy ngun nhân sâu xa tác động từ kiện lịch sử giới đến lịch sử Việt Nam II Những kiến thức lịch sử giới có mối quan hệ, ảnh hưởng đến học tập lịch sử Việt Nam dạy học lịch sử trường phổ thông Xác định kiện giới có mối quan hệ, tác động đến Việt Nam thời điểm (1919-1945) Giai đoạn 1917 – 1929: điều kiện lịch sử cho khuynh hướng cứu nước Việt Nam – Khuynh hướng Vô sản Cách mạng tháng 10 Nga 1917 thành công không tác động sâu sắc đến nước Nga mà tác động đến giới, đặc biệt dân tộc bị áp bóc lột cần phải giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, có Việt Nam Cuộc cách mạng giải bốn mâu thuẫn nước Nga: mâu thuẫn nhân dân với chế độ phong kiến Nga Hoàng; dân tộc bị áp nước Nga với chế độ Nga Hoàng; mâu thuẫn Tư sản với Vô sản; mâu thuẫn đế quốc Nga với đế quốc khác Cuộc cách mạng Nga chọc thủng khâu yếu sợi dây chuyền Chủ nghĩa đế quốc Là ánh sáng soi đường cho nước đường giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp Cao trào cách mạng 1918 – 1923 Âu – Mĩ nổ ảnh hưởng cách mạng tháng 10 Nga hậu chiến tranh giới I (1914-1918) làm cho phủ Tư sản nước lâm vào khủng hoảng Nhiều Đảng cộng sản đời lãnh đạo phong trào đấu tranh: Đảng cộng sản Đức, Đảng cộng sản Pháp, Đảng cộng sản Mĩ Như vậy, khuynh hướng vô sản vượt qua khỏi nước Nga lan nhanh nước Tư Cao trào giải phóng dân tộc Phương Đông tác động cách mạng tháng 10 Nga dẫn đến nhiều Đảng cộng sản thành lập: Đảng cộng sản Đảng cộng sản Inđônêxia, Đảng cộng sản Ấn Độ, Đảng cộng sản Trung Quốc Khuynh hướng vô sản truyền bá rộng khắp giới, có sức sống mãnh liệt đưa người dân lao động lên nắm quyền, giải phóng áp bức, xây dựng chế độ : độc lập, Dân chủ, tiến Quốc tế Cộng sản đời năm 1919 có hoạt động tích cực bênh vực bảo vệ quyền lợi cho nhân dân lao động giới; cho giai cấp công nhân nước Tư dân tộc thuộc địa giới đường đấu tranh theo khuynh hướng vô sản Đặc biệt, Đại hội II (1920) thông qua “Luận cương vấn đề Dân tộc thuộc địa” Lê - nin Đây lí luận cách mạng đắn phù hợp với hoàn cảnh nhiều nước thuộc địa giới Nguyễn Ái Quốc tiếp xúc lựa chọn cho dân tộc Việt Nam đường cứu nước theo khuynh hướng vô sản - đường vừa giải phóng dân tộc, vừa giải phóng giai cấp Cùng với điều kiện khách quan - kiện lịch sử giới điều kiện chủ quan - yếu tố nước tạo nên khuynh hướng cứu nước Việt Nam, khuynh hướng Vơ sản Đó là, bế tắc, khủng hoảng đường lối cứu nước giai cấp lãnh đạo chưa lịch sử dân tộc Việt Nam giải Khuynh hướng phong kiến bị lịch sử từ chối lạc hậu Khuynh hướng dân chủ tư sản đầu kỉ XX với Việt Nam cũ so với thời đại, không phù hợp với điều kiện lịch sử Việt Nam khơng giải đồng thời hai nhiệm vụ Dân tộc giai cấp Sự khủng hoảng bế tắc đường lối cứu nước giai cấp lãnh đạo đặt cho lịch sử cần phải tìm lựa chọn đường cứu nước mới, khắc phục hạn chế đường cứu nước trước Đúng vào thời điểm lịch sử này, Cách mạng tháng 10 Nga nổ thành công, đưa nước Nga bước sang thời kì Cách mạng Nga nhiều nước giới đón nhận phù hợp với điều kiện lịch sử nước ta Sự xuất sở kinh tế, xã hội tạo điều kiện thuận lợi cho khuynh hướng cách mạng Vô sản hoạt động Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp làm cho nhiều giai cấp, tầng lớp đời, phân hóa ngày sâu sắc Địa chủ có phận yêu nước, có tinh thần dân tộc (địa chủ vừa nhỏ) Giai cấp công nhân tăng nhanh số lượng (sau chiến tranh giới I: 22 vạn người), có thay đổi nhận thức Nông dân chiếm đông đảo nhất, sống cực, có mối quan hệ mật thiết với cơng nhân, sở cho việc hình thành liên minh công – nông Tư sản dân tộc bị chèn ép kinh doanh nên sẵn sàng chống Pháp Tiểu tư sản trí thức lực lượng tiên phong, tiếp thu tư tưởng, thơng tin từ bên ngồi truyền vào, có ảnh hưởng khơng nhỏ từ Cách mạng tháng 10 Nga Trong bối cảnh bế tắc khuynh hướng Dân chủ tư sản đầu kỉ XX khuynh hướng vơ sản truyền bà vào Việt Nam lúc có điều kiện thuận lợi để lực lượng xã hội đón nhận Nhờ có lựa chọn đắn đường cứu nước, giải phóng dân tộc hoạt động trực tiếp Nguyễn Ái Quốc năm 20 kỉ XX góp phần vào thắng lợi của khuynh hướng vô sản Việt Nam đầu năm 1930 Tháng năm 1920, đọc Luận cương Lê – nin vấn đề dân tộc thuộc địa, Người định lựa chọn đường giải phóng dân tộc cho dân tộc Việt Nam – Con đường theo khuynh hướng vơ sản Giải phóng dân tộc gắn liền với giải phóng giai cấp; Độc lập dân tộc gắn liền với CHủ Nghĩa xã hội Đánh dấu kết thúc khủng hoảng đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam Trong năm 1921 – 1930, Nguyễn Ái Quốc trực tiếp truyền bá lí luận cách mạng giải phóng dân tộc theo đường cách mạng vô sản vào Việt Nam; trực tiếp đào tạo, huấn luyện cán bộ, chuẩn bị cho thành lập Đảng cộng sản vào đầu năm 1930 Khi Đảng cộng sản Việt Nam thành lập năm 1930 chấm dứt thời kì dài khủng hoảng đường lối giai cấp lãnh đạo Từ cách mạng Việt Nam nắm lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam theo khuynh hướng vô sản Giai đoạn 1930-1931: nhân tố kháchquan tác động làm bùng nổ phong trào cách mạng Việt Nam 1930 - 1931 Tác động khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) nguyên nhân sâu xa nguyên nhân trực tiếp làm bùng nổ phong trào cách mạng 1930-1931 Đây khủng hoảng thừa Hàng hóa nước tư bản, có Pháp khơng tiêu thụ Họ sa thải công nhân, ngừng trệ sản xuất, dẫn đến tình trạng cơng nhân thất nghiệp, nơng dân khơng có ruộng cày cấy, tư sản bị phá sản, tiểu tư sản trí thức gặp nhiều khó khăn… Các nước tư tìm lối khỏi khủng hoảng việc lựa chọn hai đường: Những nước có nhiều thuộc địa, thị trường, tài nguyên, nhân công chọn đường cải cách dân chủ Mĩ, Anh, Pháp… Những nước thuộc địa, thiếu nhân cơng, ngun liệu chọn đường phát xít hóa máy quyền Đức, Italia, Nhật Bản chuẩn bị chiến tranh đòi chia lại thị trường giới Tình hình quan hệ quốc tế trở nên phức tạp Những năm 1929 – 1933, giới tư lâm vào khủng hoảng kinh tế trầm trọng quy mô lớn, để lại hậu nặng nề, làm cho mâu thuẫn lòng xã hội tư phát triển gay gắt Phong trào đấu tranh công nhân quần chúng lao động dâng cao Trong đó, Liên Xơ xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội, hồn thành cơng nghiệp hóa tiến hành tập thể hóa nơng nghiệp Quảng Châu cơng xã (Trung Quốc) thắng lợi Sự phát triển phong trào cách mạng giới có ảnh hưởng tích cực đến cách mạng Việt Nam Đây nguyên nhân quan trọng thúc đẩy phong trào đấu tranh cách mạng Việt Nam Quốc tế cộng sản có biến động nội bộ, xuất khuynh hướng tả khuynh, đề cao đấu tranh giai cấp, coi nhẹ vấn đề giải phóng dân tộc nhà lãnh đạo quốc tế cộng sản Châu Âu không chịu ảnh hưởng bị độc lập nước phương Đông nên khơng có nhu cầu giải phóng dân tộc Chính điều chi phối đến đồng chí Trần Phú Khi viết Luận cương trị (tháng 10 năm 1930) Người đề cao nhiệm vụ đấu tranh giai cấp cách mạng ruộng đất Trong hồn cảnh đó, Đảng cộng sản Việt Nam đời vào thời điểm giai cấp, tầng lớp xã hội chịu sách cai trị,bóa lột Pháp Dưới tác động khủng hoảng, hiểu nguyện vọng quần chúng nhân dân Đảng lãnh đạo đấu tranh Phong trào cách mạng 1930 -1931: 10 đầu hàng thời thuận lợi nên Hồ Chí Minh – ốm dặn Võ Nguyên Giáp “Bây thời tới Dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn phải giành độc lập” Nắm bắt thời quý báu, Hồ CHí Minh Trung ương Đảng có hành động kịp thời, sáng suốt để chớp thời cơ, lãnh đạo toàn dân đứng lên Tổng khởi nghĩa giành quyền nước Nắm thời cách mạng, Hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân Trào (13 đến 15/8/1945) kêu gọi tồn dân đứng lên tổng khởi nghĩa giành quyền nước Ngày 16/8/1945, Tân Trào, Đại hội quốc dân triệu tập, tán thành chủ trương Tổng khởi nghĩa Đảng, bầu ủy ban dân tộc giải phóng, đồng chí Hồ Chí Minh làm Chủ tịch Ngay sau đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi thư kêu gọi Tổng khởi nghĩa đến đồng bào nước: "Giờ định cho vận mệnh dân tộc ta đến Toàn quốc đồng bào đứng dậy đem sức ta mà tự giải phóng cho ta Chúng ta chậm trễ Tiến lên! Tiến lên! Dưới cờ Việt Minh, đồng bào dũng cảm Tiến lên!" Đáp lời kêu gọi thiêng liêng Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh, 25 triệu đồng bào nước, với tinh thần "đem sức ta mà giải phóng cho ta", tề vùng lên giành quyền 15 ngày (từ 13 đến 28/8/1945), chấm dứt thống trị gần trăm năm thực dân ngàn năm phong kiến, thiết lập dân chủ cộng hoà Dân tộc Việt Nam bước vào kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập tự chủ nghĩa xã hội Thắng lợi góp phần nhân dân giới đấu tranh chống phát xít hòa bình,dân chủ tiến xã hội Thắng lợi Cách mạng Tháng Tám kết hợp thành cơng chuẩn bị nội lực đón bắt thời Trong đó, Đảng lãnh đạo giữ vai trò định Đảng khơng có đường lối đúng, phương pháp cách mạng khoa học, biết phát động sức mạnh tồn dân, mà chuẩn bị đầy đủ nhân tố bảo đảm thắng lợi Đây thời kỳ động viên quần chúng sâu rộng, sôi nổi, mạnh mẽ, phát triển lực lượng trị, vũ trang chuẩn bị mặt cho Tổng khởi nghĩa Phải dày công chuẩn bị lực lượng giành thắng lợi thời chín muồi, thời nhân lên lực lượng, nhân lên sức mạnh tổng hợp 25 "Đem sức ta mà tự giải phóng cho ta" học thắng lợi cách mạng Việt Nam Bài học thực Cách mạng Tháng Tám, kháng chiến chống thực dân Pháp, phát huy lên tầm cao kháng chiến chống Mỹ, cứu nước vĩ đại, nghiệp đổi thành công Tuy nhiên giúp đỡ vô tư bè bạn, hợp tác, giúp đỡ nước nhân tố tạo nên thành công Cách mạng Việt Nam; không bỏ qua thời thuận lợi, định từ nội lực Trong cách mạng trước ta "đem sức ta mà tự giải phóng cho ta" Trong nghiệp đổi mới, thực cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, nhân dân ta "đem sức ta mà tự giải phóng cho ta", để làm nên nghiệp Chỉ có đất nước cường thịnh hội nhập vững vàng, làm cho hội nhập trở thành sức mạnh trở lại cho "sức ta" III Vận dụng kiến thức “Mối liên hệ lịch sử giới với lịch sử Việt Nam thời kì 1919 – 1945” để làm tập lịch sử Phương pháp sử dụng kiến thức lịch sử giới việc học vận dụng làm tập lịch sử có liên hệ đến lịch sử Việt Nam - Để học sinh hiểu vận dụng tốt kiến thức lịch sử giới vào học lịch sử Việt Nam giáo viên phải có phương pháp kĩ để hướng dẫn học sinh Chẳng hạn phương pháp dạy học nêu vấn đề, kĩ so sánh, đối chiếu… - Để việc vận dụng kiến thức lịch sử giới vào học lịch sử Việt Nam thành kĩ thường xuyên học sinh từ lịch sử giới - phần lịch sử giới nguyên thủy đến phần từ cổ đại đến đại Sau phần, chương giáo viên phải giới thiệu khái quát, hệ thống hóa kiến thức vấn đề, kiện có liên quan đến lịch sử Việt Nam - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết nắm bắt kiện, nội dung lịch sử giới có mối liên hệ hay tác động lớn đến lịch sử Việt Nam Tránh tình trạng đưa kiện lịch sử giới tràn lan hay kiện vụn vặt khơng cần thiết, điều gây lỗng, thừa rối kiến thức 26 - Sau phần chương, giáo viên giao tập nhỏ có buổi thảo luận theo chủ đề để học sinh tiếp cận vận dụng vấn đề liên quan lịch sử giới với lịch sử Việt Nam Ví dụ câu hỏi, tập cấp độ thấp: “Kể, nêu, thống kê, ra…” kiện lịch sử giới có mối quan hệ, tác động đến lịch sử Việt Nam thời điểm Vận dụng kiến thức “Mối liên hệ lịch sử giới với lịch sử Việt Nam 1919 – 1945” để làm tập lịch sử Lập bảng thống kê mối quan hệ lịch sử giới lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 Thời gian Sự kiện lịch sử giới có ảnh Sự kiện lịch sử Việt Nam có tác hưởng đến lịch sử Việt Nam động lịch sử giới 1919 – 1930 1936 – 1939 1939 – 1945 Phân tích chủ trương điều chỉnh chiến lược mạng giới Quốc tế Cộng sản Đại hội VII (7/1935) giải thích nguyên nhân dẫn tới chủ trương Những định Đại hội có giá trị cách mạng Việt Nam? 3.Nêu chuyển biến chiến tranh giới thứ II giai đoạn từ tháng năm 1943 đến tháng năm 1945 tác động chuyển biến đến cách mạng Việt Nam 4.Nêu kiện chiến tranh giới thứ II từ tháng năm 1939 đến tháng năm 1941 tác động chúng Việt Nam 5.Nêu thắng lợi quân Đồng minh việc tiêu diệt chủ nghĩa phát xít năm 1945 Chiến tranh giới thứ II kết thúc tác động cách mạng Việt Nam? 27 6.Trình bày sách đối ngoại Mĩ thời kì chiến tranh lạnh Quan hệ Mĩ Việt Nam thời kì 7.Trình bày tác động hai kiện lịch sử sau cách mạng Việt Nam thời kì 1939 – 1945: -Chiến tranh giới thứ II bùng nổ (tháng năm 1939) -Phát xít Nhật đầu hàng đồng minh (tháng năm 1945) 8.Tóm tắt thắng lợi quân đồng minh châu Á năm 1945 nêu tác dụng thắng lợi cách mạng Việt Nam 9.Xác định kiện lớn tế giới thời kì 1939- 1945 có tác động trực tiếp đến điều chỉnh đường lối đấu tranh Đảng cộng sản Đông Dương Nêu ngắn gọn tác động kiện 10.Giải thích tổ chức Liên hợp quốc lại xác định nguyên tắc hoạt động “giải tranh chấp quốc tế biện pháp hòa bình”? Từ ngun tắc này, liên hệ tới việc bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam 11.Trên sở tổ chức Liên hợp quốc đưa ngun tắc: Tơn trọng quyền bình đẳng, tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nước? Dựa tiến trình lịch sử dân tộc, làm sáng tỏ khát vọng độc lập dân tộc nhân dân Việt Nam 12.Đánh giá vai trò Liên hợp quốc từ thành lập đến Nêu đóng góp Việt Nam vào công việc Liên hợp quốc 13 Dựa vào kiến thức lịch sử giới, trình bày tác động số kiện lịch sử giới đại (1917 - 1945) đến tình hình cách mạng Việt Nam thời kì Dưới gợi ý làm số tập: 28 Lập bảng thống kê mối quan hệ lịch sử giới lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 Thời gian Sự kiện lịch sử giới có ảnh hưởng Sự kiện lịch sử Việt Nam có đến lịch sử Việt Nam tác động lịch sử giới 1919 – CTTG I kết thúc, nước Pháp thiệt hại -Pháp tiến hành khai thác 1930 nặng nề; Sự đời hệ thống Vecxai thuộc địa lần quy mô – Oasinhton lớn nhằm bù đắp thiệt hại sau -Nhiều Đảng cộng sản đời: Pháp(1920),Trung Quốc, Inđonêxia (1921)… chiến tranh giới mà Pháp tham gia -Tác động sách khai -Thành cơng cách mạng vô sản Nga 1917 ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc thác Pháp làm cho kinh tế, xã hội Việt Nam có biến động sâu sắc giới Xu quốc tế hóa phong -Hai trào giải phóng dân tộc khuynh hướng cách mạng phát triển Việt -Chỉ thị Quốc tế cộng sản thành lập Đảng cộng sản Đông Dương Nam: Dân chủ tư sản Vô sản -Năm 1930 với đời Đảng cộng sản chứng tỏ khuynh hướng vô sản thắng phong trào giải phóng dân tộc 1936 1939 – -Tác động khủng hoảng kinh Cuộc vận động dân chủ 1936 tế 1929-1933 đến tồn giới -1939 -Chủ nghĩa phát xít hình thành Đức, -Trước thay đổi tình Italia, Nhật Bản… Chúng chạy đua vũ hình giới, Đảng tat hay đổi trang, tích cực chuẩn bị chiến sách lược đấu tranh: xác định 29 tranh giới kẻ thù bọn phản động thuộc -Đại hội VII Quốc tế cộng sản họp để đề chủ trương cho cách mạng giới Tạm gác nhiệm vụ giải phóng dân tộc quốc gia Mà xác định nhiệm vụ trước mắt chống chủ nghĩa phát xít, chống nguy chiến tranh, địa khơng chịu thi hành sách Chính phủ Mặt trận nhân dân Pháp; thay đổi hiệu đấu tranh nhằm mục tiêu trước mắt là: tự do- cơm áo hòa bình đòi tự – dân sinh, dân chủ, cơm áo - Diễn phong tròa đấu hòa bình Chủ trương thành lập mặt tranh cơng khai, dân chủ rộng trận nhân dân chống phát xít rãi: Đơng Dương đại hội, báo nước chí cơng khai, mít tinh, biểu - Năm 1936 mặt trận dân dân Pháp tình, đưa “dân nguyện”… thắng cử vào nghị viện lên cầm quyền Chính phủ nước Pháp ban hành hcính sách nhằm nới rộng quyền tự dân chủ áp dụng nước thuộc địa Thành lập phái đoàn điều tra tình hình nước thuộc địa 1939 – Chiến tranh giới thứ II bùng nổ năm -Trong 1939, 1940, 1945 1939 Nước Pháp tham chiến Chính phủ 1941, hội nghị ban chấp hành Pháp xóa bỏ sách dân chủ trung ương Đảng họp để thay trước mà thi hành hoàng loạt đổi nhiệm vụ sách lược: đặt sách áp bóc lột nhằm phục vụ nhiệm vụ giải phóng dân tộc cho nhu cầu chiến tranh lên hàng đầu Thành lập mặt -Năm 1940, phát xít Nhật tràn qua biên giới Việt –Trung thức xâm lược Việt Nam Chúng cấu kết với thực dân 30 trận dân tộc giải phóng Đông Dương (1939) mặt trận Việt Minh (1941) Pháp để bóc lột, đẩy nhân dân ta tình -Chuẩn bị lực lượng cho cơng “Một cổ hai tròng” giải phóng dân tộc -Năm 1941, Liên Xơ bị lôi vào -Năm 1945 phát động cao trào chiến tranh giới, làm cho tính chất kháng Nật cứu nước, Tổng chiến tranh thay đổi Liên Xô dẫn khởi nghĩa tháng giành đầu lực lượng dân chủ giới quyền nước.Thành lập chống chiến tranh phát xít, giành lại hòa nước Việt Nam dân chủ cộng bình giới hòa -Sang năm 1945, chiến tranh giới vào giai đoạn kết thúc, tạo nên điều kiện khách quan thuận lợi cho công giải phóng dân tộc giới, có Việt Nam 7.Trình bày tác động hai kiện lịch sử sau cách mạng Việt Nam thời kì 1939 – 1945: -Chiến tranh giới thứ II bùng nổ (tháng năm 1939) -Phát xít Nhật đầu hàng đồng minh (tháng năm 1945) a.Tác động kiện Chiến tranh giới thứ II bùng nổ (9/1939) - Ngày 01/9/1939, Đức tiến công Ba Lan Chiến tranh giới II bùng nổ Hai ngày sau Anh, Pháp tuyên chiến với Đức -Thực dân Pháp Đơng Dương tăng cường vơ vét bóc lột nhân dân đàn áp phong trào cách mạng, đẩy nhân dân ta vào cảnh ngột ngạt trị, bần kinh tế Nhiện vụ giải phóng dân tộc trở nên cấp bách -Hội nghị lần thứ VI Ban chấp hành trung ương Đảng (11/1939) định đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu; thành lập mặt trận dân tộc thống phản đế 31 Đông Dương….; đánh dấu mở đầu cho chủ trương chuyển hướng đấu tranh Đảng, đưa nhân dân ta bước vào vận đọng giải phóng dân tộc b.Tác động kiện phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh (8/1945) -Bị thất bại dồn dập mặt trận Châu Á – Thái Bình Dương, đạo quân Quan Đông đứng trước nguy bị Hồng quân Liên Xô tiêu diệt bị Mĩ ném bom nguyên tử Nhật Bản thức tuyên bố đầu hàng Đồng minh không điều kiện; quân Nhật Đông Dương bị tê liệt, phue Trần Trọng Kim hoang mang cực độ Thời cho tổng khởi nghĩa giành quyền đẫ đến -Hội nghị toàn quốc Đảng định phát động tồn dân tổng khởi nghĩa giành quyền trước quân đồng minh vào Đông Dương… Đại hội quốc dân họp Tân TRào tán thành chủ trương tổng khởi nghĩa Đảng; thơng qua 10 sách mặt trận Việt Minh; thành lập ủy ban dân tộc giải phóng Việt Nam -Dưới lãnh đạo Đảng Hồ CHí Minh, nhân dân ta dậy giành quyền nước 10.Giải thích tổ chức Liên hợp quốc lại xác định nguyên tắc hoạt động “giải tranh chấp quốc tế biện pháp hòa bình”? Từ ngun tắc này, liên hệ tới việc bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam a Liên hiệp quốc xác định nguyên tăc hoạt động… -Xuất phát từ hai chiến trnah giới kỉ XX gây nhiều hậu nghiêm trọng nhân loại, cần phải có tổ chức quốc tế đứng làm nhiệm vụ trì hòa bình, an ninh giới Tại Hội nghị Ianta (02/1945), cường quốc thống thành lập Liên hợp quốc - Xuất phát từ nội dung ghi hiến chương Liên hợp quốc mục đích thành lập tổ chức này: trì hòa bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị hợp tác dân tộc tiến hành hợp tác quốc tế nước sở tơn trọng ngun tắc bình đắng quyền tự dân tộc 32 - Để thực hiệu mục đích trên, tổ chức Liên hợp quốc cần phải có biện pháp mang tính tập thể để ngăn ngừa loại trừ mối đe dọa hòa bình, cấm hành vi xâm lược phá hoại hòa hình khác Chỉ Liên hợp quốc đưa giải tranh chấp quốc tế biện pháp hòa bình theo cơng lí luật pháp quốc tế ngăn chặn nguy chiến tranh Nguyên tắc yêu cầu moi quốc gia phải tn thủ, thực nhằm bảo vệ hòa bình chung nhân loại b.Liên hệ với việc bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam… Dựa vào nguyên tắc “giải tranh chấp quốc tế biện pháp hòa bình” Liên hợp quốc, em vận dụng kiến thức lịch sử, lien hệ thực tiễn để phân tích, giải thích, nhận xét, đánh giá biện pháp bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam bị nước xâm phạm (như đấu tranh ngoại giao, lên án việc khiêu khích, hành động dùng vũ lực, tranh thủ ủng hộ dư luận quốc tế, đấu tranh pháp lí ), phải lập luận chặt chẽ diễn đạt mạch lạc Có thể tham khảo hướng trả lời sau: -Việt Nam phải trải qua nhiều chiến tranh giải phóng dân tộc bảo vệ Tổ quốc nên thấm thía nỗi đau khổ chiến tranh Vì vậy, nhân dân Việt Nam coi trọng hòa bình ln tận dụng khả hòa bình việc giải tranh chấp quốc tế -Việt Nam gia nhập Liên hợp quốc năm 1977, vận dụng tích cực Hiến chương Liên hợp quốc việc giải tranh chấp biện pháp hòa bình, nhằm góp phần vào trì ổn định khu vực an ninh giới -Các tranh chấp khu vực tren giới tránh khỏi Việt Nam có tranh chấp Biển Đơng với số nước khu vực, trước hết với TRung quốc nhằm khẳng định chủ quyền hợp pháp Trước hành động đơn phương bên tranh chấp, Việt Nam thnahf viên tích cực Liên hợp quốc theo đuổi việc giải tranh chấp theo đường hòa bình: 33 +Đấu tranh biện pháp ngoại giao để giới thấy hành động sai trái bên đơn phương, đồng thời bày tỏ thiện chí thơng qua đàm phán, thương lượng +Việt Nam lên án việc dùng vũ lực đe dọa sử dụng vũ lực Vì Việt Nam nhân dân giới không chấp nhận việc dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực nhằm phá hoại hòa bình, gây ổn định an ninh khu vực -Việt Nam tranh thủ ủng hộ quốc tế đấu tranh giành lại phần lãnh thổ, lãnh hải thuộc mình, phù hợp với luật Biển theo công ước Liên hợp quốc (1982) Cuộc đấu tranh nhân dân Việt Nam nghĩa, nên ủng hộ giới +Đấu tranh pháp lí, Việt Nam cố gắng với thiện chí giải hòa bình, bên đơn phương ngoan cố Việt Nam xem xét khởi kiện tòa án quốc tế, trọng tài quốc tế nhằm bảo vệ hợp pháp chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ lãnh hải Việt Nam 13 Dựa vào kiến thức lịch sử giới, trình bày tác động số kiện lịch sử giới đại (1917 - 1945) đến tình hình cách mạng Việt Nam thời kì Tác động cách mạng Tháng mười Nga 1917 Cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga năm 1917 đạt tới đỉnh cao việc giành quyền tay nhân dân Đây kiện lịch sử vĩ đại lồi người mang ý nghĩa nước quốc tế - Đập tan chủ nghĩa đế quốc khâu yếu đế quốc Nga từ phân chia giới thành hai chế độ đối lập Chủ nghĩa tư Chủ nghĩa xã hội - Mở đường Cách mạng vô sản cho giai cấp công nhân nước tư nhân dân nước thuộc địa phụ thuộc Cách mạng tháng Mười gương chói lọi, thức tỉnh cổ vũ dân tộc bị áp đứng lên tự giải phóng “Giống mặt trời chói lọi, cách mạng tháng Mười chiếu sáng khắp năm châu, thức tỉnh hàng triệu hàng triệu người bị áp đứng lên tự giải phóng” 34 - Cách mạng tháng Mười mở đầu gắn bó chặt chẽ phong trào cách mạng vô sản nước tư phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa, phụ thuộc thành mặt trận chung chống chủ nghĩa đế quốc Bởi từ sau Cách mạng tháng Mười, phong trào cách mạng nước có Việt Nam phận khăng khít phong trào cách mạng giới Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 tác động xã hội Việt Nam Trong giai đoạn 1929–1933, nước tư chủ nghĩa nói chung đế quốc Pháp nói riêng lâm vào tình trạng khủng hoảng kinh tế nặng nề Cuộc khủng hoảng tác động trực tiếp đến kinh tế Việt Nam: + Thực dân Pháp rút vốn đầu tư Đông Dương ngân hàng Pháp dùng ngân sách Đông Dương để hỗ trợ cho tư Pháp => Sản xuất công nghiệp Việt Nam bị thiếu vốn dẫn đến đình trệ + Lúa gạo thị trường giới bị giá làm cho lúa gạo Việt Nam không xuất => Ruộng đất bị bỏ hoang  Hậu kinh tế Việt Nam lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng; Ruộng đất bỏ hoang, công nghiệp suy sụp, xuất đình đốn , làm cho đời sống đại phận nhân dân Việt Nam lâm vào cảnh khốn cùng: + Công nhân thất nghiệp ngày đơng, số người có việc làm tiền lương bị giảm từ 30 đến 50% + Nông dân tiếp tục bị bần hoá phá sản quy mô lớn + Tiểu tư sản lâm vào cảnh điêu đứng: Nhà bn nhỏ đóng cửa, viên chức bị sa thải, học sinh, sinh viên trường bị thất nghiệp + Một phận lớn tư sản dân tộc lâm vào cảnh khó khăn khơng thể bn bán sản xuất 35 - Thêm vào đó,thực dân Pháp tăng sưu lên gấp 2, lần đẩy mạnh sách khủng bố trắng hòng dập tắt phong trào cách mạng Việt Nam làm cho sống người dân lao động khốn khổ đến Đại hội VII Quốc tế III (7/1935) Matxcơva thông qua nhiều định quan trọng, ảnh hưởng tới phát triển phong trào cách mạng giới, có Việt Nam *Hồn cảnh nội dung Đại hội ảnh hưởng tới Việt Nam, là: • Đại hội xác định kẻ thù cách mạng giới Chủ nghĩa phát xít • Xác định nhiệm vụ trước mắt giai cấp công nhân đấu tranh giành dân chủ, bảo vệ hòa bình nhân loại • Đại hội kêu gọi Đảng cộng sản, giai cấp công nhân nhân dân lao động nước đoàn kết thành lập Mặt trận nhân dân thống chống phát xít *Tác động tới tình hình Việt Nam năm 1936 - 1939: - Đồn đại biểu Đảng Cộng sản Đơng Dương Lê Hồng Phong dẫn đầu tham dự Đại hội lần thứ VII Sau nước, tháng - 1936, ơng chủ trì Hội nghị Ban chấp hành trung ương Đảng cộng sản Đông Dương Thượng Hải (Trung Quốc) Hội nghị phân tích tình hình giới nước, đề đường lối đạo chiến lược sách lược cách mạng phù hợp với phát triển cách mạng giới chủ trương Quốc tế Cụ thể, tác động thể qua phong trào dân chủ 1936 - 1939: + Xác định nhiệm vụ trực tiếp trước mắt cách mạng đấu tranh chống chế độ phản động thuộc địa, chống phát xít, chống chiến tranh, đòi tự do, dân sinh, dân chủ, cơm áo, hòa bình + Xác định phương pháp đấu tranh: kết hợp đấu tranh cơng khai bí mật, hợp pháp bất hợp pháp 36 + Chủ trương thành lập mặt trận thống nhân dân phản đế Đông Dương (sau đổi tên mặt trận dân chủ Đông Dương) Kết luận: Những tác động to lớn chứng tỏ cách mạng Việt Nam phận Cách mạng Thế giới, chịu ảnh hưởng cách mạng giới đặt lãnh đạo thống quốc tế III Ảnh hưởng chiến tranh giới thứ hai (1939 - 1945) Việt Nam - Cuộc Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ ngày lan rộng: ngày – – 1939, phát xít Đức tiến cơng Ba Lan Hai ngày sau, Anh, Pháp tuyên chiến với Đức - Tháng 6/1940, nước Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng, phủ phản động Pê lên cầm quyền - Tháng 6/1941, Đức cơng Liên Xơ, tính chất chiến tranh thay đổi Ở Châu Á – Thái Bình Dương, Nhật mở rộng xâm lược Trung Quốc, tién sát biên giới Việt – Trung Tháng 9/1940, Nhật vào Đông Dương - Ở Đông Dương, lực phản động thuộc địa ngóc đầu dậy, thủ tiêu quyền tự do, dân chủ; thi hành sách “Kinh tế huy” Khi Nhật vào Đông Dương, Pháp đầu hàng Nhật cấu kết với Nhật để thống trị bóc lột nhân dân Đông Dương, làm cho nhân dân Đông Dương phải chịu hai tầng áp - Mâu thuẫn toàn thể dân tộc Việt Nam với đế quốc xâm lược tay sai phát triển vô gay gắt Nhiệm vụ giải phóng dân tộc đặt cấp thiết 37 C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT I Kết luận Việc thể mối quan hệ lịch sử giới dạy học lịch sử Việt Nam điều cần thiết nghiên cứu dạy học lịch sử, giúp nhận thức đắn khứ lịch sử, tin tưởng vào đường phát triển tương lai.Việc sử dụng kiến thức lịch sử giới dạy học lịch sử Việt Nam ngược lại góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nghiên cứu lịch sử Đây vấn đề nguyên tắc phương pháp luận sử học Macxit - Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh mà cần quántriệt Phương pháp sử dụng kiến thức lịch sử giới Việt Nam mối quan hệ với phải tuân thủ nguyên tắc dạy học lịch sử, đặc biệt nguyên tắc sử dụng loại tài liệu dạy học lịch sử Tuy nhiên, việc vận dụng nguyên tắc dạy học vào sử dụng tài liệu lịch sử giới dạy học lịch sử Việt Nam mối quan hệ với cần tránh bệnh sai lầm thiếu sót như: bệnh hình thức, giáo điều, minh hoạ cần phải linh hoạt, sáng tạo Giáo viên cần vào mục tiêu môn học, mục tiêu chương, cụ thể, xuất phát từ nội dung dạy học 38 lớp, hoạt động ngoại khoá, việc kiểm tra đánh giá để thực phù hợp, không làm tải, phát huy tính tích cực người học II Đề xuất Để tăng hiệu cho hội thảo - thầy tham dự so sánh, đối chiếu học hỏi từ chuyên đề xuất sắc đạt giải, theo Ban tổ chức giới thiệu chuyên đề đạt giải A, B báo cáo ( chọn đến chuyên đề) Tùy thời gian hội thảo mà quy định thời gian báo cáo chuyên đề Để thuận lợi cho việc nghiên cứu học tập lịch sử có tính logic sau hội thảo chuyên đề năm 2019 “Mối liên hệ lịch sử giới với lịch sử Việt Nam”, đề xuất chuyên đề hội thảo năm 2020 tiếp tục nghiên cứu ngược lại vấn đề, “Vị trí lịch sử Việt Nam tiến trình lịch sử giới” 39 ... lịch sử Việt Nam thời điểm Vận dụng kiến thức Mối liên hệ lịch sử giới với lịch sử Việt Nam 1919 – 1945 để làm tập lịch sử Lập bảng thống kê mối quan hệ lịch sử giới lịch sử Việt Nam từ 1919 đến. .. thống kê mối quan hệ lịch sử giới lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 Thời gian Sự kiện lịch sử giới có ảnh hưởng Sự kiện lịch sử Việt Nam có đến lịch sử Việt Nam tác động lịch sử giới 1919 – CTTG... thức Mối liên hệ lịch sử giới với lịch sử Việt Nam thời kì 1919 – 1945 để làm tập lịch sử Phương pháp sử dụng kiến thức lịch sử giới việc học vận dụng làm tập lịch sử có liên hệ đến lịch sử Việt